第三单元我们的文化、经济权利
第六课终身受益的权利（受教育权）
1、教育的含义：
教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动、传承活动、催化活动，是连接过去和未来的中介。
P58
2、教育的作用：P59、60
(1)教育对个人成长的作用：一方面，教育是每个人生活的准备,是获得独立生活的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
(2)教育对国家的作用：对于民族、国家来说，教育成就未来。
3、受教育权含义:指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4、义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
P61
5、义务教育的目的：P61
为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。
6、义务教育的法律依据：《中华人民共和国义务教育法》P61
7、义务教育的特征：（1）强制性（2）公益性（3）统一性。
P61
8、如何维护受教育的权利：P63
(1)非诉讼方式：寻求学校老师的帮助；寻求教育主管部门的帮助；寻求新闻媒体的帮助等。
(2)诉讼方式：向人民法院起诉。
9、为什么要履行受教育的义务？P64第一段
10、如何履行受教育的义务？（p64）
其一、认真履行按时入学的义务；其二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
11、如何成为一个会学习的人：（P65-66）
(1)在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
(2)树立终身学习的意识。
(3)在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，为祖国的繁荣富强建功立业。
第七课拥有财产的权利
1、财产的分类：P68
财产按归属划分可分为：个人所有、集体所有、国家所有。
2、公民的合法财产包括哪些？（p68--69）
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
特别注意：在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。
只有公民的合法财产，才属于个人所有。
3、什么叫财产所有权？（p70）
是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
4、法律为什么要保护公民财产的所有权？（意义）（p71）
（1）公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。
（2）切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。
5、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p72--73）
（1）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
（最普遍做法）国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
（2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
（最严厉，最有效做法）国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民的合法财产所有权。
6、公民可以请求法院维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？（P74）（当财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？P74～75三种情况）
（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。
（2）另外，当我们财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。
（3）当我们的财产受到不法分割已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
（4）当我们的财产被国家行政机关及其工作人员违法采取查封、扣押、冻结等行政处罚时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
（5）当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
7、什么叫遗产？作为遗产必须具备哪些条件？（P76）
法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。
三个条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。
8、什么叫被继承人和继承人？（p76--77）
法律上将遗留财产的死者称为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人。
9、继承人的范围是根据什么确定的？（p77）
（1）继承人的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。
（2）继承范围是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
10、什么叫继承权？（p77）
指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
11、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）
法定继承：是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
（在我国现阶段，多数继承采用的方式）
继承顺序：继承开始后，由第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）不继承。
没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。
12、遗产分配原则：
第一，一般情况下，应当均等分配；第二，特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。
对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和抚养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。
13、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）
遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。
遗嘱继承最大优点是在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
14、有效遗嘱必须具备的条件：
立遗嘱人必须有遗嘱能力，立遗嘱人的意思表达必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱的形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
15、什么叫遗赠？（p79）
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。
法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据遗赠人的遗赠取得的遗产。
16、当继承权发生争议时，该怎么办？P80
（1）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
继承人应当本着互谅互让，和睦团结的精神，协商处理继承问题。
（2）当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
17、什么叫智力成果？（p81）
主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
29、什么叫智力成果权？（p82）
又称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
21、如何维护自己的智力成果权？
（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。
（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
（3）保护智力成果权有赖于公众的维权意识。
作为一个公民当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。
我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课消费者的权益
1、消费指人们在生产和生活中进行的物质方面的和精神方面的消耗。
2、为什么说消费者是上帝？P86
我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及基经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是上帝，消费者决定着商品及其经营者是否能被认可。
3、为什么侵犯消费者权益的现象时有发生？（消费者与经营者的关系）P87
（1）在消费者和经营者的关系中，经营者处于有利地位。
消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位。
（2）相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大欺客的现象，这些都导致消费者处于不利的地位。
（3）还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。
4、保护消费者权益有什么重要意义？（p89）
（1）在消费者和经营者的关系中，经营者处于有利地位。
消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。
（2）保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
5、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）（p91）（《中华人民共和国消费者权益保护法》）
（1）消费者享有安全权。
人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件。
（2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。
（3）消费者享有自主选择权。
消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。
（4）消费者享有公平交易权。
消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
（5）此外消费者还享有依法求偿权，结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
6、作为消费者，我们应该如何维护消费者享有的权益？（p92）
（1）依据《中华人民共和国消费者权益保护法》）的明确规定，维护消费者享有的权利（2）消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝|”。
（1）正确行使消费者的权利。
①要拥有一双慧眼，要增强自己的判断能力和选择能力，选择适当合理的消费行为。
②消费者要具备良好的权利意识和自我保护意识。
这种意识不仅要表现在交易过程中，而且要体现在不公平交易发生后。
（2）炼就一双“慧眼”。
①我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。
有助于我们做出正确的消费选择。
②还需要掌握有关消费者权益保护的知识，自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。
（3）掌握维权的途径去维权。
①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼
7、作为消费者应该怎样才能避免上当受骗？（p93--94）（作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？）
（1）要拥有一双慧眼，要增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适当合理的消费行为。
（2）我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。
有助于我们做出正确的消费选择。
（3）还需要掌握有关消费者权益保护的知识，自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。
8、消费者应该具备什么意识，以及表现?P95
消费者要具备良好的权利意识和自我保护意识。
这种意识不仅要表现在交易过程中，而且要体现在不公平交易发生后。
在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。
在侵权行为发生后，我们则应勇敢地拿起法律的武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形，受到惩治。
9、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)
（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉
（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁（5）向人民法院提起诉讼。
