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261 2 3 廉洁自 律。会计 人员 要树 立 正确 的人 生 观和 价 值观 , 公私分明 , 贪不占 , 不同流合污 , 遵纪守法 , 勇于承担 职 业责任 , 履行执业义务 , 保证廉洁自律。 2 4 客观公正。会计 人员要 端正 态度 , 依 法办 事 , 实事 求 是 , 不偏不倚 , 保持应有的独立性。 2 5 坚持准则。会计人 员要熟 悉国家 法律、 法规和 国家 统 一的会计制度 , 始终坚持按法律、法规和国家统一的会计 制 度的要求进行会计核算 , 实施会计监督。要敢于同违反会 计 法律法规和财务会计制度的现象做斗争 , 对法律负责 , 对 国 家和社会公众负责 , 确保会计信息的真实性和完整性。 2 6 提高技能。会计人 员要具 有不断提 高会 计专业 技能 的 意识、愿望和紧迫感 , 要具有勤学苦练的精神和科学的学 习 方法 , 不断进取 , 提高业务水平。 2 7 参与管理。会计人 员在做 好本职 工作 的同 时 , 努力 钻 研相关业务 , 全面熟悉本单位经营活动和业务流程 , 主动 提 出合理化建议 , 协助领导决策 , 积极参与管理。 2 8 强化服务。会计人员要树立服务意识 , 提高服 务质量 , 努力维护和提升会计职业的良好社会形象。 3 建立会计职业 道德教育 、 检查 、 奖惩机制 3 1 通过对会计 职业道 德观念、 规范、警 示教 育 , 帮助 和 引导会计人员培养会计职业道德情感 , 树立会计职业道德 信 念 , 遵守会计职业道德规范 , 提高会计职业道德水平。 3 2 为了充分发挥会 计职业 道德的 作用 , 健 全会计 职业 道 德体系 , 应强化对会计人员职业道德规范情况进行检查 , 可 通过将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合 ; 将会 计 从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合 ; 将 会计专业技术资格考 评、聘用与 会计职 业道德 检查相 结合 , 并根据检查的结果进行相应的表彰和奖罚。在会计行业自 律 组织比较健全的情况 下 , 也可由 职业团 体通过 自律性 监管 , 对发现违反会计职业道德规范行为进行相应的惩罚 。 会计信息失真不仅是一个抽象的道德问题 , 也有其十 分 复杂的社会、经济、文化、甚至政治背景 , 会计人员的职 业 道德建设不仅仅要靠会计执业界的努力 , 还要依托于社会 各 方面的变革与协调 , 要与各行各界的职业道德同步 , 营造 一 个良好的会计环境 , 才能更好的强化会计职业道德建设 , 才 能从根本上防止会计信息失真。
Jo urna l o f H andan M ed ica l Co lleg e , June 2005, V o l 18 , N o. 3 的主要内容 , 同时 , 在进行会计专业课教学重视专业技能 培 养的过程中 , 也应注重培养学生的会计职业道德情感 , 使 学 生逐步树立会 计职 业道 德观 念 , 而不 是孤 立地 讲授 职业道德 课程。 3 运用各种形式 在学生中开展会计职业道德教育活动 在学校 , 将会计职业道德教育纳入正常的教学计划的 同 时 , 还要充分运 用 各种 形 式 , 如 校内 广 播、电 视、校 园 网 络、图书馆、陈列室等设施 , 发挥校报、校刊、黑板报和 橱 窗等作用 , 形成强大的舆论导向 , 正面引导学生 , 逐步培 养 学生的诚信品质和会计职业道德观念。从现实生活的实际 情 况看 , 完全依靠自律也 不能解决 会计职 业道德 丧失的 问题 , 加强会计职业道德的他律机制 , 是职业道德建设的关键。 从 他律走向自律 , 从 不敢为、不能为 到 不愿 为 , 是 会 计职业道德教育的最终目的。因此 , 在对学生进行会计职 业 道德教育的同时应穿插财经法规的教育 , 培养学生的法律 意 识 , 加强法制观念 , 使他们认识到有法必依 , 违法必究 , 执 法必严。 总之 , 会计职业道德教育是一种具有重复性、渐进性 特 点的多层次、全方位的教育 , 它包括会计职业道德信念的 确 立、会计职业道德认识 的提高、会 计职业 道德情 感的 培养、 会计职业道德意志的磨练、会计职业道德行为和习惯的养 成 等。所以 , 对中等职业学校财会专业的学生开展会计职业 道 德教育 , 可以促使外在的、强制性的会计职业道德要求逐 渐 转化为内在的会计职业道德品质 , 把会计职业道德规范变 成 未来职业活动中遵循的信念和标准 , 从而对会计职业道德 水 准的提高起着基础性的推动作用。
( 收稿 : 2005- 02- 15 )
勘
2005 年第二期第 162 页 脑脊液引流术探讨
误
河南 省偃师市中医院 , 特此更正 ! 本 刊编辑部
一文 , 作者地址应为
260 法 , 走上违法犯罪的道路。这些行为不 仅干扰了正常的社会 经济秩序 , 而且影响到本单位 的经济活动 , 影响到会计职业 和会计人员在社会经济生活中 的形象和信誉。会计职业道德 的缺失导致会计职业 面临着严重 的 信用危 机 。因 此 , 加 强会计职业道德教育和会计职 业道德建设已迫在眉睫。作者 在此就中等职业学校 财会专业如何加强会计职业道德教育谈 一些自己的看法。 中等职业学校财 会专业的学生是我国会计队伍的预备人 员 , 他们走出中专校门后 , 或进入本专 业的高等学府继续深 造 , 或从事会 计工 作。在 校的 学习 阶段 是他 们会 计 职业 情 感、道德观念、是非善恶判断标准初步形成的时 期 , 是 将来 从事会计工作人员的岗前职业 道德教育的主要场所 , 在会计 职业道德教育中处于 重要的基础性地位。 1 培养学生 诚信为本 的 职业道德情感和观念 人无信不立 , 国无信不强。诚信为本 , 是做人的基 本准 则 , 也是公民道德规范的主要内容。市场经济越 发达 , 道德 信誉就越 重要。诚 实守 信 , 诚 信为 本是 会计 职业 道 德的 核 心。培养学生忠诚老实 , 诚恳待人 , 以信用取信 于人 , 对他 人给予信任。把会计 诚信教育 贯穿于 学校教 育的各 个方面、 各个环节。目前会计犯罪有高学历、年轻化的趋 势 , 说 明在 学校会计学历教育中 会计职 业道德 教育没 有得到应 有重视 , 学生缺乏会计职业道德教育 , 它给我们 中等职业学校的会计 职业道德教育敲响了 警钟。 2 专门设置 会计职业道德 课程 中等职业学校开 设的政治思想课程虽然涉及到部分会计 职业道德教育内容 , 但零散不 全面 , 不 足以让学生深刻领会 会计职 业道 德的 内 涵和 精 髓。通过 开 设 会计 职 业道 德 课程作为会计专业学生的必修 课 , 向学 生讲授会计职业道德
( 收稿 : 2005- 03- 10 )
会计
论会计信息失真与会计职业道德建设
王 敏
056001) 文章编号 1008- 3073( 2005) 03- 0260- 02 ( 河北省邯郸铁路医院 中图法分类号 F810 6 文献标识码 B
关键词 会计信息 ; 失真 ; 会计职业道德 会计信息是反映 企业在某一时点上的财务状况和某一期 间的经营成果和现金流量的综 合价值信息 , 是会计核算工作 的最终产品。它既是评价企业经营管理 当局经营业绩的主要 指标 , 也是有 关的 利 益主 体 ( 投 资 者、债 权 人、政 府、职 工 ) 分享在企业内 所 主张 的利 益 的重 要依 据。因 此 , 会 计 信息是否真实、完整 , 直接关系到国家、企业、职 工、其他 相关法人和自然人 的切身 利益。只有 保证会 计信息 的真实、 准确、完整 , 才 能合 理地 协调 各方 利益 主体 之间 的 利益 关 系 , 维护健康的经济秩序 , 保证社会主 义市场经济建设顺利 开展。在现代经济中 , 随着知识经济的 兴起和市场竞争的日
趋激烈 , 会计信息的失 真已成为 困扰会 计行业 的严重 问题 , 也成为我国经济工作中亟需解决的问题。影响会计失真除 法 律环境、政治环境、经济环境等外部因素外 , 会计职业道 德 滑坡是导致 会计 失真 , 影响 会计 工作 的重 要因 素 之一。 因 此 , 诚信问题作为会计人员最起码的职业操守 , 要引起高 度 重视。 1 会计人员职业 道德丧失是影响会计信息失真的重要原因 会计人员职业道德规 范是会 计职业 活动中 应当遵 循的、 体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则 和 规范 , 是会计 人员 从事 会计 工作 应当 遵循 的道 德 标准。 因
邯郸医学高等专科学 校学报 2005 年第 18 卷第 3 期 此 , 会计信息的质量、真实性、可靠性和完整性 , 不仅 决定 于会计人员的专业水 平 , 更决 定于其道德修养程度。分析其 主客观原因有以下几 点 : 1 1 主观故意 。会计 人员的 会计职 业道 德沦丧 , 使会计 信 息完全服务 其所谓 的 政治 需求 , 将本 单位 利益 放在 第 一位 , 以小团体利益为重 , 主动违法 , 将其高超的财务 技术 处理能力用于弄虚作 假上 , 故 意出具虚假会计信息 , 为企业 谋取不正当的利益 , 以致干扰 社会正常经济秩序。 1 2 利益驱动 。会计 人员以 损害国 家、单位 利益 为代价 满 足个人私欲 , 故意伪造、编制、隐瞒、毁损会计资 料 , 监守 自盗 , 利用 职务 之便 行假 公济 私、捞 取 好处 之实 , 不惜 贪 污、挪用公款 , 以身试法。 1 3 随波逐流。会计人员由于受 同事、领 导的引诱和影响 , 虽不情愿也不阻 止 , 更怕得 罪人 , 只好 不顾原 则听 之任之 , 甚至贪图别人的小恩 小惠 , 更 有甚者铤而走险 , 与犯罪人共 同作弊 , 收受贿赂。 1 4 被动地位 。由于 会计人 员职业 地位 的从属 性 , 其工 作 完全在单位负责人的领导下不 以其主观意志为转移 , 而是从 属于所在单位的文化 层次 , 单 位负责人的道德素质、执政水 平和用人标准。会计人员为维 持自己现有的利益 , 只有违心 地按领导意图办事。 1 5 意识淡薄 。工 作中缺 乏竞 业精神 , 得过且 过 , 不负 责 任 , 记账不规范 , 账目混乱 , 账表不符 , 数据拼凑 , 编 造报 表 , 对工作随意拖拉 , 敷衍塞责。不学习新的业 务知识 , 固 步自封 , 专业水平差 , 业务素质低 , 不胜任工作 。 2 加强会计职业道德建设 , 提高会计人员综合素质 会计职业道德主要依靠会 计从业人员的自觉性 , 具有很 强的自律性 , 它不仅要求调整 会计人员的外在行为 , 还要调 整会计人员内在的精神世界。会计人员 要强化自我教育和道 德修养 , 学会自我保护 , 提高自己对会 计工作的自信心和责 任感 , 保证会计信息真实完整 。会计人 员应做到 : 2 1 爱岗敬业 。会计 人员首 先要热 爱会 计工作 , 安心本 职 岗位 , 要忠于职守 , 尽心尽力 , 尽职尽责。要充分认识 到会 计工作在国民经济 中的地 位和作 用 , 以从事 会计工 作为荣 , 敬重会计工作 , 具有献身会计 工作的决心。 2 2 诚实守信 。会 计人员 要做 老实人 , 说老实 话 , 办老 实 事 , 执业谨慎 , 信誉 至上 , 不为 利益 所诱 惑。不弄 虚作假 , 不泄露秘密。
