完整外研版四年级英语上册教学计划.docx

2024年外研版三起小学英语四年级上册教案全册一、教学内容1. Chapter 1: My ClassroomLesson 1: What's this?Lesson 2: What's that?Lesson 3: Is this your book?2. Chapter 2: My SchoolbagLesson 4: Where's my schoolbag?Lesson 5: What's in your schoolbag?Lesson 6: Can I help you?二、教学目标1. 让学生掌握本册书的重点词汇和基本句型，提高英语表达能力。

2. 培养学生运用英语进行日常交流，如介绍物品、询问物品位置等。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习、自主学习的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：名词单复数、一般疑问句和肯定回答、物品位置的描述。

2. 教学重点：词汇、基本句型、日常交流能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教材。

2. 学具：练习本、彩笔、教材。

五、教学过程1. 导入：通过呈现教材中的图片，引导学生用英语描述，复习已学过的词汇和句型。

2. 新课呈现：展示新课内容，引导学生学习新词汇和句型。

3. 例题讲解：讲解典型例题，指导学生运用新知识进行解答。

4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计1. 2024年外研版三起小学英语四年级上册教案2. 内容：Chapter 1: My ClassroomLesson 1: What's this?Lesson 2: What's that?Lesson 3: Is this your book?Chapter 2: My SchoolbagLesson 4: Where's my schoolbag?Lesson 5: What's in your schoolbag?Lesson 6: Can I help you?七、作业设计1. 作业题目：按照教材中的对话，编写一个新的对话，介绍自己的教室。

新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计(word版可编辑修改)的全部内容。

新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计Module 1Unit1 Go straight on教学目标:1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on.2、学会用Where’s .。

.？来问路.3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：1、会用Where’s .。

.？来打听道路。

2、能听懂turn left \turn right \go straight on。

教学难点： left \ rignt \go straight on 的正确发音.教学准备:小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1. Warming-upT： Hello! Boys and girls！ Nice to see you!Ss： Hello! Miss Gao！ Nice to see you ,too!T： I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes！T： So let's sing a song ， ok?（教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。

(完整版)外研社小学英语四年级上教学计划外研社小学英语四年级上教学计划 (完整版)一、教材分析本教学计划针对外研社出版的小学英语四年级上册教材进行分析。

该教材旨在提高学生的英语听、说、读、写的能力，并以培养学生兴趣、增强研究动力为目标。

二、教学目标1. 能够听懂并正确朗读教材中的英语单词和简单句子。

2. 能够运用所学语言进行简单的口语交流。

3. 能够通过阅读简单的英语文章了解基本的语法规则。

4. 能够书写简单的英文字母和单词。

5. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。

三、教学内容与安排1. 综合技能培养- 听力：通过听录音、听故事、听对话等活动提高学生的听力能力。

- 口语：通过角色扮演、问答练等活动培养学生的口语表达能力。

- 阅读：通过阅读短文、图画故事等活动培养学生的阅读理解能力。

- 写作：通过书写字母、拼写单词等活动提高学生的写作能力。

2. 单元教学安排- 第一课时：导入新单元，介绍新词汇，进行听力练。

- 第二课时：巩固所学词汇，进行口语对话练。

- 第三课时：研究新的语法结构，进行阅读理解活动。

- 第四课时：复所学知识点，进行写作练。

3. 教学方法与教学手段- 情景教学法：通过创造真实的情境，激发学生的研究兴趣。

- 互动教学法：充分利用小组活动、角色扮演等方式，增强学生的主动参与性。

- 多媒体辅助教学：运用多媒体设备，配合教材中的音频和视频，提高教学效果。

四、教学评估与反馈1. 课堂表现评估根据学生在课堂上的听力、口语、阅读和写作表现，进行日常评估，并记录在学生课堂表现评价表中。

2. 作业评估布置合适的作业，包括听力填空、口语对话、阅读理解和书写练，并针对作业进行评估，及时给予学生反馈。

3. 小测验评估定期进行小测验，测试学生对教材内容的掌握情况，并根据测试结果进行进一步的教学调整和辅导反馈。

五、教学资源与环境教学资源包括教材、多媒体设备、教具、练册等。

教学环境应为安静、舒适的教室，并保持良好的教学秩序。

2024年四年级英语外研版上册全册教案一、教学目标1.让学生掌握本册所学的基本词汇、句型和语法知识。

2.培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力。

3.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。

4.培养学生的跨文化交际意识和合作精神。

二、教学内容1.词汇：本册共分为12个单元，每个单元包含10个左右的词汇，共计约120个词汇。

2.句型：本册共包含10个主要句型，涉及问候、介绍、询问、表达喜好等日常交际场景。

3.语法：本册主要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去进行时等时态。

三、教学过程1.第一阶段：导入利用歌曲、图片、故事等激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.第二阶段：新授课教师通过生动有趣的方式讲解新词汇、句型和语法知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过游戏、小组讨论等形式，让学生在实践中运用所学知识。

第一单元：Hello!课时：2课时教学目标：学习问候语和介绍自己的句子。

掌握词汇：hello,goode,mynameis,nicetomeetyou等。

教学步骤：利用歌曲导入，让学生学会问候语。

教师示范，学生模仿，练习问候语。

学习介绍自己的句子，并进行小组练习。

课堂小结，布置作业。

第二单元：Myfamily课时：2课时教学目标：学习描述家庭成员的词汇和句子。

掌握词汇：mom,dad,sister,brother等。

教学步骤：利用图片导入，让学生学会描述家庭成员。

教师示范，学生模仿，练习描述家庭成员。

小组讨论，介绍自己的家庭成员。

课堂小结，布置作业。

第三单元：Whatcolorisit?课时：2课时教学目标：学习描述物品颜色的词汇和句子。

掌握词汇：red,yellow,blue,green等。

教学步骤：利用歌曲导入，让学生学会描述物品颜色。

教师示范，学生模仿，练习描述物品颜色。

小组活动，描述物品颜色。

课堂小结，布置作业。

第十单元：Review课时：2课时教学目标：复习巩固本册所学词汇、句型和语法知识。

2024年四年级英语外研版上册全册教案一、教学内容Unit 1: Our SchoolUnit 2: My FriendsUnit 3: My FamilyUnit 4: My HomeUnit 5: Dinner's ReadyUnit 6: Revision详细内容如下：Unit 1: 介绍学校设施、场所及简单描述。

Unit 2: 描述朋友的外貌、性格、喜好等。

Unit 3: 介绍家庭成员及其职业。

Unit 4: 介绍家居物品、房间及功能。

Unit 5: 讨论食物、餐具及用餐场合。

Unit 6: 复习前五个单元的语言点。

二、教学目标1. 掌握基本的英语词汇和句型，如描述学校、朋友、家人、家居、食物等。

2. 能够用英语进行简单的自我介绍，描述身边的事物和人物。

3. 培养学生的听说读写技能，提高英语交际能力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 词汇的掌握和运用。

2. 句型的构造和实际应用。

3. 提高学生的听说能力。

教学重点：1. 基本词汇的学习和巩固。

2. 句型的灵活运用。

3. 提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、挂图、录音机、磁带、多媒体设备等。

学具：练习册、彩色笔、词汇卡片、作业本等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、游戏等形式引入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现：展示新课内容，引导学生学习新词汇和句型。

3. 实践：设置实践情景，让学生进行角色扮演、小组讨论等活动，巩固所学知识。

4. 互动：进行师生互动、生生互动，提高学生的听说能力。

5. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，巩固所学内容。

7. 作业布置：布置作业，明确作业要求。

六、板书设计1. 新词汇和句型。

2. 重点语法和语言点。

3. 例题及答案。

七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段自我介绍。

描述你的家庭和房间。

列出你喜欢的食物和餐具。

答案示例：Selfintroduction: My name is Tom. I am a student in Grade 4. I have many friends at school.Family and room: I have a happy family. There are three rooms in my house, including a living room, a bedroom and a kitchen.Favorite food and tableware: My favorite food is pizza.I like to eat with a knife and fork.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后实践作业，鼓励学生在生活中运用所学英语进行交流，提高实际应用能力。

外研社小学英语四年级上册教案三篇篇二《There are twelve months.. 》一、教材分析：学习7-12月份二、教学目标1、知识目标：1）基本能够听懂,会说,会读词汇：July, August, September, October, November, December.2)学会用“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构。

3）复习词汇：flowers, festival, birds, snow, rain, warm, hot, cool, cold, sunny.2 技能目标：谈论月份以及关于各个月的情况。

3情感目标：从小培养学生爱护环境的意识。

通过学习月份的歌曲，培养学生的乐感和美感。

三、教学重点：词汇：July, August, September, October, November, December.“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构。

教学难点：November的读音。

四、教学准备：录音机、磁带，教学卡片、挂图、日历等。

五、Teaching steps:Step1: Warmer1. GreetingsT: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Yi.T: How are you today? Ss: I’m fine , thanks . And how are you?T: I’m great. Thank you so much. Look! How is the weather today?Ss: It’s sunny today.T: How do you feel now? Are you happy? Ss: Yes. We’re so happy.T: Let’s sing a song , ok? Ss: OK!T& Ss: Spring is warm, spring is warm.Summer is hot, summer is hot.Autumn is cool, autumn is cool.Winter is cold, winter is cold.2. 复习1-6月份的英文。

2024年外研版三起小学英语四年级上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年外研版三起小学英语四年级上册全册教材，具体内容包括：教材章节：Unit 1Unit 6，每个单元包含两个情景会话和相关的词汇、句型练习。

详细内容：重点词汇、基本句型、日常对话、简单的语法规则、阅读理解和文化知识。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握每个单元的基本词汇和句型，并能在实际情境中灵活运用。

2. 学生能够通过听力、口语、阅读和写作活动，提高英语综合运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：词汇的准确发音和使用。

句型的构造和在实际对话中的应用。

语法规则的正确理解和运用。

教学重点：基本词汇和句型的掌握。

口语交流能力的培养。

阅读理解技能的提升。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、PPT课件、单词卡片、挂图等。

学生准备：课本、练习册、写字板、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示与单元主题相关的图片或视频，引起学生的兴趣。

提出与主题相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

2. 新课内容展示（15分钟）通过情景会话展示新词汇和句型。

对新词汇和句型进行讲解和例句演示。

3. 实践活动（15分钟）分组进行角色扮演，练习新学的对话。

教师巡回指导，纠正发音和用法错误。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过例题讲解，让学生理解语法点和阅读理解技巧。

布置随堂练习，巩固新知识。

引导学生进行文化知识拓展。

六、板书设计教学重点词汇和句型以大号字体书写，配以相关图片。

语法点和阅读理解技巧以清晰简洁的方式呈现。

七、作业设计1. 书面作业：抄写新学的词汇和句型，并造句。

完成练习册中与课堂内容相关的练习。

2. 口头作业：与家长进行英语对话，介绍所学内容。

录制自己的口语练习，提交给教师批改。

作业答案：书面作业答案将在下次课前由教师提供。

口头作业答案由教师根据学生提交的录音进行反馈。

八、课后反思及拓展延伸教师根据学生的课堂表现和学习效果进行自我反思，调整教学方法。

2024年外研版四年级英语上册教案全册一、教学目标在本册英语课程中，我们的教学目标主要围绕以下几个方面展开：语言知识：学生能够掌握本册教材中出现的基础词汇和句型，包括日常用语、简单对话、基本语法规则等。

语言技能：培养学生听、说、读、写四方面的基本技能，使学生能够初步运用英语进行简单的交流，并能读懂简单的英文材料。

学习策略：引导学生形成有效的学习策略，如记忆技巧、猜词策略、合作学习等，以提高学习效率。

文化意识：通过教学内容的呈现和讨论，使学生了解英语国家的文化背景和风俗习惯，培养跨文化交际的初步意识。

情感态度：激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和合作精神，形成积极向上的学习态度。

二、教学重点和难点重点：基础词汇和句型的掌握。

简单对话和日常用语的运用。

基本语法规则的理解和实践。

难点：语法知识的灵活运用。

较长句子的理解和表达。

文化差异的理解和适应。

三、教学过程导入新课利用实物、图片或多媒体资源，展示与新课内容相关的情境，激发学生的学习兴趣。

简要复习与新课相关的已学知识，为新知识的学习做好铺垫。

呈现新知通过讲解、演示、讨论等方式，清晰、系统地呈现新课中的词汇、句型和语法规则。

利用实例、故事或游戏等方式，帮助学生理解和记忆新知识。

学生实践设计多样化的练习活动，如角色扮演、对话练习、小组竞赛等，让学生充分练习和运用所学知识。

鼓励学生在实际生活中运用所学英语，提高语言的实用性和交际性。

巩固提高通过阅读、写作等任务，进一步巩固和拓展学生的语言知识。

引导学生总结归纳所学知识，形成系统的语言知识体系。

课堂小结总结本课所学重点知识，强调易错点和难点。

布置与本课内容相关的课后作业，以巩固和复习所学内容。

四、教学方法和手段在本册英语课程中，我们将采用多种教学方法和手段，包括：任务型教学：通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

情景教学：创设真实或模拟的情境，让学生在情境中学习和实践英语。

合作学习：鼓励学生通过小组讨论、角色扮演等方式进行合作学习，培养合作精神和团队意识。

外研社四年级英语上册外研(三起)四年级上册英语教学计划概述本文档旨在提供外研社四年级英语上册《外研(三起)四年级上册英语教学计划》的教学安排和目标。

教学目标- 学生通过本学期的研究，能够掌握四年级英语基本词汇和句型的使用。

- 学生能够正确发音英语单词，并具备一定的听力理解能力。

- 学生能够简单地进行日常对话，包括自我介绍、问候、问答基本问题等。

- 学生能够阅读简单的英语短文和句子，并能够理解基本的意思。

教学内容本学期的英语教学将涵盖以下主题和内容：1. Unit 1: Hello!- 学生将研究基本的问候用语和自我介绍，能够简单地进行英文自我介绍。

- 学生将研究一些常见的职业和地点词汇。

2. Unit 2: My Family- 学生将研究家庭成员的称呼和基本的家庭成员介绍。

- 学生将研究一些描述家庭成员特点的形容词。

3. Unit 3: My School- 学生将研究学校基本设施和教室用具的英文表达。

- 学生将研究描述教室活动和日程安排的词汇和句型。

4. Unit 4: My Day- 学生将研究描述一天中不同时间的词汇和句型。

- 学生将研究一些基本的日常活动词汇和句型。

5. Unit 5: My Toys- 学生将研究常见玩具的英文表达。

- 学生将研究描述喜欢和不喜欢的词汇和句型。

教学方法为了达到上述教学目标，本学期采用以下教学方法：- 多媒体辅助教学：通过音频和视频素材帮助学生培养听力和发音能力。

- 互动教学：利用小组活动、角色扮演等方式增加学生的口语表达能力。

- 游戏教学：通过游戏和竞赛激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。

- 任务型教学：设计一系列与实际生活相关的任务，培养学生的综合运用能力。

教学评估为了评估学生的研究进度和教学效果，将进行以下形式的评估：1. 听力测试：测试学生对所学单词和句型的听力理解能力。

2. 口语表达：通过小组讨论和个人演讲等方式考察学生的口语能力。

3. 书面评估：通过阅读理解和写作等方式评估学生的阅读和书写能力。

外研版新标准小学四年级英语上册教学计划一、教材分析修订版《小学新标准英语》四年级上册共有10个学习模块（Module）, 一个复习模块(Review Module)、四个单词列表、一个补充阅读版块(Reading for Pleasure)以及一个综合运用实践项目。

每个学习模块分两个单元（Unit）, 一般情况下, 第一单元呈现本模块所要学习的语言内容, 第二单元提供若干任务型（Task-based）活动, 包括一首歌曲、歌谣或韵句。

学习模块的课文中呈现了一些语法内容, 需要学生初步学会在恰当的语境中运用包含这些语法的句子。

复习模块对前面10个模块所学的内容进行综合和融合性复习, 使学生的语言知识和相应的语言技能得到进一步巩固和提高。

教材有四个单元词表, 包括: 分模块按出现顺序收录的单词, 按字母顺序收录的全书单词, 歌曲、歌谣或韵句中出现的单词以及人名、地名。

本套教材为数码的有声点读教材。

二、学情情况本学期我任教四年级二个教学班, 学生人数共有105人。

根据前一学年的素质水平检测结果来看, 两个教学班的英语成绩两极分化较为严重, 基础知识参差不齐, 尤其四年级2班, 很多学生养成了英语懒学厌学的坏习惯, 对英语学习有一定抵触心理, 因此及格率较低。

四年级1班基础较扎实, 但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象, 成绩起伏大, 心理承受力较差。

针对以上情况, 本学期我将制定转化“学困生”的教学计划。

三、教学措施结合“合作课堂”理念, 提倡任务型教学, 让学生学以致用。

在教学中, 根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务, 培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具, 而不是最终的产品, 让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中, 通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果, 从而达到“用英语做事情”的目的。

2024年四年级英语外研版上册全册教案一、教学内容本节课选自外研版四年级英语上册第九模块，主要内容为学习关于动物的词汇。

教材内容包含了elephant, giraffe, zebra, panda, tiger等动物词汇，以及句型What's this? It's an和Can you guess? Yes, it is. No, it isn't.等。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇。

2. 学生能够运用句型What's this?和Can you guess?进行简单的交流。

3. 学生能够通过观察、模仿，培养对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点重点：动物词汇的学习和运用。

难点：句型Can you guess?的运用和理解。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、实物等。

学具：课本、作业本、文具等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英文歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

然后，教师提问学生：“你们喜欢动物吗？为什么？”让学生发表自己对动物的看法。

2. 引入（10分钟）教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物名称，复习已学的动物词汇。

然后，教师出示一个神秘袋，让学生猜里面有什么动物，引出本节课的主题。

3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的动物词汇，如elephant, giraffe, zebra, panda, tiger等，并用句型What's this?引导学生回答。

同时，教师将这些动物的图片贴在黑板上，方便学生观察。

4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用卡片互相提问，如：“What's this? It's an”和“Can you guess? Yes, it is. No, it isn't.”，巩固所学内容。

5. 练习（5分钟）教师出示一组动物图片，让学生用所学句型进行问答。

(完整)外研版四年级英语上册教学指南外研版四年级英语上册教学指南一、教学目标本教学指南旨在根据外研版四年级英语上册的教材内容，明确教学目标，指导教师合理安排教学进度，并提供一些教学建议和活动设计，帮助学生全面提升英语听、说、读、写的能力。

二、教学内容外研版四年级英语上册以“Let's learn English!”为主题，共分为8个单元，涵盖了日常生活的各个领域。

教材内容丰富，注重培养学生的实际运用能力，通过活动的方式提高学生的英语口语交流能力。

教材主要包括以下几个方面的内容：1. 日常用语：问候、自我介绍、问路、购物等；2. 生活常识：数字、颜色、家庭成员、食物、动物等；3. 基础语法：句子结构、时态、形容词和副词的用法等；4. 阅读理解：简单对话、短文的阅读和理解；5. 听力训练：听力理解、对话和短文的听写。

三、教学活动设计1. 游戏活动：通过游戏的方式激发学生的兴趣，如英语角、口语比赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。

2. 实地体验：引导学生到实际情境中运用英语进行交流，如到商场购物、去动物园认识动物、参观农场了解植物等。

3. 合作研究：组织学生进行小组或伙伴合作研究，培养他们的合作意识和团队精神，共同完成任务。

4. 视听训练：通过使用多媒体设备，让学生参与听歌、看动画、跟读等活动，提高他们的听力和口语表达能力。

5. 朗读练：引导学生正确发音，每个单元末尾的朗读练是很好的机会，让学生通过模仿来提高语音语调。

四、教学建议1. 创设良好的教学氛围。

教师要积极激发学生研究英语的兴趣，创造轻松、自由的课堂环境，让学生愉快地研究英语。

2. 培养学生的英语思维惯。

教师要在教学中引导学生使用英语思考问题，培养他们用英语表达和交流的能力。

3. 多样化的教学方法。

教师要根据学生的实际情况选择合适的教学方法，如游戏、音乐、绘画等，激发他们的研究兴趣。

4. 回顾与反馈。

教师要安排适当的时间进行知识回顾和对学生研究情况的反馈，及时纠正学生的错误，提高他们的研究效果。

外研版四年级英语上册教学方案一、教学目标1. 帮助学生掌握本册课文中的基本词汇和句型，提高听、说、读、写的能力。

2. 培养学生的英语研究兴趣，增强学生的自信心和合作意识。

3. 培养学生良好的研究方法和研究惯，提高学生自主研究能力。

二、教学重点1. 学会正确发音并灵活运用本册课文中的单词和句型。

2. 能够听懂简短的对话和故事，理解基本的英语语言信息。

3. 能够流利地朗读本册课文，并能够用简单的英语表达自己的意思。

三、教学内容本教学方案包括以下几个单元：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: My Family3. Unit 3: At the Farm4. Unit 4: At School5. Unit 5: My Day6. Unit 6: At the Zoo每个单元的教学内容包括核心词汇、句型、听力、口语、阅读、写作等方面的内容。

四、教学方法1. 以情境为线索，创设真实的语言环境，帮助学生进行听、说、读、写的综合操练。

2. 结合游戏、歌曲、动画等多媒体教学手段，激发学生的研究兴趣，并提高教学效果。

3. 采用小组合作研究的方式，培养学生的合作意识和团队精神，并加强口语实践。

五、教学评价1. 综合评价：通过观察学生在听、说、读、写方面的表现，综合评价学生的语言能力。

2. 个别评价：根据学生的实际情况，针对个别学生进行评价和辅导。

六、教学资源1. 教材：《外研版四年级英语上册》2. 多媒体设备：电脑、投影仪等3. 教学辅助材料：课件、教具、图片等七、教学安排1. 每周授课时间：4节课，每节课40分钟。

2. 每个单元的教学时间：2周。

以上为《外研版四年级英语上册教学方案》的大致框架，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整与补充。

2024年外研版小学英语四年级上册教案全套教案一：Unit1MyClassroom【教学目标】1.让学生掌握本单元的生词和短语，如：classroom,desk,chr,window,door,puter,book等。

2.让学生学会使用句型"Thisis,Thatis"描述教室中的物品。

3.培养学生观察和描述周围环境的能力。

【教学重点】1.生词和短语的学习。

2.句型的运用。

【教学难点】1.描述物品的位置和特征。

2.课堂互动的引导。

【教学准备】1.教学课件。

2.教学卡片。

【教学过程】一、热身1.跟唱歌曲"Hello,Hello!"2.老师与学生互相问候，谈论教室。

二、新授1.老师展示教室图片，引导学生说出教室中的物品。

2.老师用课件展示生词和短语，让学生跟读并模仿。

3.老师用课件展示句型"Thisis,Thatis"，让学生模仿并练习。

4.学生分组，用句型描述教室中的物品。

三、练习1.学生两人一组，互相描述教室中的物品。

2.老师选取几组学生展示，并给予评价。

四、拓展1.老师展示其他场所的图片，如图书馆、公园等，让学生用所学句型描述。

2.学生分组，用句型描述自己喜欢的地方。

1.老师与学生一起回顾本节课所学内容。

2.学生分享自己在课堂上的收获。

【作业】1.复习生词和短语。

2.用句型"Thisis,Thatis"描述自己家的物品。

教案二：Unit2MySchoolbag【教学目标】1.让学生掌握本单元的生词和短语，如：schoolbag,pencil,eraser,ruler,book等。

2.让学生学会使用句型"Ihave,He/Shehas"描述书包中的物品。

3.培养学生关心书包和整理书包的习惯。

【教学重点】1.生词和短语的学习。

2.句型的运用。

【教学难点】1.描述书包中的物品。

2.课堂互动的引导。

【教学准备】1.教学课件。

外研社小学英语四年级上册教案3篇外研社小学英语四年级上册教案篇1新课标指出：基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生的综合语言运用能力。

教学目标的设定，遵循的是明确具体，可操作性的原则。

基于这样的认识，我确定以下教学目标：(1)知识目标：能够理解并朗读let’s read部分的对话;能完成书本中的排序练习。

(2)能力目标：学习“问路”及“指点方向”用语，并能在具体的情景中使用。

(3)情感目标：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。

使学生愿意在小组活动中积极与他人合作、互相帮助、共同完成学习任务。

本课时是一堂阅读教学课，其中涉及到的词汇句型比较多，通过对教学目标以及六年级学生情况分析，我认为重难点应该这样把握：1.本课时的教学重点是能够听、说、认读Let’s read 部分的对话。

2.本课时的难点是能够理解对话中出现的新时态和指点路线的新语言，如：What are you going to do after school? Get off at the cinema .Then walk straight for three minutes.三、说教法新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

同时英语课程要面向全体学生，注重素质教育，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习的过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，培养创新精神。

基于以上认识，我以新课程为指导，以学生为主体，让学生通过游戏、对话、思考，观察等来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐。

(1)情境法。

通过呈现地图创设问路情境，让学生在形象的语言环境中学习、运用新知。

外研版四年级上册教学工作计划外研版四年级上册教学工作计划一、教学目标1.语言技能目标：(1)能听懂、会说和会读本册教材中的生词和简短句子。

(2)能独立使用所学词汇和句型进行日常交际。

(3)养成良好的听说读写的语言学习习惯。

2.学科知识目标：(1)能正确认读和书写图形、拼音、生词和句子。

(2)能理解和运用一些基础语法知识。

(3)能运用所学词汇和句子进行简单的阅读和写作。

3.学习策略目标：(1)激发学生学习英语的兴趣与自信心。

(2)培养学生积极主动的学习习惯。

(3)培养学生初步的自主学习能力。

二、教学内容本教学计划以外研版四年级上册为基础，重点教授以下内容：1.本单元的课文内容，包括对话和短文。

2.单元中的重点词汇和句子。

3.学科知识，包括图形、拼音、语法等。

4.阅读技巧和写作训练。

三、教学重点和难点1.教学重点：(1)提高学生的听、说、读、写能力。

(2)培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

(3)注重学生的口语表达和语音训练。

2.教学难点：(1)提高学生对英语文字和句子的辨识能力。

(2)培养学生的听力理解能力。

四、教学步骤和方法1.教学步骤：(1)导入新课：通过图片引入新的主题，激发学生的兴趣。

(2)观看和听课文：带领学生一起观看和听课文，了解故事情节和语音语调。

(3)学习新词汇和句子：通过图片、动作等帮助学生记忆、理解和运用新词汇和句子。

(4)口头练习：通过小组活动、角色扮演等方式，让学生进行口头练习，提高口语表达能力。

(5)听力练习：通过听力练习，培养学生的听力理解能力。

(6)书写练习：通过书写练习，帮助学生掌握字母书写和单词构造。

2.教学方法：(1)任务型教学法：通过任务来激发学生的学习兴趣和动力。

(2)多媒体教学法：通过多媒体教具，如图片、音频、视频等来增加教学的趣味性和互动性。

(3)合作学习法：通过小组活动和合作学习，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。

五、教学评价与反馈1.教学评价：(1)教师评价：根据学生的听说读写表现，进行综合评价。

最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划一、指导思想以素质教育为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

二、教学任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、学生分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。

所以我要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

外研版小学英语四年级上册精品教案全册Module 1 NumbersUnit 1 … seven, eighteen,nineteen,twenty!一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣知识目标：识别数字13-20。

能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。

Ⅱ教学重点;能够听说读写数字thirteen----twentyⅢ教学难点:能正确说出13-19单词拼写的规律。

Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I. Warming up唱歌曲Ten Little Indian BoysII. Revision:教师在黑板上画出一棵苹果树。

然后拿出不同颜色的苹果图片（不超过12个）让学生说出它们的颜色。

说完后再请学生回忆刚才工看到了几种颜色。

待学生回答后教师将苹果图片贴在黑板上，全班一起来数一数苹果的数量。

（通过有目的的复习颜色和数字1-12为本节课继续学习数字13-20作好铺垫。

）III. Presentation:1. 教师在苹果树上贴满13个苹果，问学生”How many apples on the tree?”帮助学生回答：”Thirteen.”板书单词thirteen及数字13。

2. 同样方法教学数字fourteen。

（通过数数的方法让学生直观感知数字13、14。

3. 让学生细心观察数字thirteen和fourteen的后半部分，让学生猜一猜数字15-19用英语该怎样书写，帮助学生写出fifteen----nineteen的拼写，教师应注意强调fifteen 和eighteen的拼写，指导学生发音。

4. 让学生总结出数字13-19的单词拼写规律是以”—teen”为词缀构成的。

（通过学生自己的观察来总结发现英语数字的规律会加深学生学习的印象。

）5. 呈现课文：出示课文挂图，提问学生：Weiwei他们一共搭了多少块积木？放课文录音，学生回答出：”Twenty.”教学数字20的单词拼写及读音。