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高考英语复习之语法填空名词与冠词PPT课件

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高三总复习英语课件 基础语法 名词、冠词

高三总复习英语课件 基础语法 名词、冠词

单句语法填空
1．(2021·全国甲卷)Supposedly you can do it in two hours, but we stopped at the different gates and watchtowers (watchtower) to take pictures or just to watch the local people going about their daily routines．
beliefs, proofs, roofs, chiefs radios, videos, zoos， tobaccos
heroes, potatoes, tomatoes
(2)不规则变化
自身变化 的名词
child孩子→children, man男人→men, tooth牙→teeth, foot脚→feet, mouse老鼠→mice, phenomenon现象 →phenomena, medium传播媒介→media
单词 success pleasure Beauty comfort danger delight failure surprise shock pride
抽象名词意义 成功 乐趣
美；美丽 安慰；慰藉
危险 高兴 失败 使惊奇 使震惊 骄傲
具体化名词意义 成功的人或事 令人高兴的事 美丽的人或事物 令人感到安慰的人或事物 危险的人或因素 令人高兴的事 失败的人或事物 令人惊奇的事情 令人震惊的事情 令人骄傲的人或事情
big storm．
冠词
不定冠词的 3 种基本用法及 2 种灵活用法
1．3 种基本用法 (1)表示类指或指某类中的任何一个。 It is generally accepted that a boy must learn to stand up and fight like a man． 人们普遍认为男孩必须学会站起来并像个男子汉一样去奋斗。

高考英语复习-名词和冠词课件

高考英语复习-名词和冠词课件

2.4 集体名词的数
1）一些表示无生命物的集体名词，如 machinery, equipment, merchandise, furniture, jewelry, clothing等，通常用作 单数。 • New machinery was introduced in this factory. • The furniture in the room has been made to order.
3. 名词的复数形式
3.1 不规则的名词复数形式
1） 有些常用名词和外来词有不规则的 复数形式，如： • mouse; crisis; medium; stimulus; phenomenon • mice; crises; media; stimuli; phenomena
3.1 不规则的名词复数形式
2.4 集体名词的数
3）不少集体名词，若视为整体，则作单 数看待；若视为一个个成员，则作复数 看待。(see p.44) • His family isn’t a big one. • The family were having a chat in the living room.
2.5 不可数名词量的变化
2.4 集体名词的数
2）某些有生命物的集体名词，如people, police, cattle, poultry（家禽）, vermin （害虫）, bacteria等，通常用作复数。 • The police are investigating the crime. • Such vermin as bugs and rats are hard to get rid of.
名词和冠词
名词 content
1. 名词的种类 2. 名词的数 3. 名词的复数形式 4. 名词所有格 5. 名词作定语

高中英语语法专题复习课件--冠词(共32张PPT)

高中英语语法专题复习课件--冠词(共32张PPT)
【解析】本题考查不定冠词在人名前，表 示：一个像…那样的人。故选择A，句意 为：Brian在创作音乐上极有才华，他很有 可能成为一个像贝多芬那样的人才。
5. Jane’s grandmother had wanted to write
______ children’s book for many years, but
(2) “go out for a(n)＋名词”，表示从事某项活 动。 go out for a picnic去野餐
(3) 习惯搭配。 as a matter of fact; in a hurry; in a word; a waste of; in a way; come to an end; all of a sudden; have a(n)...knowledge of; have a(n)...understanding/grasp /feeling off
(6) 用在某些固定词组中：all of a sudden, as a matter of fact, go out for a walk, have a good time, make a difference, make a living, have an idea of, have a good knowledge of等。如： I don’t understand what the engineer means, but I’ve got a rough idea of the project plan.
out of question 不成问题 out of the question不可能
考点二 习语、固定短语中的冠词 1. 不定冠词用于短语搭配中。 (1) “have/take＋a(n)＋与动词同形的名词”，

高考英语二轮专题复习课件：第1讲名词和冠词(共35张PPT)PPT课件

高考英语二轮专题复习课件：第1讲名词和冠词(共35张PPT)PPT课件
一、基础保分类考点——这些语法较简单，以练促学把分捡第1～6讲
第1讲
名词和冠词
语法填空题对名词的考查主要包括名词的单复数和所有 格，以及给出动词、形容词等提示词要求写出适当的名 词形式。短文改错重点考查名词的单复数、不可数名 词、名词与其他词类的词性转化等。解答有关名词的题 目时，一定要注意名词前的修饰成分，如数词、量 词、常修饰可数名词复数和不可数名词的词或短语 等，判断其是需要可数名词单数形式、复数形式还 是不可数名词；有的还要结合语境分析句子成分， 判断是否需要作主语、宾语、表语或定语的名词。
[特别说明] 本讲主要涉及名词的单复数和所有格，有关名词 的词性转换将在“第 6 讲 构词法”中具体讲解。
——如何确定填名词的单复数还是所有格
判定方法 应用体验
提示词为名词时，分析 ①(2017· 全国卷Ⅲ)She has turned 句子成分后若发现词性 down several invitations (invitation) 不需要改变，则一般考 to star at shows in order to concentrate 查所给名词的复数形 on her studies. ②(2017· 湖南师大附中模拟)This could “……的”，则一般考 be Mary’s (Mary) motto — the expression that best captures her spirit. 查名词的所有格。 式；如果作定语表示
women
year→years
informations→information
time→times repairer→repairer’s
名词数与格的错用 1.可数名词单复数的错用：一般 考查错把复数用作单数，偶尔 也考查错把单数用作复数。 2.不可数名词单复数的错用：不 可数名词没有复数形式。 3.可数名词与不可数名词混淆： 有些词既可用作可数名词也可 用作不可数名词，应注意具体 语境。 4.误把名词的所有格用作普通 格：表示“……的”应用所有 格形式。

高考英语语法填空 课件(共25张PPT)

高考英语语法填空 课件(共25张PPT)
for use at the table. （5）While making great efforts to run away,
shfee_l_l_f_e_l(flall) over the hill and died.
高考真题归纳总结：句中已有谓语动词，但需 填的词与句中已存在的谓语主语一致，并且中 间有_并__列__或_选__择__性__连词时，需填的词应是 __谓__语__动__词___。时态和语态要瞻前顾后。
8
step2step2
♣ Analyze the sentences to find out whether you need the Finite Verb or Non-finite Verb
9
1. Truly elegant chopsticks might __________ (make) obf egomldadaend silver with Chinese characters.
website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.
(8) Abercrombie & Kent, a travel company in Hong Kong,
says it regularly arranges quick gateways here for people_70l_iv__in__g______(live) in Shanghai and Hong Kong. （全国卷2019年）
因主语chopsticks与谓语动词make之间是被 动关系，且位于情态动词后面，故应填be made。
10
2. This included digging up the road, __la_y_i_n_g__(lay) the track and then building a strong roof…

2022届高考英语语法复习冠词课件(45张ppt)

2022届高考英语语法复习冠词课件(45张ppt)

◆strike sb.in the face
打某人的脸
冠词—定冠词
3.定冠词the的用法
(13)用于the＋比较级， the＋比较级(越……越……)结构中。 举例： The more careful you are, the fewer mistakes you will make. 你越小心，犯的错误就越少。
冠词—定冠词
定冠词用于固定搭配中
not in the least
一点也不
on the contrary
与此相反
on the other hand 另一方面
the other day
几天之前
to tell (you) the truth (跟你)说实话
to the point
中肯，切题
take the place of 代替
冠词—定冠词
3.定冠词the的用法
(8) 用于由多个普通名词构成的党派、组织、机构、国家等专 有名词前或江河湖海、山川群岛、报刊名词前 举例： the United States， the North Pole， the Changjiang River
(9) 用于逢十的复数数词前，指某个世纪某个年代 举例： in the 1950s
冠词—不定冠词
2. 不定冠词a/an的区别
(1) 以e开头 举例： an European country
(2) 以o开头 举例： a one-year-old girl
(3) 以u开头——本音［ju:］ 的单数可数名词前a 举例： a useful book
冠词—不定冠词
2. 不定冠词a/an的区别 (4) 以u开头——发其它音［ʌ］ 的单数可数名词前用an 举例： an umbrella

英语语法专题名词和冠词ppt

英语语法专题名词和冠词ppt

are to animals. （ 06山东 ） A. as B. that C. what D. which
4.Engines are to machines ____ hearts
复合句的种类
without mentioning ____ his teammates had done. （ 06上海 ） A. what B. which C. why D. while
名词复数的规则变化(5)
a tomato some tomatoes some potatoes some heroes Heroes love tomatoes and potatoes.
名词复数的不规则变化(1)
foot -- feet child - children tooth -- teeth mouse -- mice
exercise-exercises
名词复数的规则变化(3)
以y 结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加-s变复数： two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays
| |专有名词 | |
| 名 | | 个体名词 | |
| | | | 可数名词 |
| | | 集体名词 | |
| |普通名词 | | |
| 词 | | 物质名词 | |
副词，介词短语或句 子
He works very hard. They held a party in Hollywood.
宾语 补足语
逻辑上与宾语是主谓关系
形容词，名词，介词 短语等
She always keeps the house clean.

高考英语一轮复习专题1名词与冠词PPT课件

高考英语一轮复习专题1名词与冠词PPT课件
词的数取决于pair的单复数。 (2)表示问候、祝贺、感谢等的名词常用复数形式，常见的 有greetings，wishes，congratulations，thanks等。
冠 词 一、不定冠词的基本用法 不定冠词有 a 和 an 两种形式，常位于名词或名词的修饰语 前。当紧跟不定冠词的单词的第一个音素为辅音音素时，用
The police are questioning everyone in the house.警察正在盘
问房子里的每一个人。
3 ．专有名词一般没有复数形式，除非专有名词本身带有 复数词缀。但专有名词有时可普通化、具体化 Ford一辆福特车
赶着牛(cattle)。
2 ．一般而言，集合名词若表示一个整体，作单数用；若 表示集体的各个成员，作复数用。 audience 观 众 ， class 班 级 ， family 家 庭 ， group 小 组 ， committee委员会
【记忆口诀】船员(crew)、夫妻(couple)当观众(audience)，
二、可数名词变复数的特殊情况及示例
特别提醒：1.有些可数名词虽是单数形式，但表示复数意 义。此类名词作主语时，谓语动词用复数形式。 【 记 忆 口 诀 】 警 察 (police) 和 人 们 (people) 穿 着 衣 裤 (clothes，trousers) ，戴着眼镜(glasses)，拿着剪刀(scissors) ，追
an ugly man一个丑陋的人
2．具体用法
二、定冠词的用法
三、零冠词的用法
三、不可数名词
特别提醒：1.有些单词和短语常使用复数形式 (1)表示由两个相连的类似部分组成的事物的名词只用复数 形式，如：jeans，headphones，pants，scissors，compasses。这 些名词可单独作主语，谓语动词用复数形式；也可以用 a pair

高三英语语法总复习――冠词PPT课件

高三英语语法总复习――冠词PPT课件
归纳：形容词最高级前；副词最高级可用也 可不用，一般省略不用。
9
The wounded is in pain now. 归纳：the+adj.表示一类人。
the poor/rich/sick/deaf/blind/old/dead/young.
The Smiths are at table now. 归纳：the+姓氏复数，表示一家人或夫妇。
_a___ one-eyed dog /w/
_a___ European dog /ju/
_a_n__ honest boy / ɒ /
_a_n__ ugly man / ʌ /
_a_n__ 800-word-long composition / eɪ /
_a___ jeep
/ dʒ /
归纳：元音音标开头的用an,辅音音标开头的用a.
The Great Wall
The Pacific Ocean
The Tang Dynasty
The West Lake
归纳：用于普通名词构成的专有名词前。
10
I can play the piano and the violin. 归纳：用于西洋乐器前，中国乐器前不用冠 词play erhu。 in the 1990s. 归纳：用于世纪的某个年代前。
4
一、冠词的概述
冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助说明名词 的含义。它可以说是名词的一种标志，不能离开 名词。
冠词是每年必考的内容，考点主要 分布在完型、语法填空和短改中。
5
位置 a banana
the man in the tree 基本用法：不定冠词
零冠词 定冠词
6
不定冠词的用法(P209页)

高考英语必备语法1名词和冠词课件

高考英语必备语法1名词和冠词课件

in danger在危险中
with pleasure高兴地
in time及时
in fear恐惧地
at work在上班
at dinner在吃饭Βιβλιοθήκη after school放学后
at first起初
at last最终
by hand手工(shǒugōng)做的
pay attention to注意 set fire to放火
第七页，共27页。
-8-
2.用在单数(dānshù)可数名词前相当于every,表示“每一”。 It’s said John will be in a job paying over $60,000 a year. 据说约翰将会有一份年薪超过60,000美元的工作。 3.在抽象名词前可使抽象名词具体化,表示“一场、一次、一件”。 如:a success一件成功的事或一个成功的人,a surprise一件令人惊讶 的事,a pity一件遗憾的事,an honour一个/件引以为荣的人/事,a comfort 一件令人欣慰的事。 Being able to afford a drink would be a comfort in those tough times. 在那些艰难的时期,能够买得起一杯饮料会是一件欣慰的事。
第一页，共27页。
一、名词(míng cí)和冠词
第二页，共27页。
-3-
一 、名词的数 1.不可数名词 不可数名词没有单复数之分,它包括抽象名词、物质名词和专有名词。下列名 词通常用作不可数名 词:fun,advice,weather,progress,information,bread,butter,baggage,clothing,eq uipment,furniture,homework,juice,luggage,luck,music,milk,meat,production,p ermission,thought,rubber,rice,soup,wealth,health,glass,wood,English,Americ a等。 There is no need to tell me your answer now.Give it some thought and then let me know. 不必现在给我答案(dá àn),思考一下然后再告诉我。
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应试点睛
例5 [2013•江苏卷] —What about your selfdrive trip
yesterday?
—Tiring！The road is being widened, and we ________
a rough ride.
A．had
B．have
C．would have
一、把握语境信息，洞察命题意图 语法填空题是考查考生在特定语境中准确运用语法知 识的能力。在所给的四个选项中往往不止一个答案在语法 上是正确的，但只有一个答案是符合试题所给的语境的。 换句话说，语法上正确的答案不一定就是交际中最得体、 最合适、最佳的答案。因此，在答题时，一定要准确地把 握语境内涵，甄别字里行间的隐含信息，并结合作者的命 题意图，通盘考虑。语等方式将主语和谓语分开，造成主谓 语分隔。
例7 [2013•江苏卷] Generally，students' inner motivation with high expectations from others ________ essential to their development.
A．waits
B．was waiting
C．waited
D．is waiting
[解析] D 考查动词的时态。此处在催促孩子们，因 为车正在等。句意：孩子们，快点！校车正在等我们！
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题型探究
► 探究二 句式结构型 一般来说，英语句式按结构可分为简单句、并列句和 复合句;按语气可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句. 此外，还有一些特殊句式，如：省略句、强调句、there be 句型、独立结构等。该部分内容在考试中所占的比重 较大，也是考试中容易出错的地方。因此，考生要谙熟各 种句式的基本特征，把握好相关句式之间的交叉点和连接 点.
D．have had
[解析] A 考查动词时态。句意：“昨天你自驾游怎 么样？”“累人！马路正在加宽，我们开车开得艰 难。”根据语境可知，“我们开车开得艰难”是在昨 天发生的动作，所以用一般过去时，故选A项。
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应试点睛
二、分析句子结构，排除干扰因素 命题者有意设置较为复杂的句子结构，旨在增加干扰 因素，加大试题难度，提高区分度。在解题时一定要注意 从分析句子结构入手,弄清命题者的意图,从而顺利解题。 命题者常用的干扰方式有以下几种： (1)使用疑问句、倒装句、强调结构等形式避开考生 熟悉的结构。
C．would do
D．am doing
[解析] B 考查动词的时态。句意：——我不解的是你
昨天下午怎么不去听讲座。——对不起。但是(当时)我
正在做家庭作业。很显然，“听讲座”和“做家庭作
业”是同时进行的。因此，要用过去进行时。
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题型探究
例2 [2013·四川卷] Hurry up，kids! The school bus ________ for us!
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题型探究
例4 [2013·湖南卷] Every day ________ a proverb aloud several times until you have it memorized.
A. read
B．reading
C．to read
D．reads
[解析] A 考查祈使句。句意：每天都要几次大声朗 读一句谚语，直到你记住为止。连词until引导时间状 语从句，前面为主句，其主语实际上是you。不要被 时间状语every day所迷惑。
[解析] D 考查倒装用法。否定副词never置于句首时， 句子需用部分倒装语序，即把助动词放在主语的前面； 根据引号里的宾语从句中谓语动词用过去将来时可知， 主句要用一般过去时，故选D项。学生如果审题不清， 容易被the boy says干扰，不知道使用倒装语序或者误 用了与现在有关的时态，而误选其他三个选项。
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应试点睛
例6 [2013·江苏卷] “Never for a second，” the boy
says, “________that my father would come to my rescue.”
A．I doubted
B．do I doubt
C．I have doubted
D．did I doubt
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题型探究
例3 [2013·重庆卷] It was with the help of the local guide ________ the mountain climber was rescued.
A．who
B．that
C．when
D．how
[解析] B 考查强调句。由于被强调的是with the help of the local guide，而并非guide, 所以用that来连接。
A．is B．are C．was D．were
[解析] A 考查主谓一致。主语students' inner motivation表示单数意义，所以谓语动词用单数，并且 叙述的是通常情况下的状态，所以用一般现在时，故 选A项。
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应试点睛
三、活用习惯搭配，摆脱思维定式 由于中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及 习惯用法的不同等原因，考生经常会犯一些思维定式型的 错误。思维定式是指思维在形式上常常采用的、比较固定 的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容， 它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射. 思维定式是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生 将考题内容与以前所学的知识迅速联系起来，在短时间内 调集解决问题所需的相关知识，并对其进行分析、推理， 从而很快得出正确的结论； 但若运用不当，它便会误导 考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。
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应试点睛
尽管语法填空题往往只是一个不长的语句，或者是由 两三句话构成的一个语段或者对话，但却是在真实的情景 中考查考生对词汇、语法的掌握、运用和对语句、语境的 理解。所以要做好语法填空题，除了在平时的学习中做好 基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答 题的准确率。
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应试点睛
题型探究
例1 [2013·湖南卷] —I don't understand why you didn't go to the lecture yesterday afternoon.
—I'm so sorry. But I________ my homework.
A．had done
B．was doing

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