语文S版六年级上册第三单元测试题
一、看拼音，写字词。
10%
zhuài zhùyāo he mí lì tān huàn shì nîng
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shèn téng xiě cān zhuō
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
二、给加点字选择正确的读音。
2%
母亲的肝常常疼得她整宿（xiǔ sù）整宿翻来覆去地睡不着觉。
我们兴高采烈地抱着草药，拎（lín līn）着小鱼往回走。
三、辨字组词。
6%
淙( ) 辫( ) 剃( ) 侍( ) 诀( ) 悴( )
踪( ) 瓣( ) 递( ) 伺( ) 决( ) 碎( )
四、补充词语8%。
（）（）扬扬（）牙（）嘴（）出（）外（）（）无常威风（）（）大（）大（）（）不（）传画（）（）足
五、按要求写句子。
8%
1、扩句：鲁本准备礼物。
___________________________________________________________________
2、缩句：我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
___________________________________________________________________
3、填关联词语：我还和姐姐争论过，( )是我们老师有知识，( )村长、区长有知识。
4、改为陈述句：难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
___________________________________________________________________
六、阅读理解。
㈠阅读下面语段，回答问题。
8%
第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。
我们沿着曲曲折折的小路往山里走。
在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。
我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一条条小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
1、在文中方框里填上适当的标点符号。
2%
2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。
2%
____________________________________________________________________
3、这段文字中____________________等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的________________________之情。
2%
4、我们抓鱼是因为___________________________________。
(用原文句子回答) 1%
5、文段中省略号表示（）。
1%
A、引文或引述的话有所省略
B、重复词语的省略
C、说话断断续续
D、话未说完，语意未尽
㈡阅读下面语段，回答问题。
8%
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（），泼泼洒洒，在秋风中正开得（）。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一快儿，要好好儿活……
1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。
2%
2、“烂漫”的意思是______________________________________。
3、文中景物描写的作用是什么？2%
_______________________________________________________________
4、理解文中划线语句的意思。
2%
_______________________________________________________________
5、联系短文内容，说说你对题目“秋天的怀念”是怎么理解的?2%
_________________________________________________________________
㈢阅读下面语段，回答问题。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、文中有一处省略号，表示______________；有一处破折号，它表示_______________________。
2%
2、用自己的话理解：“我越来越体会到我当初是多么幸运。
”2%
__________________________________________________________________
3、“需要来自母亲的力量”，指的是________________________________。
2%
4、“还需要警告的力量来平衡”，指的是_____________________________。
2%
5、“仅仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途”，句中的“这个”指的是____________________________。
“歧途”指_____________________，这里指________________________________________。
3%
6、理解：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──
那就是爱。
”3%
八、课外阅读。
（16分）
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，皮肤上可以看到几根明显的青筋。
你乍一看，一定会觉得没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的，妈妈拿来锄头，一下一下地挖，不到顿饭工夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成菜园。
平时，这双手没歇过，不停地为全家人服务，买菜、煮饭、洗洗刷刷、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活它全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。
一块布，经它裁剪就成为式样新颖的裙子；一套旧衣服，经它拼凑就能改成我喜欢的新衣；一粒线团，经它编织就成为漂亮的毛衣。
秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在一旁，仔细地瞧：那双手一针过去一针过去，那样的欢快，每个动作都是那么娴熟，准确，我简直看呆了！
妈妈的手既平凡，又不一般。
我喜欢妈妈的这双手！
1．为了说明妈妈的手是勤劳的手，作者用上了许多事例。
其中详写的事是；略写的事
是。
文章经过这样详略处理，突出了妈妈这个特点。
（6分）2．请用横线画出文中的一个过渡句。
（2分）
3．请找出本文开头与结尾最明显的照应句，把它抄录在下面。
（2分）
4．请将课文分成三段并写出各段的段意。
（6分）
九、习作。
以“我的自传”写一写自己的生平经历，回忆自己从小到大的往事，选择自己感兴趣的经历记叙下来，要注意写自己感受深的内容，并适当穿插自己对往事的想法。
