初中语文人教版九年级上册出师表公开课优秀课件

出 师 表诸
葛 亮
人 教 版 初 中九年 级上 册语 文
壹 贰 叁肆
教 学 导 入
学第 一 课 时 教
学第 二 课 时 教
纳文 言 字 词 归
壹
教 学
导
入
篇
教材简述
今天我们要学习的是：千古名篇，家喻户晓的《出师表》。该课出现在人教版九年级 语文上册的第六单元，该单元的课文大部分选自历史著作，学习这些文章不但可以增长历 史知识，还可以受到古人的智慧、勇气、忠贞。
意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明
文章探究 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路
第二段原文
宫中府中， 俱为一体， 陟罚臧否， 不宜异同。 若有作奸犯科及为忠 善者， 宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理， 不宜偏私， 使内外异法 也。
第二段译文
宫禁中的侍臣、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。 如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩 奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不 同。
志做社会上用的人
作者简介
诸葛亮（公元181—234年），字孔明，琅邪郡阳都县（今山东省沂
南县）人，是三国时期杰出的政治家和军事家。 早年避乱于荆州，隐居陇亩，藏器待时。建安十二年（公元207年） 十月，刘备三顾茅庐，始出。
诸葛亮对他纵谈天下形势，并建议刘备联合孙权，抗拒曹操，以益州 为基地，兴复汉室，此后一直佐刘备。建安十三年即联孙权，在赤壁 打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。
第
贰
一
课
时
教
学
第一段原文
先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之 秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄 自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
第一段译文
先帝统一中原的大业还没有完成一半，却在中途去世了。现在，天下已 分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存 亡的关键时刻。熊猫，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边 境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报答 它给陛下。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，发扬 扩大有抱负人的志气；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣 进谏的道路。
这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。历史上有《前出师表》和《后出 师表》，通常所说的《出师表》一般指《刘备，历尽艰难坎坷，公元221年，刘备在夷陵被吴国击败蜀国实力 大损。公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。公元227年，蜀汉经诸 葛亮励精图治，逐步从夷陵惨败中恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略 后方。
文章探究 1、 通过本段可知，当时蜀国面临怎样的形势？
(1)当时的不利形势是： 先帝创业未半而中道崩殂，天下三分，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一
清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。 2)当时的有利形势是：
内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。 这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。
《出师表》是一篇情辞意切、感人肺腑，让人赞不绝口的文章。三国著名政治家诸葛 亮，通过表文的方式表达了自己对刘氏父子的忠贞，表中建议，既是安定后方的措施，也 是施政的正理叙述生平及出师北伐表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，更是慷慨深 沉，动人心魄。人如其文，诸葛亮的一生正是为蜀汉江山鞠躬尽瘁，死而后已的一生。
教学 目的
1
提升学生对中国古代文言文的知识 与认知能力
2
了解奏表的特点，了解诸葛亮的治 国主张
3
积累词语，丰富文言词汇
4
积累名言警句，实现全文熟练背诵
教学 重点
1
理清文章的思路，深刻理解诸葛亮 的政治主张
2
掌握本文寓情于理、寓情于事的写 作手法
领会诸葛亮对“蜀国”的忠诚，从
3
而增强学生的责任感、使命感，立
第三、四段译文
侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因 此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然 后施行，必能弥补缺失，集思广益。
将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞 他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问 于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。
文章探究 严明赏罚；“宫中”“府中”不应异法 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏 特指“宫中”“府中”
第三、四段原文
侍中、 侍郎郭攸之、 费祎、 董允等， 此皆良实， 志虑忠纯， 是以先 帝简拔以遗陛下。 愚以为宫中之事， 事无大小， 悉以咨之， 然后施行， 必得裨补阙漏， 有所广益。
将军向宠， 性行淑均， 晓畅军事， 试用之于昔日， 先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。 愚以为营中之事， 悉以咨之， 必能使行阵和睦， 优 劣得所。
公元223年刘备死后，后主刘禅袭位，诸葛亮尽心托孤，被封为武乡 候，主持朝政。诸葛亮志在北伐，于是东连孙吴，南收孟获，频年出 征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有《诸葛武侯集》
何谓“表”
表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各 种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代， 这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情， 议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称 “表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北 伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。
为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取 中原，意图复兴汉室。
但诸葛亮当时感到后主暗昧懦弱，颇有内顾之忧。因此，诸葛亮在出师前写下 这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治， 完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定 中原”的决心。