部编人教版五年级语文下册《第七单元检测卷》（附答案）

部编人教版五年级语文下册《第七单元检测卷》（附答案）
部编人教版五年级语文上册
第七组达标测试卷
一、基础达标。

(38分)
1．给加点字选择正确的读音，画上横线。

(4分)
(1) 阔佬．(lǎo nǎo)的媳(xīxí)妇手拿一个漂亮的帕(pàpāi)子，卖弄
风骚(sāo shāo)。

(2) 小侄(zhízhì)子穿着开裆(dāng dàng)裤，精神抖擞(sǒu shǒu)
地去玩游戏。

没想到，“咕咚(dōng dòng)”一声，摔了一跤。

2．读拼音写词语。

(8分)
3．比一比，再组词。

(5分)
4．用四字词语代替下列句子中画线的部分。

(4分)
(1) 先生，真是美妙得不能用语言形容，再穿上背心，啊哈，又很合
适！() (2) 啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，
没有缝儿，没有一点儿破绽。

()
(3) 他兴趣十分浓厚地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？”
() (4) 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有点相信又有点
怀
疑，这回非要亲眼瞧瞧。

() 5．按要求写句子。

(10分)
(1) 他接过钞票。

(扩句)
________________________________________________________ (2) 这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

(缩句)
________________________________________________________ (3) 屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)
________________________________________________________
________________________________________________________ (4) 他说，他并没有恶意，可是他们能换得开那张大钞票。

(改为直接引用句)
________________________________________________________ (5) 大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。

(修改病句)
________________________________________________________ 6．指出下面三个句子中破折号的用法。

(填字母)(3分)
A.解释前面的内容
B.表示意思的递进
C.表示意思的转变
(1) 托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

()
(2) 正合适，好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵
穿得那么考究。

() (3) ……他只好把这套衣服放在我们这儿，另外做了一套丧服去——
可是后来他母亲并没有死。

() 7．判断下列句子是对人物的哪个或哪几个方面的描写。

( 填字母) (4分)
A.外貌描写
B.神态描写
C.语言描写
D.动作描写
(1) 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

() () (2) 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，
不露一点儿破绽。

() () (3) 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远
客。

”()
(4) 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

()
二、教材回顾。

(16分)
1．积累运用。

(4.5分)
(1) 描写外貌的四字词语有：_______________、_______________、
_______________
(2) 描写动作的四字词语有：_______________、_______________、
_______________
(3) 形容说话的四字词语有：_______________、_______________、
_______________
2．按课文内容填空。

(8分)
(1)“严监生”是我国古典讽刺小说《___________》中的人物，课文
选取了____________的片段，写出了严监生____________的特点。

(2)“凤辣子”是我国古典四大名著之一的《_______________》中的
人物，课文选取了_______________的片段，写出了王熙凤______________________________的特点。

(3) “入木三分”讲的是东晋书法家_______________的故事。

“入木
三分”原是形容_______________，后来也比喻_______________。

(4) 课文《金钱的魔力》节选自__________国著名作家_____________
写的《_______________》。

课文主要采用了前后_______________的
手法，刻画了_______________这两个小人物。

我可以用两个词语来概括他们的性格特点：______________________________。

3．主题探究。

(3.5分)
这段时间，我们读过许多文学作品，其中有些人物形象一直停留在我们的脑海里，这次就讲讲你最喜欢的、印象最深刻的一个人物。

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________ 三、阅读拓展。

(26分)
(一) 课内阅读。

(13分)
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着shǒu jí yǎn kuài()，
从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初，小嘎子jīng shén dǒu sǒu()，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1．在“”里填上合适的标点符号。

(3.5分)
2．根据拼音在括号里写词语。

(2分)
3．选文节选自儿童小说《______________》，作者是______________。

这段选文主要描写的是_______________________的情节。

(1.5分) 4．小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么？(2分) ________________________________________________________
________________________________________________________ 5．在这段
描写中，小嘎子给你留下了什么印象？(2分) ________________________________________________________ 6．想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？(2分) ________________________________________________________
________________________________________________________
(二) 课外阅读。

(13分)
变
马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。

”
“有什么问题你就说吧。

”
“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着轻闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。

”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。

”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。

“就是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝对不行！”
1．文中女儿向父亲“请教”的目的是____________________。

(1分) 2．文中突出表现马市长“变”的一对词语是_____________和_____________。

(2分)
3．马市长责怪女儿：“你怎么能这样？”这句话有两重含义，请写下来。

(4分)
其一：_________________________________________________；
其二：_________________________________________________。

4．文中塑造人物时采用的主要描写方法是()(2分) A．外貌描写B．语言描
写C．神态描写
5．文中马市长的性格特点是()(2分)
A．随机应变B．言行不一C．支持新生事物6．文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写，表现了马市长____________________________________的特点。

(2分) 四、习作展示。

(20分)
题目：夸夸我的________________
要求：1. 把题目补充完整，填上你要夸的人，如：爸爸、老师、邻居等。

2. 写一件真实的事，通过语言、行动来反映人物某一方面的品质。

参考答案：
第七组达标测试卷
一、1. (1) lǎo xí pà sāo (2) zhí dāng sǒu dōng
2．破绽扳手监生新郎祖宗可怜敛声屏气
3．示例：陷阱馅饼船桨豆浆手帕拍手钞票轻纱可怜拎包
4．(1) 妙不可言 (2) 天衣无缝 (3) 兴致勃勃 (4) 半信半疑
5．(1) 示例：他慢慢地接过一张面值很大的钞票。

(2) 衣服有威严。

(3) 屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。

(4) 他说：“我并没有恶意，可是我们能换得开那张大钞票。

”
(5) 除了赵氏知道严监生的意思，其他人全都不明白严监生的意思。

6．(1) B (2) A (3) C 7．(1) B D (2) B D (3) C (4) A 二、1. 示例：
(1) 面如桃花浓眉大眼虎背熊腰
(2) 健步如飞活蹦乱跳抓耳挠腮
(3) 低声细语巧舌如簧窃窃私语
2．(1) 儒林外史严监生临死前爱财如命
(2) 红楼梦“凤辣子”初见林黛玉见风使舵、泼辣
(3) 王羲之书法笔力强劲见解、议论十分深刻
(4) 美马克·吐温百万英镑对比托德老板唯利是图、金钱至上
3．示例：我最喜欢《水浒传》里的豹子头林冲。

他武艺高强，作为东京八十万营禁军枪棒教头，有着非凡的武艺。

他为人宽厚，当被刺配沧州时，两个差人要谋害他，被鲁智深打倒后他还替他们求情。

三、(一) 1. “”“”，，。

2．手疾眼快精神抖擞
3．小兵张嘎徐光耀小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
4．自己的优势：手疾眼快；小胖墩儿的劣势：傻大黑粗，动转不灵。

5．示例：机敏，富有心机。

6．略。

[点拨]要抓住人物心理，可以很服气；也可以不服气，想要再比一场。

(二) 1. 希望父亲同意她到农村搞乡镇企业2．大力支持绝对不行3．女儿怎么能放着轻闲的工作不干，要到农村去女儿怎么能采取这种方法套父亲的话，将父亲的军4．B 5. B
6．对他人一套，对自己一套
四、思路分析：要选择自己熟悉的人熟悉的事来写，这样才能把事情
写清楚，写具体，写出真实的情感来。

首先，我们要弄清对方身上的闪光点是什么，然后，选择能表现这个闪光点的一件事。

同时，注意把事件的“六要素”交代清楚，做到条理清楚，描写具体。

另外，在事件中这个人是怎么说的，怎么做的，一定要具体刻画，从而凸显人物的闪光点，突出文章的中心。

例文略。