推荐精品语文西师大版小学六年级下册《密西西比河风光》优质课学案第二课时

《密西西比河风光》学案
一、学习目标
1．了解作者和密西西比河的简介。

2．熟悉课文内容，学习抓住特征描写景物的方法。

3．感受运用修辞所展示的语言魅力。

4．体会作者对大自然的无限热爱与赞美之情。

二、学习过程
1．用自己喜欢的方式读课文一遍，读准字音。

借助工具书和课本注释，独立完成给下列横线上的字注音。

聒噪（）俯瞰（）
魅力（）啁啾（）
2．下列词语书写全部正确的一项是( )
A、万簌无声粗犷
B、聒燥熠熠发光
C、蹒跚浑然一体
D、躇踌满志踯躅
3．下面语段横线处应填入的恰当句子是（）
_____________ ___________在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽丛树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去。

A．木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。

B．被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。

C．所有的声调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，多么奇伟的声音。

D．密西西比河两岸风光旖旎。

短文的中心句是哪句？
4.在这篇短文中，主要想表达的思想是什么？。