九年级化学上册课件：6.1燃烧与灭火(共38张PPT)

在通常状况下一些常见物质的着火点：
物质 白磷 红磷 木材 木炭 酒精 无烟煤 着火点／℃ 40 240 250～330 320～370 558 700～750
【探究活动 3】
点燃两支蜡烛,其中一 支用烧杯罩住，观察现象。
现象：罩上玻璃杯的蜡烛熄灭了
没罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧
分析与推断： 燃烧要与氧气（或空气） 充分接触
比喻从根本上解决问题。
火上浇油
比喻使人更加愤怒或使情况更加严重
煽风点火
比喻煽动别人闹事
抱薪救火
出处《史记·魏世家》：“譬犹抱 薪救火，薪不尽，火不灭。”
比喻用错误的方法去消除灾祸， 结果使灾祸反而扩大。
以水救火
使用正确的方法处理问题
A、 水分解出不能助燃的物质 B、 降低可燃物的着火点 C、 隔绝氧气 D、降低温度到可燃物的着火点以下
2、在空气中敞口放置一瓶汽油，没有燃烧的
原因是：（ D ）
A、 汽油是液态 B、 汽油没有和氧气接触 C、 汽油有挥发性 D、 没有达到汽油的着火点
2、已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为 240℃。如图所示，回答下列问题：
回头看看
我学会了什么?
氧
可 燃
气温 度
物
氧
气
温
度
可燃物
三者同时具备 三者缺一即可
调查与研究
1、家庭小实验：点燃三根火柴，分是 竖直向上、竖直向下和平放，比较三根 火柴燃烧的情况，并分析其原因?
2、自查家庭或社区中存在的安全隐患， 向你的家人和邻居宣传安全自救知识。
釜底抽薪
北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》：“抽薪止 沸，剪草除根。”
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点燃一根火柴， 观察现象。
学科网
结合前面学过的燃烧 现象，物质燃烧的现象有 什么共同的特征？
组卷网
你能归纳燃烧的定义吗？
燃烧的定义:
燃烧是可燃物与氧 气发生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一种发光发热 的剧烈的氧化反应。
探究物质燃烧的条件
【探究活动 1】
分别在酒精灯上点燃蘸有 酒精和水的棉花球,观察现象。
现象： 蘸酒精的棉球可以燃烧,
蘸水的棉球不能燃烧。
分析与推断：燃烧需要可燃物
【探究活动 2】
将一根小木条和一块小煤块放 在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。
现象：小木条易点燃，小煤块不易
点燃。 分析与推断：燃烧要达到一定的
温度（着火点）
可燃物燃烧时的最低温度,称 为着火点。不同物质的着火点是不 同的。
燃烧需要三个条件：
可燃物
三个条件缺一不可!
火烧房屋
山林大火
1987年震惊中外的 大兴安岭森林大火
据统计,全球每年约发生 600万至700万起火灾，全 球每年死于火灾中的约有 65000至75000人。
探究熄灭蜡烛火焰的方法
实验用品：
蜡烛、火柴、水、 沙土、剪刀、烧杯、 湿抹布。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
第六单元 第一节
燃烧与灭火
1.通过对日常生活中常见燃烧及灭火方法的分 析，从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理。 2.通过对“燃烧条件”的学习，认识到内因是 变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通 过内因才能起作用，树立辩证唯物主义世界观。
神 奇 的 手 帕
在日常生活中，燃烧现 象屡见不鲜。你能列举一些 日常生活中常见的燃烧现象 吗？
水
降温至着火点以下
沙 子
隔绝氧气
隔 离 可 燃 物
你真棒
学以致用
手帕为什么烧不坏
当我们身边发生火灾应 如何处理？
火警电话：119
大家知道火警该怎么报吗？
报警时应该注意说明以下几点：
详细地点、燃烧物质、火势大小、 燃烧背景、人员情况，最好还有报警 人的姓名和联系电话。
1、消防队员常在火灾现场用高压水枪灭火， 在灭火中水的作用是：（ D ）
（1）实验时可观察到的现象为：铜片上的红 磷 不燃烧 ；铜片上的白磷 燃烧 ；水下的白 磷 不燃烧 。
（2）如果用导管对着水中的白磷通氧气， 将会观察到什么现象？试说明原因。
白磷会燃烧起来；因为这时的白磷具备了燃烧的三 个条件。
（3）综上所述燃烧需要哪三个条件，缺一不 可。
物质具有可燃性 可燃物与充足的空气（氧气）接触 温度达到可燃物的着火点