宾语从句教案
一．教学目标
1.掌握宾语从句的三大考点：语序，时态，连接词
2.能组织并表达含有宾语从句的复合句，能在一定的语言环境中运用宾语从句
3.培养学生发现问题，解决问题，自主学习的能
二．教学重点
能够正确运用语序，时态和连接词
三．教学难点
能在一定的语言环境中运用宾语从句。
四．教学步骤
（一）引入部分
复习简单句，并列句，复合句，简单总结三类句子的区别，展示5个句子，要求学生找出每个句子的宾语。
1.I like pop music.
2.The boy bought a new dictionary yesterday.
3.The students are playing basketball on the playground.
4.Can you tell me a story?
5.I wonder where you will meet tomorrow.
最后一个句子中作宾语的是一个句子，由此引出新课宾语从句。
（二）宾语从句的本质
整个从句相当于一个名词,充当主句的宾语。
I know that she loves me.
（三）、宾语从句的判断标准：
主句必缺宾语（三种情况）
(1)主-谓-宾
I know that you love me.
(2)主-谓-宾-宾
I tell her that I love her.
(3)介词-宾语
I look at what you are looking at.
（四）、宾从解题技巧
（1）语序
（2）时态三大考点，逐一推进
（3）连接词
1.宾从语序考点
规则语序（1个）
考点法则（1+2）
例外语序（2个）
宾从规则语序（1个）
陈述语序：连+主+谓
1 2 3
从句由三部分构成
(1)、连接词：三类连接词之一
(2)、主语：必须是名词性的单词,短语或代词。
(3)、谓语：必须是动词
谓语动词=助动词+实义动词
宾语从句连接词先睹为快(3类12个)
连接代词：what , which , who , whom，whose
连接副词：when, where, why, how,
从属连词：that，whether , if
附录：how的七个特殊连接词
1.how often
2.how long
3.how soon
4. how far
5.how old
6.how much+uc
7.how many+c复
宾从例外语序（2个）
（1）who ,what ,which在宾从中作主语时，
语序为：连+谓
I know what made me sad.
(2)宾语从句是there be句型
语序为：连+there +be
I know that there is a pig.
2宾语从句时态
(1).当主句为一般现在时，从句可用任意时态。
(2).当主句为一般过去时，从句用相应的过去时态
(3).当从句为真理，自然现象，客观事实时，从句用一般现在时。
(五)课堂练习
1.Do you know _______ from Guangyuan to Chengdu?
A. how far it is
B. how far is it
C. how long is it
2.I really want to know_______.
A. What is wrong with my brother
B. How will he go to Beijing tomorrow
C. Where did he go yesterday
D. If had he bought that car
3.What did you say just now?
---I asked you _____.
A.Who is she
B. Who she is
C. Who was she
D. Who she was
（六）作业
复习资料上相应的热身训练1-50
