一日环节常规管理工作制度

一日环节常规管理工作制度-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
一日环节常规管理工作制度
一、晨间卫生（7：30—7:50）
生活教师进教室后，做好开窗通风及幼儿入园前的室内外清洁工作。

执行卫生保健制度中消毒液的配比方法、浓度，熟知园内常用物品清洗消毒时间和方法（毛巾、桌椅、餐具、空气等）。

二、早接待(7：50—8:20)
（一）主班教师在教室门口接待
1．站位正确（禁止手插口袋、依靠门墙），精神饱满，面带微笑。

2．热情接待每一位幼儿家长，并和家长进行简单的沟通和交流，指导幼儿将自己的衣帽、鞋子放在固定位置。

（二）生活教师认真做好晨检
1．一摸（是否发烧）、二看（咽部、皮肤和精神）、三问（饮食、睡眠、大小便情况）、四查有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

2．做好晨检登记、疾病登记工作及个别幼儿的药物交接工作。

（三）配班教师组织好晨间活动
1．组织幼儿开展阅读、谈话、讲述等活动。

2．晾晒被褥后协助家长铺放被褥。

三、早餐护理（8:20—8:50）
午餐护理（11:00—11:50）
（一）生活教师做好餐前准备工作：
1．桌面消毒干净（清水-消毒液-清水），毛巾、餐具摆放全部到位。

2．教师个人卫生要做好：洗手、着装等。

3．要求每一名幼儿餐前必须洗手。

4．创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。

5．进餐前教育：个人卫生习惯、良好饮食习惯、营养知识、安全健康教育等。

6．介绍饭菜，特殊饭菜要讲解其安全饮食方法，如吃带骨头的食品。

（二）生活教师和主班教师做好餐中护理：
1．进餐时，教师、幼儿不大声说话，可以播放轻柔音乐。

2．教师引导幼儿正确使用勺子或筷子、毛巾，提醒幼儿养成正确进餐姿势。

3．掌握幼儿进食量，饭菜少盛多添，添汤不要盛太满，汤碗不要从幼儿头顶上端过去。

不允许幼儿自己端汤，端饭。

4．关注幼儿情绪，不催饭，做到让每一位幼儿吃饱、吃好，鼓励幼儿吃完自己的一份饭，但反对过量饮食。

5．对病儿、体弱儿要进行特殊护理和照顾。

6．多余饭菜生活教师及时退回伙房。

（三）生活教师做好餐后整理工作：
1．要求每一名幼儿做到饭后漱口或擦嘴。

2．生活教师要在全部幼儿吃完饭后开始打扫卫生，不得提前打扫。

四、餐后散步（早8:50—9:10；午11:50—12:10）
1．早餐后活动由两位教学教师组织，午餐后由主班教师组织。

2．餐后活动教师要有计划、有组织，带幼儿到户外散步，呼吸新鲜空气，进行适宜的游戏活动。

禁止教师聚在一起聊天及不关注幼儿现象的发生。

五、日常教育活动组织
（上午9：10—10:10；下午秋冬春季15:00—15:30，夏季15:30—4:00）
（一）教学教师组织好教学活动：
1．提前一周写好教案，做好一切课前准备工作，不上无安排、无组织、无效果的课。

2．活动目标的制定符合幼儿发展水平，活动内容的设计要丰富，具有趣味性，能充分调动幼儿学习的积极性。

容量适当，提供较充分的动手动脑动口的机会。

3．按周计划安排开展教学活动，如有调整必须在周计划上注明。

教学活动以游戏为主要形式，禁止小学化倾向。

4．如有特殊情况需要调课，要向主管领导说明，不能私自调整。

5．区角材料投放丰富，区域创设符合幼儿年龄特点。

认真观察幼儿的活动表现，有针对性的进行教育指导。

做好收拾整理工作，及时清理、清洗、消毒区角物品卫生，养成物品归位的良好习惯。

（二）生活教师配合好教学活动：
1．环境准备：
（1）清洁卫生，满足上课需要（时间安排合理、和教师及时沟通），注意通风，空气清新；注意光线，及时开关灯或窗帘。

（2）了解教师上课需要配合环节。

2．课中配合：
（1）做好巡视，维持纪律，注意幼儿安全、情绪状态、坐姿、常规习惯，进行简单的指导。

（个别幼儿特殊需要，不要影响正常教学）
（2）照顾幼儿喝水、入厕等。

六、间操活动（10:10—11:00）
户外活动（冬春秋季15:00—16:20,夏季15:30——16：50）（一）教学教师和生活教师一起带幼儿出教室、上下楼梯到户外。

1．上下楼梯及行进途中，两人前后照顾好幼儿。

2．及时清点人数。

（二）两位教师分工配合组织好活动。

1．做好活动前的材料准备工作。

2．做到“四有”：有计划、有组织、有分工、有效果。

3．教师站位正确，指导方法恰当，并积极参与活动。

杜绝聊天、手插口袋、手缩衣袖等不关注幼儿现象。

4．运动强度适中，动静交替，体能运动项目完成良好。

5．户外活动至少有两名教师共同参与护理、指导，分工明确，目标一致。

6．户外活动时要对幼儿进行安全规则教育，并及时清点人数、检查活动场地、活动器械、幼儿着装等安全情况。

7．确保户外2小时的活动时间，冬季增加幼儿日照时间，雨雪天、极为寒冷天气可改为走廊活动。

8．活动中幼儿入厕、喝水，由生活教师安排。

七、幼儿午睡
（一）生活教师做好环境准备：
1．空气清新、温度适宜、光线柔和，拉好窗帘。

根据季节掌握通风及卧室气温（教学教师配合摆放好床铺）。

2．做好安检工作，杜绝各种安全隐患。

注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线；远离窗户、吊扇、电源插座和开关。

3．幼儿睡前放好被子（两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸）。

（二）值班教师做好午睡护理工作(12:20—14:20)：
1．幼儿入睡前，放轻柔音乐或催眠曲或讲有益于睡眠的故事。

秋、冬、春季，脱外套入睡，午睡中避免冷风直吹幼儿。

2．做好巡视工作，教育幼儿养成良好的睡眠习惯：
“一看”：看幼儿睡姿是否正确，睡眠表情有无异常，被褥是否合适；
“二摸”：摸手、摸额头，有无发烧情况；
“三巡”：巡被褥是否盖好，入睡时有无发烧、抽搐、出虚汗；及时叫尿。

“四记录”：把午睡情况记录在交接簿上
3．加强对特殊幼儿的观察和护理工作。

4．护理幼儿睡眠期间不允许值班教师躺坐幼儿床铺或干私活。

（三）两位教师配合做好起床整理工作（14:20——15:00）：
1．观察幼儿精神、情绪、面色等是否异常。

2．指导幼儿穿上鞋子、外衣，帮助幼儿梳理头发等。

检查幼儿是否穿反鞋，衣物是否穿戴整齐，帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。

3．加强对幼儿自理能力的培养，教幼儿按顺序穿、脱衣服。

4．做好午休后床铺的收拾整理工作。

检查床上是否异常，如尿床、流鼻血痕迹等。

枕头放在被子上，幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头通风，切忌把枕头放在被子下面。

5．组织幼儿入厕、洗手、喝水。

八、盥洗、入厕（生活教师）：
（一）盥洗：
1．指导幼儿排队有序进盥洗室。

2．养成幼儿手脏、进食前、大小便后、户外活动后用肥皂水洗手的习惯。

3．教师教会幼儿正确的挽放袖子方法（小班教师有帮助，中大班教师有指导和提醒）。

4．教育幼儿掌握正确洗手（洗后小手在池中甩几下，防止水滴在地上）、洗脸、抹擦脸油的方法，注意幼儿常规及安全。

（二）入厕:
1．手纸准备到位，放位适当，便于幼儿拿取。

2．教师站位正确，及时指导。

照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，帮助幼儿掌握正确入厕方法，培养幼儿良好的入厕习惯。

3．做到入厕有序，养成便后洗手的良好习惯。

4．便池及时冲刷，痰盂及时倒掉。

注意观察幼儿大小便情况，如有异常及时记录或向保健医汇报。

5．遇有幼儿大小便到衣物上，帮助幼儿脱下脏衣，纸擦干净，温水擦洗。

九、饮水、加点（生活教师）：
（一）饮水：
1．晾好温热适宜的开水，保证幼儿随时饮水。

2．掌握幼儿饮水量，每次饮水200毫升，保证每个幼儿饮足够的水。

（二）加点：
1．加点前必须洗手。

2．创设温馨的吃加点氛围（点心盛盘分组）。

3．教师应根据不同的加点，教给幼儿正确吃加点的方法。

4．水果类加点洗净再吃。

5．用碗、勺的加点，用后应消毒。

6．量类的加点，分量应均匀，没有偏歧（圣女果、草莓等）。

十、离园
1．认真做好离园前的整理工作（衣物、鞋子、幼儿卫生等）。

2．离园前，教师与幼儿进行简短谈话，一起回顾当天的学习与生活情况。

3．组织幼儿有序离园，并与家长进行沟通、交流工作。

对未及时接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接。

4．严格执行接送卡制度，保证每个幼儿安全离园。

5．幼儿离园后，做好室内外环境清洁卫生工作，关好门窗水电。