安徽省阜阳市颍上第二中学2020届高三语文下学期第二次月考试题

安徽省阜阳市颍上第二中学2020届高三语文下学期第二次月考试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”，这种观念有些偏狭。

中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。

首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。

要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色。

即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。

因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。

即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。

应当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。

其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》，比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。

经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。

没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用得多，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。

因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解。

经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进行“创造性的转化”。

阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可违逆的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年。

因此，对于古代经典，既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱，也不必因为它象征着传统而视其为金科玉律，我的看法是：第一，经典在中国是和我们的文化传统紧紧相随的巨大影子，你以为扔开了它，其实在社会风俗、日常行事和口耳相传里面，它总会“借尸还魂”：第二，历史上的经典只是一个巨大的资源库，你不打开它，资源不会为你所用，而今天的社会现实和生活环境，是刺激经典知识是否以及如何再生和重建的背景，经典中的什么资源被重新发掘出来，很大程度上取决于“背景”召唤什么样的“历史记忆”：第三，经典在今天，是需要重新“解释”的，只有经过解释和引申，“旧经典”才能成为在我们今天的生活世界中继续起作用的，呈现出与其他民族不同风格的“新经典”。

（选自葛兆光《中国经典十种·序言》，有删改）
1. 下列关于“中国经典”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A. 中国经典应当包括儒家、佛教、道教经典，而“三教合一”正是中国与欧洲在文化领域中最为不同的地方之一。

B. 中国经典一般意义上与“经”应该是一致的，但将其转换成“儒家经典”的观念在作者看来则有些偏狭。

C. 中国经典内容丰富，其中的儒、佛、道思想各有特色，共同构成中国多元的文化，并在古代中国发挥了重大作用。

D. 中国经典的认定，除了要考虑圣贤、宗教、学派的思想著作，还需考虑历史、文字学名著以及唐诗、宋词、元曲里的名著佳篇等。

2. 下列理解，符合原文意思的一项是（）
A. 在古代中国的政治世界中，封建统治者并不仅仅使用一种思想工具实行统治，比如，用儒家思想治世，用佛教思想治身，用道教思想治心。

B. 儒家的思想内容比较复杂，偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子都关心社会伦理，而重视心性理气的新儒家只关注政治秩序。

C. 能成为被人们尊崇和仰视的经典的，往往是那些被广泛引用、被认为充满真理、被一再解释的优秀著作，它们还曾被“钦定”为必读书。

D. 经典与我们中国的文化传统密切相关，其思想内容总是会留存在社会风俗、人们的日常行事和口耳相传中，如影随形，并不时地表现出来。

3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）
A. 经典不是天然形成的，它经历了从普通著述到神圣经典的层层积累的经典化过程，这一过程正是经典的价值和意义所在。

B. 经典知识如何再生和重建，经典中哪些资源被重新发掘和利用，很大程度上取决于当今社会现实、生活环境的需要。

C. 阅读经典时，如果将其放在那个产生它的历史时代里面去重新理解，我们就可以了解人类从古至今曾经面临的重大问题。

D. 对“旧经典”进行重新解释和引申，新经典才呈现出与其他民族不同的风格，从而在我们今天的现实生活中继续发挥作用。

（二）文字类文本阅读（本题共3小题，15分）
《没有学生的老师》
早晨，太阳刚刚升起，他就站在堂屋中间的八仙桌后。

八仙桌上放着一根枝条。

他表情严肃，两手撑在桌的两角，身子微微前倾，环顾堂屋里一把把排列整齐的椅子，他喊：“同学们，上课了!”
表叔叹一口气，说：“三儿的课又开始了。

”我没看见过他上课时的情景，我好奇地望着他。

他迎着从门楣里投射进来的一束阳光，穿着整齐的中山服，很气派，很儒雅，阳光勾勒出他的身影。

他开始在八仙桌后踱步。

我观察了好一会儿，他从堂屋的南头走到北头，再从北头走回南头，沉思的样儿。

我发现，他接近墙根的时候，绝不多停留一会儿，又折回身，继续走。

他的皮肤很白，不是那种没见紫外线的白皙，是病态的苍白。

表叔告诉我，他走得那么准确。

表叔说，他的讲坛长度和堂屋宽度差不多，表叔叫我不要打扰他。

太阳在不知不觉中升起，有一竿子高了。

他手里拎着教鞭，在巡视他的学生呢。

表婶从房间里出来，身子擦动了堂屋门口的那把椅子。

他发现了，他拎着教鞭走到那把椅子跟前。

他举起教鞭，向下点去。

教鞭在椅子把手的上边突然停住，他说：“上课时，不要捣乱。

我的教鞭敲在你的脑袋上，会疼呢。

”他的表情有些严肃，严肃中又带着微微笑意。

表叔说，两年前，他师范学校毕业了，他坚决回到山村小学。

去年，一场暴雨突如其来，他在疏散学生时，屋顶一根虫蛀腐蚀了的脊檩断了，砸在他的脑袋上，他就这样了……
不知从哪里钻出了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳，天阴了下来。

他跑出堂屋抬头仰望，旋即又奔了回去，看着屋顶。

他焦躁起来，说：“同学们，暴雨要来了，赶快出教室!”我看见他忙乎起来，一把把椅子被他从堂屋搬到院子里。

他一边忙乎一边喊：“同学们不要挤!不要怕，有我呢。

”我沉不住气了，我真想过去帮他一把。

我瞧了表叔一眼，表婶低声说，别过去，他疯病发了，过一阵就会好了。

我真想过去支援他，他需要帮助。

我看他像热锅上的蚂蚁，在堂屋院子间疯狂地穿梭，我真不忍心他那么孤独。

太阳钻出乌云。

他终于停下来，哭腔哭调地说：“塌了，塌了，我们的教室塌了。

你们吃吧，喝吧，你们不修教室，会有人收拾你们的。

”他的声音低下来，似乎在念咒语。

我望着环绕小山村的山岭，好似表叔的房子在下沉，下沉。

他的神色开始恢复正常，像是经历了一场风暴。

现在，他表情呆滞、冷漠。

他根本不看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直走回他的屋子。

我走到八仙桌的后面——他的讲坛上。

我学着他的样子，在讲坛上踱步，想体验当老师的感受。

踱步中，我无法不想着他——一位没有学生的老师，所以，我感觉我的步子越来越重!
选自《文艺生活》
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是
A. 题目叫“没有学生的老师”，匠心独运，在矛盾的词语组合中，设置了悬念，吸引了读者的注意，同时也暗示了小说的内容。

B. “表叔叹一口气，说，‘三儿的课又开始了。

’”这一声叹气，既包含着表叔对三儿病态的无奈，也有对三儿这种病态行为的不满。

C. 三儿用教鞭向下点去的动作描写，内涵丰富，从侧面生动地表现了三儿对学生的严格要求，也包含着他对学生的深深爱意。

D. 小说语言简洁而生动，人物形象个性鲜明，通过对三儿这样普通的乡村教师的叙述，表达了一个深刻的现实主题——教育公平。

5. 文中划线处都写到“太阳”，结合小说内容说明其作用。

（6分）
6. 小说结尾说“我感觉我的步子越来越重!”试分析其原因。

（6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：
2020年3月22日上午，北京市有关部门按照前期发布的《加快推进自动驾驶车辆道路测试工作指导意见（试行）》等要求，在经过封闭测试场训练、自动驾驶能力评估和专家评审等系列程序后，向北京百度网讯科技有限公司发放了北京市首批自动驾驶测试试验用临时号牌。

按照要求，所有申请自动驾驶试验牌照的自动驾驶汽车须通过5000公里以上的封闭测试场日常训练和相应等级的能力评估，包括对交通法规的遵守能力、自动驾驶执行能力、紧急情况下人工接管能力等，只有达到了一定能力水平，通过了车辆安全技术检验才能够上路测试。

测试驾驶员须通过不少于50小时的培训和训练，能够随时接管自动驾驶车辆。

上路前，须通过专家的评估论证；上路后，测试车辆要安装监管设施并上传数据，以确保自动驾驶车辆按规定时间、规定路段进行试验，并随时接受监督。

（摘自“人民网”新闻《北京市自动驾驶测试车辆正式上路测试》）材料二：
随着“无人”驾驶汽车“驶向”发展快车道, 在安全、法律、伦理上的热议也将其推到了“风口浪尖”, 这是其“上路”前必须跨越的。

正确的价值观是任何商业的基础，“无人”驾驶也是如此。

比如，在设置系统时如何更加公平保护行人和司乘等，都将充分探讨，划出道德伦理边界，让产业充满“善意”和“责任”地发展。

这既有政府的努力，也是企业的责任。

无人驾驶最终会以一种更加成熟的形式“上路”，这要经过多年努力, 需要政府、社会一起来完善这个新领域。

（摘自李冉《自动驾驶路测规范引领汽车智能化发展》，《人民交通》2020年6月4日）材料三：
近日，优步自动驾驶车辆在国外路测时撞死一行人, 这是全球首例自动驾驶汽车撞人致死的事件。

从美国媒体报道看，这一事件可能与优步自动驾驶系统中负责决定如何对传感器检测到的物体做出反应的软件有关。

还有一个原因导致优步做出系统调整，从而造成系统对汽车周围物体不够“敏感”，那就是——优步试图让自动驾驶车坐起来更舒服。

驭势科技创始人吴
甘沙在接受《中国电子报》记者采访时表示，2020年优步收购无人驾驶卡车公司奥托，这家公司的自动驾驶技术设计理念是将安全排在第三位。

或许正是因为这样的理念，导致了优步事故。

据报道，当时，优步无人车的传感器检测到了一个正和自行车一起过马路的行人，但软件决定不马上做出反应。

从目前所爆出的自动驾驶安全事故来看，出现的问题主要在这几个维度，其一是算法的错误。

比如前些年谷歌与通用合作的自动驾驶出事故就是因为算法的错误，自动驾驶与人不一样，它不会对自己没有经历过的场景举一反三。

其二是人没有尽到责任。

特斯拉与货车相撞的事故，是人没有尽到相应的责任，汽车系统自身也有缺陷。

自动驾驶的推进是分层级的，从人机共驾、有条件的低速自动驾驶到开放环境的高速自动驾驶，其实现过程是不断演进的，在人机共驾辅助驾驶阶段，人还必须行使相关的责任。

（摘自李佳师《路测车纷纷上路中国自动驾驶如何安全加速？》，《中国电子报》2020年5月
22日）材料四：
日前，德国联邦参议院通过了一项法律，允许他们在遵守一系列特定条件下进行自动驾驶汽车道路测试，这意味着大众汽车、宝马、戴姆勒等汽车巨头未来可以顺利地在国内道路进行新技术的测试，加大对自动驾驶的研发投入。

同时，也创造了全球自动驾驶立法先例。

这是德国首部关于自动驾驶汽车的法律，通过的这项法律规定，带有自动驾驶功能的汽车将安装一个类似“黑匣子”的装置，用来记录系统运作、要求介入和人工驾驶等不同阶段的具体驾驶情况，以保证在出现交通安全事故时，明确责任划分。

如果是在人为驾驶情况下发生事故，驾驶人将承担交通事故责任；而如果是自动驾驶系统原因引发的事故，那么将由汽车制造商承担责任。

法律还规定，自动驾驶汽车在进行道路测试时，驾驶席必须有专职司机监控，但驾驶者的双手允许离开方向盘，视线也可以离开道路，查收电子邮件、浏览网页等。

（摘自王娅莉《多国加速研发自动驾驶汽车》）7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．申领北京市首批自动驾驶测试试验用临时号牌，需要经过封闭测试场训练、自动驾驶能力评估和专家评审等程序，以确保自动驾驶汽车未来上路的安全系数。

B．自动驾驶汽车上路，不仅需要技术与安全措施作为保障，也要考虑伦理层面的内容，系统设置方面公平保障行人和司乘的安全，就是伦理价值观的体现。

C．试图让自动驾驶车坐起来更舒服，这是优步自动驾驶车辆核心的设计理念，正是这一理念的先天缺陷导致了全球首例自动驾驶汽车撞人致死的事件。

D．德国联邦参议院通过的首部关于自动驾驶汽车的法律，其一大亮点在于用特殊的装置记录具体的驾驶情况，这有助于出现交通安全事故时明晰不同责任主体。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．自动驾驶汽车的测试对驾驶员的要求比较高，尤其是紧急情况下的人工接管能力。

驾驶员接受不少于50小时的培训和训练，就是为了训练这方面的能力。

B．优步无人车的传感器检测到行人时，由于软件的算法错误，无法对自身没有经历过的场景作出相应的调整，导致驾驶员没有尽到相应的责任。

C．自动驾驶的推进一般需要经过人机共驾、有条件的低速自动驾驶到开放环境的高速自动驾驶等不同的等级，等级不同，驾驶员的责任也不一样。

D．按照德国法律规定，自动驾驶汽车在进行道路测试时，驾驶者可以查收电子邮件、浏览网页，但如果发生事故，驾驶者依然需要承担相应的责任。

9．综合四则材料，请简要概括如何确保自动驾驶汽车道路测试时的安全。

（6分）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
范宁字武子。

少笃学，多所通览。

简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。

故终温之世，兄弟无在列位者。

时以浮虚相扇，儒雅日替，宁以为其源始于王弼、何晏，二人之罪深于桀纣。

乃著论曰：“王何叨海内之浮誉，资膏粱之傲诞，画螭魅以为巧，扇无检以为俗。

郑声之乱乐，利口之覆邦，信矣哉！”宁崇儒抑俗，率皆如此。

温薨之后，始解褐为余杭令，在县兴学校，养生徒，洁己修礼，志行之士莫不宗之。

期年之后，风化大行。

自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。

征拜中书侍郎。

在职多所献替，有益政道。

孝武帝雅好文
学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。

宁指斥朝士，直言无讳。

王国宝，宁之甥也，以谄媚事会稽王道子，惧为宁所不容，刀相驱扇，因被疏隔。

求补豫章太守，帝曰：“豫章不宜太守，何急以身试死邪？”宁不信卜占，固请行。

宁在郡又大设庠序，遣人往交州采磐石，以供学用，改革旧制，不拘常宪。

远近至者千余人，资给众费，一出私禄。

并取郡四姓子弟，皆充学生，课读五经。

又起学台，功用弥广。

江州刺史王凝之上言曰：“豫章郡居此州之半。

太守臣宁入参机省，出宰名郡，而肆其奢浊，所为狼藉。

郡城先有六门，宁悉改作重楼，复更开二门，合前为八。

私立下舍七所……愿出臣表下太常，议之礼典。

”诏曰：“汉宣云：可与共治天下者，良二千石也！若范宁果如凝之所表者，岂可复宰郡乎！”以此抵罪。

子泰时为天门太守，弃官称诉。

帝以宁所务惟学，事久不判。

会赦，免。

既免官，家于丹阳，犹勤经学，终年不辍。

年六十三，卒于家。

初宁以春秋谷梁氏未有善释遂沈思积年为之集解其义精审为世所重既而徐邈复为之注世亦称之。

（节选自《（晋书·范宁传》，有删节）
10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.初／宁以春秋谷梁氏未有善释／遂沈思／积年为之集解／其义精审／为世所重／既而徐邈复为之注／世亦称之
B.初／宁以春秋谷梁氏未有善释／遂沈思积年／为之集解／其义精审／为世所重／既而徐邈复为之注／世亦称之
C.初／宁以春秋谷梁氏未有善释／遂沈思积年／为之集解其义／精审为世所重／既而徐邈复为之注／世亦称之
D.初／宁以春秋谷粱氏未有善释／遂沈思／积年为之集解其义／精审为世所重／既而徐邈复为之注／世亦称之
11.下列对文中加横线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.“解褐”，义与“释褐”相同，指开始担任官职，“褐”是指粗布或粗布衣服。

B.“庠”“序”二者皆为古时候学校的名称，后来“庠”“序”连用，泛指学校。

C.“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》五部经典，加《论语》为“六经”。

D.“太常”，官名，秦称“奉常”，掌宗庙礼仪，汉取“尊大”意，改名为“太常”。

12.下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.范宁崇尚儒学。

范宁认为王弼、何晏二人的玄理之说导致儒学衰微、其罪孽超过了桀纣，于是专门写文章斥责他们。

B.范宁热心教育。

范宁崇尚儒学、重视教化，任地方官职时都积极兴办学校，甚至还拿出自己的俸禄来资助求学之人。

C.范宁正直无私。

范宁敢于直言指斥朝臣的不端行为，对巴结会稽王司马道子的亲外甥王国宝也毫不留情地予以指斥。

D.范宁勤于治学。

范宁在少年时期就专心于学问，博览群书，即使晚年免官闲居于丹阳，也仍然勤于经学，毫不松懈。

13.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。

（5分）
（2）孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。

（5分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，完成14、15题。

风雨中诵潘邠老诗
韩淲①
满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。

老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。

从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。

今古骚人乃如许，暮潮声卷入高茫。

【注】①韩淲（1159-1224）：南宋诗人，江西上饶人，从仕不久即归隐。

本诗写于庆元四年（1198年）秋。

②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ）（3分)
A. 颔联委婉抒情，既有年华渐老的感叹，也有无论入仕出仕都意气轩昂的进取。

B. 颈联情景交融，寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上，形成对比。

C. 尾联以景结情，以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗，有言尽而意无穷之妙。

D. 全诗情随景生，景与意合，既显风雨中的气势充沛，又抒面对江山的万千感慨。

15.诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写诗人“断肠”，这两种情感是否矛盾?请结合全诗谈谈你的理解。

（6分）
（三）古诗文默写（6分）
16.酒是水质的诗,诗是心酿的酒，古代文人常借酒抒发情怀。

杜甫在《登高》中感慨“，”,刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中高唱
“，”,苏轼在《赤壁赋》中描绘了“，”的曹操英雄风采。

三、语言文字运用
阅读下列文字，完成17—19题。

（9分）
世界杯揭幕战开始，中国足球队缺席，但中国媒体并不缺席。

为了利益，中国一些媒体人成为戏精段子手。

如何极尽所能制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何东拉西扯演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。

而之所以段子和戏精能在世界杯期间，以及对冰岛足球真正崛起原因的漠视，恐怕也不难看出中国足球水平之所以落后的根本所在，不难找出中国足球土壤之所以贫瘠的源头。

因为爱所以爱，没有的辉煌，没有随随便便的成功，所有足球强国的成绩都孕育于热爱足球的土壤，得益于强大的青训体系，需要有别于“盆景工程”式的炒作，( )。

就像当点击量和有态度产生分歧时，点击量能带来短暂的狂欢，但有态度却能在中。

媒体如此，冰岛足球如此，我想中国足球也不可能例外。

17．依次填入文中横线空白处上的成语，全都恰当的一项是（）
A．大行其道一蹴而就潜移默化水滴石穿
B．盛行一时一挥而就耳濡目染积羽沉舟
C．大行其道一挥而就潜移默化水滴石穿
D．盛行一时一蹴而就耳濡目染积羽沉舟
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A．对足球作为一个运动项目所产生的运动规律需要有着最起码的尊重。

B．作为一个运动项目所产生的运动规律需要对足球有着最起码的尊重。

C．需要作为一个运动项目所产生的运动规律对足球有着最起码的尊重。

D．需要对足球作为一个运动项目所产生的运动规律有着最起码的尊重。

19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．如何东拉西扯演绎出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何极尽所能制造戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。

B．如何东拉西扯制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧或者悬疑片，如何极尽所能演绎。