最新人音版小学五年级音乐下册全册教案(表格版)

人教版五年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版五年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共16课时，每周一课时，共计16周。

教学目标：1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。

2. 通过学习歌曲、乐曲，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

3. 引导学生参与音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

4. 加强学生的集体合作意识，提高集体合作能力。

教学内容：第一单元：欣赏与演唱1. 歌曲：《春天里》、《小燕子》、《茉莉花》等。

2. 乐曲：《春江花月夜》、《梁祝》、《黄河大合唱》等。

第二单元：音乐知识与技能1. 学习简谱、五线谱的基本知识。

2. 学习基本的音乐符号、节奏、音符等。

3. 学习简单的声乐技巧、乐器演奏技巧。

第三单元：音乐欣赏与分析1. 欣赏国内外经典音乐作品，如《国际歌》、《蓝色多瑙河》等。

2. 分析音乐作品的结构、风格、情感等。

第四单元：音乐实践与创作1. 组织学生进行合唱、合奏等实践活动。

2. 鼓励学生创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。

教学方法：1. 采用欣赏、演唱、分析、实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 运用小组合作、讨论等形式，培养学生的集体合作意识。

3. 注重个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。

评价方法：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 音乐作品评价：评价学生演唱、演奏的音乐作品质量。

3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，检验学生的学习效果。

教学资源：1. 教材：《人教版五年级音乐下册》。

2. 音响设备：音响、耳机、乐器等。

3. 网络资源：音乐网站、视频网站等。

教学进度安排：第一单元：2课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：6课时备注：教师可根据实际情况调整课时安排和教学内容。

以上就是人教版五年级音乐下册教案（全册）的内容，希望对您的教学有所帮助。

在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况进行调整和补充。

祝您教学顺利！。

人音版（简谱）小学五年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
五年级下册
第1课春景
致春天
春到沂河
小鸟小鸟
春雨蒙蒙地下
切分音（一）
柳琴
本课综合与测试
第2课欢乐的村寨
北京喜讯到边寨
打起手鼓唱起歌
巴塘连北京
迷人的火塘
发声练习
切分音（二）
学吹竖笛
本课综合与测试
第3课飞翔的梦
飞越彩虹
飞翔的女武神
小白船
真善美的小世界
反复记号D.C.
本册综合。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学五年级音乐下册全册教案五年级音乐下第一课《春意》第一课时一、生态环保导入：同学们，平时我们都很喜欢小动物，哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护。

（生答略）你能说出描绘春天的词语？二、学习歌曲《小鸟小鸟》 1、聆听范唱，让学生初步感受歌曲的拍子、拍号及情绪。

2、学唱曲调：（1）老师范唱曲调：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？（2）学唱第一部分、复习 6/8 的指挥图式。

（3）学唱合唱部分曲调。

3、学唱歌曲（1）完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃、活泼的情绪。

（2）用LA 唱全歌。

（3）填入歌词要唱的更有感情 4、纠错：注意指导合唱部分的和谐；用稍快的速度表达喜悦的心情；注意休止符。

5、表演歌曲：在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理。

三、老师小结。

1 / 3第二课时一、复习歌曲《小鸟小鸟》 1、分声部演唱歌曲。

2、进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。

二、欣赏《致春天》 1、介绍作曲家的国籍及作品的创作背景为导入：挪威地处欧洲的哪里？那里的气候条件如何？ 2、讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家热情地谱写了这首钢琴抒情小品。

3、初步聆听，想：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。

4、复听：要求学生在座位上用脸部表情或微小的动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。

5、全曲完整地聆听，再次感受音乐的美妙。

三、完成作业 1、画出第三部分的饿图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的，但情绪不同。

如用同样的线条，可以用线条的粗细表达其热烈的情景。

还可以根据想象在图形谱上填加其他的图画等。

2、完成方格框内的选择曲调高、低与情绪的饿平静、期待、热烈。

人教版五年级音乐下册教案（全册）新人教版五年级音乐下册全册教案第一单元北国之声第一课时《美丽的家乡》教学目标：1．学生能够有表情地演唱歌曲。

2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。

课时安排：1课时教学过程：1．播放歌曲录音，导入教学。

可让学生谈谈自己对这首作品的感受。

2．教师介绍歌曲的出处。

简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。

3．播放范唱录音或教师范唱。

4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。

5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。

6．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。

7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。

练习时要注意音准以及声音的和谐。

8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。

教学反思：第二课时《驯鹿》《冬猎》《鸿雁》教学目标：通过欣赏这三首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。

课时安排：1课时教学过程：1．播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。

2．介绍这三首作品的出处、作者。

3．欣赏《驯鹿》（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？（2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。

（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。

（4）请学生拍手或拍腿，用× ×× × × │ × ×× 0× × │的节奏为A段音乐伴奏。

4．欣赏《冬猎》《鸿雁》（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。

（3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学五年级音乐下册教案全册1 人音版五年级音乐教案（学年度第二学期）2 课题春意第一课时《小鸟小鸟》课型聆听课一、教学目标 1.巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印； 2.指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。

二、教学重点熟悉歌曲旋律，并掌握 6/8 拍的节奏型. 三、教学难点熟悉歌曲旋律，并掌握 6/8 拍的节奏型. 四、教法聆听法五、教具多媒体六、教学过程今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；进行音乐知识抢答赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；导入新课； 1.春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？ 2.聆听歌曲《小鸟小鸟》； 3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？ 4.歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？ 5.找出相同的乐句，这样学起来就容易多了； 6.学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律； 7.教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部； 8.课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。

1 / 203 七、教学反思第二课时《致春天》4 课题春意课型聆听课一、教学目标 1.二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。

2.加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；二、教学重点训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。

三、教学难点训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。

人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案第一课：乐理基础目标：研究音乐乐理的基础知识，包括音符、音程、节拍等内容。

教学步骤：1. 引入乐理的概念，解释音符的概念和表示方法。

2. 介绍不同音符的时值，并进行练。

3. 解释音程的概念，包括半音与全音的关系。

4. 进一步讲解音程的种类和计算方法，并进行练。

5. 引入节拍的概念，解释拍子和节拍的区别。

6. 研究不同拍子的表示方法和常见的拍子类型。

活动和练：1. 学生用乐器模拟不同音符的时值。

2. 练辨认不同音程，并进行歌曲演唱。

第二课：音乐欣赏目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提升他们的音乐鉴赏水平。

教学步骤：1. 介绍不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

2. 选取几首具有代表性的音乐作品，进行欣赏。

3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、表达等方面进行感知和理解。

4. 分享音乐背后的故事和创作背景，激发学生的兴趣和情感共鸣。

5. 鼓励学生表达自己对音乐的感受和理解。

活动和练：1. 听取学生对音乐的感受和理解的反馈。

2. 学生自由选择一首自己喜欢的音乐作品，并进行简单的分析和介绍。

第三课：歌曲表演目标：通过研究歌曲表演，培养学生的音乐表达能力和合作精神。

教学步骤：1. 选择一首适合五年级学生演唱的歌曲。

2. 分发歌曲歌词，并进行歌曲的整体熟悉。

3. 教导学生注意歌曲的节奏感、发音准确性和情感表达。

4. 划分歌曲的不同部分，指导学生分组并分工合作。

5. 跟随音乐进行合唱演练，并进行反复练和改进。

活动和练：1. 在课堂或学校活动中进行歌曲表演。

2. 按小组进行评价和反馈，鼓励学生互相研究和提高。

五年级下册音乐人音版教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过对音乐的学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

3. 培养学生集体合作的精神，提高他们的团队协作能力。

4. 引导学生理解音乐作品的文化内涵，弘扬民族精神。

二、教学内容1. 学习歌曲：《茉莉花》、《小星星》、《两只老虎》等。

2. 学习乐理知识：音符、节奏、音阶、和弦等。

3. 音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品，如《梁祝》、《月光奏鸣曲》等。

4. 民族音乐学习：了解我国各民族音乐特点，学习各民族代表作品，如《赛马》、《乌苏里船歌》等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱、乐理知识的掌握、音乐欣赏。

2. 教学难点：歌曲的音准、节奏、表情、和弦的运用。

四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、分组合作法等。

2. 结合多媒体教学，播放音乐作品，提高学生的学习兴趣。

3. 组织音乐游戏，培养学生集体合作的精神。

五、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《茉莉花》，了解乐理基础知识。

2. 第二周：学习歌曲《小星星》，加深对乐理知识的理解。

3. 第三周：学习歌曲《两只老虎》，练习节奏和音准。

4. 第四周：音乐欣赏，《梁祝》小提琴协奏曲。

5. 第五周：学习民族音乐《赛马》，了解蒙古族音乐特点。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。

2. 歌曲演唱评估：检查学生对歌曲的音准、节奏、表情、和弦等方面的掌握情况。

3. 乐理知识测试：通过笔试或口试方式，检验学生对音符、节奏、音阶、和弦等知识的掌握。

七、教学总结1. 总结本册音乐教学的成果，回顾学生的学习过程，分享教学经验。

2. 分析学生在学习中的优点和不足，提出改进措施，为下一册教学做好准备。

3. 鼓励学生在音乐学习中保持积极的态度，不断提高自己的音乐素养。

八、教学拓展1. 组织课外音乐活动，如合唱团、乐队等，让学生有更多机会展示自己的才华。

新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 了解五年级下册音乐课程的教学内容和研究目标。

2. 提供有趣和互动的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技能。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容和活动第一单元：音乐与我1. 活动一：音乐开胸怀- 学生带来自己喜欢的音乐作品，分享并介绍原因。

- 教师介绍音乐的种类和风格，引导学生对音乐进行分析和欣赏。

2. 活动二：我们的歌声- 学生分组合作演唱一首小组歌曲。

- 教师辅导学生熟悉歌曲的旋律和歌词，并指导学生发声和合唱技巧。

第二单元：音乐世界1. 活动一：音乐之旅- 学生用图片或视频介绍不同国家的音乐风格和乐器。

- 教师提供背景知识，并引导学生对音乐文化的理解和欣赏。

2. 活动二：乐器比拼- 学生分组合作制作简易乐器并进行演奏比拼。

- 教师展示和演奏各种乐器，让学生感受不同乐器的音色和特点。

第三单元：音乐欣赏1. 活动一：名曲赏析- 学生欣赏著名音乐作品，了解其背景和故事。

- 教师指导学生用简单的乐器模拟演奏或编创动作表达音乐的情感。

2. 活动二：创意音乐- 学生分组合作创作一段音乐，可以使用乐器或身体发声。

- 教师引导学生了解音乐创作的基本原理和技巧。

三、教学评估方法1. 学生自评：学生对自己在每个单元的研究成果进行自我评价。

2. 小组评估：学生相互评价小组合作活动中的表现和贡献程度。

3. 教师评估：教师观察学生的参与度、表演技巧和对音乐的理解。

四、教学资源准备1. 学生所需物品：纸、笔、乐器素材等。

2. 教师所需物品：音乐录音、乐器、图片或视频资料等。

五、教学时间安排1. 第一单元：音乐与我 - 3课时2. 第二单元：音乐世界 - 4课时3. 第三单元：音乐欣赏 - 3课时六、教学反思通过在音乐课中设计多种多样的教学活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和创造力。

教师可以根据学生的反馈和实际表现，对教学活动进行适当调整和改进，从而提高教学效果。

人音版小学五年级下册音乐教案新部编本全册精品教学教案设计| XXX教师学科教案20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________XXX育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX义务教育课程标准试验教科书音乐教案五年级上册教师：教学进度表XXX止月日章节教学内容1课课外活动第1周2月24日-2月28日育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX第2周3月3日- 3月7日第3周3月10日-3月14日第4周3月17日-3月21日第5周3月24日-3月28日第6周3月31日-4月4日第7周4月7日-4月11日第8周4月14日-4月18日第9周4月21日-4月25日第10周4月28日-5月2日第11周5月5日-5月9日第12周5月12日-5月16日第13周5月19日-5月23日第14周5月26日-5月30日第15周6月2日-6月6日第16周6月9日-6月13日第17周6月16日-6月21日备注1课2课2课3课3课4课4课5课5课6课6课7课7课8课9课考试讲授计划学科音乐时间基学生数本计男女情况年班二年教师2013年－2014学年度第二学期上学期学生成绩平及最最分xxxxxxxxxxxxxxxx9均格高低数∣∣∣∣∣∣∣以分率分分段xxxxxxxx下育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| XXX上学基本情况分析：五年级的小学生，能基本喜欢学校，喜欢和小朋友交往，对老师很尊重。

个人卫生不会保持，读写姿势不够正确。

本学期教学总要求：1、喜欢学校的生活，爱校园。

2、上课时做到专心听讲，读写姿势要精确。

3、喜欢和同学交往，做诚实守信的好孩子。

4、讲究个人卫生，爱护好自己，做事不拖拉。

5、培养乐观向上的好品质。

讲授重点：1、喜欢学校的生活，爱校园。

2、上课时做到专心听讲，读写姿势要精确。

（2016——2017）学年度第二学期五年级音乐教案商州区第二小学王睿妮人音版五年级下册《音乐》教学计划2016—2017学年度第二学期一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为社会主义新生代发挥重要作用。

二、教材分析教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。

教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。

贴近学生生活，以不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰富学生的情感，有着十分重要的作用。

本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透，同时还巧妙的将这四个领域进行了整合。

三、学情分析五年级的学生平时上课时纪律比较好，都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。

音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。

这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。

人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。

音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。

歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。

乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。

音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。

本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。

通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。

1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。

该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。

本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。

教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。

教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。

综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。

实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。

趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。

系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。

让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。

2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。

通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。

人音版五年级音乐下册全册教案一、概括本学期五年级音乐课程的教学以人教版音乐教材为依据，重点围绕音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等核心要素展开。

本课程旨在通过丰富多彩的音乐教学活动，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，培养其创新意识和实践能力。

知识目标：使学生了解不同风格、不同时期的音乐作品，掌握基本的音乐术语和概念。

技能目标：提高学生的歌唱、演奏、创作等音乐技能，培养他们的音乐表现能力。

情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐情感。

本课程将涵盖多种音乐体裁，包括歌曲、乐曲、合唱、交响乐等。

教学内容将围绕音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏、音乐创作等方面展开。

还将介绍一些音乐基础知识，如音乐术语、音乐史等。

本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作等。

注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动，培养他们的音乐素养。

本课程将按照学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。

确保学生能够逐步掌握教学内容，达到教学目标。

本课程将采用多种评价方式，包括平时表现、作品展示、期末考试等。

教师将及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐学习的效果。

1. 介绍本学期的音乐课程目标和整体教学内容本学期五年级音乐课程将以全面提高学生音乐素养为核心目标，通过丰富多彩的教学内容，培养学生的音乐感知能力、表现能力和鉴赏能力。

本课程将围绕着音乐欣赏、音乐表现、音乐创作以及音乐与相关文化等核心要素展开，力求让学生在掌握基础音乐知识的感受音乐的魅力，激发对音乐艺术的热爱。

知识目标：使学生了解基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律、和声等基本概念。

技能目标：提高学生的音乐表现能力，包括歌唱、演奏（如打击乐器等）、舞蹈等基本技能。

情感目标：培养学生对音乐作品的欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品，激发学生对音乐艺术的热爱。

创作目标：引导学生尝试进行简单的音乐创作，如创作歌词、旋律等，培养学生的创新精神和实践能力。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------新人音版小学音乐五年级下册教案表格版五年级第十册音乐教案第二周第一课时春意1、表演歌曲?小鸟小鸟?歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。

在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法2.聆听?致春天?，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。

让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

春天小鸟都向人们致春天的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。

让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。

通过表演歌曲?小鸟小鸟?、聆听?致春天?激发学生对大自然的热爱。

学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法电子琴、录音机、磁带、光盘、节奏卡片教学内容教师调控一、组织教学二、复习歌曲三、聆听?致春天?课题教学目标课时一课时总节数1节知识情感重点难点教具学具主体活动听音乐进教室生表演唱边听歌曲边跟唱聆听并答复下列问题视听?致春天?小组讨论答复问题帮助学生听辨第二局部的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，设计意1/3图设境激趣承上启下的作用培养学生的赏析能力帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。

表达出三段音乐在师播放轻松地音乐欢送学生新学期的第一节课。

播放事先找好的歌唱春天的歌曲 1. 介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1) 设问：挪威----?(2)讲解：春天对地处北欧----2.播放?致春天?。

(1) 设问：你能根据伴奏及-----? (2) 教师适时指导，听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。

四、表演? 小鸟小鸟?五、小结3. 复听?致春天? 。

学习必备欢迎下载人音版小学音乐五年级下册全册教案目录人教版五年级音乐下册教学计划1课时计划3第一课春意6第二课欢乐的春寨7第三课幻想8第四课四季10第五课您好！大自然11第六课京韵12第七课友谊13第八课百花园14人教版五年级音乐下册教学计划教学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

最新人教版小学五年级音乐下册全册教案第一单元：音乐的养分课时1：音乐的分贝- 教学目标：了解声音的高低、大小和强弱的区别，并能够通过手势和声音模仿不同音符的发出。

- 教学内容：声音的高低、大小和强弱，音符的发出。

- 教学步骤：1. 导入：播放不同高低音的声音，让学生感受并讨论声音的高低。

2. 操作：分发不同大小的乐器，学生模仿老师演示的手势和声音，发出不同音符。

3. 演示：老师演示不同音符，并教导学生手势与声音的对应关系。

4. 实践：学生分组进行小合唱，模仿老师示范的音符发声。

5. 反馈：学生自由演唱不同音符，其他同学评价其演唱的音高、音大小和音强。

- 教学资源：不同高低音的声音录音、不同大小的乐器、黑板、粉笔。

课时2：音乐的节奏- 教学目标：认识音乐的节奏，并能够通过身体动作模仿节奏的变化。

- 教学内容：音乐的节奏，身体动作模仿节奏。

- 教学步骤：1. 导入：播放有明显节奏的音乐，让学生感受并讨论节奏的特点。

2. 操作：学生按照老师的指令进行身体动作，模仿音乐的节奏。

3. 演示：老师演示不同节奏的手拍动作，并教导学生进行模仿练。

4. 实践：学生分组进行舞蹈表演，根据音乐的节奏进行身体动作的编排。

5. 反馈：学生观看其他小组的表演，评价其节奏的准确性和动作的协调性。

- 教学资源：有明显节奏的音乐录音、教室空间、黑板、粉笔。

第二单元：音乐的形状课时1：音乐的高低- 教学目标：认识音乐的高低变化，并能够通过声音模仿不同高低音的发出。

- 教学内容：音乐的高低变化，声音模仿。

- 教学步骤：1. 导入：播放具有高低变化的音乐，让学生感受并讨论音乐的高低特点。

2. 操作：学生模仿老师演示的高低音声音，发出相应的声音。

3. 演示：老师演示不同高低音的发声方式，并教导学生进行模仿训练。

4. 实践：学生分组进行合唱，模仿老师示范的高低音发声。

5. 反馈：学生自由发声展示，其他同学评价其发出的高低音准确性。

- 教学资源：具有高低变化的音乐录音、黑板、粉笔。

五年级下册音乐人教版全册教案一、教材分析《音乐》人教版五年级下册教材共有五个单元，每个单元包含两首歌曲和一些欣赏曲目。

本册教材以培养学生的音乐审美能力、提高音乐素养为主要目标，通过学习歌曲、欣赏曲目和音乐活动，让学生感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。

二、教学目标1. 感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。

2. 学会歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 欣赏优秀音乐作品，拓宽音乐视野。

4. 培养学生对音乐的热爱，激发学生创作和表演的欲望。

5. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和自信心。

三、教学内容第一单元：春天的故事1. 歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》2. 欣赏曲目：《二月里来》、《在希望的田野上》第二单元：祖国颂1. 歌曲：《歌唱祖国》、《我和我的祖国》2. 欣赏曲目：《东方红》、《团结就是力量》第三单元：快乐的节日1. 歌曲：《童年》、《快乐节日》2. 欣赏曲目：《庆祝》、《我们的节日》1. 歌曲：《难忘的一天》、《故乡的云》2. 欣赏曲目：《故乡的骄傲》、《回忆》第五单元：走向未来1. 歌曲：《梦想》、《走向明天》2. 欣赏曲目：《春天的故事》、《明天会更好》四、教学方法1. 示范法：教师以正确的歌唱姿势和发音方法进行示范，让学生跟着学唱。

2. 视听法：通过播放歌曲和欣赏曲目，让学生感受音乐的美妙。

3. 互动法：鼓励学生积极参与课堂活动，如合唱、小组唱、音乐游戏等。

4. 创作法：鼓励学生创作歌曲或音乐作品，培养学生的创造力。

五、教学评价1. 学生歌唱技巧和音乐表现力的提高。

2. 学生对音乐作品的欣赏能力和音乐素养的提高。

3. 学生参与音乐活动的积极性和团队协作能力的提高。

4. 学生创作和表演能力的提升。

六、单元教学计划【第一单元：春天的故事】教学内容：学习歌曲《春天在哪里》、《小燕子》，欣赏曲目《二月里来》、《在希望的田野上》。

教学目标：通过学习歌曲和欣赏曲目，让学生感受春天的美好，培养音乐审美能力。

五年级下册音乐人教版全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程是人教版五年级下册的音乐教材，旨在帮助学生进一步了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。

1.2 教学目标第二章：音阶与和弦2.1 音阶介绍大调和小调音阶，通过实例分析，让学生掌握音阶的构成和特点。

2.2 和弦讲解和弦的基本概念和构成，通过实例分析，让学生了解和弦的运用和表现效果。

第三章：节奏与拍子3.1 节奏介绍各种节奏符号和变化，通过实例分析，让学生掌握节奏的划分和运用。

3.2 拍子讲解各种拍子的特点和运用，通过实例分析，让学生了解拍子在音乐中的重要性。

第四章：音符与记谱4.1 音符介绍音符的种类和记法，通过实例分析，让学生掌握音符的时值和运用。

4.2 记谱讲解五线谱和简谱的记法，通过实例分析，让学生熟练掌握记谱方法。

第五章：音乐欣赏与创作5.1 音乐欣赏通过欣赏各种类型的音乐作品，培养学生对音乐的审美能力和理解能力。

5.2 音乐创作介绍简单的音乐创作方法和技巧，鼓励学生进行音乐创作实践，培养学生的创造力和想象力。

第六章：民族音乐6.1 民族音乐概述介绍中国民族音乐的起源、发展与分类，让学生了解民族音乐的重要性。

6.2 民族乐器讲解各种民族乐器的特点与演奏方法，通过实际演奏，让学生感受民族音乐的魅力。

6.3 民族音乐欣赏选取具有代表性的民族音乐作品进行欣赏，培养学生的民族音乐素养。

第七章：流行音乐7.1 流行音乐概述介绍流行音乐的起源、发展与特点，让学生了解流行音乐在当代音乐界的地位。

7.2 流行乐器讲解各种流行乐器的特点与演奏方法，通过实际演奏，让学生感受流行音乐的魅力。

7.3 流行音乐欣赏选取具有代表性的流行音乐作品进行欣赏，培养学生的流行音乐素养。

第八章：古典音乐8.1 古典音乐概述介绍西方古典音乐的起源、发展与代表人物，让学生了解古典音乐的历史地位。

8.2 古典乐器讲解各种古典乐器的特点与演奏方法，通过实际演奏，让学生感受古典音乐的魅力。

小学五年级第十册音乐教案小学音乐第十册教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表五年级第十册音乐教案1.1(1)设问：你能根据伴奏及-----?(2)教师适时指导，听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。

→3.复听《致春天》。

→4.完成教材中的书面作业。

5.三度(欣赏)创作。

1.生态环保导入。

设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

(2)你能说出描绘春天的……2.聆听范唱《小鸟小鸟》。

设问：(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达了怎样-----?3.学唱曲调。

(1)教师范唱曲调。

设问：曲调每一----- ?(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。

4.学唱歌曲(3)填入歌词要唱得更有感情。

5.表演歌曲。

在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演。

表达对春天的赞美。

五年级第十册音乐教案1.2三、聆听《致春天》师播放轻松地音乐欢迎学生新学期的第一节课。

播放事先找好的歌唱春天的歌曲1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1)设问：“挪威”----?(2)讲解：春天对地处北欧----2.播放《致春天》。

(1)设问：你能根据伴奏及-----?(2)教师适时指导，听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。

→3.复听《致春天》。

→4.完成教材中的书面作业。

5.三度(欣赏)创作。

1.生态环保导入。

设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

(2)你能说出描绘春天的……2.聆听范唱《小鸟小鸟》。

设问：(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达了怎样-----?3.学唱曲调。

(1)教师范唱曲调。

设问：曲调每一----- ? (3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。

人音版小学音乐五年级下册教案全册人音版小学音乐五年级下册教案第一课春意《小鸟小鸟》主备人:一、教学目标１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟、小鸟》。

２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。

二、教学重点和难点１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。

２、对学生进行环保教育。

三、教具准备钢琴、各种小鸟头饰、歌词大卡片、录音机、电脑课件。

四、教学过程一、创设情境1、今天是鸟的聚会，欢迎大家的到来，大家互相认识一下吧！（生介绍）我们再次用掌声欢迎伙伴们的到来。

2、今天，老师想考大家一个小问题，有很多词曲作家为你们小鸟创作了很多的歌曲和乐曲，你们都知道哪些？（生答）2、寓教于乐，研究歌曲1、同学们知道的可真多，接下来老师将带大家去一个地方，那是个有绿树、鲜花、清泉的好地方。

小鸟小鸟伴奏.ppt（课件一，师示唱）你们都有什么样的感受，大家来共同分享分享吧！（生答）你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！2、歌曲聆听，感受歌曲..\小鸟小鸟原唱.ppt3、学唱歌曲（1）、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。

（随琴伴奏演唱）（２）、分析研究：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们有没有准备好，搜索范围《小鸟小鸟》的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。

（生答）小鸟小鸟原唱.ppt4、完整演唱歌曲时间:课型:综合小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱？（生答：愉快、活泼）5、让我们一齐用歌声表达此刻的心境跟录音完整演唱。

小鸟小鸟原唱.ppt三、表现发明，开拓视野课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育1、看环境污染片环境污染.mpg小鸟们多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方，（放有关环境污染的课件），看完以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗？2、对人类说几句话，提一些合理化建议。

最新人音版五年级下册音乐教案2)引导学生聆听乐曲，注意乐曲的情感表达和音乐元素的运用。

3.再听《致春天》。

1)请学生注意乐曲中的拟人化描写和音乐元素的运用。

2)引导学生体验乐曲所描绘的春天的美好情感。

二、表演《小鸟小鸟》1.学唱歌曲。

1)教唱歌曲的旋律和歌词。

2)分段练歌曲，注意切分节奏和乐句的重复变化。

2.合唱表演。

1)分组练歌曲。

2)整体合唱表演。

三、课堂小结1.回顾本节课所学内容。

2.引导学生分享对春天的感受。

第2课时教学内容：1.聆听《春水》2.表演《春雨蒙蒙地下》教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱教学难点：表演《春雨蒙蒙地下》教学过程：一、聆听《春水》1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

1)设问：“中国的四大名著”有哪些?2)讲解：《红楼梦》中有一段描述“春水”的描写,作曲家周文中根据这一描写谱写了这首钢琴小品。

2.初听《春水》。

1)设问：你能听出乐曲中的“春水”吗?2)引导学生聆听乐曲，注意乐曲的情感表达和音乐元素的运用。

3.再听《春水》。

1)请学生注意乐曲中的拟人化描写和音乐元素的运用。

2)引导学生体验乐曲所描绘的春天的美好情感。

二、表演《春雨蒙蒙地下》1.学唱歌曲。

1)教唱歌曲的旋律和歌词。

2)分段练歌曲，注意切分节奏和乐句的重复变化。

2.合唱表演。

1)分组练歌曲。

2)整体合唱表演。

三、课堂小结1.回顾本节课所学内容。

2.引导学生分享对春天的感受。

第3课时教学内容：1.复《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》2.研究切分音教学重点：研究切分音教学难点：切分音的运用教学过程：一、复《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》1.合唱表演。

2.评价表演效果。

二、研究切分音1.讲解切分音的概念和运用。

2.练切分音。

1)教唱切分音的练曲目。

2)分组练切分音。

3)整体练切分音。

三、课堂小结1.回顾本节课所学内容。

2.引导学生分享对音乐的感受。

2.教师可以适时给学生指导，例如帮助学生听辨第一段的主题片段和第二段再现主题的片段，还可以指导学生听辨第二部分低音区的伴奏片段，以降低学生在欣赏音乐时的困难，并帮助他们听辨三段体不同情绪的音乐表现。