人教版一年级数学上册《10的认识》PPT课件

比赛优秀课件”
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2016--2017年度“一师一优课、一课一名师” 版本名称：人教版 小学数学 一年级上册
课 题 名 称：《10的认识》 授 课 教 师： 邹丽丽 地区及学校： 铁岭市实验学校
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10个人 10只鸽子
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
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10
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(9) ＜10 (8) ＜10 (7) ＜10 (6) ＜10 (5) ＜10 (4) ＜10 (3) ＜10 (2) ＜10
(1) ＜10 (0) ＜10
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
P拓PT课展件 延伸
如果你现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样买呢？
草莓 苹果 桔子 哈密瓜 雪梨 桃子 香蕉 菠萝 西瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
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自学
1.从整理袋里拿出10根小棒，想一想，摆边记录结果。 3.完成后用端正的坐姿告诉老师.
时间：5分钟
组学
1. 把你记录的结果在小组中说一说,小组形成统一意见。 2.完成后用端正的坐姿告诉老师。
时间：3分钟
做一做 PPT课件
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10只 10个人
45
3
6
12
10
7
1 2 5 610
7 89
34
98
9 ＜ 10 10 ＞ 9
0~9
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
345 789 234
相邻数
1
2 3
有孤单的 叫单数， 两两一组没有孤单的 叫双数
4
5
6 7
两个两个圈...
8
9
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单数
双数
单数
双数
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。ຫໍສະໝຸດ 归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见

10还能表示生活中哪些事物的数量？
生活中的10。
有10只蝴蝶。 有10盆花。
9和10谁大、谁小呢？
9添上1是10, 9在10的前 面，10在9的后面。
数一数现在有（ 9 ）颗珠子，
再加一个珠子是（ 10 ）颗。
9比10小。
我还可以倒着数！
读一读这些数。
9在10的前面，10在9的后面。 9 ＜ 10 10 ＞ 9
老师带领同学们来到了海洋馆。
图中都有哪些事物 可以用10来表示？
老师和学生一共有10人。
用点数法，先数学生， 你怎样数的？ 再数老师。
一共有10只蝠鲼。
我是2只2只数的。 我是一只一只数的。
动手摆一摆，画一画。 我是一个一个摆的。
我是2个2个摆的。
我是5个5个摆的。
先摆了9个圆片，
再添上1个圆片就是10个。
选自教材第55页做一做
你知道吗？
我国古代用算筹（chóu）表示数，算筹是用竹、 木、骨等制成的细棍。
纵（zòng）式 横（héng）式
1.请你补充完整，凑成10。
2.比一比。
9 ＜ 10 10 ＞ 9
3.想一想，填一填。
45 7
10
（1）比8大的数有( 9 )、 ( 10 ) 。 （2）7和9中间的数是( 8 )。 （3）9前面的第4个数是( 5 )。 （4）9后面的数是( 10 ) ，10是5后面的第( 5 )
写
想一想 10个苹果，从中数出8个，可以怎样数？
1个1个数，数出8个。 2个2个数，数出8个。 4个4个数，数出8个。 数出2个，剩余的是8个。
10 28
通过刚才的活动，我们认识了数 字10，还知道了10的分与合，共 有9种分法。

10 > 9
10 10 10
91 82 73 64 55
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
其
糟
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
同学们再见 •
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
日字格里写0。
三 随堂练习
哪两个数字合起来是10？（教科书第60页做一做）
432
5
1
9
6
75 8
四 培优训练 1. 花儿朵朵开。 10 10 10 10 10 28 64 19 55 37
2. 找朋友。（把合起来是10的数连起来）
1
8
7
4
6
9
3
2
五 课堂小结
10的认识及分与合
9 < 10

“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件 执教：张治军
名师PPT课件
有一个数，表示 一个物体也没有， 还表示起点，它
是谁？
名师PPT课件
能与0做邻居 的又是谁？
名师PPT课件
9
你们谁都没我 大！
我俩来想 个办法！
名师PPT课件
我们组成 一个数
名师PPT课件 数一数
图上有什么？
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说一说
我们的身边或我们生 活中与10有关的奇妙 的事很多，你能用动 作或一句话表示出来
吗？
……
名师PPT课件
有9根小棒，添上1是（ ）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
名师PPT课件
比一比
9
10
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（） （）
（）
（）
名师PPT课件
排一排
• 游戏开始了： 1 选小朋友拿着数字卡片站成一排，在
游戏中学习10和第10的区别。 2 小朋友根据自己手中的数字按一定的
顺序排序。
名师PPT课件
写一写
要注意占格呦。
名师PPT课件
• 聪明的一休哥来了，“一休哥，休息休 息”名师PPT课件 摆一摆
10 10 10 10 10
10 10 10 10
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一九九一，好朋友；二八八二，手拉手； 三七七三，坐飞机；四六六四，一起走， 五五五五敲小鼓。
名师PPT课件
练一练
9
3
5
7
9
10
12
4
6
8
名师PPT课件
课堂小结
• 今天，老师和小朋友一起认识了10，学 会了10的书写以及10的组成，大家开心 吗？我们这堂课所学的知识会非常有用， 它能够帮组我们下节课解决10的加减法 许多问题。下面，老师布置课后练习十 三第1题第2题第3题。

把错误的圈住。
9< 3 9 >2 9>1 9>0 9 < 10
2、
10 > 8
10 > 7 10 > 6 10 > 5
10 > 4
10 > 3 10 > 2 10 < 1 10 > 0 10< 9
2020/3/8
怎样分是公平的？
10个香蕉
2020/3/8
怎样分是公平的？
10个香蕉
2020/3/8
2020/3/8
2
呵呵，我 比你大
10
3
哈哈哈你
太小了！
6
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8 7
0
2
6
2020/3/8
3
10
8
7
2020/3/8
10
2020/3/8
想象天空
我们的身边或我们生 活中与10有关的奇妙 的事很多，你能用动 作或一句话表示出来
吗？
2020/3/8
……
你会书写10吗？
2020/3/8
发射 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
我来啦！
1？0个
2020/3/8
圈住左数第10个 右数第10个涂黑
2020/3/8
先用 摆一摆，再填数。
10 91
10 82
10 73
10 64
10 55
2020/3/8
看到每一组，还 能想到什么?
谁的手指最灵活？？
10 10 10 10 10

你们真是太棒啦！
2020/3/8
2020/3/8
19 28 37 4655 10 10 10 10

课堂小结
今天我们学到了什么 知识，你能说说吗？
4 7
6
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如果你现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样买呢？
草莓 苹果 桔子 哈密瓜 雪梨 桃子 香蕉 菠萝 西瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
10 ＞ 9 9 10
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合作要Байду номын сангаас：
1.我愿意有秩序的进行合作。 2.我会用 摆一摆，按照以下的格式， 把结果写在自己的田字格中。
10
凑十歌 PPT课件
一九一九
，
二八二八手拉手，
三七三七
，
四六四六一起走，
五五
。
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比赛优秀课件”
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你能用小棒来表示10吗？
请用数出的10根小棒摆出自己 喜欢的图形
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一 个优秀的教师是让学生自己去发现真理”
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
10 ＞ 9
10 10 10 10 10 19 28 37 4655
10 10 10 10 91 82 73 64
98 3 6 54 7 29 10
1 27 45 6 381
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一2022/4/252022/4/252022/4/25 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/252022/4/252022/4/254/25/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/252022/4/25April 25, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
有一个数，表示 一个物体也没有， 还表示起点，它
是谁？
0
能与0做邻居 的又是谁？
1
你们谁都没我 大！
9
876
5
4
3
我俩来想
个办法！
2
1
Байду номын сангаас
0
我们组成 一个数
10
10
我们的身边或我们生 活中与10有关的奇妙 的事很多，你能用动 作或一句话表示出来
吗？
……
10
（ 2） （ 4）
（ 7）
（10）
9 ＜ 10

10 82
10 73
10 64
10 55
10 46
10 37
10 28
10 19
左边的数一个比一个小1。 右边的数一个比一个大1。
想一想 10个苹果，从中数出8个，可以怎样数？
1个1个数，数出8个。 2个2个数，数出8个。 4个4个数，数出8个。 数出2个，剩余的是8个。
10 28
通过刚才的活动，我们认识了数 字10，还知道了10的分与合，共 有9种分法。
1.教材第62页练习十二第1、3题； 2.从课时练中选取。
9 ＜ 10 10 ＞ 9
9在10的前面，10在9的后面。 9 ＜ 10 10 ＞ 9
10比它前面的数都大。
我还可以倒着数！
读一读这些数。
10像什么?
10要占两个日字格， 在左边的日字格里 写1，在右边的日 字格里写0。
写
小组讨论
1.摆一摆，画一画，分一分，找到10的 组成有哪些。
2.在小组内说说自己的分法。
10
10的组成小口诀
一九一九老朋友， 二八二八手牵手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
10
数一数，涂一涂
给左边的第1、3、4只 给左边的第2、9、10只
涂上红色 涂上蓝色
10
连一连
把能够合成10 的两个数字连在一起。 21435
78659
10
根据右边的对话 猜一猜两位同学 的岁数，把对应 数字和同学连一 连。
你能找到生活 中的10吗？
生活中的10。
9和10谁大、谁小呢？
9比10小。
9再也不敢欺负0了， 为什么呢？
9添上1是10, 9在10的前 面，10在9的后面。

9 ＜ 10 10 ＞ 9
9在10的前面，10在9的后面。 9 ＜ 10 10 ＞ 9
10比它前面的数都大。
我还可以倒着数！
读一读这些数。
10像什么?
10要占两个日字格， 在左边的日字格里 写1，在右边的日 字格里写0。
写
小组讨论
1.摆一摆，画一画，分一分，找到10的 组成有哪些。
2.在小组内说说自己的分法。
我用小棒帮忙。
10 91
10 82
10 73
10 64
10 55
10 19
10 28
10 37
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10的组成有9种。
10的组成 有哪些？
我用手指帮忙。
10 91
10 82
10 73
10 64
10 55
10 19
10 28
10 37
10 46
10的组成有9种。
10的组成 有哪些？
10
10
10
10
10
9 18 27 36 45 5
10 46
10 37
10 28
10 19
左边的数一个比一个小1。 右边的数一个比一个大1。
想一想 10个苹果，从中数出8个，可以怎样数？
1个1个数，数出8个。 2个2个数，数出8个。 4个4个数，数出8个。 数出2个，剩余的是8个。
10 28
通过刚才的活动，我们认识了数 字10，还知道了10的分与合，共 有9种分法。
1.教材第62页练习十二第1、3题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·一年级·上册
第五单元 6～10的认识和加减法
10的认识和组成
-.
情境导入 从前，有一个数字王国。