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《第3课认识Word》教案
《第3课认识Word》教案
一、教学内容
《第3课认识Word》教案，本节课主要依据人教版小学信息技术五年级下册第二章第三节内容进行设计。教学内容包括：
1. Word的基本界面认识：启动Word，了解Word的工作界面，掌握标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区等部分的作用。
2.文档的基本操作：新建、打开、保存和关闭文档。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对于Word软件的认识和操作有着不同的基础。有的学生已经能够熟练地进行基本的文本输入和编辑，而有的学生则是第一次接触。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，因材施教。
在讲授新课内容时，我尽量用简洁明了的语言解释Word的基本概念和操作方法，并通过案例分析和实例演示来帮助学生更好地理解。看到学生们认真听讲、积极参与，我觉得这种方法还是取得了不错的效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了Word的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Word的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
另外，我觉得在小组讨论环节d在实际生活中的应用。这样不仅能提高他们的创新能力，还能培养他们的团队协作精神。
总之，今天的课程让我收获颇丰。我会在课后认真反思，针对教学中存在的问题进行改进，为下一节课做好充分准备。希望学生们也能在课后认真复习，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的信息技术素养。
然而，我也注意到在实践活动和小组讨论环节，部分学生表现得比较拘谨，不够积极主动。这可能是因为他们对Word的操作还不够熟悉，担心出错。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中多增加一些互动环节，鼓励学生们大胆尝试，增强他们的自信心。
一、教学内容
《第3课认识Word》教案，本节课主要依据人教版小学信息技术五年级下册第二章第三节内容进行设计。教学内容包括：
1. Word的基本界面认识：启动Word，了解Word的工作界面，掌握标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区等部分的作用。
2.文档的基本操作：新建、打开、保存和关闭文档。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对于Word软件的认识和操作有着不同的基础。有的学生已经能够熟练地进行基本的文本输入和编辑，而有的学生则是第一次接触。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，因材施教。
在讲授新课内容时，我尽量用简洁明了的语言解释Word的基本概念和操作方法，并通过案例分析和实例演示来帮助学生更好地理解。看到学生们认真听讲、积极参与，我觉得这种方法还是取得了不错的效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了Word的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Word的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
另外，我觉得在小组讨论环节d在实际生活中的应用。这样不仅能提高他们的创新能力，还能培养他们的团队协作精神。
总之，今天的课程让我收获颇丰。我会在课后认真反思，针对教学中存在的问题进行改进，为下一节课做好充分准备。希望学生们也能在课后认真复习，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的信息技术素养。
然而，我也注意到在实践活动和小组讨论环节，部分学生表现得比较拘谨，不够积极主动。这可能是因为他们对Word的操作还不够熟悉，担心出错。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中多增加一些互动环节，鼓励学生们大胆尝试，增强他们的自信心。
文档的审阅、合并与目录的制作及文档的打印发布 课件 粤高教版(B版)初中信息技术七年级上册
文档合并完成之后，检查全部页面，排版无错位、页码准确无误的情况下， 我们可以进行目录页的制作了。
1 2
4
3
任务三：目录的制作
4
文档的输出和打印
文档的输出设置
文档可以输出为PDF格式/或另存为PDF格式，PDF文档通用性较好，具有跨平台的特点， 能有效避免在不同系统环境下显示和打印时，因软件不兼容而出现排版错位、字体缺失的问题。
文档的审阅、合并 与目录制作
Contents
目录
1 文档的审阅 2 文档的合并
3 目录的制作 4 文档的输出和打印
1
文档的审阅
文档的审阅
对文档进行审阅时，可利用“WPS文字”“审阅”功能的“批注”和 “修订”工具给出修改意见、加上修改标记，最后由文档的“作者”逐一判断， 做出修改。
① 选择“审阅”选项卡， 把光标定位在文档中需 要给出建议的位置，单 击“插入批注”
② 在“标记”区的批注框 中输入提示内容
③ 单击“修订”进入文档 修订的记录状态
④ 对文档每一处修改都自 动产生一个“修订”标 记
任务一：文档的审阅
① 给第一段提出修改格式建议 ② 给第二段“正值……”提出另起一段的修改建议 ③ 给第一段的错别字“一其”做出修订，改为“一起”
2
文档的合并
合并文档
将已修改完善好的各部分“子文档”按顺序插入“主文档”，就可以完成文档的合并工作。
1
2
3
4
为保证“子文档”的内容插入后，“主文档”不会出现页二：文档的合并
打开“杂志内容整体规划框架”，把其他子 文档合并到主控文档中
3
目录的制作
文档的打印
为保证文档能被正确、高效地打印输出，尽量避免纸张和打印耗材的浪费， 打印前做好检查准备，如：确认打印机的型号和状态，所需纸张的类型及数量， 文档的排版、内容、页码及页面设置是否正确等。
计算机应用基础培训教程第3章文档编辑排版与Word
第3章 文档编辑排版与Word 2003
3.1 启动Word 2003 3.2 创建新文档 3.3 输入文本和特殊符号 3.4 编辑文本 3.5 保存文档 3.6 关闭文档 3.7 格式编排 3.8 图文混排 3.9 制作表格 3.10 分栏排版 3.11 插入页眉和页脚 3.12 插入页码 3.13 页面设置 3.14 打印文档 3.15 上机实战 3.16 习题
3.1 启动Word 2003
安装Office 2003中文版以后，就可以启动中 文Word 2003了。Word 2003的启动方式有 多种，常用的有以下两种。
1. 从【开始】菜单启动Word 2003 2. 双击已存在的Word文件启动Word 2003
3.2 创建新文档
启动Word 2003后，Word 2003会自动建立一个空 文档，并在标题栏上显示【文档1-Microsoft Word】 。
3.3.1 输入文本
在创建新文档后，就要在其中输入文字内 容。输入的文字既可以是英文，也可以是 中文。如果要输入英文，则只需在文档编 辑区中直接输入英文单词即可，在输入时， 若要输入大写的英文字母，则需要在按住 Shift键的同时按下键盘上相应的字母键。
3.3.2 插入特殊符号
在输入文本的过程中，经常需要插入一些符号，例如，要输 入一个感叹号。如果对键盘比较熟悉，会知道可以按Shift+1 键来输入，而如果要插入的符号在键盘上找不到就要利用 Word本身提供的插入特殊符号功能进行输入。
教学目标：通过本章的学习，要求读者了解启动和退出中文Word 2003的方法，掌握 创建新文档，掌握增加、删除、修改文本等最基本的文字处理工作，熟练掌握Word 视图功能和辅助功能，设置字符格式，设置段落格式，插入图片、表格，进行图文混 排相关操作，使得文档在外观上看起来更有序、更整洁和更美观。另外，还要求用户 掌握页面设置和打印文档的方法，以便在一些日Βιβλιοθήκη 工作中得心应手地完成文字处理的 任务。
word文字处理_模板
word文字处理_模板第四章Word97文字处理系统第一节Word97基本操作一、Word功能简介：1、图文混排。
2、强劲的制表功能。
3、强大的打印功能。
4、超强的辅助功能：1）拚写语法检查。
2）自动模板。
3）处理邮件。
4）Web工具。
二、Word的启动及窗囗组成：1、启动：三种方式。
2、窗口组成：1）Win98传统模块：标题栏、菜单栏、“常用”工具栏、滚动条、状态栏。
2）标尺栏。
3）文本区。
三、文本的输入：1、汉字输入。
2、字母输入：按ctrl+空格。
3、数学公式输入。
4、特殊符号输入。
四、文件的保存和关闭：1、文件的存盘。
2、自动存盘：三种方式。
3、关闭文档。
第二节编辑文档一、打开已有的文档。
二、选定文本：鼠标方式、键盘方式。
三、插入文件。
四、复制和移动文本：1、复制文本：1）鼠标拖动：按住shift键。
2）菜单、快捷按钮。
2、移动文本：1）鼠标拖动。
2）菜单和快捷按钮。
五、查找、替换和定位：1、查找一定内容。
2、替换文本内容。
3、定位。
六、撤消、恢复和重复：1、撤消和恢复操作。
2、重复上次操作。
第三节文档排版一、页面设置：1、页边距。
2、纸张大小。
3、版面。
二、字符格式：1、字体。
2、字号。
3、字型。
4、字符修饰：边框和底纹。
5、文字排列位置：居左、居中、两端对齐。
三、段落排版：1、行间距。
2、段间距。
四、设置制表位：1、设置三种对齐方式制表位。
2、设置小数点对齐制表位。
五、页眉和页脚。
六、艺术字体：1、启动“艺术字”工具栏。
2、创建艺术字。
3、编辑艺术字。
第四节图文混排一、插入图片：1、插入剪贴画。
2、使用剪切板插入图片。
3、使用图片命令插入图片文件。
二、编辑图片。
三、绘制图形；1、启动“绘图”工具栏[1] [2] 下一页第三部分QBASIC程序设计基础第一章软件设计基础知识【教学目的】【教学重点、难点】【教学过程】第一节计算机语言语言是人类进行思想交流的工具，人与计算机之间进行交流同样也需要“语言”——一种能被计算机识别的专用语言称为计算机语言。
第三节
C、使用快捷键： 、使用快捷键： 左对齐： 左对齐：Ctrl+L 右对齐： 右对齐：Ctrl+R 居中对齐： 居中对齐：Ctrl+E 两端对齐： 两端对齐：Ctrl+J 分散对齐： 分散对齐：Ctrl+Shift+D
2、设置垂直对齐方式： 、设置垂直对齐方式：
段落垂直对齐方式是指当在一段文字中 使用了不同的字号时，可以将这些文字居下、 使用了不同的字号时，可以将这些文字居下、 居中、居上对齐、设置出特殊效果。 居中、居上对齐、设置出特殊效果。
方法：定光标在要设置的段落中→“格 方法：定光标在要设置的段落中 “ 式” →“段落”→“中文版式” 选项 “段落” “中文版式” 卡→在“文字对齐方式”列表框中自选 在 文字对齐方式” 一种垂直对齐方式→“确定” 一种垂直对齐方式 “确定”
三、设置段间距和行间距： 设置段间距和行间距：
段落间距指段落与段落之间的距离； 段落间距指段落与段落之间的距离； 行间距指段落中行与行之间的距离。 行间距指段落中行与行之间的距离。 方法：定光标在要设置的段落中→“格 方法：定光标在要设置的段落中 “ 式”→“段落”→“缩进和间距”选项 “段落” “缩进和间距” 卡→在“间距”组框中设置段前、段后 在 间距”组框中设置段前、 间距及行间距值→“确定” 间距及行间距值 “确定”
五、给段落添加边框和底纹: 给段落添加边框和底纹
选中要添加边框和底纹的段落文本 →“格式”→“边框和底纹”→在“边框” “格式” “边框和底纹” 在 边框” 底纹”选项卡下设置所要的边框和底纹, 和“底纹”选项卡下设置所要的边框和底纹 选择“应用范围” 段落” “确定” 选择“应用范围”为“段落”→“确定” 注意:对于文字只能给其周围全部添加 § 注意 对于文字只能给其周围全部添加 边框.而对于段落 而对于段落,可以给指定的某几行添加 边框 而对于段落 可以给指定的某几行添加 边框,并且可以设置其线型线宽 并且可以设置其线型线宽。 边框 并且可以设置其线型线宽。
计算机送教下乡课程设置及教学要求
送教下乡课程设置及教学要求计算机应用基础在初中相关课程文化基础上，学习Windows XP操作系统，掌握相关的常用的系统设置与使用方法；学习WORD2003字处理软件，掌握常用文档的处理、排版、打印等常用技能；学习EXCEL2003电子表格处理软件，掌握常用的、实用的账务处理方法与技能；学习因特网的使用，掌握网络信息的搜集方法、下载使用、电子邮件等的使用方法与技能。
通过学习，使学员具有计算机操作的基本能力，文字处理、数据处理能力，网络的获取、整理、加工能力，为以后的工作与学习奠定基础。
三、教学内容与知识点第一章 Windows xp 操作系统第一节：Windows XP的基础知识知识点：操作系统的定义、功能、分类第二节：“我的电脑”窗口知识点：通过“我的电脑”可以进行的基本操作第三节：Windows xp资源管理器知识点：文件、文件夹、资源管理器基本操作第四节：系统设置知识点：分辨率设置、添加删除程序、控制面板的使用、添加设置打印机第二章 Word字处理软件第一节：Word概述知识点：启动、退出、word主窗口、第二节：Word基本操作知识点：文档的创建、保存、打开、保护第三节：编辑Word文档知识点：光标定位、文本录入、选定、复制、移动、删除、撤消、恢复、查找、替换第四节：格式化Word文档知识点：字符、段落格式化、边框和底纹、项目符号和编号、格式刷和样式、首字下沉、中文版式、批注与修订第五节：Word页面设置和打印知识点：页眉、页脚、页面设置、页码、分栏、打印预览、文档打印第六节：对象插入和编辑知识点：插入和编辑图片、艺术字、自绘图形、插入文本框、公式、文件第七节：Word表格处理知识点：表格创建、删除、编辑、格式设置、排序和计算、表格与文本的转换第九节：打印文档知识点：页面设置、打印机设置、打印预览、打印输出第三章 Excel电子表格处理软件第一节：Excel概述知识点：启动、退出、Excel主窗口第二节：工作簿的创建与保存知识点：工作簿、工作表和单元格、创建与保存第三节：数据输入知识点：单元格的选定、输入常量、换行输入、输入相同数据、自动填充第四节：工作表的管理与编辑知识点：选定、插入、移动、删除、重命名、调整行高列高、插入/删除行列、设置边框和底纹、自动套用格式、条件格式第五节：编辑单元格知识点：格式化单元格、插入/删除单元格、复制和移动单元格、选择性粘贴第六节：工作表计算知识点：运算符、公式的创建、公式的复制、插入函数第七节：数据图表知识点：创建、编辑、组成元素、格式化设置第九节：打印工作表知识点：页面设置、打印机设置、打印预览、打印输出第四章 Internet基础第一节：Internet简介知识点：Internet的起源和发展、工作原理、IP地址、域名系统第二节：Internet Explorer的使用知识点：IE浏览器的基本控件、网页浏览、收藏夹、Internet选项设置第三节：信息搜索知识点：搜索引擎、图片搜索、MP3搜索第四节：文件下载知识点：下载的概念、常用下载软件第五节：电子邮件知识点：概述、电子邮件地址、电子邮件客户端软件。
第3章文字处理
第三章文字处理本章概述本章主要讲述了如何应用Word2000编辑、排版和打印文档的基本知识和方法。
通过本章的学习，学生应该掌编排出图文并茂的文档。
在教学过程中，教师应有意识地组织一些主题，在进行小报编排的同时，渗透德育教育。
本章教学要求与课时安排1．本章总的教学要求(1)掌握Word的启动和退出的方法。
(2)掌握智能ABC汉字输入法。
(3)掌握Word的基本操作方法。
(4)掌握Word的文字编辑、排版功能，并能完成一般的文字处理工作。
(5)掌握在Word中插入其他对象的方法。
(6)掌握Word的图文编排技巧，能够编排出图文并茂的文档。
2．教学内容及课时安排第一节Word 2000的基本知识此约1课时第二节汉字输入法约1课时第三节创建和编辑文档约2课时第四节字符设置和段落排版约2课时第五节表格的制作约2课时第六节对象的插入约2课时第七节图文混排约1课时第八节打印约1课时教材分析和教法建议第一节Word2000的基本知识一、教学要求(1)掌握Word的启动和退出的方法。
(2)了解各工具栏的主要用途。
二、教材分析与教法建议本节主要介绍Word2000的基本操作和使用——启动和退出、主界面中各工具栏的主要功能，为以后的学习打下基础。
由于Word是一门操作技术性很强的课程，建议使用多媒体电子教室进行授课，通过网络广播，将操作方法和技巧演示给学生看，并让学生即时进行练习巩固，效果较好。
也可以通过大屏幕液晶投影器来上课，边讲边演示。
不具备以上教学条件的学校，可以在机房上课，让学生边听边操作。
课本中Word的启动方法有两种：常规启动和利用快捷方式启动。
当然，也可以利用“Office 快捷工具栏”来启动Word。
在安装Office 2000时，如果采用默认的“典型”安装，则不会自动生成“Office快捷工具栏”，因此就无法通过一系列快捷图标来启动相应的程序。
同时，因为本章第六节所介绍的公式编辑器不在“典型”安装所选的组件范畴内，所以采用“典型”安装将无法使用“公式编辑器”。
Front page基本操作教学案
Front page2000基本操作教学案一、教学目的和要求1、掌握Front Page 2000的特点与功能；2、掌握Front Page文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作；3、掌握Front Page 2000表格的创建和编辑方法；二、教学重点及难点１、重点：Front Page文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作，Front Page 2000表格的创建和编辑；2、难点：文档的排版及表格编辑。
第一节Front Page 2000系统概述一、Front Page 2000的功能与特点1、Front Page 2000的主要功能A、编辑B、排版C、图形D、打印2、Front Page 2000的特点1）易学易用2）所见即所得3) 多种模式的显示方式4）灵活方便的表格处理功能5）图文混排的操作6）不同文档格式的自动转换二、Front Page 2000的启动和退出1、启动（常规）方法：“开始”→“程序”→“Microsoft Front Page”。
2、Front Page 2000窗口介绍图表11）文档窗口用于打开Front Page文档。
2）标题栏显示打开的文档名。
3）菜单栏包括Front Page操作的所有命令。
4）常用工具栏包括一些常用的操作命令。
5）格式栏单击格式栏中某一图标，可进行某一格式6）标尺栏7）文本编辑区用于输入、编辑文本。
8）选定栏以行为单位选定文本。
9）状态栏显示当前光标所处的状态。
10）滚动条移动滚动条可显示文档窗口中的所有文档。
3、联机帮助操作时可使用“帮助”菜单获取帮助信息。
4、Office助手5、快显菜单选定某一操作对象，然后在选定对象处单击鼠标右键，将弹出与该对象相关的快显菜单。
6、退出有多种退出方法。
在关闭时若显示保存文档对话框，则可选择“是”或“否”对文档进行保存或放弃保存。
中文front page2000基本操作一、教学目的和要求1、掌握Front Page 2000的特点与功能；2、掌握Front Page文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作；3、掌握Front Page 2000表格的创建和编辑方法；二、教学重点及难点１、重点：Front Page文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作，Front Page 2000表格的创建和编辑；2、难点：文档的排版及表格编辑。
文字处理软件Word2016
26
第三章 文字处理软件Word2016
2．L-山梨糖的制备 经过黑醋菌的生物氧化，可选择性地使D-山梨醇的2位
羟基氧化成酮基，即得L-山梨糖。
27
第三章 文字处理软件Word2016
工艺过程：
①菌种部分 将黑醋菌保存于斜面培养基中，每月传代一次， 保存于0~5℃冰箱内。以后菌种从斜面培养基移入三角瓶种 液培养基中，在30~33℃振荡培养48h，合并入血清瓶内，糖 量在100mg/ml以上，镜检菌体正常，无杂菌，可接入生产。 ②发酵部分 种子培养分为一、二级种子罐培养，都以质量浓 度为16%~20%的D-山梨醇投料，并以玉米浆、酵母膏、泡 敌、碳酸钙、复合维生素B、磷酸盐、硫酸盐等为培养基。 30~340C ，通入无菌空气（1VVM），并维持罐压 0.03~0.05MPa进行一、二级种子培养。当一级种子罐产糖 量大于50mg/ml（发酵率达40%以上），二级种子罐产糖量 大于70mg/ml（发酵率在50%以上），菌体正常，即可移种。
29
第三章 文字处理软件Word2016
3．2,3,4,6-双丙酮基-L-山梨糖（双丙酮糖）的制备 山梨糖（酮式）经过互变异构转变成环式山梨糖，再
与两分子丙酮反应，将其结构中2,3-位羟基及4,6-位羟基保 护起来，生成2,3,4,6-双丙酮基-L-山梨糖。
30
第三章 文字处理软件Word2016
这种方法用强氧化剂将L-山梨糖在4位的仲醇基氧化生成维C的重要前 体——2-酮基-L古龙酸（2-Keto-L-gulonic acid，简称2-KGA）。为了保护 山梨糖C6位伯醇基不被氧化，就须在酸性条件下先用丙酮处理L-山梨糖， 形成双丙酮衍生物后再进行氧化；氧化后还必须水解生成2-酮基-L-古龙酸 （不稳定，难分离出），再经转化而得维C。
第三章 文字处理软件Word2016
2．L-山梨糖的制备 经过黑醋菌的生物氧化，可选择性地使D-山梨醇的2位
羟基氧化成酮基，即得L-山梨糖。
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第三章 文字处理软件Word2016
工艺过程：
①菌种部分 将黑醋菌保存于斜面培养基中，每月传代一次， 保存于0~5℃冰箱内。以后菌种从斜面培养基移入三角瓶种 液培养基中，在30~33℃振荡培养48h，合并入血清瓶内，糖 量在100mg/ml以上，镜检菌体正常，无杂菌，可接入生产。 ②发酵部分 种子培养分为一、二级种子罐培养，都以质量浓 度为16%~20%的D-山梨醇投料，并以玉米浆、酵母膏、泡 敌、碳酸钙、复合维生素B、磷酸盐、硫酸盐等为培养基。 30~340C ，通入无菌空气（1VVM），并维持罐压 0.03~0.05MPa进行一、二级种子培养。当一级种子罐产糖 量大于50mg/ml（发酵率达40%以上），二级种子罐产糖量 大于70mg/ml（发酵率在50%以上），菌体正常，即可移种。
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第三章 文字处理软件Word2016
3．2,3,4,6-双丙酮基-L-山梨糖（双丙酮糖）的制备 山梨糖（酮式）经过互变异构转变成环式山梨糖，再
与两分子丙酮反应，将其结构中2,3-位羟基及4,6-位羟基保 护起来，生成2,3,4,6-双丙酮基-L-山梨糖。
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第三章 文字处理软件Word2016
这种方法用强氧化剂将L-山梨糖在4位的仲醇基氧化生成维C的重要前 体——2-酮基-L古龙酸（2-Keto-L-gulonic acid，简称2-KGA）。为了保护 山梨糖C6位伯醇基不被氧化，就须在酸性条件下先用丙酮处理L-山梨糖， 形成双丙酮衍生物后再进行氧化；氧化后还必须水解生成2-酮基-L-古龙酸 （不稳定，难分离出），再经转化而得维C。
Frontpage基本操作教学案
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中文 front page2000 基本操作
一、教学目的和要求 1、掌握 Front Page 2000 的特点与功能； 2、掌握 Front Page 文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作； 3、掌握 Front Page 2000 表格的创建和编辑方法；
二、教学重点及难点 １、重点： Front Page 文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作， Front Page 2000 表格的创建和编辑； 2、难点：文档的排版及表格编辑。 第二节 文档的建立与编辑 一、文档的建立与打开 1、创建新文档 方法：“文件”→ “新建…”→选“常用”模式及“文档”。 2、打开已存在的文档 方法：“文件”→“打开…”→在选择对话框选择要打开的文档。 二、输入文字与符号 1、输入文字及符号 在编辑区中输入文字和符号。 2、自动换行 一行结束时将会自动换行，可以不需要按回车键。在 Front Page 中，按回车表示一个段落 结束，并加上段落结束符。 3、保存文档 ·保存新文档 方法：“文件”→“保存”→弹出保存对话框。 ·保存已命名的文档 方法：“文件”→“保存”。 ·修改文档名存盘 方法：“文件”→“另存为…”。 4）自动保存文档
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中文 front page1、掌握 Front Page 2000 的特点与功能； 2、掌握 Front Page 文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作； 3、掌握 Front Page 2000 表格的创建和编辑方法；
二、教学重点及难点 １、重点： Front Page 文档的建立、编辑、排版、打印和保存等操作， Front Page 2000 表格的创建和编辑； 2、难点：文档的排版及表格编辑。 第三节 文档的格式设置与打印 一、设置字符格式 1、利用格式栏设置 ·设置字体 ·设置对齐格式 2、使用字体对话框设置（了解） ·字体字号 ·字符间距 ·动态效果 二、设置段落格式 1、使用标尺排版 2、使用段落中段落命令排版 三、文档的分栏操作 进行分栏排版，首先要将文档选择在页面视图方式下。 方法：“格式”→“分栏…” ·设置分栏数 ·修改栏间距 四、页面设置 1、打印纸设置 “文件”→“页面设置…”→“纸张大小”。
文档的排版和打印PPT课件
知识点精讲
知识点分析 1. 页面设置 （1）使用“功能区”设置页面格式（如图1-3-18所示） 单击“页面布局”选项卡→“页面设置”组中的命令按钮。
知识点精讲
（2）使用“页面设置”对话框设置页面格式（如图1-3-19所示） 单击“页面布局”选项卡→“页面设置”组→“页面设置”按钮→弹出“页面设置”对话框。 ①“页边距”选项卡 Word文档中的每个页面由版心及版心周围的空白区域组成。页边距是指页面四周的空白区域， 在页边距区域也可根据需要放置页眉、页脚、页码等。“页边距”选项卡中已设有上、下、左、 右页边距的默认值，用户可根据需要加以修改。如果打印的文档需要装订，还要设置装订线的位 置和边距。 ②“纸张”选项卡 在“纸张”选项卡中可以设定打印纸张的纸型（大小）、纸张来源等。常见的纸型有A4、 A5、B5、16开、32开等，用户还可以自定义纸张大小。
A. 页眉线就是下划线
B. 页码可以插入在页面的任何位置
C. 插入的对象在每页中均可见
D. 页码可以直接输入
4. 在Word 2010中，可以在文档的每页或其中一页上添加一图形作为页面背景，这种特殊的
文本效果被称为（ ）
A. 图形
B. 艺术字
C. 插入艺术字
D. 水印
【答案】1．C 2．B 3．B 4．D
知识点精讲
③“版式”选项卡 在“版式”选项卡中可以设置页面的边框和底纹、页眉和页脚、行号、节的起始位置、页面 的垂直对齐方式等。 ④“文档网格”选项卡 在“文档网络”选项卡中可以设置文字和绘图的网格，还可以设置页面的字体属性、文字排 列方向等。文档网格用于设置每页的行数和每行的字数或精确字符和行的跨度；绘图网格用于对 插入的对象进行精确定位及对齐操作。
《大学计算机基础》教学课件 第3章 文字处理软件Word2016
12
3.2 文档编辑
第三章 文字处理软件Word2016
（5）查找与替换文本
查找 利用查找功能可以方便快速地在文档中找到指定的文本 简单查找 查找选项 高级查找
替换 替换操作是在查找的基础上进行的 ，可以将查找到的文本按要求进
行替换（文字、格式）
13
3.2 文档编辑
第三章 文字处理软件Word2016
第三章 文字处理软件Word2016
3.3.1 字符格式设置
对字符格式的设置决定了字符在屏幕上显示和打印输出的样式
通过功能区进行设置 通过对话框进行设置 通过浮动工具栏进行设置
17
3.3 文档排版
3.3.2 段落格式设置
段落对齐方式 左对齐 右对齐 居中对齐 两端对齐 分散对齐
段落缩进 左缩进 右缩进 首行缩进 悬挂缩进
32
3.4 表格制作
3.4.6 表格排序与数字计算
表格中数据的计算 表格中数据的排序
第三章 文字处理软件Word2016
33
第三章
第三章 文字处理软件Word2016
内容导航
第一节 新建、打开及保存文档 第二节 文本基本操作 第三节 字符及段落排版 第四节 创建及美化表格 第五节 图形与图像处理 第六节 页面设置与打印
3.6.1 设置页眉与页脚 3.6.2 设置纸张大小与方向 3.6.3 设置页边距 3.6.4 设置文档封面 3.6.5 稿纸设置 3.6.6 打印预览与打印
26
3.4 表格制作
3.4.1 创建表格 3.4.2 表格内容输入 3.4.3 编辑表格 3.4.4 美化表格 3.4.5 表格转换为文本 3.4.6 表格排序与数字计算
第三章 文字处理软件Word2016
3.2 文档编辑
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（5）查找与替换文本
查找 利用查找功能可以方便快速地在文档中找到指定的文本 简单查找 查找选项 高级查找
替换 替换操作是在查找的基础上进行的 ，可以将查找到的文本按要求进
行替换（文字、格式）
13
3.2 文档编辑
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第三章 文字处理软件Word2016
3.3.1 字符格式设置
对字符格式的设置决定了字符在屏幕上显示和打印输出的样式
通过功能区进行设置 通过对话框进行设置 通过浮动工具栏进行设置
17
3.3 文档排版
3.3.2 段落格式设置
段落对齐方式 左对齐 右对齐 居中对齐 两端对齐 分散对齐
段落缩进 左缩进 右缩进 首行缩进 悬挂缩进
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3.4.6 表格排序与数字计算
表格中数据的计算 表格中数据的排序
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第一节 新建、打开及保存文档 第二节 文本基本操作 第三节 字符及段落排版 第四节 创建及美化表格 第五节 图形与图像处理 第六节 页面设置与打印
3.6.1 设置页眉与页脚 3.6.2 设置纸张大小与方向 3.6.3 设置页边距 3.6.4 设置文档封面 3.6.5 稿纸设置 3.6.6 打印预览与打印
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3.4.1 创建表格 3.4.2 表格内容输入 3.4.3 编辑表格 3.4.4 美化表格 3.4.5 表格转换为文本 3.4.6 表格排序与数字计算
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模块3—文档编辑--打印
总结
3. Word是我们学习办公软件中的第一款软件，接下来我们陆续会学习这套软件中 的Excel（主要用于数据处理）、PowerPoint（制作演示文稿）和Outlook（收 发电子邮件），在这些软件的学习中，经常会涉及到与Word相同的操作（如 Excel涉及字符大小、颜色等设置），则不再重复介绍。所以请大家把word学 扎实，方法是：①掌握规律（常用选项卡开始、插入、页面布局，另外表格和 图片的绝大部分操作则在选择对象后出现的上下文选项卡中设置）。②多练， 熟能生巧。
文档编排一、打印 二、总结源自一 打印1、打印份数
2、打印范围 3、打印预览
文档编排
总结
1. 到目前为止Word软件的学习已经完成，但是只学习了Word软件的常用 操作，所学内容足以应付国考一级对的Word部分，但是如果有过国考 二级的打算，则必须继续深入学习，尤其在“样式”知识点上过关。
2. 在操作过程中，一种操作往往有几种实现的方法，大家至少要掌握其 中的某一种方法。
苏科版四年级全一册信息技术 3编辑文档 教案
第3课编辑文档■教材分析本节内容是江苏省科学技术出版社出版的小学《信息技术4年级》中的第3课。
《编辑文档》是教材关于WPS文字处理知识的铺垫，并且贯穿着以后整个的WPS文字的知识教学，是形成学生“了解熟悉－技巧掌握－综合运用”这一合理知识链的必要环节。
根据《基础教育信息技术课程标准》对该部分内容的要求，wps文字作为文字处理工具是必学的内容，所以本节内容是每个学生必须掌握的操作，是学生学好后面知识的前提。
本课内容是按“文字的复制”、“文字的修饰”、“段落的修饰”的顺序编写的，这是需要学生掌握的三个知识点。
■学情分析在之前的学习生活中，学生已经学会了如何获在网络中取文字信息，并对对获取的信息有进一步处理的需求。
同时初步接触了文字处理软件WPS文字，但没有深入学习，因此，他们有进一步学习使用的需求。
■教学目标1.知识与技能（1）掌握“复制-粘贴”的操作方法。
（2）学会设置文字的颜色、字号、字体、字形。
（3）能够根据需要对段落进行对齐方式、行距的设置。
2.过程与方法（1）以任务为主线，驱动学生开展自主探究、小组合作学习，提高教学的开放性。
（2）在驱动的过程中，结合教师对难点部分的演示与讲解，提高教学的效果。
3.情感态度与价值观（1）通过对文档修饰的学习，提高学生创造美的能力，获得成功的体验。
（2）通过学生之间的相互评判、教师的点评，提高学生感受美、体验美的能力。
（3）学生在合作互助交流中，培养合作意识和合作精神。
4.行为与创新借助所学知识，引导学生将这本科所学运用到平时生活中去。
■教学重难点1.教学重点：（1）复制、粘贴文字；（2）设置文字的颜色、字号、字体和字形；（3）设置段落对齐方式和行距。
2.教学难点：（1）复制粘贴时，光标的定位；（2）根据需要合理编辑文档。
■课时安排1课时■教学过程作的？（老师总结学生的回答板书：选定——复制——定位——粘贴）师：下面请同学们完成任务卡上的任务一：独立自学完成，补充文档中缺失的文字。
word中编辑和打印书籍基本设置
1建立文档大纲结构标题：如果正式的文件，一般采用黑体，二号，段前空1行段后空0.5行；正文：一般采用采用宋体，四号，首行缩进2个字符。
1．1设置标题和正文样式如果感觉当前默认的标题和正文的样式不合适可以通过以下操作对其进行修改。
具体操作：依次单击“格式”→“样式和格式”→在窗口右侧弹出“样式和格式”对话框，在“请选择要应用的格式”中选中需要修改的标题等级，在右侧下拉箭头中单击“修改”将弹出“修改样式”对话框，在对话框的左下侧有个“格式”按钮，点击它可对标题的字体、段落、边框等逐一进行更改，完成后可视需要选中“添加到模板”按钮，将其添加到模板中。
1．2建立各级标题具体操作：①.在新建的空白文档，然后单击Word窗口左下方的“大纲视图”按钮，切换到大纲视图。
②. 切换到大纲视图后，可以看到窗口上方出现了“大纲”工具栏，该工具栏是专门为我们建立和调整文档纲目结构设计的。
③. 接下来我们先输入一级标题，可以看到输入的标题段落被Word自动赋予“标题1”样式。
④. 接下来我们输入文档的二级标题，将插入点定位于某一级标题段落末尾，按下回车后得到新的一段，如果直接输入你会发现Word 仍然把它当成一级标题，这时按下键盘“Tab”键，或者是单击“大纲”工具栏的“降级”按钮，执行其中任何一个操作后可以看到段落控制符（就是段落前面的小矩形）向右移动一格，表示该标题段落降了一级。
其他的标题等级的处理以此类推。
当把所有的二级标题输入完成后，可以发现凡是含有下属标题的一级标题段落前面的段落控制符有原来的小矩形变成十字形。
Word内置了“标题1”到“标题9”9个标题样式，可以处理大纲中出现的一级标题到九级标题，应该能满足一般需求。
2页面设置先进行页面设置，可以直观地在录入时看到页面中的内容和排版是否适宜，避免事后的修改。
2．1页边距设置一般的情况下A4页边距上、下、左、右都设2cm或2.5cm会感觉比较协调比较好看点，如果杂志或书比较厚，每页的左侧会留出一些空白，以便装订后不会遮挡文字，装订线左边适应边0.5cm或1cm。
第三节 文字处理软件word 2021的功能及基本操作
第三节文字处理软件word 2021的功能及基本操作一、Word2021文字处理软件Microsoft Word软件是Office系统软件中的一款，Word2021是一个功能强大的文字处理软件，用来处理文字的录入、修改、排版和输出等一整套的文字处理工作，将文字组合后变成新建、单位公函、学术论文、书记、报刊等。
具体可实现以下功能：排版打印、图文混排、制作表格和特殊文档处理。
考虑到Word2021在消防工作中的实际应用，本节重点介绍了Word2021的文字和段落处理的操作。
二、Word2021的概述（一）启动软件方法一：执行【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office word 2021】命令，即可启动word 2021。
方法二：点击鼠标右键/在菜单中选择【新建】/点击【Microsoft word文档】/即可启动Word2021。
（二）界面介绍word 2021的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏八个部分。
标题栏：位于界面最上方的蓝色长条区域，分为两个部分。
左边用来显示文件的名称和软件名称，右边是最小化/向下还原/退出三个按钮。
菜单栏：是命令菜单的集合，用于显示和调用程序命令的。
包含【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】和【帮助】9项。
工具栏：word 2021提供了多个工具栏，通常在窗口中显示的只是常用的部分。
执行菜单栏中的【视图】/【工具栏】命令，会弹出工具栏菜单。
在该命令菜单中，可以看到一些命令前面都有“√”标记，则表明该命令按钮已在工具栏中显示。
标尺：位于文本编辑区的上边和左边，分水平标尺和垂直标尺两种。
文档编辑区：位于窗口中央，用来输入、编辑文本和绘制图形的地方。
滚动条：位于文档编辑区的右端和下端，调整滚动条可以上下左右的查看文档内容。
状态栏：主要用来显示已打开的Word文档当前的状态，如当前文档页码、文档共有多少节、文档的总页码、当前光标的位置等信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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a、使用标尺
左边界缩进标记
首行缩进标记 右边界缩进标记
标尺
b、使用“格式|段落”对话框
考虑：设置段落格式的方法
通过“格式／段落”菜单设置 通过“标尺”设置
练习： 练习：
请同学们为刚打开文档进行段落设置，看 一下会出现什么不同的效果。
3.3.2、打印Word文档
打印预览： Word的打印功能非常强大，再打印前可以预览 文档，单击“文件”菜单中的“打印预览”命令，或 直接单击工具栏上的“打印预览”按钮 ，即可对 文档进行预览。
思考： 思考：
移动或复制选择的内容时，用那种方法比较简单。
练习： 练习：
请同学们用自己刚打开的文档进行移动或复制练习。
4、设置字符和段落的格式
（1）、 设置字符格式 字体 边框 字符底纹 字符缩放
字号
下划线
加粗 斜体
字体颜色
பைடு நூலகம்
“格式”工具栏
（１）、设置字符格式
在“格式/字体”选项卡中
（１）、设置字符格式
思考：设置字符格式的方法
通过“格式”工具栏设置 通过“格式／字体”菜单设置
练习： 练习：
请同学们用打开的文档练习字符格式的设置。
思考： 思考：
通过“格式”工具栏设置和通过“格式／ 字体”菜单的设置有什么异同。
（２）、设置段落格式
段落的格式化主要包括段落的对齐 方式、段落的缩进（左右缩进、首行缩 进）、行距与段距、段落的修饰等处理。 在设置之前必须先选定所要设置的段落。
选定文本
选定一个字或词 双击该字或词 选定一行
鼠标移到该行左侧的选定区，鼠标指针变成指向右上方 的箭头后单击即可。
选定连续多行 选定一段 三击鼠标左键 选定任意长度的连续文本 选定一块矩形区域的文本
移到选定区域的左上角，按住“ALT”键，拖动至区域右下角。
选定整个文档 取消文本选定
在文档任意位置单击左键
以下是打印预览窗口：
打印Word文档：
要把文档通过打印机打印在纸上可以 单击“文件”菜单中的“打印”命令，打 开“打印”对话框。在该对话框中进行有 关设置。
以下是打印窗口：
作业： 作业：
1、打开文本编辑练习，按要求进行操作。 2、打开文档“段落排版示范”，学习排版的方 法。
第三节
3.3.1 编辑文档
1.输入文字 首先选择中文输入法，用鼠标点击屏幕右下角“输入法 指示器”按钮 ，选择“智能ABC输入法”。 2、选定文档内容 对文档内容进行操作时，首先要选定文档内容，才能操作。 （1）、使用鼠标选定内容 将光标放在文本的起始位置，按住鼠标拖动即可选定文本。 （2）、使用键盘选定内容 选定整个文档： 按[Ctrl+A]组合键。 选定文本块： 按[Shift]键,然后按[ ]、[ ]、[ ]、[ ]键。
在字体选项卡中，可以选择字体、字号、粗体、斜 体、加下划线，可以进行空心、阳文、阴文等设置，还 可以设置字符的的颜色、加删除线、上下标、小型大写 字母全角大写字母、隐藏文字等等。可以在预览框中看 到操作的效果，若不满意，可以随时修正。 通过“下划线”列表，可以从下划线类型（如单线、 粗线、双线、虚线、波浪等）中选择不同的标记，还有 “上标”和“下标”效果。
练习： 练习：
请同学们用自己刚打开的文档进行选定练习。
3、移动或复制选择的内容
（1）、使用剪贴板 移动： 移动： 首先选择移动的文本，再单击“常用”工具栏 “剪贴”按钮 。然后单击“常用”工具栏“ 粘贴按钮 。 复制： 复制： 首先选择移动的文本，再单击“常用”工具栏 “复制”按钮 。然后单击“常用”工具栏 “粘贴”按钮 。 （2）、用鼠标拖动 移动：直接用鼠标拖动 复制：用鼠标拖动的同时按住[Ctrl]键。