全国幼师素养大赛一等奖精品教案小班新优质课16、小班运动《小汽车跑跑》

小班运动《小汽车跑跑》教案一、活动目的通过小汽车跑跑运动游戏的形式，培养幼儿的体能和协调能力，激发幼儿的兴趣和积极性，增强孩子们的社交能力和责任感。

二、教育目标1.学习协作和团队合作精神；2.体验团队胜利的欢乐；3.增强自身的身体素质，锻炼协调能力；4.提高幼儿注意力集中能力；5.发展幼儿的社交技能。

三、教学步骤1. 游戏准备在学习前，教师需要做好游戏准备工作。

需要准备一个宽敞的场地或跑道，划分出起点和终点，还要为每个幼儿分配一个小汽车(可以是玩具小汽车)。

2. 游戏规则小汽车跑跑游戏包含起跑、到达终点、完成活动等几个环节，每个幼儿需要根据游戏规则来完成。

下面是游戏规则具体流程：•步骤1：选好飞快的小玩具汽车。

•步骤2：大家选择好跑道，教师在每个孩子的位置上绑上一根颜色标记绳。

•步骤3：教师用口哨发出起跑信号，孩子们顺时针方向自行用一手推着小汽车出发。

•步骤4：孩子们在经过障碍物或转弯时，必须回到标记绳跟前，用另一只手重新推动小汽车，然后继续汽车跑跑。

•步骤5：谁先到达终点谁就是冠军。

3. 游戏规则说明小汽车跑跑游戏规则很简单，但考验的是孩子们对游戏原则的理解和遵守，以下是规则说明：1.标记绳：标记绳不能移动，不能用另一只手牵扯它，只能折返后再次用推才能出发。

2.速度：推小汽车的速度不能过快或过慢，需适时调整。

3.方向：转弯时需先停下来并提提醒旁边的小朋友有汽车跑跑，以免发生撞车。

4. 小结总结小汽车跑跑是一项非常适合小班幼儿做的运动游戏，它能够让孩子们通过游戏学习和体验团队协作和协调能力的重要性，还能够提高孩子们的注意力和社交能力，增强孩子们的体能和协调能力。

在小汽车跑跑的游戏规则说明过程中，教师可以与孩子们进行交流，在遵守游戏规则的同时，引导幼儿积极参与，发挥自己的想象和创造力，让游戏更加趣味和有意义。

小汽车跑起来小班科学教案引言：在小班科学教学中，引导孩子们了解和研究日常生活中的实际问题是非常重要的。

小汽车是孩子们生活中常见的交通工具之一，通过引导孩子们了解小汽车的工作原理，可以培养他们对科学的兴趣和探索精神。

本教案将介绍一种简单的实验活动，通过制作小汽车模型，让孩子们亲手体验和观察小汽车的跑动过程，并引导他们思考和解释背后的科学原理。

教案内容：第一部分：引入1. 首先，教师可以与孩子们一起讨论他们对小汽车的认识和了解。

可以问一些问题，例如“你们知道小汽车是怎么跑起来的吗？”“你们有没有见过小汽车的发动机？”。

2. 引入小汽车运动的背后原理，告诉孩子们小汽车是通过发动机提供的动力来运动的。

同时，告诉他们本节课将进行一个小实验，让他们亲手制作一个小汽车模型，并观察它的跑动过程。

第二部分：材料准备1. 教师事先准备一些材料，包括纸板、塑料瓶盖、竹签、塑料吸管、轮子等。

确保材料安全无害。

2. 将这些材料分发给孩子们，让他们准备制作小汽车模型。

第三部分：小汽车模型制作1. 教师向孩子们展示制作小汽车模型的过程，同时引导他们一步一步完成。

2. 首先，将纸板剪成长方形，作为小汽车的车身。

3. 在车身的一个端部，用剪刀切口，将塑料吸管插入其中，固定好。

4. 将塑料瓶盖固定到车身另一端，作为小汽车的驾驶舱。

5. 用胶水或胶带将轮子固定在车身底部的四个角上，确保轮子能自由转动。

6. 在车身底部的一个端部，将竹签固定在车身上，并将吸管的另一头套在竹签上。

第四部分：观察小汽车的跑动过程1. 完成小汽车模型后，教师带领孩子们将小汽车放在平坦的桌面上。

2. 孩子们可以轻轻推动小汽车，观察它的跑动过程。

3. 引导孩子们观察小汽车在不同力的作用下的跑动情况。

例如，用手轻轻推动小汽车和用力推动小汽车的区别。

第五部分：思考和解释1. 引导孩子们思考小汽车能够跑动的原因是什么。

2. 鼓励孩子们分享自己的观察和想法，例如他们觉得小汽车跑得远的时候是因为施加的力更大，还是因为地面更光滑等。

幼儿园小班教案《小汽车》含反思3篇幼儿园小班教案《小汽车》含反思3篇幼儿园小班教案《小汽车》含反思1【活动目标】1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。

2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。

3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

【活动准备】1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。

2、记录表、笔。

【活动过程】1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。

3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的`？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。

4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。

6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。

重点：能发现小汽车移动的方法难点：能采用一种材料多种用法【活动结束】为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。

教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。

让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

幼儿园小班教案《小汽车》含反思2活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

小班体育游戏——快乐的小汽车设计意图：爬行是幼儿非常喜欢的运动，爬行对幼儿的平衡感、力量、手脚协调等都能起到很好的锻炼。

小汽车是幼儿比较熟悉的交通工具，它可以往前开、往后开、转弯开等，根据汽车的这一特性，结合小朋友喜欢爬得特点，我让孩子来模仿小汽车，通过爬来锻炼孩子四肢的力量。

并在活动中增加了听不同信号练习爬得技能，希望借此提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动目标：1、学习听信号手膝着地的向前、向后、转圈爬行，并能变化速度。

增强四肢的肌肉力量，提高动作的协调性和灵活性。

2、知道红、绿灯代表的意义，有初步的规则意识。

3、与同伴、老师快乐的游戏，喜欢参加集体活动。

活动准备：鼓（可替代物），红、绿灯牌子。

活动过程：一、热身活动，游戏“小司机”。

带领幼儿随音乐做“小司机”游戏。

熟悉身体一些部位的名称（膝盖）二、自由学爬1、学习手膝着地往不同方向爬。

小朋友刚才都开着小汽车呢，谁会学学小汽车？自己试一试。

（引导幼儿爬）对啦，这样手放在地上，膝盖也放在地上，眼睛看着前方。

请小汽车们开到大汽车这里来吧！（往前爬到老师的地方）呀，现在前面没有路了，咱们怎么办呀？掉头（转圈爬），还可以倒车呢！倒车的时候是慢慢的，小心别撞坏了自己哦！（倒着爬）2、你们看，这是什么？（出示鼓或者别的能有不同响声的乐器）听听它的声音。

听到XXX就开到大汽车这里，听到BBB就要倒车哦。

（练习2遍）3、哇，小汽车开了这么久，要没有油了吧？快来加油站加油吧。

（休息）师假装给小汽车加油，摸摸头。

三、游戏“小汽车运货”小汽车的油加满了么？今天大汽车拉了很多货物要送给小兔，谁愿意帮忙呀？（利用一些体育器械：萝卜、飞碟等可以放在背上的物品）装上货物后，提醒：路上会有很多困难哦，会遇到红绿灯，会有长长的隧道。

游戏2~3遍。

四、放松活动“修理小汽车”小汽车们跑了这么久，要修理修理啦。

轮胎打打气，螺丝拧一拧，玻璃擦一擦，车子洗一洗。

哇真干净呀！咱们变成小司机，开回活动室吧！。

幼儿园小班运动《小汽车跑跑》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对小汽车的兴趣，激发幼儿参与体育活动的积极性。

2. 通过游戏，锻炼幼儿的协调性、灵敏性和反应能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，学会在游戏中互相帮助、关心和鼓励。

二、教学准备：1. 教具：小汽车玩具（数量足够每位幼儿一个）。

2. 场地：室内或室外平坦的地面。

三、教学过程：1. 热身活动：（1）让幼儿站成一排，做简单的拉伸运动，如头部、肩部、腰部、腿部等。

（2）让幼儿模仿小汽车的声音，如嘟嘟声、喇叭声等。

2. 游戏规则介绍：（1）教师向幼儿介绍游戏规则：每个幼儿手中都有一个小汽车玩具，大家要像小汽车一样在地面上跑动。

（2）教师示范游戏过程：教师先做一个小汽车的示范，让幼儿明白如何模仿小汽车的行驶方式。

（3）教师提醒幼儿注意安全，避免碰撞到其他小朋友。

3. 游戏进行：（1）让幼儿分成若干小组，每组4-5人。

（2）教师发出开始信号，让幼儿开始模仿小汽车在地面上跑动。

（3）教师在游戏过程中观察幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。

4. 游戏总结：（1）游戏结束后，教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、拍打身体等。

（2）教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和体会。

（3）教师总结本次游戏的收获，强调团队合作的重要性，以及在游戏中要注意安全。

四、教学延伸：1. 可以引导幼儿进行小汽车角色扮演，如司机、乘客等，增加游戏的趣味性。

2. 可以尝试设置不同的游戏场景，如山路、隧道等，让幼儿在游戏中锻炼应对不同环境的能力。

3. 可以引导幼儿进行小汽车的创意画，发挥想象力，培养艺术细胞。

小汽车跑跑小班教案活动目标：1、观察汽车的基本特征，尝试用各种形状的图片拼贴汽车。

2、喜欢图形拼贴活动，体验完成作品的快乐。

活动准备：各种玩具汽车或汽车的图片若干，用彩色纸剪好的长方形、正方形、圆形等，白纸，胶棒活动过程：1、出示玩具汽车或汽车图片才，引导幼儿观察汽车的基本特征：“这些都是什么啊？你们能说出它们的名字吗？”引导幼儿说出公共汽车、卡车、轿车、搅拌车等的名称。

“这些汽车都包括哪些部分？引导幼儿概括出汽车的主要部分，车身都什么形状？这些车身有什么不一样的地方？”引导幼儿发现车身多数是长方形，但有的长方形比较长，有的就短很多。

“车轮在车身的什么地方？是什么形状的？引导幼儿发现车轮都是圆形的，在车身下面。

”2、引导幼儿学习汽车拼贴的方法：出示各种形状的彩色纸，请幼儿认一认分别是什么图形：“请你看一看说中的图形，你觉得哪些适合做车身？做什么车的车身？引导幼儿发现长方形的纸可以用来做车身。

”然后教师选择一张长方形的彩纸粘贴在纸上。

“这辆车还缺少什么？车轮应该站在哪？”教师根据幼儿的回答把车轮贴在车身底下。

3、请幼儿自己设计汽车：为幼儿提供材料，请幼儿自由选这图形，先进行拼摆，摆好了在进行粘贴。

鼓励幼儿大胆想象，设计出与别人不一样的汽车。

4、作品展示：引导幼儿说一说自己设计的是什么车，能够帮助我们做什么事等。

集体教学活动方案：集体教学活动方案：《幼儿园真好》我和妈妈在一起活动目标：1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。

2．具备初步的自我保护意识。

阿文的小毯子活动目标：1．正确对待自己心爱的玩具或日用品。

2．逐步适应幼儿园集体生活。

我在幼儿园活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

早上好活动目标：1、喜欢听简短的故事。

2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。

橡皮膏小熊活动目标：1.理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。

小汽车游戏教案小班教案标题：小汽车游戏教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解小汽车的基本特征和功能。

2. 提供机会让幼儿通过游戏体验和探索，培养他们的观察力、注意力和想象力。

3. 促进幼儿的社交能力和团队合作精神。

教案材料：1. 小汽车模型或图片2. 道路图纸或标示物3. 玩具交通标志牌4. 彩色纸、颜料、彩色笔等教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆和分享他们对小汽车的了解和经验。

2. 展示小汽车模型或图片，让幼儿观察并描述小汽车的特征和功能。

活动一：小汽车探索1. 将道路图纸或标示物放在地板上，创建一个小汽车行驶的场景。

2. 让幼儿使用小汽车模型或图片，在道路上进行探索和游戏。

3. 引导幼儿观察和描述小汽车在不同道路上的行驶情况，如直线、弯道、上坡、下坡等。

活动二：小汽车比赛1. 将幼儿分成小组，每组给予一辆小汽车模型或图片。

2. 在道路上设置几个交通标志牌，如红绿灯、停车标志等。

3. 引导幼儿按照交通标志指示，进行小汽车比赛。

4. 观察并记录每个小组的比赛成绩，鼓励幼儿分享和讨论比赛过程中的经验和感受。

活动三：小汽车创作1. 提供彩色纸、颜料、彩色笔等艺术材料。

2. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，创作属于自己的小汽车模型或图画。

3. 引导幼儿分享和描述他们创作作品的特点和想法。

结束活动：1. 回顾本节课的学习内容和活动过程，让幼儿总结和分享他们的收获。

2. 鼓励幼儿用自己的语言和方式，回答一些与小汽车相关的问题，如“小汽车有几个轮子？”、“小汽车可以在哪些地方行驶？”等。

教案扩展：1. 给幼儿提供更多关于交通工具的学习机会，如飞机、火车等。

2. 利用游戏和角色扮演，让幼儿模拟小汽车的驾驶和乘客的角色，进一步培养他们的想象力和表达能力。

3. 组织幼儿参观汽车展览或进行实地考察，让他们亲身体验和了解真实的小汽车。

注：根据幼儿的实际情况和教学环境，教案中的具体步骤和活动可以进行适当调整和修改。

小班小汽车跑跑教案
活动目标：
1、有初步的交通规则意识。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

活动过程：
一：热身运动
放音乐，跟老师做热身运动，引出主题。

二：1、师：孩子们，你们知道怎么开车吗？老师示范。

2、幼儿跟着老师做开汽车的动作，围着场地走（开汽车）。

3、增加难度，前面要过隧道啦，提醒幼儿要注意安全（这是幼儿要蹲着爬过隧道）。

4、汽车加油
师：汽车开了很长时间了，需要加油了，让幼儿蹲下，老师孩子们加油，加满油汽车继续往前开。

5、再次增加难度，老师把轮胎放倒在地上，示范怎么开车从轮胎上过去（慢慢的从轮胎上走过去），然后让幼儿自己体验。

6、把轮胎打乱顺序，让幼儿绕过轮胎开车过去。

7、小女孩，小男孩各在轮胎的两边，然后听老师的口令开车（小男孩把车开到小女孩的一边，小女孩把车开到小男孩的一边）。

注意：老师提醒幼儿一定注意安全，不能撞车。

8、休息：让幼儿把车停到停车场休息（让幼儿坐在轮胎上）
结束部分：老师和幼儿一起做放松运动（拍腿，拍手，躺着伸伸胳膊，腿......）。

幼儿园小班小汽车运动教案一、教学目标1.能正确了解小汽车运动的特点和规律，同时能够理解运动中的重力和速度概念。

2.能够配合小组合作，积极参与小汽车运动游戏活动。

3.能够巩固和提升幼儿园小班的动作技能，帮助他们提高自己的运动能力和手眼协调能力。

二、教学内容本课程涉及小汽车运动的基本概念、运动规律和游戏模式。

本课程的主要内容为小汽车运动。

三、教学设计（一）引入环节1.讲解小汽车运动的特点和规律：通过导师手中的小汽车将小汽车运动呈现于幼儿眼前，边玩便知道小汽车的速度和重力等特点。

2.引导孩子们自然地讨论小汽车运动的基本规律和在各种情况下可能出现的变化。

教师可以帮助孩子们形成对小汽车运动的观察和思考。

（二）正式教学环节1.指导孩子们分组进行各种小汽车运动游戏，如比赛、摔跤、拼图等。

2.在实际操作过程中，介绍小汽车运动的规律和精细的动作技巧，帮助孩子们更好地体会和掌握各种小汽车运动游戏的结果和特点。

（三）互动环节1.评估孩子们的运动表现和技能，帮助他们更好地理解和掌握小汽车运动的特点和规律。

2.引导孩子们分享自己的游戏体验，鼓励他们向同伴展示自己最好的表现。

（四）总结环节教师可向孩子们讲解小汽车运动特别适合讲解力、速度、是否重要等物理概念。

孩子们可在交流中发现以及解决自己的问题和尚未熟悉的体验，而教师也会加深他们对小汽车运动和其他运动类型的了解和理解。

四、教学方法通过引导、演示、实践以及互动来帮助幼儿掌握小汽车运动的基本技能和知识，以及给孩子们更为广泛的游戏体验。

五、教学评估1.课堂上观察孩子们的学习状态和运动表现。

2.在游戏结束时，让孩子们谈谈他们的感受，分享他们的思考和体验。

3.收集应景活动的相关数据，以便更好地为以后运动活动作出更为准确的规划。

六、教学材料1.小汽车。

2.运动场。

3.属于自己的运动服。

4.其他相关材料。

七、教学提示1.教师能够尽量从孩子的角度出发，为他们进行适宜体力的教学训练。

2.考虑到幼儿园小班儿童尚不太具备专业的体育常识，教师要有耐心教导。

幼儿园小班教案《小汽车》
《小班教案《小汽车》》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1．理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

2．运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。

3．感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

4．促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备
各种不同的玩具车子。

操作材料每组一份。

布置与儿歌内容一致的场景。

活动过程
一、情境导入，熟悉儿歌内容。

1．开汽车入场。

2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。

4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。

5．师幼共同边看图边念儿歌。

二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。

1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。

2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。

三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。

1．教师讲解操作要求。

2．幼儿分组操作，教师巡回指导。

四、拓展活动。

1. 引导幼儿说一说其他旅游的目的地。

2. 开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。

活动延伸
教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！
小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"。

小班教案《小汽车》这篇文章共1519字。

小汽车跑跑
活动目标：
1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿注意乘车安全。

活动准备：
各种汽车图片
活动过程：
1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

“小朋友，你们看看图片上是什么？”“汽车是什么样的？”“它在哪里跑？”“汽车上有什么？”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车一样吗？”“有什么不一样？”“你还见过什么样的汽车？”它们是干什么的？（坐人、运货物）
3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

“你坐过汽车吗？汽车是在哪里开的？坐在汽车上你有什么感觉？（跑得快，震动）”在汽车里向外看到的东西是什么样的？（很快地往后退）“在路上看到汽车开起来是什么样的？”你喜欢乘汽车还是坐自行车？为什么？
4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么？（幼儿正确的说法予以肯定）
5、结合幼儿的讨论小结，进行安全教育。

“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。

我们要到远处去的时候，可以乘汽车。

但是小朋友乘汽车时要注意什么呢？（要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。

我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路）。

6、小结上课情况。

幼儿园小班音乐优秀教案《小汽车》含反思小班音乐优秀教案《小汽车》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受听歌、看画的乐趣，乐意欣赏各种各样的汽车，喜欢汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车，快来看看幼儿园小班音乐优秀《小汽车》含反思教案吧。

【活动目标】1、乐意欣赏各种各样的汽车。

（重点）2、感受听歌、看画的乐趣。

（难点）3、喜欢汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。

4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

【活动准备】1、各种各样的汽车。

2、歌曲《小汽车》。

【活动过程】一、引题出示汽车。

小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？请你说一说你见过什么车？师小结：马路上有许多汽车，样子不一样，颜色有多种。

汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇。

听，他们在唱歌。

二、理解歌曲内容。

1、教师清唱一遍。

你听到了什么？小汽车是发出怎样的声音的？（感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音）2、出示图谱，再次欣赏歌曲。

（要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟）三、学唱歌曲1、教师边做动作边唱。

2、幼儿跟着老师一起做。

四、游戏：分享小汽车。

请幼儿将家里带来的小汽车互相交换、分享。

【活动反思】引题"看，这是什么？"小朋友马上被吸引注意力，说到"汽车"，然后直接引出：你见过什么汽车呢？引发幼儿原有的生活经验，"消防车、警车、公交车等"然后教师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。

教师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。

帮助幼儿回忆听到的歌词。

第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。

第三次请幼儿学会跟唱。

动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。

游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、分享，然后在娱乐中结束活动。

幼儿园小班运动：小汽车疯狂奔跑教案小汽车疯狂奔跑教案一、教学目标1. 认识小汽车，学习小汽车的特点和功能。

2. 发展幼儿的运动技能，训练幼儿的肌肉协调能力，提高幼儿的身体素质。

3. 培养幼儿爱好运动的意识，增进幼儿对自然环境的感知能力、观察能力和判断能力。

二、教学内容和过程安排1. 导入环节（1）学生在自由活动中玩玩具小汽车，教师引导幼儿发现小汽车的特点。

（课件播放玩具小汽车的图片）（2）呈现“小汽车快乐奔跑”的主题画面，融入音乐热身，体验小汽车疯狂奔跑的欢乐氛围。

2. 启发性教学（1）教师通过图片、声音等多种形式呈现汽车，引导幼儿发现汽车的不同部位和功能。

（课件呈现汽车的不同部位和名称）（2）教师讲解汽车的种类及用途，并与幼儿互动探究。

（3）通过游戏，“汽车能做什么”让幼儿逐步认识和理解汽车的功能。

3. 活动设计（1）深化认识，拓展活动场景，游戏环节增加更多运动元素。

（2）游戏“小汽车疯狂奔跑”：幼儿分成若干小组，每组有两名幼儿，一名幼儿扮演为驾驶员，一名幼儿扮演为汽车，驾驶员告诉汽车需要前进、停止、左转、右转，汽车则按驾驶员的指示行动，通过比赛，体验小汽车的快乐奔跑。

（具体规则详见课件制作）（3）游戏“抢红绿灯”：幼儿分成两队，红绿灯交替为两个队伍开放，红灯时任何人都不允许前进，绿灯时任何人都可以前进，幼儿互相鼓励、协作完成任务。

（具体规则详见课件制作）4. 总结评价（1）教师总结今天学习的内容和活动，鼓励孩子们分享自己的感受和收获。

（2）幼儿小组表演，通过模拟红灯绿灯游戏，展示今天学到的交通规则。

（具体活动流程见课件）三、教学手段1.图片、音乐2.游戏设计3.课件制作四、教学评价1. 通过活动实施，检验学生是否达到了预期的学习目标。

2. 检查学生在实践中掌握的技能和知识，通过表现和言语进行评价。

3. 学生能够对活动做出反思，指出优点和不足之处，提出改进的建议，为今后的教学活动提供参考。

五、教学反思本节课的设计充分结合了幼儿的兴趣、游戏和运动元素，让幼儿在快乐的氛围中认识小汽车，并从中体验运动的乐趣。

小班运动《小汽车跑跑》体育教案一、活动目标：1. 学习模仿小汽车行驶的动作，发展幼儿身体的灵活性和协调性。

2. 通过跑跑跳跳的活动，锻炼幼儿的下肢力量和耐力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学习在集体中协商、合作。

4. 引导幼儿体验体育活动的乐趣，激发他们对体育游戏的兴趣。

二、活动准备：1. 宽敞的户外活动场地。

2. 小汽车玩具若干辆，颜色、大小不一。

3. 交通标志牌（如红绿灯、转弯标志等）。

4. 音乐CD《小汽车跑跑》。

三、活动重难点：1. 活动重点：学习模仿小汽车行驶的动作，发展幼儿身体的灵活性和协调性。

2. 活动难点：在集体中协商、合作，遵守交通规则，完成体育游戏。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小汽车行驶的动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小汽车行驶的动作，熟悉动作后，开始进行集体游戏。

3. 游戏过程中，教师设置交通标志牌，引导幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。

4. 幼儿分组进行小汽车行驶比赛，培养团队合作意识。

3. 结束活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，如过马路时要走人行横道、红灯停绿灯行等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置交通场景，如小汽车、交通标志牌等，引导幼儿在游戏中自觉遵守交通规则。

3. 教学活动：结合主题教育活动，开展交通安全知识讲座，提高幼儿的交通安全意识。

六、教学内容1. 小班幼儿体育活动《小汽车跑跑》2. 学习模仿小汽车行驶的动作3. 发展幼儿身体的灵活性和协调性4. 锻炼幼儿的下肢力量和耐力5. 培养幼儿的团队合作意识七、教学方法1. 示范法：教师向幼儿展示小汽车行驶的动作，让幼儿跟随模仿。

幼儿园小班音乐教案《小汽车》一、活动背景说明在幼儿园的音乐课上，小班的幼儿对音乐的认知能力还比较低，而且对音乐也不太了解。

本次教案旨在为小班的幼儿讲解音乐中一个很有趣的元素——节奏，以及通过唱歌和手舞足蹈来加深幼儿对音乐的认知。

而且，本次教案选取了幼儿经常观看的、很喜欢的小汽车作为主题，可以更好地引起幼儿的兴趣，使他们参与进来。

二、教育目标•在儿歌创作的基础上编动听游戏，激发幼儿们的集中力和想象力•通过小汽车的动作描述，引领幼儿体会并运用音乐中的节奏感•提高幼儿音乐表现力和最基础的节奏感•加强幼儿间的合作意识，让幼儿们在团队合作中感受音乐的魅力三、教学过程1. 音乐启蒙首先，在开始之前，我们可以为孩子们介绍音乐表现的基本要素——节奏，可以适当地分析一下小汽车的声响和速度，引导幼儿们发现和回答：•小汽车运转时发出哪些声音？•小汽车前进的速度快还是慢？•小汽车的发动机是“呜呜”的声音还是“嗡嗡”的声音？•我们可以通过手掌、脚步等肢体动作模仿小汽车行进的声响和速度2. 游戏唱歌接下来，我们开始唱“小汽车”这首歌。

根据歌曲的节奏，我们可以手舞足蹈跟唱，以便更好地加深对节奏的感知。

歌词：小汽车呜嗡嗡~~嘀嗒嘀嗒的做响油门踩到底啪啪啪啪啪一阵响跑得飞快呀，追过来小汽车呜嗡嗡~~3. 动作编排在唱完歌曲之后，我们可以继续让幼儿们感受音乐中的节奏度，来练习跟着教师的节奏或歌曲的节奏，做出相应的动作编排。

编排动作：•手比划马达启动的样子；•跟着歌曲的节奏拍打身体，例如翅膀、膝盖、脚踝等；•快跑、慢跑，模仿小汽车的速度；•伸展胳膊、摆动身体，模仿小汽车行驶的样子。

4. 观察与录音在幼儿们做完动作之后，我们可以进行观察和录音，看看他们是否理解和掌握了这些动作和节奏。

5. 表演展示最后，我们可以邀请幼儿们到教室的台上演出《小汽车》，展示他们的表演技巧，也可以邀请其他班级的幼儿来观看和参与互动。

四、教学反思本次教案以《小汽车》为主题，设计了一系列的游戏和编排动作，让幼儿们在快乐中感受音乐中的节奏感，通过手舞足蹈的方式加深了对音乐的认知，也增强了幼儿间的合作意识和团队精神。

小班运动《小汽车跑跑》体育教案一、活动目标：1. 了解小汽车的特征，感知小汽车的运动形式。

2. 通过模仿小汽车的运动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

二、活动准备：1. 小汽车玩具若干辆2. 交通标志牌（如：红绿灯、转弯标志等）3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小汽车的特征，如：有轮子、可以发动、可以行驶等。

2. 教师示范如何模仿小汽车的运动，要求幼儿跟随模仿。

3. 幼儿分组进行小汽车运动比赛，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置简单的交通场景，如红绿灯、转弯标志等。

2. 幼儿驾驶小汽车在场景中行驶，遵守交通规则。

3. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出小汽车的特点和自己在活动中的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中模仿小汽车运动的情况，鼓励家长积极参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小汽车主题的区域，让幼儿在自由活动时间自由发挥，创造小汽车的世界。

六、活动材料：1. 小汽车手推车2. 彩虹圈3. 障碍物（如椅子、小盆栽等）4. 音乐CD七、活动过程：1. 主题活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小汽车手推车，并讲解如何安全使用。

2. 教师带领幼儿模仿小汽车行驶的动作，并绕过彩虹圈和障碍物。

3. 幼儿分组进行小汽车手推车比赛，教师巡回指导。

2. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置一个城市交通场景，包括红绿灯、交叉路口等。

2. 幼儿驾驶小汽车手推车在场景中行驶，遵守交通规则。

3. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出小汽车手推车的使用方法和自己在活动中的收获。

幼儿园小班活动教案：小汽车赛跑游戏小汽车赛跑游戏1.活动背景幼儿园小班是一个活泼可爱、充满好奇心的年龄阶段，他们对世界充满观察力和能动性，同时也是动手能力较弱的阶段。

在这个阶段，通过有趣的游戏活动能够达到知识的传授、激发幼儿的好奇心和创造力，同时也能培养孩子的思维能力和动手能力。

本次活动旨在通过小汽车赛跑游戏，让孩子们在游戏中学习并掌握更多的知识，同时发扬他们天真无邪的童心，开拓他们的思路。

2.活动目标通过小汽车赛跑游戏的活动，可以实现以下目标：1）让孩子们通过游戏方式了解并学习交通信号。

2）提高孩子们的注意力和动手能力。

3）训练孩子们合作精神。

4）激发孩子们学习新知识和解决问题的兴趣。

3.活动准备1）准备小汽车、交通信号灯、道路等道具。

2）贴一张大型交通信号标志图纸。

3）准备奖励亲子图。

4）准备防护措施。

4.活动过程1）游戏前介绍在活动开始前，老师可以向孩子们介绍一些交通信号的知识，如红色代表停止，绿色代表行进等。

然后通过询问孩子们的方式来检测他们的了解程度。

最后再向孩子们简述本次游戏的规则和内容，例如小汽车赛跑和操控交通信号灯，让孩子们有充分的准备和了解。

2）游戏规则① 将孩子们分成若干小组，每个小组有3人左右，每个小组需要一辆小汽车。

② 将道路和交通信号灯等准备好。

③ 轮流控制交通灯，若干个街口，让车辆在过程中要遵守交通规则，当交通灯为绿色时，车辆前进，为红色时车辆停止等待。

④ 安排一位老师在途中担任监督和引导。

3）游戏结束当所有的小组都完成赛跑时，可以对胜利的小组进行表彰，并发放奖励。

同时，老师还需要对孩子们的表现进行总结，回顾本次游戏的收获和不足之处，提高孩子们的思考和分析能力。

5.活动效果本次活动通过小汽车赛跑游戏的方式，可以达到以下的效果：1）孩子们可以通过游戏的方式学习交通规则，增强了他们的安全意识。

2）通过操控交通信号灯，增进了孩子们的动手能力和集体合作精神。

3）本次活动通过公平获胜的方式，激发孩子们的积极性和竞争意识。

•••••••••••••••••幼儿园小班教案《小汽车》幼儿园小班教案《小汽车》作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案《小汽车》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《小汽车》1【设计意图】随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。

如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

【活动目标】1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、认识红绿灯及简单的交通规则。

3、在发展、提高幼儿平衡能力的基础上，延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。

【活动准备】汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片【活动过程】（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。

（教师出示汽车卡片贴在胸前）在游戏中老师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去马路上逛一逛，好不好？（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。

“马路上人真多，慢慢走。

按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”“马路上人不多，跑起来。

按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发现红灯）小结：见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发现绿灯）小结：看见绿灯继续开师带领幼儿说：绿灯行（三）过小桥1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。

前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥）2、过桥要注意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。