九年级劳技上册教学计划

九年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握九年级上册劳技课程的基本知识和技能要求。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作的能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作精神。

二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义和价值教学要点：让学生认识到劳动的重要性，了解劳动对于个人和社会的意义。

2. 第二课时：劳动安全常识教学要点：让学生掌握基本的劳动安全知识和技能，提高自我保护意识。

3. 第三课时：劳动工具的使用与维护教学要点：让学生学会正确使用劳动工具，了解工具的维护保养方法。

4. 第四课时：劳动技能训练（一）教学要点：对学生进行实际操作训练，提高学生的动手能力。

5. 第五课时：劳动技能训练（二）教学要点：继续对学生进行实际操作训练，培养学生独立完成任务的能力。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、安全知识和技能要求。

2. 采用演示法，展示劳动工具的使用方法和实际操作过程。

3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和创新意识。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习积极性。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3. 学生实践操作能力：通过实际操作考核，评价学生的动手能力和技能掌握程度。

4. 学生团队协作和创新能力：在小组活动中，评价学生的团队协作精神和创新能力。

五、教学资源1. 教材：《九年级上册劳技》2. 教具：劳动工具、安全防护用品等。

3. 课件：劳动意义、安全知识、工具使用等教学课件。

4. 视频资料：劳动实践操作视频。

5. 网络资源：相关劳动技能的学习资料和视频。

六、教学安排1. 第六课时：劳动技能训练（三）教学要点：进一步巩固学生的劳动技能，进行进阶训练。

2. 第七课时：劳动技能训练（四）教学要点：通过综合实践活动，让学生将所学技能应用于实际。

九年级劳动与技术教案【篇一：九年级劳动技术上册教学计划】九年劳动技术上册教学计划姓名：许忠华劳动技术是九年义务教育的主要内容之一，搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此，为了搞好本学期的劳动教学教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一．班级情况分析：本学期9年共两个班，学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动态度不端正。

二．掌握基本知识情况：1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2.劳动课受条件的限制，缺乏参加劳动实践活动的机会。

三．教学内容，课时安排8月份------------单元一9月份-------------单元二10月份-------------单元三11月份---------------单元四12月份----------------单元五四．教学目的1.使学生掌握一些简单的操作技能。

2.培养学生动手操作能力，自立能力和高尚的品质。

3.提高学生对劳动生活的学习态度和信心。

4.培养学生爱科学，用科学的创新精神。

5.结合学校实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生爱劳动的兴趣。

6.经常带领学生参加社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践的能力。

2014.8【篇二：九年级劳动技术教学计划】三棵榆树镇中学2014—2015学年度下学期九年级劳动技术学科教学工作计划任课教师：王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、学生情况分析本学期九年级共2个班级，我任教九年一班，九年二班的劳技。

学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有个别学生劳动态度不端正。

1、学生的基础知识掌握较好，但动手操作能力欠佳，劳动态度需要端正。

第一篇：《安全生产》1. 本课时主要内容1.1 安全生产的基本概念和重要性1.2 安全生产的原则和方法1.3 学习安全用具的正确使用方法2. 教学目标2.1 理解安全生产的基本概念和重要性，树立安全意识2.2 掌握安全生产的原则和方法，学会避免事故发生的方法2.3 学会正确使用安全用具，提高劳动安全水平3. 教学重点和难点3.1 安全生产的基本概念和重要性3.2 安全生产的原则和方法3.3 正确使用安全用具的方法4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考安全生产的重要性4.2 学习：讲解安全生产的基本概念和原则，让学生了解安全生产的重要性和避免事故发生的方法4.3 实践：学生分组进行安全用具的正确使用，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调安全生产的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 实地实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的安全意识提升情况7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第二篇：《材料的性质》1. 本课时主要内容1.1 各类材料的性质及其应用1.2 材料的性质与材料的选择2. 教学目标2.1 了解不同材料的性质，掌握其应用范围2.2 学会根据需要选择合适的材料2.3 培养学生的观察力和分析能力3. 教学重点和难点3.1 各类材料的性质及其应用3.2 材料的性质与材料的选择4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考不同材料的优缺点4.2 学习：讲解各类材料的性质及其应用，让学生了解不同材料在实际生活中的应用情况4.3 实践：学生分组进行观察和分析不同材料的性质，并讨论其应用范围4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调材料选择的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 观察分析实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 观察分析实践表现6.3 学生的分析能力以及应用能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第三篇：《工具的使用与保养》1. 本课时主要内容1.1 各类工具的使用方法1.2 工具的基本保养知识1.3 工具的故障处理2. 教学目标2.1 掌握各类工具的正确使用方法2.2 学会基本的工具保养知识，提高工具使用寿命2.3 学会基本的工具故障处理方法，避免事故发生3. 教学重点和难点3.1 各类工具的使用方法3.2 工具的基本保养知识3.3 工具的故障处理4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考工具的正确使用和保养的重要性4.2 学习：讲解各类工具的使用方法、保养知识及故障处理方法，让学生了解工具的正确使用和保养的重要性4.3 实践：学生分组进行工具的正确使用和保养实践，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调工具的正确使用和保养的重要性，要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 实地实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的安全意识提升情况7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第四篇：《实验报告的撰写》1. 本课时主要内容1.1 实验报告的基本要素和格式1.2 实验报告的撰写技巧1.3 学习实验报告的规范写作2. 教学目标2.1 掌握实验报告的基本要素和格式2.2 学会实验报告的撰写技巧2.3 培养学生的写作能力和表达能力3. 教学重点和难点3.1 实验报告的基本要素和格式3.2 实验报告的撰写技巧3.3 学习实验报告的规范写作4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考实验报告的重要性4.2 学习：讲解实验报告的基本要素、格式和撰写技巧，让学生了解实验报告的规范写作方法4.3 实践：学生进行实验报告的撰写实践，教师进行指导并进行批改4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调实验报告的规范撰写的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 个人写作练习5.3 实验实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的写作能力和表达能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第五篇：《创意设计与实践》1. 本课时主要内容1.1 创意设计的基本概念和特点1.2 创意设计的方法和实践1.3 学习创意设计的基本技能2. 教学目标2.1 了解创意设计的基本概念和特点2.2 掌握创意设计的基本方法和实践技巧2.3 培养学生的创新意识和实践能力3. 教学重点和难点3.1 创意设计的基本概念和特点3.2 创意设计的方法和实践3.3 学习创意设计的基本技能4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考创意设计对于产品开发的重要性4.2 学习：讲解创意设计的基本概念、特点、方法和实践技巧，让学生了解创意设计的重要性和应用范围4.3 实践：学生进行创意设计的实践操作，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调创意设计对于产品开发的重要性，要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 创意设计实践操作5.3 学生展示和交流6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 创意设计实践表现6.3 学生的创新意识和实践能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈以上是九年级上册劳动技术课教案全册的内容，希望对您有所帮助。

九年级上册劳技教案【篇一：九年级上劳技教案1-3 职业预备】1-3 职业预备教学目标：1、树立学生正确的职业观，抑制不当的职业心态；2、指导适应职业需要的职业学问、技能与力量，能够主动学习学问，习练技能，熬炼力量。

教学重点：职业需要预备什么，即需要形成正确的职业观，需要合理的学问结构，需要一般力量与专业技术力量等。

教学难点：一般力量到底包括哪些，学生的综合素养与职业预备的关系。

教学方法：讲授法、阅读归纳法教学过程：引入：学生阅读课序，教师提问：“这段文字表达了什么主题思想？”学生答复。

教师结合学生的学习、生活实际，表达职业预备应从哪些方面做起。

接着，教师讲解职业预备概念及职业预备的意义。

一、树立正确的职业观活动：学生观看焦裕禄、时传祥、何敏等人的图片，教师讲解这些人的事迹，分组归纳他们的职业观，并相互沟通。

指导学生阅读教材，教师讲解什么是职业观及职业观对择业的意义。

1、正确的职业观教师举例讲解：大学生村官创业的故事，说明农村就业也大有作为。

指导学生完成活动局部，阅读教材“李香香的创业故事”，李香香创业的故事给你什么启发？分组争辩答复。

2、抑制不当的职业心态指导学生阅读“小资料专家论不当的职业心态”，分组争辩：不当的职业心态对择业、从业和职业进展的不良影响；学生代表发言阐述。

师生共同归纳总结。

活动：观看漫画，三幅图中分别表达了什么样的职业心态？二、职业技能预备教师讲解职业技能预备的意义及内容，引导学生阅读教材。

1、合理的学问构造表达：从事任何一个行业都应当具备肯定的学问，比方开餐馆需要具备食品卫生学问、懂得食品加工、保鲜等学问。

争辩：作为一名现代农民、家政效劳员、警察等需要具备哪些学问？学生推举小组代表答复。

教师对学生答复做点评，是学生建立从事任何职业、做好任何工作都应具备广博的学问和相关专业学问。

指导学生阅读“小资料局部职业从业者的学问构造”，进一步说明做好各行各业工作都应具备合理的学问构造。

2、适应岗位需要的职业力量教师表达职业力量包括一般力量和专业技术力量。

九年级上册-劳动与技术教案第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：了解劳动的定义和意义。

理解劳动对个人和社会的价值。

培养对劳动的尊重和热爱。

1.2 教学内容：劳动的定义和种类。

劳动对个人成长的作用。

劳动对社会的贡献。

1.3 教学活动：讲解劳动的定义和意义。

分析劳动对个人和社会的价值。

开展小组讨论，分享个人对劳动的体验和感受。

第二章：劳动法律法规2.1 学习目标：了解国家劳动法律法规的基本内容。

掌握劳动者的权益和义务。

培养遵守劳动法律法规的意识。

2.2 教学内容：国家劳动法律法规的基本规定。

劳动者的权益和义务。

违反劳动法律法规的法律责任。

2.3 教学活动：讲解国家劳动法律法规的基本内容。

分析劳动者的权益和义务。

进行角色扮演，模拟劳动争议解决过程。

第三章：劳动安全与健康3.1 学习目标：了解劳动安全与健康的重要性。

掌握基本的劳动安全知识和技能。

3.2 教学内容：劳动安全的基本知识。

劳动健康的保护措施。

紧急事故的处理方法。

3.3 教学活动：讲解劳动安全与健康的重要性。

学习基本的劳动安全知识和技能。

进行紧急事故处理的角色扮演训练。

第四章：劳动技能培养4.1 学习目标：了解各种劳动技能的重要性。

掌握一定的劳动技能训练方法。

培养实际操作能力和创新精神。

4.2 教学内容：各种劳动技能的介绍。

劳动技能训练的方法和技巧。

创新思维和方法的培养。

4.3 教学活动：讲解各种劳动技能的重要性和应用。

学习劳动技能训练的方法和技巧。

进行实际操作和创新实践的练习。

第五章：劳动与社会发展5.1 学习目标：了解劳动与社会发展的关系。

掌握社会发展中的劳动变化和趋势。

培养对劳动与社会发展的关注和思考。

5.2 教学内容：劳动与社会发展的相互关系。

社会发展中的劳动变化和趋势。

劳动与社会发展的未来挑战。

5.3 教学活动：讲解劳动与社会发展的关系。

分析社会发展中的劳动变化和趋势。

进行劳动与社会发展的案例讨论和思考。

第六章：劳动伦理与职业道德6.1 学习目标：理解劳动伦理的基本原则。

初三劳技教学计划范文（通用3篇）初三劳技教学计划范文（通用3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

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初三劳技教学计划1一、教学目标1、思想品德目标:通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；注重培养创新精神、创造能力。

以及分析问题和解决问题的能力。

发展学生的手脑并用能力。

培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。

逐步形成健全人格。

2、知识目标:了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。

各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作现给同学们。

3、能力目标:通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。

通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。

通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学进度安排表1、金盏菊的播种及养护2、别致的小鞋3、种蚕豆4、面包里的劳动5、缝布袋6、纸杯毛驴7、安装门铃8、观察电冰箱及其原理9.玫瑰花的种植及养护10、拆装电风扇并了解原理五、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

九年级上册劳动技术教学计划一、学情分析。

九年级学生经过之前的学习和生活实践，已经具备了一定的动手能力和生活常识。

他们思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但在劳动技术方面的技能水平和知识储备存在差异。

部分学生在家庭劳动和学校实践活动中有较多的锻炼机会，动手能力较强；而一些学生可能缺乏足够的实践，需要更多的引导和练习。

在这个阶段，学生面临着升学压力，但劳动技术课程有助于培养他们的综合素质，如创新能力、实践能力和解决问题的能力，应充分调动学生的积极性，让他们认识到劳动技术学习的重要性。

二、教材分析。

1. 内容结构。

- 人教版九年级上册劳动技术教材内容涵盖了多个领域的劳动技术知识与技能。

例如，可能包括家庭生活中的家居维修、手工制作，以及农业生产中的简易种植技术等方面的知识。

教材内容注重理论与实践相结合，通过实例和操作步骤引导学生学习。

2. 教学目标。

- 知识与技能目标。

- 学生能够掌握一些基本的家居维修技能，如简单家具的修理、水电设施的小故障排查等。

了解手工制作的基本工艺，如木工、陶艺等方面的基本技法，能够制作简单的手工艺品。

在农业方面，掌握常见植物的种植和养护方法。

- 过程与方法目标。

- 通过实践操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

让学生学会在劳动过程中合理规划、组织和实施，提高他们的动手操作能力和创新思维能力。

例如，在手工制作过程中，学生要学会根据材料的特性设计制作方案，并且在遇到问题时能够灵活调整。

- 情感态度与价值观目标。

- 培养学生热爱劳动的意识，让他们体会到劳动创造价值的道理。

增强学生的责任感和团队合作精神，在劳动过程中学会尊重他人的劳动成果，提高自身的审美情趣。

三、教学重难点。

1. 教学重点。

- 家居维修技能中的重点是掌握安全操作规范，如使用工具时的正确姿势和防护措施。

在手工制作方面，重点是让学生掌握基本的造型方法和材料处理技巧。

对于农业种植，重点是了解植物生长的基本条件并能进行科学的养护。

九年级上册劳动技术课教学计划-作业-上册课程简介本文档旨在提供九年级上学期劳动技术课的教学计划和作业安排。

劳动技术课旨在培养学生的实践动手能力和创新精神，通过实际操作和项目实践，让学生掌握与各种实际工作相关的技能和知识。

教学目标本学期的劳动技术课主要目标如下：- 培养学生的实践动手能力。

- 提升学生的创新意识和问题解决能力。

- 培养学生的协作和沟通能力。

- 掌握与各种实际工作相关的技能和知识。

教学计划第一单元：工具与材料的认识与使用本单元旨在让学生认识各种常用工具与材料，并学会正确使用它们。

通过实际操作，让学生掌握常见工具的用途和使用方法，培养他们的实践动手能力。

教学内容：- 常见手工工具与材料的名称和用途。

- 工具的正确使用方法和注意事项。

- 材料的选择与使用技巧。

教学活动：- 示范与练：教师逐个介绍常见手工工具与材料，并示范正确的使用方法，然后让学生进行练。

- 小组合作任务：学生分组进行任务，要求使用指定工具和材料完成指定的手工制作项目。

第二单元：简单机械原理与制作本单元旨在让学生了解简单机械的原理，并通过实际制作简单机械模型来加深对原理的理解。

通过这一单元的研究，学生将掌握一些基本的机械原理和制作技巧。

教学内容：- 简单机械的分类和原理。

- 利用简单机械原理制作简单机械模型。

教学活动：- 知识讲解：教师讲解简单机械的分类和原理，并展示一些简单机械模型。

- 制作实践：学生根据所学的机械原理，选择合适的材料和工具，制作简单机械模型，并进行测试和演示。

第三单元：电子元器件与电路的基础知识本单元旨在让学生了解电子元器件的基本知识和电路的组成原理。

通过实际搭建简单电路，让学生掌握基本的电子元器件的使用和电路的搭建方法。

教学内容：- 常见电子元器件的名称和特点。

- 简单电路的搭建方法和原理。

教学活动：- 知识传授：教师讲解常见电子元器件的特点和使用方法，并介绍简单电路的搭建原理。

- 实验搭建：学生根据所学的知识，在实验室中搭建指定的简单电路，并进行测试和调试。

九年级上册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、教学内容第一章：劳动的意义1. 让学生了解劳动的本质和意义，认识到劳动是人类生活的基础。

第二章：劳动安全常识1. 让学生掌握基本的劳动安全知识，提高自我保护意识。

2. 学会遵守劳动纪律，确保劳动过程中的安全。

第三章：手工制作1. 培养学生动手操作的能力，提高手工制作技巧。

2. 学会合作完成手工制作任务，培养团队合作精神。

第四章：家务劳动1. 让学生了解家务劳动的重要性，提高自觉劳动的意识。

2. 学会合理安排家务劳动，提高生活自理能力。

第五章：农业生产劳动1. 让学生了解农业生产的基本知识，体验农耕文化。

2. 学会农业生产劳动技巧，提高对农业劳动的认识。

三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与劳动实践，提高劳动技能。

通过观察学生的劳动表现、实践成果和课堂讨论，评价学生在劳动技能、团队合作和安全意识等方面的掌握程度。

五、教学资源1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、剪刀等。

2. 手工制作材料：如纸张、绳子、木板等。

3. 农业生产工具：如锄头、镰刀、水桶等。

4. 教学课件和视频素材。

六、教学内容第六章：工业生产劳动1. 让学生了解工业生产的基本流程，提高对工业劳动的认识。

2. 学会在工业生产中遵守劳动纪律，确保劳动安全。

第七章：服务业劳动1. 让学生了解服务业劳动的特点，提高服务质量。

2. 学会与顾客沟通，提高服务水平。

第八章：环保意识与劳动1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 学会通过劳动实践，培养保护环境的良好习惯。

第九章：劳动法规与权益保护1. 让学生了解劳动法规，维护自身合法权益。

2. 学会尊重他人权益，构建和谐劳动关系。

2. 通过对劳动过程的评价，培养学生的团队协作精神和责任感。

1. 结合实际劳动场景，采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法。

九年级上册劳动技术课教学计划-教师-上册目标本教学计划旨在帮助九年级学生掌握劳动技术课程的基本知识和技能，培养他们的动手能力和创造能力，以及提高他们的解决问题和团队合作能力。

课程大纲单元1：安全与健康课程内容- 劳动安全与职业健康概述- 安全意识和事故预防- 基本急救知识- 环境保护与资源节约单元2：木工技术课程内容- 木材的性质与分类- 基本的木工操作技巧- 木工工具的使用与维护- 制作简单木制品单元3：电子技术课程内容- 电子元器件的基本概念与分类- 电子元器件的使用与测试- 电路的基本原理与搭建- 制作简单电子产品单元4：纺织技术课程内容- 纺织材料的分类与特点- 基本的纺织技巧与方法- 织布制作与绣花技术- 制作简单纺织品教学方法为了让学生更好地掌握和应用所学知识，我们将采用以下教学方法：- 探究式研究：鼓励学生主动参与实践和实验，发现问题并寻找解决方法。

- 小组合作：通过小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

- 实践操作：注重实际动手操作，锻炼学生的动手能力和技巧。

- 多媒体辅助：使用多媒体资源提供生动的教学内容和案例分析。

评估方式为了评估学生对劳动技术课程的掌握程度，我们将采用以下评估方式：- 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与和表现。

- 项目作品：评估学生制作的木工、电子、纺织产品的质量和完成度。

- 实践操作：评估学生在实践操作中的技能和安全意识。

- 考试测试：进行定期的课堂测试，评估学生对知识的掌握程度。

以上是九年级上册劳动技术课教学计划的大纲，通过系统的学习和实践操作，我们相信学生们将能够在劳动技术领域获得丰富的知识和技能。

九上劳动课教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中上册劳技教学计划1. 引言本文档旨在制定初中上册劳技教学计划，以促进学生的综合能力发展和实践操作技能的提升。

劳技教学是培养学生实际动手能力和创新意识的重要途径之一，本计划旨在为学生提供全面的教育体验。

2. 教学目标- 培养学生实际动手能力，提高操作技能。

- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

- 培养学生的合作精神和团队合作能力。

- 培养学生的创新意识和创造力。

3. 教学内容3.1 劳技基础知识学生将研究劳技基础知识，包括但不限于：- 工具和材料的使用与保养- 基本测量与检测方法- 安全操作规范3.2 劳技实践操作学生将进行劳技实践操作，包括但不限于：- 木工制作：制作简单的木制物品，如小凳子或书架。

- 电子实验：进行简单的电子电路实验，如组装LED灯或报警器。

- 塑料制作：使用热熔枪制作简单的塑料制品，如橡皮章或钥匙扣。

4. 教学方法- 实践导向：鼓励学生积极参与劳技实践操作，加强实践能力的培养。

- 体验式教学：通过让学生亲自操作和实践，提高学生的研究兴趣和参与度。

- 小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和社交能力。

- 创新项目：鼓励学生提出自己的创新项目并实施，激发学生的创新意识和创造力。

5. 教学评估- 学生作品评估：评估学生在劳技实践操作中制作的物品的质量和创意程度。

- 学生报告评估：评估学生对劳技基础知识的理解和应用能力。

- 合作评估：评估学生在小组合作中的贡献和合作态度。

6. 教学资源- 劳技工具和材料：提供适合学生年龄和能力的劳技工具和材料。

- 实验室设施：提供适合劳技实践操作的实验室设施和安全保障措施。

- 参考资料：为学生提供劳技基础知识的参考资料和研究指导。

7. 时间安排本教学计划将根据教学周数和每周课时进行合理的时间安排，确保学生有足够的时间进行劳技实践操作和知识研究。

8. 总结通过本劳技教学计划的实施，学生将能够在初中上册获得丰富的劳技教育经验，并提升他们的实践操作能力、分析问题能力、团队合作能力和创新意识。

九年级劳动技术教案【篇一：九年级上册劳动与技术教案】九年级上册劳动与技术1、职业与人生1-1 职业概述教学目标：1、初步认识和了解职业，知道职业的概念，能够对职业劳动和非职业劳动进行正确的区分；2、了解职业的功能、职业的特征和职业的分类，知道职业道德、职业技能及其重要性；3、形成一低昂的职业向往和憧憬，能将当前的知识血丝和技能习练与今后的就业相联系，强化正确的学习动机。

教学重点：全面、准确地“认识职业”，树立职业平等的概念。

教学难点：普遍的、基础性的职业技能与专业性职业技能的区别。

教学方法：讲授法、问题法、演示法、讨论法。

教学过程：引入：1、提问：“当同学们学有所成离开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。

引导同学阅读“引言”部分，激发学生兴趣。

2、提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生回答，教师指出“你们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。

一、认识职业引导学生阅读课本，了解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承担义务和责任、获得相应报酬。

通过三要素，通过对“传销”活动进行分析，说明非法的“商业活动”不是职业活动，判断是否属于职业活动，必须同时满足职业概念的三个要素。

活动：根据职业的概念，判断下列活动是否属于职业活动。

讨论：“家政与家务”的区别。

1、职业功能引导学生阅读，了解职业的功能，举例：警察、医生等职业的社会功能。

提问：“你们的爸爸妈妈从事的职业对你们家庭有什么意义？”学生思考，回答。

活动：大家将来选择某一个职业仅仅是为了谋生吗？说说每个人的想法。

2、职业的特征引导学生阅读，了解职业的特征，并逐个分析。

阅读小资料，了解新兴职业——宠物训导师。

九年级上册劳动与技术第一单元职业与人生活动：你还直到哪些新兴职业，你任务哪些工作可能成为新兴职业？学生讨论回答。

教师介绍新兴职业如：网络写手、同声传译、首席微博运营官、短信写手等3、职业的分类引导学生阅读，了解职业的分类。

九年级劳动技术教学打算九年级劳动技术教学打算范文〔通用 6 篇〕日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学打算吧。

那么教学打算要怎么写才能突出呢？下面是我帮大家整理的九年级劳动技术教学打算范文，与保藏。

九年级劳动技术教学打算篇 1一、教学任务依据课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素养教育的组成局部，使学生获得劳动技术的根本学问和观点。

培育学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会进展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出奉献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动技术教育目的和要求开展劳动技术教育活动，普及劳动技术学问，不断提高劳动与技术学问水平，增加学生的劳动意识、技术意识、学问产权意识，促进人与自然和谐进展。

开展劳动技术教育，让学生明确劳动是人类进展的.根底、是个人进展到根底。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的打算性作用。

三、教学措施和方法估量承受多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体打算如下：1、每周一节劳动技术学问课，以期把劳动技术学问传递给每一个学生。

2、定期举办劳动技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普学问信息；在学校宣传栏制作劳动技术教育专题板报等。

3、学校将连续利用班会课、思品课、校会、播送等途径，广泛开展宣传预防环境教育学问，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动技术教育学问竞赛。

4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给学生供给一个直观的了解劳动与技术学问的平台。

5、留意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。

四、教学进度第一周～第七周安全用电第八周～第十五周常用工具盒仪表第十六周～其次十周照明设备的安装九年级劳动技术教学打算篇 2一、学情分析九年级的学生在七、八年级学习的根底上，有了肯定的劳动学问和动手力量，劳动观念有了肯定的提高，在此根底上，本学期将连续学习一些的工、农业、及日常生活相关的学问，留意培育学生的动手实践力量。

初中上册劳技教学计划介绍本文档为初中上册劳技教学计划，旨在为初中学生提供系统、全面的劳技教育内容，培养学生实践操作能力和创新思维，以应对现代社会的需求。

教学目标1. 培养学生实际操作能力，包括手工、机械、电子等方面的技能；2. 培养学生创新思维和问题解决能力；3. 培养学生对劳技领域的兴趣和热情；4. 培养学生合作意识和团队合作能力。

教学内容1. 手工技能训练：学生将研究基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、绘画等；2. 机械操作训练：学生将研究基本的机械操作知识，如组装模型、维修小家电等；3. 电子技术应用：学生将研究电子基础知识，如电路原理、电子器件的使用等；4. 创客实践：学生将参与创客项目，通过团队合作实现自己的创意想法；5. 职业体验：学生将有机会参观企业和工厂，了解不同职业的技能要求和就业前景。

教学方法1. 实践操作：通过实际操作让学生亲身体验劳技领域的技能和知识；2. 项目驱动：通过创客项目等实践活动激发学生的创新思维；3. 合作研究：通过小组合作研究促进学生的团队合作能力；4. 个性发展：根据学生的特长和兴趣引导个性化的研究和实践。

教学评估1. 课堂表现：考察学生在实践操作环节的技能运用和问题解决能力；2. 项目成果：评估学生在创客项目中的创意、合作和实现程度；3. 测验考试：通过测验和考试评估学生对劳技知识的掌握程度。

教学资源1. 教材和教具：提供相应的劳技教材和教学工具；2. 实验室和设备：配备实验室和相应的机械、电子设备；3. 创客空间：提供创客空间和相关创客工具。

时间安排1. 手工技能训练：每周2节课，共8周；2. 机械操作训练：每周2节课，共8周；3. 电子技术应用：每周1节课，共8周；4. 创客实践：每周2节课，共8周；5. 职业体验：2次参观活动，每次半天。

教学团队1. 劳技教师：负责教学内容的传授和学生指导；2. 实验室助教：协助学生进行实践操作和项目开展；3. 创客导师：指导学生的创客项目实践。

九年级劳动与技术教案【篇一：九年级劳动技术上册教学计划】九年劳动技术上册教学计划姓名：许忠华劳动技术是九年义务教育的主要内容之一，搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此，为了搞好本学期的劳动教学教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一．班级情况分析：本学期9年共两个班，学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动态度不端正。

二．掌握基本知识情况：1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2.劳动课受条件的限制，缺乏参加劳动实践活动的机会。

三．教学内容，课时安排8月份------------单元一9月份-------------单元二10月份-------------单元三11月份---------------单元四12月份----------------单元五四．教学目的1.使学生掌握一些简单的操作技能。

2.培养学生动手操作能力，自立能力和高尚的品质。

3.提高学生对劳动生活的学习态度和信心。

4.培养学生爱科学，用科学的创新精神。

5.结合学校实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生爱劳动的兴趣。

6.经常带领学生参加社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践的能力。

2014.8【篇二：九年级劳动技术教学计划】三棵榆树镇中学2014—2015学年度下学期九年级劳动技术学科教学工作计划任课教师：王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、学生情况分析本学期九年级共2个班级，我任教九年一班，九年二班的劳技。

学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有个别学生劳动态度不端正。

1、学生的基础知识掌握较好，但动手操作能力欠佳，劳动态度需要端正。

2023-2024学年度九上劳动教学工作计划（第一学期）一、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

(二)通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

(三)培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

(四)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度。

(五)掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。

(六)建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

(七)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能(八)认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

(九)了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品设计。

二、教学策略与措施1.注重基础。

劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。

因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。

2.体现综合。

一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。

劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。

如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。

二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。

三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。

3.讲究科学。

劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

4.注重实效。

劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。

因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。

在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。