语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练(I)卷

语文S版三年级上册《第5课山雀》同步练习卷二、标题)1. 读拼音，写词语。

kěn dìng________ shān què________ nài xīn________ cāi xiǎng________ fù jìn________。

2. 比一比，再组词。

据________ 殊________ 猜________ 斑________锯________ 株________ 清________ 班________。

3. 根据意思写词语，并选择一个词语造句。

（1）一点儿也不动。

________（2）心里不急躁，不厌烦。

________（3）使在肉体上、精神上受痛苦。

________造句：________。

4. 课内阅读。

另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。

可以猜（cāi chāi）想到，它是在劝告它的朋友，要尽（jǐn jìn）可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”（1）请用“\”画掉不正确的读音。

（2）请用自己的话概括这段内容。

________。

5. 读句子，再用带横线的词写一句话。

（1）这时我便悄悄地从后面绕过去，________走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kū long）．________（2）我用望远镜耐心地________它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

________（3）我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在________拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”________。

6. 按原文内容填空。

（1）我顺着这锯末铺成的________朝上风头走去，很快就看见两只________，正在用嘴凿（záo）枯树干，从________里找________吃。

这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）________的，上面有几个黑斑（bān）。

奇妙的动物世界——《山雀》《蜗牛》同步练习题山东省东营市利津县盐窝镇教研室黄连梅我们身边生活着许多小动物，你知道它们住在哪里？它们都有哪些有趣的生活习性吗？今天我带就带领大家去认识几种动物的巢穴，走进一个奇妙的动物世界。

一、生字蚁穴1.在下面的横线上给黑体字填上合适的读音。

xínɡ hánɡ jīn jìn jū jù行情行走禁不住禁止畏惧拘束2．根据情境，写出句中的生字。

lín jū( )家养了一只可爱的松狮，它的nǎo dài ( )长得很像熊猫，它刚来没几天，dǎn ( )子很小，喜欢pā ( )在给它特制的窝里，有时也tǎnɡ ( )在阳台上晒太阳，我经常去看它，渐渐的，它也和我shú xī ( )了。

二、词语鸟巢1. 想想你从带点的词语中体会到什么，再选择一个带点的词语写一句话。

（1）这时我便悄悄地．．走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

．．．从后面绕过去，偷偷体会：造句：（2）不一会儿，从硬壳里探．出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望．．．．地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。

体会：造句：2.给下面的字组词，并选择合适的词语填到句子中。

特特（1）我等了很长时间，自由的山雀发出一声（）的尖叫声。

（2）听他讲完了自己的不幸遭遇，我心里（）难过。

烈烈（3）大风刮得树枝（）地摇晃起来。

（4）小蜗牛永不退缩的劲头带给我的震撼是（）的。

三、句子树洞1.把下面的句子补充完整。

（1）我觉得小山雀很可爱，是因为。

（2）你要是轻轻碰一下蜗牛，它便立即把头缩回去，它可真。

2.根据课文内容判断对错。

（1）这两只小山雀都是淡红色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。

（）（2）小姑娘青青在摆弄着一只蜗牛，口中还唱着：“蜗牛，蜗牛，后出犄角先出头……”（）（3）我用手掌堵住树窟窿以后，树洞里的小山雀高声地叫了起来。

第一课练习1、看拼音，写词语。

Wén cháo làng fān波（）（）声（）花渔（）Fān gǔn bēn téng（）（）Chuān suōzhàn kāi（）（）2、根据课文内容填空。

在海边，我们看到了、、、；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的。

3、读句子，回答括号里的问题。

⑴那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。

（这句话勾勒出了怎样的画卷？）⑵风儿不闹了，浪儿不笑了。

（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。

第一课练习1、看拼音，写词语。

Wén cháo làng fān波（纹）（潮）声（浪）花渔（帆）Fān gǔn bēn téng（翻滚）（奔腾）Chuān suōzhàn kāi（穿梭）（绽开）2、根据课文内容填空。

在海边，我们看到了雾、云、波纹、浪潮；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的渔帆。

3、读句子，回答括号里的问题。

⑴那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。

（这句话勾勒出了怎样的画卷？）这句话为我们勾勒出了这样一幅美丽的画卷：无边的蓝天，一朵朵白云在天空飘荡着；鸟儿张开翅膀在天空自由地翱翔着。

⑵风儿不闹了，浪儿不笑了。

（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）这里是用拟人的修辞手法，表达了作者愉快的心情4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。

第二课练习1、看拼音，写字词。

Mào pōshuǎhuāng ( )子山（）玩（）（）张Qīzuǐbāshéwúkěnài hé（）（）2、词语巧搭配。

（）的草地（）的竹竿（）的小鸟（）地耍闹（）地下山（）地议论3、词语模仿秀。

精选2019-2020年小学语文三年级上第二单元5 山雀语文版习题精选第八十二篇第1题【填空题】选择正确的读音。

行走（xíng háng）______干净（gān，gàn）______ 禁不住（jìn,jīn）______行列（xíng háng）______ 干活（gān，gàn）______ 禁止（jìn,jīn）______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择正确的拼音。

肯定（kěn kěng）______ 躺下（t?ng t?n）______ 追赶（zhuī zuī）______【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《山雀》，选词填空。

劝告警告① 它______它的朋友：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”②它在______拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列词语的近反义词。

近义词：劝告——______ 特殊——______ 附近——______反义词：耐心——______ 特殊——______ 自由——______【答案】：【解析】：我会填。

①“雀”字共______画，第三画是______。

③ “肯”字共______画，是______结构。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】比一比，写一写。

劲______班______ 悄______ 趟______ 经______ 斑______ 哨______ 躺______ 【答案】：【解析】：根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。

______的山雀______的两颊______的树枝【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，再组词。

猜______雀______剧______ 瓦______请______省______锯______ 互______【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据课文《山雀》填空。

S版语文三年级上册课后练习及答案一、《大海的歌》3、读句子，想象一下句子描写的景象。

（1）娜云，就是翻滚奔腾的波浪流；那鸟就是来往穿梭的鱼群。

（这句描写了天倒映在水中，海天一色的景象。

）（2）风儿不闹了，浪儿不笑了。

（这句描写了大海恢复平静的景象。

）（3）她抱着明月，她背着星星。

（描写了明月、星星镶嵌其中的宁静幽美的大海景象。

）二、《帽子和鸟窝》3、结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读下面的句子。

（1）帽子，我的帽子丢在草地上了！（表现心情着急，读时语速稍快。

）（2）松鼠，一只大松鼠！（表现当时很惊讶，读出惊讶的语气。

）（3）我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！（表现态度坚决，读时语气要坚决。

）三、《吹泡泡》学习链接—冰心奶奶是我国著名作家、儿童文学家和文学翻译家。

1900年出生，1999年逝世。

主要作品《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》五、《山雀》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。

我用望远镜耐心你地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这是我便从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

（“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心，生怕惊动了它们。

）六、《蜗牛》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。

不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。

（从“探出”可以看出蜗牛的小心翼翼，“东张西望”“巡视”是描写蜗牛在观察外面的动静，“慢慢”“伸出”可以看出蜗牛即使觉得没有一点危险，也是很小心的。

这些词语细致入微地写出了蜗牛出来时的动作，可见它是多么胆小！）七、《寓言二则》学习链接---寓言是文学体裁的一种。

它大多采用短小的篇幅、精炼的语言，讲述带有劝诫或讽刺意味的故事。

寓言的主人公大多数是动物，也可以是人、植物或者没有生命的事物。

《亡羊补牢》《天鹅、大虾和梭鱼》《坐井观天》2、想一想下面的问题，再跟同学交流自己的想法。

语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练A卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共109分）1.（4分）看拼音，写词语。

zhu 1 g an t a o z ou t e sh u w e n s 1 b u d o ng2.（8分）比一比，再组词。

猜_________ 雀___________ 剧 ____________ 瓦___________请_________ 省___________ 锯___________ 互 ___________3.（2分）选词填空。

悄悄偷偷这时我便_________ 地从后面绕过去，____________ 走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

4.（5分）连词成句。

①风我来吹锯末朝这边一些②我折磨了不再小山雀5.（3分）选择正确的拼音。

肯定(k e n k e ng) _________ 躺下(t ?ng t ?n) ___________ 追赶(zhu 1 zu 1)6.（5分）读文《山雀》选段，回答问题。

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

思考：作者为什么要这样做呢？7.（4分）给词语中划线字选择正确的解释，写序号。

①好处；②有益的；③更加益友_________ 受益不浅_________________________①胜利；②超过；③优美的胜过时间__________ 打胜仗_______________________8.（3分）根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。

_________ 的山雀 ______________ 的两颊 ______________ 的树枝9.（8分）比一比，写一写。

新语文S版三年级下册《第4课山雀》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题。

1. 连线。

2. 辨字组词。

3. 根据课文，完成填空。

我顺着这锯末铺成的白色小路朝________走去，很快就看见两只小山雀，正在________枯树干，从烂木头里找虫子吃。

这两只小山雀都是的，白色的两颊________，上面有几个黑斑。

这时我便________从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了________。

树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。

另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。

可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿。

四、用下列词语造句．用下列词语造句。

探出________用下列词语造句。

老实________用下列词语造句。

纹丝不动________三、根据课文回答问题．根据课文回答问题。

我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。

这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。

它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。

我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。

（1）小山雀是有益的鸟类还是有害的鸟类？你是怎么看出来的？（2）这段话写了________。

主要运用了________的写作手法，作用是：________。

四、选词填空．选词填空。

劝告警告（1）________语气较重，________语气较轻。

（2）________偏重于阻拦，________偏重于后果。

六、请选择恰当的关联词语．请选择恰当的关联词语。

虽然……但是……；无论……都……（1）________作者站到了一边，________小山雀还是一动不动。

语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练C卷姓名: __________ 班级: ____________________ 成绩: __________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共109分）1. （4分）看拼音，写词语。

zhu 1 g an t a o z ou t e sh u w e n s 1 b u d o ng2. （8分）比一比，再组词。

猜 __________ 雀 ____________ 剧______________ 瓦 ____________请 __________ 省 ____________ 锯____________ 互_____________3. （2分）选词填空。

悄悄偷偷这时我便 ___________ 地从后面绕过去， ______________ 走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

4. （5分）连词成句。

①风我来吹锯末朝这边一些②我折磨了不再小山雀5. （3分）选择正确的拼音。

肯定(k e n k e ng) ________ 躺下(t ?ng t ?n) __________ 追赶(zhu 1 zu 1)6. （5分）读文《山雀》选段，回答问题。

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

思考：作者为什么要这样做呢？7.（4分）解释划线字的意思。

波澜壮阔危峰兀立拔地而起无瑕8.（3分）根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。

的山雀的两颊的树枝9.（8分）比一比，写一写。

劲班悄趟经斑哨躺10.（4分）写出下列词语的近义词。

耐心观察一- 好像一一特殊-11. （3分）根据课文《山雀》填空。

本文按照___________ 的顺序来写。

作者先使用望远镜在远处观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方”为近距离观察，最后又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。

小学语文S 版三年级上册第二单元测试题一、 看拼音，写词语。

（16分）sh ú x ī x ún zh ǎo j ì x ù n ǎo d ài b àn x ìn b àn y í h ǔ ji ǎ h ǔ w ēi二、比一比，再选字填空。

（8分）猴（ ） 兔（ ） 取（ ） 雀（ ） 候（ ） 免（ ） 敢（ ） 省（ ） 三、看拼音，根据词语意思写字。

（4.5分）ｎài （ ）心 （ ）烦 无可（ ）何t áo （ ）树 （ ）跑 无路可（ ）ch ù （ ）角 （ ）理 无（ ）不在 四、照样子给下面字加偏旁成新字，再组词。

（6分）例：八 趴 （ 趴下 ） 青 （ ）付 （ ） 尚 （ ） 五、把上下两行能组成词语的字用线连起来。

（4.5分） 焦 畏 警 拘 违 巡 野 撒 锯惧 告 急 视 兽 抗 禁 子 网六、选择括号里正确的字和读音，用“√”表示。

（5分）1. 蜗牛（喘 端）了一口气，又往上（爬 趴）呀（爬 趴）呀。

2. 山雀劝告它的朋友要尽．（j ìn j ǐn ）可能老实一些。

3. 老虎被蒙．（m ãn ɡ m ēn ɡ）住了，松开了爪子。

七、按要求写词语和句子。

（11分） 1．填上与十二生肖有关的词语。

（4分）守株待（ ） （ ）到成功 亡（ ）补牢 呆若木（ ） （ ）急跳墙 画（ ）点睛 打草惊（ ） 九（ ）二（ ） 2．补充词语。

（3分）( )气活（ ） 东（ ）西（ ） （ ）头（ ）尾 3. 照样子写句子。

（4分）因为猎狗掉进了枯井，所以乌鸦就一次一次地给它送食物。

因为 ，所以 。

八、根据课文内容和“读读背背”的内容填空。

（8+8=16分） 1.2．这个单元的课文内容都与动物有关。

《山雀》一课中写了 的山雀；《蜗牛》一课描写了 的蜗牛；《好伙伴》一课则写了 和 这对动物好伙伴。

语文S版三年级上册第二单元第5课《山雀》同步训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共117分)1. （4分）看拼音，写词语。

zhuī gǎn táo zǒu tè shūwén sī bú dòng________________________________2. （8分）比一比，再组词。

猜________ 雀________ 剧________ 瓦________请________ 省________ 锯________ 互________3. （2分）选词填空。

悄悄偷偷这时我便________地从后面绕过去，________走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

4. （5分）连词成句。

①风我来吹锯末朝这边一些②我折磨了不再小山雀5. （3分）选择正确的拼音。

肯定（kěn kěng）________ 躺下（tăng tăn）________ 追赶（zhuīzuī）________6. （5分）读文《山雀》选段，回答问题。

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

思考：作者为什么要这样做呢？7. （12分）加偏旁成新字，再组词。

斤 ________ ________ ________ ________虫 ________ ________ ________ ________不 ________ ________ ________ ________8. （3分）根据课文《山雀》，在括号内填上适当的词语。

________的山雀 ________的两颊 ________的树枝9. （8分）比一比，写一写。

劲________班________ 悄________ 趟________经________ 斑________ 哨________ 躺________10. （4分）写出下列词语的近义词。

《山雀》练习一、我会写。

瓦行喏斑警锯拘掌二、请在正确的读音上打“√”。

掌（zhǎng zhāng）行（hàng háng）警（jíng jǐng）锯（jùjǜ）喏（nùo nù）瓦（wàwǎ）三、辨析字形，组词。

掌() 灰() 雀()尾()黑()眼()四、连线。

黑黑的羽毛瓦灰色的叫声清脆的眼睛自由的山雀五、填空。

一动（）（）纹（）不（）交换（）（）警（）拘（）六、写出下列词语的近义词。

劝告（）折磨（）附近（）特殊（）七、写出下列词语的反义词。

耐心（）附近（）自由（）特殊（）纹丝不动（）八、读句子，给划线的部分换一种说法。

（1）我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿一动也不动。

（）（2）我等了很长时间，自由的山雀才发出一种不同一般的尖叫声。

（）九、选词填空。

（1）劝告警告忠告①朋友的（）一定要接受。

②自由的山雀（）拘禁中的山雀不要动。

③可以猜想到，山雀是在（）它的朋友。

（2）观察观看观望①星期六，明明和爸爸（）了一场精彩的足球赛。

②小家伙俯下身，细心地（）这群小蚂蚁。

③他没有拿定主意，还在（）。

九、课外阅读。

五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

小学三年级语文阅读练习题及答案山雀山雀我的一只眼睛里进了灰尘。

我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。

我这才发现，风朝我这边吹来一些（jù）末，锯末按风向在地上落了一行。

肯定是有谁在上风头锯木头。

我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。

这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两（jiá）鼓鼓的，上面有几个黑（bān）。

它们干的那么起劲，在树干上越凿越深。

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了（kūlonɡ）。

树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。

我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。

另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。

可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。

我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢......”我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：“没有办法，出来吧——他还在那儿站着。

”尾巴不见了。

从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“喏，在那儿站着呢。

”另一只小山雀尖叫道，“你看见了吗？”“我看见了！”拘禁中的小山雀尖叫了一声，就飞走了。

它们向一旁飞了几步远，互相低声交换意见：“咱们来瞧瞧--也许他走了。

”这两只山雀落在最高的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。

“在那儿站着呢。

”一只小山雀说。

“在那儿站着呢。

”另一只山雀也说。

它们说完就飞走了。

1.根据括号里的拼音在横线上写上字词。

2. 填空。

1）“瓦”字按部首查字法应查（）部，这个字的第二笔是（），最后一笔是（）。

山雀
一、读拼音、写词语。

多音字组词
辨一辨，再组词。

四、在课文中找出下面的近义词。

拘束——（）视察——（）
根据意思，在课文中找出相应的词。

1.心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。

——（）
2.表示做事情情绪高，劲头大。

——（）
3.一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。

——（）
六、读句子，再用带点的词写一句话。

七、按原文内容填空。

1.我顺着这锯末铺成的朝上风头走去，很快就看见两只，正在用嘴凿（záo）枯树干，从里找吃。

这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）的，上面有几个黑斑（b ān）。

2.我用望远镜地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这时我便从后面绕过去，走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlong）。

树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。

三年级上册语文一课一练5山雀∣语文S版要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。

一、连线。

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

小学三年级语文阅读练习题及答案山雀山雀我的一只眼睛里进了灰尘。

我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。

我这才发现，风朝我这边吹来一些（jù）末，锯末按风向在地上落了一行。

肯定是有谁在上风头锯木头。

我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。

这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两（jiá）鼓鼓的，上面有几个黑（bān）。

它们干的那么起劲，在树干上越凿越深。

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了（kūlonɡ）。

树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。

我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。

另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。

可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。

我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢......”我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：“没有办法，出来吧——他还在那儿站着。

”尾巴不见了。

从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“喏，在那儿站着呢。

”另一只小山雀尖叫道，“你看见了吗？”“我看见了！”拘禁中的小山雀尖叫了一声，就飞走了。

它们向一旁飞了几步远，互相低声交换意见：“咱们来瞧瞧--也许他走了。

”这两只山雀落在最高的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。

“在那儿站着呢。

”一只小山雀说。

“在那儿站着呢。

”另一只山雀也说。

它们说完就飞走了。

1.根据括号里的拼音在横线上写上字词。

2. 填空。

1）“瓦”字按部首查字法应查（）部，这个字的第二笔是（），最后一笔是（）。