《黄河的治理与开发》教学设计
一、教材分析：
黄河是中华民族的摇篮，我国第二长河，也是世界著名大河之一，
在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识，是学生必
需具备的基础知识。而且本节富含智能培养因素和国情教育因素，体现着地理
课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。
本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下
基础。
二、学情分析：
学生在七年级已学过世界地理，已具备基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的能力。学生在学习世界地理的过程中已初步掌握了解一个
区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用。但从地图中提取、
分析、归纳地理信息的能力还需要教师的引导培养。
三、设计理念：
尝试从学习和生活中发现地理问题，即学习生活中的地理，学习对生
活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。
四、教学目标：
1、读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下
游的分界点等基本概况；了解黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方案，从而培养创造性思维能力；
2、通过黄河流域水系图的阅读，了解黄河概况，提高读图、识图能力；以
小组合作的方式探究黄河各河段产生灾害的原因和根治方案，提高思考问题、
分析问题的能力，以及合作探究的能力。
3、通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感；通过黄河多沙的人为原因分析，加深环境忧患意识，树立正确的人地观念；通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一分为二地看待问题。
五、教学重点难点：
重点：分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河
