2017秋二年级数学上册第一单元1和0的乘法教学精选教学PPT2青岛版
- 格式:ppt
- 大小:2.10 MB
- 文档页数:14
青岛版二年级上册数学第一单元《1和0的乘法》教学设计一、教学目标1.能够正确地辨认0或者1与另一个数相乘得到的积的规律。
2.能够快速地判断,根据规律正确地解决1和0的乘法口算题。
3.培养学生观察能力和逻辑思维能力。
4.建立基本的数学思维和方法。
二、教学重点和难点1.教学重点:掌握正确计算1或0与另一个数相乘得到的积的方法。
2.教学难点:培养学生发散思维,能够在具体问题中反推出所需的数据。
三、教学内容和方法1.教学内容:1和0的乘法。
2.教学方法:(1)板书:画出乘法表,乘数一列写0、1,乘数一列写1~9,格子中写下每个数相乘得到的结果。
(2)游戏:出示口算题,要求学生理解题目意思并快速作答。
(3)思考:教师提出一些有趣的问题,让学生想一想答案,激发学生的思考能力。
四、教学流程1.教师出示乘法表,讲解0或1乘任何一个数的结果都是0或者那个数本身,让学生明白这个规律。
2.教师模仿下面的口算题,出示:1×7、0×8、1×3、0×5等问题,要求学生答题。
并进行互动会话,了解学生们掌握的情况。
3.以“有一个好事的小动物,它乘上1就不变,乘上0就消失了,请问它是什么动物呢?”为例,让学生自己想一想,最后给出正确答案。
4.教师出示类似的问题,让学生进行思考,并制定小组讨论获得答案。
5.教师出示有关1和0的组合问题,让学生进一步巩固所学的知识。
6.作业布置。
下发题册和口算题目。
五、教学评价1.教学方法得当,学生积极参与课堂,完成互动任务;能正确地从乘法表中找出1或0与任一数相乘的结果。
2.在课上提出的问题和作业中的题目得以有效地开发学生的思维能力,增强学生的学习兴趣。
3.大多数学生能在课堂上回答问题,能够正确解决作业中的口算题和题目。
题目1.请你写出1乘1、1乘2、1乘3、1乘4、1乘5、1乘6、1乘7、1乘8、1乘9的口算题。
2.请你写出0乘1、0乘2、0乘3、0乘4、0乘5、0乘6、0乘7、0乘8、0乘9的口算题。
1和0的乘法(说课稿)一、教学背景本课是二年级上册数学青岛版中的一节课,主要内容是介绍1和0的乘法运算。
对于学生来说,此时他们已经了解了加法和减法以及相关的术语,学习过程中也已经解决了加法和减法运算中的相应问题,并且能够灵活地使用这两种运算。
二、教学目标在本节课中,我们的教学目标如下:1.学生能够理解1乘以任何数的结果仍然是原来的数本身;2.学生能够理解0乘以任何数的结果都是0;3.学生能够正确地进行1和0的乘法运算,并将结果用定理进行简单的证明;4.培养学生合作学习的精神,提高学生的团队协作能力。
三、教学重难点重点:1和0的乘法。
难点:由于学生初次接触1和0的乘法概念,所以需要结合具体的例子进行深入理解。
四、教学过程1.复习首先,我们会对上一节课学习的内容进行简要的复习,以巩固学生的学习成果。
在复习时我们会着重强调加法和减法运算的规律以及简单的乘法运算。
2.引入接下来,我们将引入新课程——1和0的乘法。
并通过具体的例子出发,引发学生的思考和兴趣,引导学生找到1和0的乘法的规律和特点。
3.示范加练在引入之后,我们会给学生一些具体的例子,引导学生认真思考,并用自己的语言将乘法运算的规律与特点说出来。
4.合作探究通过第三点,我相信学生们已经对1和0的乘法有了一些初步的了解,那么在本节课中,我们将通过团队合作的方式,进一步凸显1和0的乘法的特点,并且让学生们体验到合作探究的乐趣。
5.小结本节课的小结部分旨在强化学生对1和0的乘法规律和特点的理解,同时通过回顾乘法运算的概念和相关知识,巩固学习成果。
五、教学反思在本节课的教学过程中,我通过结合具体的例子,让学生们更好的理解了1和0的乘法运算规律和特点。
同时,通过合作探究的方式,进一步提升了学生的团队协作能力和对于1和0的乘法的理解。
然而,在教学过程中,我也发现了一些问题,比如学生们对于一些简单的例子的理解仍需要加强,还需要针对更复杂的例子进行深入讲解和探究。