班主任工作二三事

班主任工作二三事之一：遛弯儿去一天晚上，一名学生家长给我打来电话，反映其在我班读书的女儿最近思想上有些波动——担心学专业花了很多钱，一旦将来考不上大学，花那么多冤枉钱，岂不是太对不起家长，因此便怀疑自己当初做出学专业的选择是不是错了。

家长委托我找孩子谈一谈，解开学生心里的疙瘩。

其实一段时间以来，我已经观察到了这名学生的一些微妙变化。

正在思量间，这个电话让我明白了学生的心理情结。

该生一向勤奋好学，做事认真，但是性格沉默内向，不善与人交谈。

怎样进行交流才能打动她使她解开思想包袱呢？经过一番思考，我决定找她一起散步。

一天下午第四节课，同学们在上自习，我把这名学生叫了出来。

“今天作业多么？”“不算多！”“穿的衣服多不多？冷么？”“不冷，我一直穿这么多。

”这些包含关切的询问使这一学生很是疑惑，却也放下了戒备心理。

“那耽误你点时间，咱们俩一起到操场遛弯儿去吧？”我故意说得很轻松。

“行！”她爽快地答应了。

虽然满脸的茫然和不解，但还是很给我这个当老师的面子。

于是我们来到了操场。

我们的谈话从这名学生最近的阅读开始。

“最近感觉学习怎样？”“我刚买了几本书。

”她没有回答我的问题，而是向我“汇报”自己在干什么。

“什么书？”“三毛的书！”我本以为是复习资料之类的书。

“哦，三毛的书！《撒哈拉的故事》，《稻草人手记》，《哭泣的骆驼》？”我曾经读过几本三毛的作品。

她听我一连串说出三毛的这些作品，很兴奋。

我没想到我们这么快找到了共同语言，我们的谈话进行得很顺利。

讨论过一番三毛的作品之后，我才谈到她最近的学习状态并询问其中的原因，她把自己的困惑都说出来了，于是我对症下药，一方面分析高考形势，一方面分析她自身的优势；同时，反复给她解压减负、打气鼓劲，很轻松地打通了其思想关节，这名学生终于放下了心理包袱。

后来，她的语气中明显增加了自信和热情。

与学生一起遛弯儿，比站在教室外的走廊或把学生叫到办公室正经八百的谈话，效果显然要好得多。

当我需要与学生进行深入的长谈时，我会轻松喊着学生“走,遛弯儿去！”之二：请假刚从教室回到办公室坐下，电话铃响了。

班主任二三事中考满分作文
《班主任二三事》
说起我们的班主任，那可真有好多事儿能讲呢！
我们班主任特别有意思，就说那次吧。

那是一节语文课，班主任正讲得激情澎湃呢，突然一只小鸟飞进了教室，这下可好了，全班同学的注意力都被那只小鸟给吸引过去了。

只见班主任呢，先是愣了一下，然后脸上露出一种既无奈又好笑的表情。

他也不急着把我们的注意力拉回来，而是站在那儿看着小鸟扑棱棱地飞，还笑着说：“看这小家伙，比我还有吸引力呢！”等小鸟飞走了，他才慢悠悠地开始继续讲课，还不忘调侃我们一句：“行了行了，小鸟都飞走了，你们也回回神吧。

”全班同学都哈哈大笑起来。

平时呢，班主任也总是和我们嘻嘻哈哈的，一点架子都没有。

他会和我们一起开玩笑，一起玩闹。

他不只是我们的老师，更是我们的朋友。

有时候我们遇到了难题或者烦恼，他总会耐心地听我们倾诉，然后给我们出主意，帮我们解决。

但可别以为班主任就是个老好人哦，该严厉的时候他可是丝毫不含糊的。

谁要是犯了错，那他肯定会严肃地批评教育，绝不手软。

这就是我们的班主任，一个既有风趣幽默一面，又有认真严厉一面的可爱的人。

他陪着我们度过了那么多的时光，在我们的学习和生活中留下了深深的印记，真是让人难以忘怀啊！不管到什么时候，我们都不会忘记他的这些二三事呢。

班主任二三事作文4篇班主任二三事作文4篇在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的班主任二三事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任二三事作文1新生的星星会发光，是因为月亮氤氲的光彩；展翅的雄鹰会博击长空，是因为天空迷人的蔚蓝；蹒跚的孩童会飞奔成长，是因为脚下辽阔的土地……而“婷姐”，就是我们心空的一片暖阳……吾婷姐是我们的语文教师兼班主任，是一位有魔力的老师，她非常的年轻，常披着一头秀发，带着迷人的笑容，笑起来眼里都是星辰大海，即使厚重的镜片也挡不住那澄澈透明的眼神。

说起“婷姐”呀，三天三夜也讲不完。

就举一个例子吧，婷姐必杀技——分身术，要说我们最怕什么？呵呵，那就是婷姐的“死亡凝视”，神奇的是，只要你课上不专心，后窗就有一双摄人心魄的眼睛，注视着你，警醒着你，提醒着你专心听讲，你会感到背上一阵阵的凉汗，小心脏扑嗵扑嗵的跳，心里特别疑惑：婷姐的“无声步”何时练得如此出神入化？她不应该在办公室吗？什么时候“飘”到了我们的身后，真是让人佩服的五体投地！婷姐可真是一位认真负责的老师，她为了让我们把课文理解得更透彻，便逐字逐句的整篇课文带我们分析，细致入微的讲解，总能帮我们一层层拨开语文神秘的面纱，真切感受到语文的魅力。

婷姐不仅课上认真负责，课后还关心我们的生话，与我们分享她生活中的点点滴滴；夏天，天气炎热，我们篮球比赛，婷姐便给大家买雪糕，真是凉在口，暧在心呀！冬天，户外跑操，婷姐就贴心提醒我们：做好保暖；我们成绩好，婷姐笑容特别灿烂，奖励大家，眼里满满的暖意，浓得化不开。

“婷姐”，您是拨过乌云的月亮，让星光更璀璨；是屏除污涩的蓝天，让雄鹰更自由；是奉献慷慨的大地，让孩童更眷恋。

我想我们是多么幸福，能在您的无私中，自由地发光悠远地畅游！谢谢您，“婷姐”——我们的暖阳！班主任二三事作文2晓姐是我们的班主任，也是我们的历史老师。

班主任工作二三事班主任工作是一项艰巨、繁琐、细心的工作，它是学校工作的重要组成部分，既要以学校的教学质量为主，又要以人为本，体现现代的人文主义思想。

在本学期的班主任工作中，有三件事令我感到震惊。

“我不是一个思想败坏的学生”第一次月考后或者说临近第二次月考的一天早上，“x老师”下课后对我说：“‘x班的xx和x班的xx’下课后又飞到你们班去了。

”然后又陈述了这两个学生为什么常到我们班去的理由，大致是：据另一个老师说，这两个学生曾经散布：让“xx班”的学生好好考，他们要把“一班”的学生学习搞垮。

当时，我听了后非常气愤，我们班的学生跟他们一无怨，二无仇，他们为什么要这样做?!但同时也觉得：作为学生来说，怎么会有这么复杂的思想，这简直是一种预谋!他们不至于意识坏，思想差到这个程度吧!我几乎有点儿不寒而栗了。

但为了以防万一，下了午自习后，我把这两个同学叫到办公室很严厉地说：“学校规定不准窜级窜班，你们经常跑到我们班上去干什么?”“我们去玩。

”“他们能跟你们玩吗?”“下课了，怎么不能玩?”“如果仅仅是玩，倒也罢了，但是据说你们到我们班上去是另有目的和想法或企图的。

我现在就警告你们，如果你们是怀着某种罪恶的目的到我们班上去的，劝你们趁早打消这个念头；否则的话，我就要向学校反映。

因为‘一至五班’无论是哪一个今后考砸了，谁都负不起这个责任。

”他们嘈头嘈脑，一再追问，什么目的?我给他们的答复是：“我也是听人说的，如果没有就算了。

如果有，我劝你们还是趁早打消。

”没想到，下了第一节课后，一个学生递给我一个精美的信笺，说是“x同学”写给我的。

我打开一着，是刚才的一位同学写的。

开头是：“尊敬的赵老师，您好!在我心里我一直认为你是一位好老师，可是刚才的谈话……如果您和我同龄，我想您会理解我的……”这个同学工工整整地写了满满一篇，其中有很大一部分文字都是在陈述“她并不是一个思想败坏的学生”，我看后，联想到这个同学从初二分到我们班直到初三调到六班去的种种表现，她确实有很多的缺点，但我也确实从来没把她看作是一个思想败坏”的学生。

班主任二三事
写作提纲：
引言：班主任是学校管理学生的重要角色，负责解决学生在学校生活中的各种问题。

主体：
一、班主任关心学生的学业发展
1.帮助学生制定学习计划，提高学习效率。

2.关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。

3.为学生提供适当的学习资源和辅导。

二、班主任关爱学生的身心健康
1.关注学生的身体健康，识别并帮助解决健康问题。

2.关心学生的心理健康，开展心理辅导和疏导工作。

3.组织各类活动，提高学生的身心素质。

三、班主任促进学生的社会交往
1.鼓励学生积极参与班级和校园活动，增进友谊和合作意识。

2.解决学生的人际关系问题，培养良好的社交能力。

3.引导学生参与公益活动，培养社会责任感。

四、班主任关注学生的家庭问题
2.解决学生家庭问题对学习和生活的影响。

3.提供家教指导，帮助学生和家长改善家庭关系。

结论：班主任在学生的成长中起着重要作用，她们关心学生的学业发展、身心健康、社会交往以及家庭问题。

班主任的辛勤付出值得我们的肯定和感激。

班主任工作二三事班主任工作千头万绪。

下面把我在来美澳后所带2000级文科普通班的一些日常小事列举二、三与大家共同商榷。

七张值日生表与卫生到位承包责任制一次大休回来后，我们班的顾娟给我送来一沓纸要我签字。

我一看是用电脑打印的工工整整的值日生表。

我问她值日生表为什么是7张，她说从现在到放假还有7个周的时间，每周一张正好是7张。

我仔细一看，每张的人员安排都不一样。

她解释说是按照公平均等的原则，每个人都尽可能的干到教室分工的每一项工作来安排的。

原来，她是我们班的卫生组组长。

我们班实行卫生到位承包责任制，把教室、宿舍的每一件事都有专人承包下来。

“事事有人管，人人有事干。

”“大家的事情大家干，人人为我，我为人人。

”而每周的教室卫生到位工作都是她负责安排的。

因为每周都要轮换一次，所以每次都是很麻烦的一件事情。

这次大休，顾娟就利用大休的时间在家里主动的将这下半个学期的值日生表全安排好了。

我当时心里很高兴，为我们班有这么积极、主动、负责而又热心的同学而高兴。

就表扬她做得好。

当我知道是她自己设计并打印的时候，我打开电脑就表头设计提出来一点看法，并教她如何设计表头。

签字后，她充满愉悦地走了。

家庭报告书上的量化积和执周班长制量化积分加分减分重大违记我们班的家庭报告书上除了学部规定所填内容外，还有自己粘贴的一栏：量化积分通知表。

如右图所示。

此表的由来是我班实行了量化管理和执周班长制。

这是一种建立在学生高度民主与自制基础上的自我管理模式。

针对当代学生的心理特点，要求独立，要求民主，要求尊重;什么都想尝试，自我感觉特好的年代。

我们教师还有什么理由不搭建这个一个发展的平台，让他们去施展自己的才华，去实现他们的梦想呢？更何况我们民办学校的学生本来就是藏龙卧虎之地，有很多有才华的学生呢。

还有我们的家长经常来问我们的学生在校表现如何，我们大多数教师只能泛泛地回答还可以,而难以做更具体的回答。

基于这些因素我们班实施了量化积分管理制度。

班主任二三事引言班主任是一位教育工作者，承担着重要的教育和管理职责。

我所经历的班主任工作中，有许多值得回忆的事情。

在这篇文章中，我将分享一些关于班主任工作的二三事。

一、与学生的交流作为一名班主任，与学生的良好交流是至关重要的。

我常常邀请学生们参加班级会议，倾听他们的想法和建议。

这样的交流平台有助于建立师生的信任并促进学生的参与感。

在班级会议上，我向学生们介绍班级规则和行为准则，并让他们自由讨论，提出任何改进意见。

通过这样的交流，我注意到学生们对于班级规则有不同的理解和需求。

因此，我根据学生的建议对班级规则进行了调整，并与学生达成共识。

这种开放和包容的交流方式，有助于营造一个和谐的班级环境。

二、解决学生问题作为班主任，我经常面对学生们在学业或生活中遇到的各种问题。

有时，学生会遇到困难或挫折，对此会感到沮丧和无助。

因此，作为班主任，我不仅要关心学生的学习进展，还要关注他们的情感状态。

我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的困惑和需求，并给予他们鼓励和建议。

我还会引导他们寻找解决问题的方法，并提供必要的支持。

例如，有一位学生在数学课上遇到困难，我安排了额外的辅导班来帮助他提高数学成绩。

通过积极的管理和关怀，我帮助学生们克服了他们的困难，并取得了令人满意的成绩。

三、班级管理班级管理是班主任工作中极为重要的一部分。

一个良好的班级管理可以营造出积极向上的学习氛围，并促进学生的全面发展。

在我的班级中，我注重班级纪律和学生的行为规范。

我与学生们共同制定了班级规则，并定期进行监督和检讨。

对于行为不当的学生，我采取了适当的惩罚措施，并与他们进行严肃的谈话和指导。

同时，我也积极鼓励学生们参加各种课外活动，如社团和志愿者工作等。

通过这些管理措施，我希望培养学生们的自律和责任感，同时促进他们的个人成长。

结论作为一名班主任，我努力工作，与学生们建立了深厚的关系，并为班级的发展做出了贡献。

通过有效的交流、解决学生问题和良好的班级管理，我为学生们创造了一个积极和谐的学习环境。

班主任工作笔记班级管理二三事（一）今天很受感动，是学生带给我的。

其实也是很平常的小事，却让我很安慰。

前几周，张家梁同窗不小心把班级窗帘拉下来了，其实也不完全怪他，好多同窗都去窗帘处玩过，也用了很长时间了，只是最后掉下来是被张家梁拉的。

呵呵，所以学生都以为罪魁罪魁就是他，他也欣然承认了。

这事情过了好几周了，本打算让学校修一下，可是一直没有轨道，就搁置下来了。

随着天气愈来愈热，阳光透光敞亮的窗户照在孩子们身上，有同窗就讥讽家梁说:仁兄啊，咱们快被阳光吻晕啦。

他笑了笑。

于是又到学校报修，仍是没有任何修理的迹象。

结果家梁竟然利用周末跑了很多地方找修窗帘的，并当机立断交上50块钱的定金。

今天下午师傅来装上了窗帘，家梁已经准备好了余款50元爽快的给交了。

我越想越不是那么回事，孩子这种勇于承担责任的做法，让我很受感动。

本来这孩子是老师们常常训斥冲击的对象，可他却从来不与老师敌对，总会欣然接受批评，爽快承担责任。

这种坦然乐观的生活态度很多孩子做不来的。

所以我利用下课时间给学生说了这事，同窗们不约而同响起了掌声，对我提出用班费交余款的决定，表示杂然相许。

孩子们太可爱了。

其实每一个孩子身上都有很多的闪光点，只要咱们给足他们机缘表现，就必然会发现很多意想不到的美。

(二)提及窗帘，自从掉下来以后就一直放在讲桌柜子里，弄得脏兮兮的。

可今天挂上以后显得那样熠熠生辉。

这是怎么回事呢？有同窗来告知我是班长和住宿的几个女生费了九牛二虎之力才洗干净的。

孩子们真是有眼色啊。

他们是那么的纯真，那么可爱，那么懂事。

我在班上表扬了做好事不留名的班长几人，她们笑嘻嘻的说：没什么，这是咱们能做到的啊！不难！同窗们又报以热烈的掌声。

看到班里边有这么多正能量在散发，心里真是高兴。

孩子们，老师太爱你们了！(三)他，张家梁，名字多好，家之栋梁，可是咱们班一大活宝。

他，伶俐伶俐，反映敏捷，真的很讨人喜欢。

他，课堂上最活跃，无论你提问什么样的思考题，他都是第一个举手的，无论答案对否，他敢斗胆说出自己的想法；哪怕是错的，挨了一顿训斥，你怎么没认真听题呢？他仍旧抿嘴一笑。

班主任二三事班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，需要顾忌的太多。

但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。

一、班主任要以身作则，为人师表。

我们是成人培训，学员年龄跟我们一样或者比我自己还要大，所以在相处过程中教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。

作为老师，特别是班主任，一举一动都会直接影响学生的思想。

因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的日常要求，注意言行。

例如，要求学生不迟到，我自己每天就必须做到不迟到不早题，我们校区要求学生9点按时到，我自己每天会按时9点出现在项目组点名，点名过程中要求学生必须答到。

如果自己有做的不恰当的，误会学生了，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。

”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

二、班主任是全班学生的组织者和领导者，充分发掘学生的闪光点每个学生的背后，都有不少隐藏着的可贵的闪光点。

从学生进入校区，初始对每个学生都不了解，从进入项目组开始慢慢的了解每个人，引导新进学员与老学员互相熟悉，争取新学员尽快融入班级。

因为我们学习四个模块，很多学员是转行进入这个行业，学员还不了解自己的方向，班主任的责任就是在跟学生每次的访谈以及上课的反应，要去发掘出学生学习中的闪光点，让学生在学习中慢慢发现自己的优势及感兴趣的方向，引导学生在就业时候准确的找到适合的方向，进入网络行业为之后走向成功找准基石。

我们校区有一个这样一个女生，她刚来性格比较内向，我跟老师沟通看她适不适合进入正课，融入集体也比较慢，在她来得时候预科阶段即将结束，跟着预科班上了三天课要升级正课，在进入正课前我跟老师沟通看她适不适合进入正课，老师反映这名学员学习能力还可以，但是根据学员情况让学员自己选择是继续基础学习还是进入正课，最后尊重学员的选择进入正课学习，在之后第一模块新媒体的学习中反倒表现特别好，性格内向但是学习能力比较强，通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。

班主任工作点滴从教二十多年，班主任经历使我深深的感觉到：班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。

而且，当学生犯下错误时，我们当老师的既气不得，又恼不得，因为，他们毕竟还是孩子嘛！因此，提高班级管理的效率是班主任工作的首要选择，避免和学生发生正面冲突是班主任工作的明智之举。

案例1冷静处理一次上课铃响了。

同学们都很快地跑回教室。

过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班特调皮的同学王建奇慌慌张张地跑进教室。

我当时就想：“这小子肯定又是去做什么坏事了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”下课了，我走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。

这下他可急了，那声音大得像要发怒。

“您冤枉人，我根本没做坏事，下课，同学们围着张老师问问题，然后张老师又叫我帮她把作业本抱到办公室去，这才晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了调动他的学习积极性，我和张老师商量好让他当数学课代表的呀！我知道错怪了他，连忙道歉。

他却气乎乎地走了，以后几天都不怎么理我。

都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深刻的教训。

孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。

我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不要凭主观想象就草率处理。

这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。

我们应该用发展的眼光看待学生，而不能用一成不变的老眼光看学生，还要注意到学生取得的每一点进步。

学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。

批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样很不利于学生改正错误。

有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，如：“我怎么会遇上你这样的学生！真是一粒老鼠屎坏了一锅粥。

班主任的二三事作文初一
班主任的二三事。

一大早，班主任就坐在办公室了，看着他那认真的样子，我就知道他又要开始忙活了。

这老师，真的挺拼的！
运动会那天，班主任可紧张了，眼睛跟雷达似的，生怕哪个同学出点啥岔子。

结果小明摔了个大跟头，他赶紧跑过去扶，还安慰说，“没事儿，下次注意点儿。

”那时候我觉得，班主任也挺有爱的。

上课的时候，班主任可严肃了，但讲起课来又特别有意思。

他说的话都特带劲儿，我们听得津津有味。

有时候我们不懂，他还能拿生活中的例子来给我们解释，真挺厉害的！
有次，班里两个同学吵起来了，班主任没直接骂他们，而是把他们叫到办公室去谈。

他听他们说完，然后就开始讲自己的经历，告诉我们友情多重要，要宽容点。

嘿，别说，这招还真管用，他们俩很快就和好了。

每次考试完，班主任都会看我们的成绩，然后告诉我们哪里做得好，哪里需要改进。

班主任老师二三事作文400字《班主任老师二三事》
我的班主任老师，那可是我们班的大明星！
她的眼睛特别厉害。

有一次，我在课堂上偷偷地和同桌说话，老师一个眼神瞟过来，我就像被施了定身咒一样，立刻不敢吭声了。

这眼神，比我妈妈的还厉害！
还有一次，我们班的小明不小心摔倒了，膝盖破了皮。

班主任老师马上跑过去，轻轻地扶起他，一边查看伤口，一边安慰他说：“别怕，老师在呢！”然后带他去了医务室。

看着老师温柔的样子，我们都觉得心里暖暖的。

这就是我们的班主任老师，既严厉又温柔，我们都很喜欢她！
《班主任老师二三事》
我们的班主任老师可有意思啦！
有一回，班上的小红考试没考好，特别伤心。

班主任老师没有批评她，而是拉着她的手说：“一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行！”然后耐心地帮小红分析错题，小红很快就有了信心。

还有啊，每次我们班大扫除，班主任老师总是和我们一起干活。

她拿着抹布，擦窗户、擦桌子，干得可起劲了。

在老师的带动下，我们也干得更带劲了。

这样的班主任老师，能不让我们喜欢吗？。

班主任的二三事的作文
哎呀，说起我们的班主任，那可真是有说不完的故事呢！她就像是我们班的大魔法师，每天都能变出好多好多的惊喜和魔法，让我们这些小朋友都超级喜欢她！
有一天，班主任走进教室，手里拿着一大袋子彩色的气球，笑眯眯地说：“小朋友们，猜猜看，今天我们要做什么好玩的？”我们一听，眼睛都亮了，七嘴八舌地猜起来：“是不是开派对啊？”“要吹气球比赛吗？”班主任摇摇头，神秘地说：“都不是哦，今天我们要用这些气球来上一堂特别的课！”
接着，班主任就带着我们一起动手做起了气球动物。

她先示范做了一个小兔子，长长的耳朵，红红的眼睛，可爱极了！我们看得目瞪口呆，然后迫不及待地开始自己动手。

虽然我们的作品有的看起来像是外星生物，但每个人都笑得合不拢嘴，因为这是我们亲手创造的小小奇迹。

还有一次，班主任发现我们班上的小明总是闷闷不乐，就悄悄地把他叫到办公室。

我们都在外面偷偷地听，只听见班主任温柔地说：“小明，你怎么了？有什么不开心的事情可以和老师说哦。

”小明小声地说：“我...我数学总是考不好...”班主任没有批评他，反而鼓励他说：“没关系，老师小时候数学也不好呢，但是只要努力，就一定能进步的。

来，老师给你讲讲这道题...”
从那以后，班主任每天都会抽出时间给小明补习数学，还让他当小老师，给其他同学讲题。

慢慢地，小明的数学成绩真的提高了，他也变得开朗起来，经常和同学们一起笑闹。

看，这就是我们的班主任，她总是用她的智慧和爱心，让我们在学习的道路上充满乐趣和动力。

她就像是我们的大朋友，陪伴着我们一起成长，一起度过那些快乐又难忘的二三事。

班主任的二三事作文600字初中作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任的两三件事
中学生的生活丰富多彩，很充实。

其中，印象最深刻的是班主任的两三件事。

班主任是一位中年男性，面部轮廓清晰，目光深邃而清澈。

他的课很有趣，总是吸引着我们。

有时，学生的问题他也会回答不上来，但他会坦率地承认，事后调查后告诉我答案。

那种真挚让我们感动了。

班主任是既严厉又温柔的人。

严格的是，重视我们的学习态度和品行，绝不妥协。

温柔的是，照顾我们的生活，让我们担心。

冬天的时候，如果有受不了冷的学生，他一定会为他们准备暖气。

夏天的时候，如果有苦于炎热的学生，就会安装冷气。

他无微不至的关怀，温暖了我们的心，提高了我们的学习热情。

另外，班主任老师非常热情。

学校开运动会的时候，他一定会和我一起跑步，一起流汗，一起分享喜悦。

这种姿态给了我们巨大的勇气和力量。

班主任的两三件事，为我们的初中生活增添了色彩，留下了温馨的回忆。

他的教诲，照亮我们人生的道路，给予我们前进的力量。

今后，我们要牢记班主任的教诲，不断努力，成长为优秀的人。

怀着感谢的心情，向班主任敬礼。

班主任二三事中考满分作文
《班主任二三事》
从初一到现在，我们的班主任一直都是老杨，他呀，可真是个特别有趣的人。

记得有一次上数学课，老杨正讲得兴致勃勃呢，突然，一只蜜蜂飞进了教室，嗡嗡地在教室里飞来飞去。

这可把我们的注意力全吸引过去了，大家的眼睛都跟着蜜蜂转来转去。

老杨一看这情形，停下了讲课，嘴里嘟囔着：“嘿，你这小家伙，还来抢我的风头啊！”然后他就开始和蜜蜂斗智斗勇。

他一会儿挥舞着课本赶蜜蜂，一会儿又假装要抓住它，引得我们哈哈大笑。

最后，蜜蜂终于被他赶出了教室，老杨还得意地说：“哼，和我斗，你还嫩了点！”这话一出，我们笑得更欢了，原本有些枯燥的数学课也变得有趣极了。

老杨就是这样，时不时就会有一些让人意想不到的小插曲。

他对我们也很关心，虽然有时候会很严厉地批评我们，但那也是为了我们好呀。

在他的带领下，我们班一直都有着不错的氛围，大家相处得特别融洽。

如今中考临近了，我们都在为了梦想努力拼搏，而老杨也一直在旁边给我们加油鼓劲。

他就像我们的大家长一样，陪伴着我们度过这段重要的时光。

我相信，不管过了多久，我们都会记得这个可爱又有趣的班主任老杨。

未来的日子里，无论我们走到哪里，都会想起和老杨在一起的这些点点滴滴。

班主任小学二三事作文范文
我的班主任付老师，是一位既和蔼可亲又严肃认真的好老师。

付老师和蔼可亲，在课堂上是我们的良师，给我们讲他的亲身的经历，给我们进做人的道理，引导我们;如果遇到同学们不明白的问题，付老师会耐心地教导、分析。

两年了，您曾经为我们掉过多少金了啊!
付老师教语文，有一次上课时，老师正在认真地讲课时，突然看见两位同学正在下面开小差，为了不影响同学们听讲，老师看了看他们扭过身去又认真的去讲课了。

讲完课，老师让我们写作业。

然后走到这两位同学旁边，耐心地告诉他们做错了什么，以后要怎么做。

就这样，我们有坏毛病的同学都改正了。

付老师很敬业，尽职尽责，处外为我们着想。

考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油为了调动我们学习的“积极性，他什么招都想出来了，又是加星又是盖花，我们进步了，他比我们还高兴，我们出了问题她比我们还着急。

复习阶段，他为我们出复习题、打印卷子，平时也总是留下来陪那些作业有问题的同学，等他们把作业订正好、补齐再走。

付老师是一位好老师，是我们最敬爱的班主任。

老师二三事作为老师，在教育教学的过程中常常经历各种各样的故事，有欢笑，也有泪水。

下面我要给大家分享几个我作为老师所经历的故事。

一、班主任的苦泪作为班主任，我既有责任照顾每一个学生，又要维护班级的纪律和秩序，经常需要忍受各种各样的压力和困扰。

有一次，我到教室检查作业，发现了几个同学抄袭的情况。

我当时很生气，因为这是违反学校纪律的行为。

我找到这几个同学，批评了他们，并让他们在作业上写上承诺，保证以后不再抄袭。

这些同学并没有真正意识到自己的错误，他们只是在我的面前装出一副悔过的样子。

几天后，我又发现了他们抄袭的行为。

我感到非常失望和无助，因为我努力做好班主任工作，但是学生却不珍惜我所做的一切。

面对这样的情况，我开始反思自己的教育方式。

我意识到单纯的批评和惩罚并不能解决问题，而是需要更深入的探讨，更多的关心和指导。

于是，我找到这几个同学，耐心地和他们谈心，了解他们为什么要抄袭，是否有其他困扰。

通过和他们的交流，我发现他们在课堂上跟不上进度，觉得无法达到我的要求，才选择了抄袭。

我修改了我的教学方法，采用更加个性化的方式，给予他们更多的关心和支持。

最终，他们逐渐改掉了抄袭的习惯，也取得了不错的成绩。

这件事让我明白，作为班主任，要尽量了解每个学生的需求和情况，不仅要给予批评和指导，更要给予关心和支持，帮助他们克服困难，实现自己的潜能。

二、学生的成长作为老师，最让人感动和激动的时刻莫过于见证学生的成长和进步。

有一次，我带领班级参加了一场数学竞赛。

我看到一位平时成绩一直不太好的学生，竟然在比赛中取得了优秀的成绩，获得了第一名。

这让我非常惊喜和欣慰，也让我对教育的力量有了更深刻的感受。

在与这位学生的交流中，我了解到他平时学习成绩不佳的原因是因为对数学缺乏兴趣和自信心。

我从他感兴趣的领域入手，将数学问题与他喜欢的事物联系起来，以激发他的学习兴趣。

我也给予了他更多的鼓励和认可，让他在学习中建立了自信。

最终，他的成绩有了明显的提升，并且在竞赛中取得了突破性的成绩。