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统计学基础课件(第二章)

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经济统计学第2章ppt课件

经济统计学第2章ppt课件
1.建立调查工作的组织领导机构，做好调查人员的分 工。
2．做好调查前的准备工作，包括宣传教育、人员培 训，文件资料的准备、调查方案的传达布置、经费预算 和开支办法等等。
（3）对多选问题，备选答案可以交叉，也可处于不同 层面
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31
（4）无论对多选题还是单选题，任何一个备选答 案都不能有多重含义
例： 在调查农民对土地使用权转让的态度中， 题：你家耕作土地，是因为：
a)收入稳定，自己喜欢 b)没有别的收入途径 c)……
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32
（5）无论单选或多选，备选取答案之间不能有包含关系
而最后的投票结果是：罗斯福赢得2770万张选票，而 兰登只得到1600万张选票，罗斯福以绝对的优势胜出。
《文学文摘》的这次调查被称为美国历史上最失败的 一次调查，作为数据收集失败的案例，多次被写入各类调 查图书。《文学文摘》也最终因此而破产倒闭。
问题：为什么《文学文摘》调查的样本量如此之大，结 果却那样离谱？
调查目的的写作应简明扼要
例如：2000年第五次我国人口普查的目的是“为准 确地查清我国在人口数量、地区分布、构成和素质 方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战 略与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查 人口政策执行情况，提供可靠的资料”。
例如：2010年开展第六次全国人口普查，目的在于 查清2000年以来我国人口在数量、结构、分布和居 住环境等方面的变化情况，以便为科学制定国民经 济和社会发展规划，统筹安排人民的物质和文化生 活，实现可持续发展战略，构建社会主义和谐社会， 提供科学准确的统计信息支持。
8
统计调查的基本要求
统计资料的搜集方式有两种：一种是直接向调查对象搜集统计资料，称为原始资料 或初始资料的搜集；另一种是根据研究目的，搜集已经加工、整理过的资料，称为次级 资料或二手资料的搜集。统计调查是指对原始资料的搜集。

统计学统计学第二章课件

统计学统计学第二章课件

18
3.重点调查
是一种非全面调查，它是在调查对 象中，选择一部分重点单位作为样本进 行调查。
总体单位
重点单位
19
3.典型调查
是一种非全面调 查，它是从众多的调 查研究对象中，有意 识地选择若干个具有 代表性的典型单位进 行深入、周密、系统 地调查研究。
20
4.抽样调查
是一种非全面调查，它是从全部调查研究对 象中，随机抽选一部分单位进行调查，并据以 对全部调查研究对象做出估计和推断的一种 调查方法。
10
5. 实验设计调查法
在既定条件
下，通过实验
对比，对实验对 象中某些变量之 间的因果关系及 其发展变化过程 加以观察分析的 一种调查方法。
11
优缺点
优点：
可以探索不 明确的因果关系， 实验结论具有较 强的说服力。
局限性：
应用范围受 局限；时间长、 费用高；保密性 差。
12
（二）直接数据的调查方式
问卷的基本结构
•开
•甄
•主
•背
头
别
体
景
•部
•部
•部
•部
分
分
分
分
问候语 填写说明 问卷编号
27
开头部分(问卷的编号)
1. 用于识别问卷、调查者、被调查者姓名和地 址等；
2. 便于校对检查、更正错误。
28
主体部分
1. 是调查问卷的核心内容 2. 包括所要调查的全部问题，主要由问题和答
案组成
29
背景部分
14
2.普查
为详细地了解 某项重要的国情、 国力而专门组织的 一次性、大规模的 全面调查，其主要 用来收集某些不能 够或不适宜用定期 的全面调查报表收 集的信息资料，以 搞清重要的国情、 国力。

统计学2章PPT课件

统计学2章PPT课件
a
1
一、统计调查的含义和要求
1、含义
统计调查是根据统计任务的要求，运用 科学的调查方法，有计划、有组织的向 社会搜集统计资料的过程。
2、要求
准确性和及时性
a
2
全面调查和非全面调查 连续调查和不连续调查 直接调查法、报告法和采访法
a
3
1、确定调查目的和任务 2、确定调查对象、调查单位、调查范
优点：经济性好、实效性强、适应面广、 准确性高。
特点：随机性、部分推断总体、误差可 以事先计算并加以控制。
a
6
从总体中抽取出来作为代表这一总体 的部分单位组成的集合体称总体外部的 单位参加
➢ 从一个总体中可以抽取许多个样本 ➢ 代表性与客观性
a
9
重点调查是在调查对象的全部单 位中，选择一部分重点单位进行 调查。
典型调查是从调查对象中有意识 地选择若干具有代表性的单位进 行调查的一种统计调查方法。
a
10
一、统计误差的种类及产生的原因
统计误差可分为登记性误差和代表 性误差两种。
登记性误差又可分为偶然性误差和 系统性误差。
二、统计资料审核的方法（略）
a
7
抽样框是指对可以选择作为样 本的总体单位列出的名册或排 序编号，以确定总体的抽样范 围和结构。
设计好抽样框后，便可采用抽 签的方式或按随机数表来抽选 必要的单位数。
a
8
统计报表是按照统计机构规定的 统一表式、统一指标内容、统一 报送程序和报送时间，由填报单 位自下而上逐级提供统计资料的 一种统计调查方法。
a
11
1. 什么是统计调查？它在整个统计研究中占有什么地位？ 2. 简述普查的概念和特点。 3. 什么是抽样调查？它有哪些特点？ 4. 统计调查方案主要包括哪些内容？ 5. 调查时间和调查时限的区别是什么？

统计学基础-第二章-统计调查与整理

统计学基础-第二章-统计调查与整理

调查单位与填报单位的区别
调查单位 填报单位
负责向上级部门提交资 料的单位
调查资料的承担者
有时一致，有时不一致
一致：调查单位是企事 业单位、社会组织、社 会团体
不一致：调查单位是 个人、物体、事件、 行为
三、确定调查项目设计调查表
调查项目是调查的具体内容，是调查单位的标志
它可以是调查单位的数量特征， 如一个人的年龄、收入，一个 企业的职工人数、产值；
四、问卷调查的设计程序和形式
3、试答和修改
一般说来，所有设计出来的问卷都存在着一些问 题，需要将初步设计出来的问卷，在小范围内进 行试验性调查，以便弄清问卷在初稿中存在的问 题，了解被调查者是否乐意回答和能够回答所有 的问题，哪些语句不清、多余或遗漏，问题的顺 序是否符合逻辑，回答的时间是否过长等。如果 发现问题，应做必要的修改，使问卷更加完善。 试调查与正式调查的目的是不一样的，它并非要 获得完整的问卷，而是要求回答者对问卷各方面 提出意见，以便于修改。
回复问卷的代 表性难以估计
无法了解、 控制和判断
很 低 较 高 较 低
难了解控制和 判断
较 较 低 高
可控制和选择 、但过于集中
较 较 较 高 低 低
便于了解控制 和判断
高 不稳定 较 高
一 般
时
间
较 长
较 长
较 短
长
二、问卷调查的意义
（一） 问卷调查是通俗易行的调查
问卷调查的 意义
方式
（二） 问卷调查可全面、准确地反
调查项目
统计调查方案的 内 容
调查表
调查时间和期限
调查组织计划
一、确定调查目的
调查目的是调查所要达到的具体目标

统计学基础课件 第2章 统计设计与统计调查

统计学基础课件 第2章 统计设计与统计调查

统计设计的一般问题
社会
▪ 统计设计是统计工作的首要阶段，是根据统计研究对象的
性质和研究目的，对统计工作各个方面和各个环节的通盘 考虑。
▪ 覆盖统计研究对象的各个方面
研究工业企业的生产经营状况：产、供、销各方面
▪ 贯穿统计工作的各个环节：统计调查、统计整理、统
计分析
工程
统计设计的种类
▪ 按设计内容划分：横社向会设计和纵向设计
总量指标 相对指标
反映总体现象规模的统计指标（人口规模）
管理
两个有联系的总量指标相比较的结果。例如，用总 体的部分数值和总体的全部数值相比较说明总体的 结构
平均指标
按某个数量标志说明总体单位一般水平的统计指标，
例如，平均工资，平均成本计量 ….
统计指标的类型
数量指标
反映总体绝对数量多少的统计指标，是用绝对数形式 表现的，具有实物的或货币的计量单位，如人口数、
——调查工作顺利开展的保证
主要内容：
• 调查的组织领导机构和调查人员的组成 • 调查的方式和方法 • 调查前的准备工作，如宣传教育、干部培训、文件印刷等 • 调查资料的报送办法 • 调查经费的预算开支 • 提供或者公布调查成果的时间，以及其他
统计调查的组织方式
统计调查方式
统
普
抽
重
典
计
样
点
型
报
查
调
调
主栏项目、宾栏指标及补充资料项目等。
统计报表
填表说明： 统计报表制度的内容
填报范围。即填报单位或报告单位；各级主管 部门和统计部门的综合范围，即汇总时包括 哪些单位。
指标解释。即对统计指标的概念、计算方法、 计算范围及其他有关问题的具体说明。

统计学PPT课件

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19世纪初，法国数学家、统计学家拉普拉斯在总结前人成果 的基础上出版了《概率的分析理论》一书，从而形成完整的应用 理论体系。
二、统计学的产生和发 展
3 古典概率论
古典概率论对统计学的贡献可归纳为以下几点：
（1） 总结了古典概率论的研究成果，初步奠定了数理统计学的 理论基础。 （2） 把大数定律作为概率论与政治算术的桥梁。 （3） 提出应以自然科学的方法研究社会现象，为数理统计的产 生提供了必要的理论依据。
统计活动、统计资料和统计学相互依存、相互联系，共同构成一个完 整的整体，这就是人们所说的统计。
二、统计学的产生和发 展
进入资本主义社会以后，随着社会生产力的发展，人们对 统计数据资料的需求增多，专业的统计机构和研究组织逐渐出 现，统计初步发展为社会分工中的一个独立部门。
到了 17世纪中叶，统计学应运而生。
三、统计学的应用
（二） 统计学在经济领域的应用
统计学最初产生于对经济现象的研究。至今，经济领域仍然是统计 学最重要的研究领域。统计学在经济领域的应用形成了经济统计学。经 济学在研究经济现象及其发展变化的规律性时，除要进行规范性的理论 分析外，还离不开对现实经济活动的实证研究。经济学家只有通过对现 实经济活动的运行条件、运行过程和运行结果的数量分析，才能得出真 正符合客观实际的规律性结论。经济现象是人类参与的活动，其影响因 素异常复杂。对社会经济现象规律性的认识，只能被动地对实际的经济 关系和经济活动的运行情况进行观测。因此，无论是宏观经济学研究还 是微观经济学分析，都需要大量地运用统计方法，通过各种调查方法来 收集实际的经济统计数据，并分析其数量规律性。
《不列颠百科全书》将统计学定义为收集、分析、表 述和解释数据的科学。
一、统计的含义

《统计学》完整ppt课件

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如销售额、经济增长率等。
.
3. 数据的四个等级 定类数据 也称定名数据，这种数据只对事物的某
种属性和类别进行具体的定性描述。
例如，对人口按性别划分为男性和女性 两类。
定类数据
能够进行的唯一运算是计数，即计算每一 个类型的频数或频率（即比重）。
定序数据，也称序列数据，是对事物所具 有的属性顺序进行描述。
.
（二）数据分类的原则
互斥原则：每一个数据只能划归到某一类型中，而 不能既是这一类，又是那一类 。 穷尽原则：所有被观察的数据都可被归属到适当的 类型中，没有一个数据无从归属。
（三）数据的类型
1. 定性数据和定量数据 定性数据：用文字描述的 。 如在本章的“统计引例”中消费者对永美所提供服 务的总体评价等都属于文字描述的定性数据。
.
定量数据：用数字描述的。
如企业的净资产额、净利润额等。 2. 离散型数据和连续型数据
变量 若我们所研究现象的属性和特征的具体表现在 不同时间、不同空间或不同单位之间可取不同 的数值，则可称这种数据为变量。
离散型变量：数据只能取整数。 类型 如一家公司的职工人数。
连续型变量的数据可以取介于两个数 值之间的任意数值。
（一）普查、抽样、统计报表制度和重点调查
1.普查 特点：工作量大，时间性强，需要大量人力和财力。 任务：搜集重要的国情国力和资源状况的全面资
料，为政府制定规划、方针政策提供依据。
方式：建立专门机构，配备专门人员调查。
利用基层单位原始记录和核算资料进行调查。
也称比率数据，是比定距数据更高一级的 定量数据。它不仅可以进行加减运算，而 且还可以作乘除运算。
如产量、产值、固定资产投资额、居民 货币收入和支出、银行存款余额等。

《统计学第二章》课件

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多元线性回归分析
总结词
多元线性回归分析是研究多个因变量与 多个自变量之间的线性关系的统计方法 。
VS
详细描述
多元线性回归分析通过建立多元线性回归 方程来描述多个因变量与多个自变量之间 的平均变化关系。这种方法可以同时考虑 多个自变量对因变量的影响，并通过对回 归方程的参数进行估计和检验来评估关系 的强度和方向。多元线性回归分析在经济 学、社会学和生物医学等领域有广泛应用 。
离散型随机变量的概率分布
1 2
离散型随机变量
随机变量只取有限个或可数个值。
离散型随机变量的概率分布
描述离散型随机变量取各个可能值的概率。
3
离散型随机变量的期望值和方差
描述离散型随机变量的数学期望和离散程度的量 。
连续型随机变量的概率分布
连续型随机变量
01
随机变量可以取任何实数值。
连续型随机变量的概率分布
提出原假设和备择假设、构造检验统计量、确定临界值、做出决 策。
单样本假设检验的示例
检验某班级学生的平均成绩是否达到预期水平。
单样本假设检验的适用场景
只有一个总体需要检验的情况。
双样本假设检验
双样本假设检验的基本步骤
提出原假设和备择假设、构造检验统计量、确定临界值、 做出决策。
双样本假设检验的示例
比较两个不同班级学生的平均成绩是否存在显著差异。
双样本假设检验的适用场景
需要对两个总体进行比较的情况。
06
CATALOGUE
回归分析与方差分析
一元线性回归分析
总结词
一元线性回归分析是研究一个因变量与一个自变量之间的线性关系的统计方法。
详细描述

统计学基础2 3

统计学基础2 3
主要内容
一、绝对数和相对数
（一）绝对数
绝对数（亦称总量指标）是统计资料经过汇总整理后得到的反映总体规模和水平的总和指标。
作用（1）反映一个国家的国情和国力，一个地区或一个企业的人力、物力、财力。
（2）是进行经济核算和经济活动分析的基础。
（3）是计算相对指标和平均指标的基础。
分类:按反映总体的பைடு நூலகம்容分:变量总值/单位总数
3.在确定集中趋势指标的过程中，算术平均数比中位数和众数使用了更多的数据信息。
4.对于钟形分布且数据量很大时，三种集中趋势指标有如下三种数量关系：
应用平均指标的原则
1．必须是同质的量方可平均；
2．总平均数与组平均数结合分析；
3．集中趋势与离散趋势结合分析.
三、离散趋势的测定
标志变异指标是反映变量分布离散趋势、与平均指标相匹配的指标。
统计分组
对于定性数据就是依据属性的不同将数据划分成若干组，对于定量数据就是依据属性数值的不同将数据划分成若干组。
组内同质性，组间差异性。
频数分布编制
分组的关键
变量的选择，选择与研究的问题有关的变量。
组限的确定。应遵循穷尽和互斥原则。
定性数列编制：
组限的确定一般比较简单。
定量变量编制：
分为单项数列和组距数列两种形式。
3.确定组限
应能把现象的不同类型划分出来。
要考虑到数据是连续性变量还是离散型变量。
无法确定实际数据的取值范围，或者数据中存在极端数值，可采用开口组的形式。
4.确定组中值：(上限＋下限）／2，开口组
二、统计数据的展示
当统计数据比较多时，就应该制作表格或者图形进行展示，使数据的重要特性能从表格或者图形中直观地反映出来，这样可提高分析数据和解释数据的效率。

统计学基础课件

统计学基础课件
• 总量指标，又称绝对指标或绝对数，是反映总体的规模和 现象发展结果的指标，其表现形式为绝对数，一般用以反 映总体的总规模、总水平和工作总量。
方法、任务、 过程及职能。 • ◆ 掌握总体与总体单位、标志与统计指标、变
异与变量、统计指标体系的概念。
§1.1统计学的产生与发展
• §1.1.1统计活动的起源与发展 • • 早在原始社会时期，人类就开始有简单的计数活动。
• 资本主义以前的统计活动，多半是在赋税、征兵工作中进 行的，具有阶级性，且统计方法比较落后。
§1.3统计学的几个基本概念
• §1.3.1统计总体与总体单位 • 一、统计总体 • （一）统计总体的概念 • 凡是客观存在的、至少有某一性质相同的许多个别事
物（单位）组成的整体，称为统计总体（简称总体）。
• 总体是统计研究的具体对象。例如，要研究A市民营 企业的生产经营情况，那么该市的所有的民营企业就构成 了一个总体，统计设计、统计调查、统计整理和统计分析 则都要围绕这一对象来进行。
• （三）统计学
• 统计学也称统计理论，是认识客观现象总体数量特征 和数量关系的科学。它是从统计实践中概括、提炼、总结 出来的系统的论述统计理论与方法的科学。
二、统计学三层含义之间的关系
• （一）统计学与统计工作的关系 • 统计学与统计工作的关系是理论与实践的关系。
• 一方面，统计工作是形成统计学的基础，统计理论是统计 工作经验的总结。
• （二）总体的种类 • 总体可分为有限总体和无限总体。 • • 有限总体是指总体中的总体单位数可以计数或穷尽的
总体。例如一个企业的全体职工、一个国家的全部人口等 都是有限总体。
• 无限总体则只能抽取一部分单位进行非全面调查，据 以推断总体。

第2章统计基础知识 共142页PPT资料

第2章统计基础知识 共142页PPT资料

用Eviews软件画折线图的步骤：打开数据 窗口，点击View/Graph功能。在随后打开的 Graph Options（画图选择）窗口中的Specific （图类设定）选项中选Scatter（散点图），点 击确定键。Quick, Eviews 5
2.1.3 算数平均数
按不分组数据和分组数据两种情况介绍算 术平均数。对于样本，算术平均数简称为平均 数；对于总体则称为期望或均值。
样本容量：样本中所含个体的个数称为样本容 量，一般用n表示。
特征数：用于描述一组数据（总体或样本） 特 征的数值称为特征数。
事件：在随机试验中，可能出现也可能不出现， 而在大量重复试验中具有某种规律性的事件叫 做随机事件，简称事件。
概率：如果在n次试验中(或n个观察值中)， 事件A出现了m次，假定试验的次数n足够多， 那么事件A发生的概率P(A)就等于m/n。
(xi x) 0
i1
（2.1.4）
（离3差）平一方组和观n测( x值i ｛Ax) 1的,x2值, …以,xAn｝与x某时一为定最值小A。的 i 1 这些性质对总体均值也适用。
用Eviews软件求算术平均数的操作:打开数 据窗口,点击View键,选Descriptive Statistics
TT
TT
(xijyij) xij yij
i1j1
i1j1
i1j1
（ 6 ） 两组不同单下标观测值积的双重累计 求和等于它们各自累计求和的乘积。
TT
T
T
xiyj (xi)(yj)
i1 j1
i1
i1
2.1.2 画图
直方图
直方图分频数直方图和频率直方图两类。 直方图用横轴表示观测值，并把横轴分成若干 个区间（每个区间的宽度称为组距）；用纵轴 表示落在相应区间内的观测值频数（个数）或 频率，并用矩形（长方形）表示组频数或组频 率。

统计学(第二章1)ppt课件

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40
（二）调查对象和调查单位
调查对象是指根据调查目的确定的、需要对 其进行调查研究的某一社会经济现象总体。
调查单位就是构成调查对象的、需要登记其 标志表现的总体单位，即调查项目（标志） 的承担者。
确定调查对象和调查单位，就是要解决在什 么范围内、向谁调查的问题。
41
◎调查对象和调查单位的确定
18
1、普查
目前，我国所进行的普查主要有：人口普查、 农业普查、工业普查、第三产业普查、基本单位 普查等。今后，我国的普查将规范化、制度化， 即每逢末尾数字为“0”的年份进行人口普查；每 逢“3”的年份进行第三产业普查；每逢“5”的年 份进行工业普查；每逢“7”的年份进行农业普查； 每逢“1”或“6”的年份进行统计基本单位普查。
年报、年报 统计报表的资料来源，主要是基层的原始记录、台帐
及基层的内部报表。
22
3、重点调查
（1）、重点调查的概念 重点调查是一种非全面调查，它是在调查对象中，
选择一部分重点单位作为样本进行调查。 （2）、重点单位的选取
重点调查的重点单位，通常是指在调查总体中具有 举足轻重的、能够代表总体的情况、特征和主要发展变 化趋势的那些样本单位。这些单位可能数目不多，但有 代表性，能够反映调查对象总体的基本情况。
3
第一节 统计调查的概念和分类
本节内容 统计调查的概念 统计调查的分类
4
一.统计调查的概念
统计调查是根据统计设计的要求，采用科学 的方式和方法，有组织、有计划、有步骤地 向总体单位登记其有关标志表现，以获取统 计研究所需原始资料的工作过程。
基本任务：搜集和提供反映总体单位个体特 征的原始资料（第一手资料或初级资料）。 有时也会涉及到次级资料的搜集。
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71
开放性问题与封闭性问题的优缺点

封闭性问题： 优点：答案是标准化的，对答案进行编码和分析都比较容易 ； 回答者易于作答，有利于提高问卷的回收率；问题的含义 比较清楚。因为所提供的答案有助于理解题意，这样就可以 避免回答者由于不理解题意而拒绝回答。 缺点： 回答者对题目不正确理解的，难以觉察出来；可能 产生“顺序偏差”或“位置偏差”，即被调查者选择答案可 能与该答案的排列位置有关。研究表明，对陈述性答案被调 查者趋向于选第一个或最后一个答案，特别是第一个答案。

你认为以下哪项适合评价你？

A漂亮
B优势
C年轻
84
54
尽量少用专业性术语

您认为淘宝C2C的经营模式如何？ x
55
用词要确切、通俗
56
一项提问只包含一项内容
57
一项提问只包含一项内容

您认为某航班安全准时吗？ x
58
避免诱导性提问
59
避免否定形式的提问
60
避免敏感性问题

您考试作弊吗？x 您有痔疮吗？x
61
敏感性问题——转移法和解释法

（5）保密承诺，即对被调查者保守个人秘密。必要时说明 将采取的措施，如填写问卷是匿名的，调查结果只利用调 查统计的综合情况，不扩散被调查者个人的资料等，以解 除他们的疑虑。

（6）表示真诚的感谢，或说明将赠送小礼品。例如“谢谢 您的合作、我们将赠送……作为您填表的报酬！”这一说 明效果也很好。

48
49
主体部分
50
背景部分
51
52
提问项目的设计
提问的内容尽可能短 尽量少用专业性术语 用词要确切、通俗 一项提问只包含一项内容 避免诱导式提问 避免否定式提问 避免敏感性问题 确保问题易于回答

53
提问的内容尽可能短

您赞不赞成某些酒店不允许自带酒水的规 定？ x

“许多同学在考试中都多多少少作弊,您知道都有 什么原因促使他们作弊嘛?”如直接提问“您考试 作弊嘛?”会引起其心理防卫而拒绝回答,采用转 移法将被调查者的视线转移到其他人身上,降低了 其心理防卫从而提高答案准确率。 “现在许多人都患有痔疮方面的问题,请问您有 这方面的困扰嘛?”如果直接提问“您有痔疮嘛 ?”被调查者会由于个人隐私而拒绝回答,采用解 释法让他知道患有痔疮是许多人面对的共同问题, 是一种常见行为,不是他一人独有,从而获得相对 正确的答案。 62

确保问题易于回答
含糊不清的问题会产生很多歧义，使被调 查者无所适从。 例如：考察大学生周末回家频率的调查： 一个月中，您的回家情况如何？ A不回 B偶尔 C经常 D定期

63
确保问题易于回答
64
三、回答项目的设计
65
开放性问题
66
开放性问题

您报考广州工商学院的原因是什么？
67
封闭性问题

70
开放性问题与封闭性问题的优缺点

开放性问题
优点：可以让被调查者充分地表达自己的看法和理 由，并且比较深入，有时还可获得研究者始料未及 的答案。 缺点：搜集到的资料中无用信息较多，难以统计分 析，询问调查时调查员的记录直接影响到调查结果 ，并且由于回答费事，可能遭到拒答。



因此，开放性问题在探索性调研中是很有帮助的， 但在大规模的抽样调查中，它就弊大于利了。
2017年9月
1
第二章

数据的收集
统计方法的应用是一个完整的流程，数据 收集环节是决定整个流程成败的关键。
2
2.1 统计数据的来源
3
一二手数据的来源
4
5
二、数据的直接来源
调查或观察 实验

社会经济数据 自然科学数据
6
二、数据的直接来源

1、统计调查方式
7
抽样调查
8
普查
9
统计报表
72


招聘中的开放性问题

请介绍一下你平时的娱乐消遣方式？ 请描述你在大学中最突出的非学业成就？
73
封闭性问题——两项选择
74
封闭性问题——多项选择
75
76
77
顺序选择法
78
评定尺度法
79
双向列联法
80
双向列联法
81
四、问题顺序的设计
82
83
封闭性问题的答案要穷尽和互斥
10
11
12
随机抽样还是随便抽样？

为了了解某大学学生的身高情形如何，选择 了中午十二点整在学生餐厅门口进行抽样调查， 结果刚好那个时候一群体育系的学生提早下课， 也刚好到学生餐厅用餐，于是抽样结果就呈现出 该大学的学生身高都是高人一等，但事实上这应 该是该大学体育系的学生身高都高人一等才对， 因为样本发生了偏差，其中大部分都是人高马大 的体育系学生，所以当然这个抽样的结果就大大 地降低了其可信度，同理这种抽样方法所取得的 样本其相关程度太高，并不具随机性，因此，此 种方法只能说是一种随便的抽样方法。
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您出于以下哪个原因而报考广州工商学院？
A仰慕广工商很久了 B跟随喜欢的人而来 C父母的决定 D鬼使神差

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开放性问题与封闭性问题的优缺点
您平时的休闲娱乐活动有哪些？ A打球 B看剧 C唱歌 D逛街 E网购

上网的大部分时间，您主要用来做什么？ A聊天 B看剧 C游戏 D学习

定性方法：对于调查设计的问题是非格式化的，多为开
放式的问题；数据收集执行的过程是非标准化的，一般都 只是针对小样本的研究。研究的价值不在于得到精确的某 一类群体的需求现状和趋势，而更多滴是探索消费需求的 深层心理原因。常用的定性研究方法，如：深度访谈、小 组座谈会、专家意见法等。
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2.2 调查设计
：怎么调查？
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调查目的
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调查对象
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方案中的其他问题
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二、调查问卷的设计
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1、什么是调查问卷？
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2、调查问卷的基本结构
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开头部分——问候语



（1）调查人员来自哪里，说明调查的主办单位和个人的 身份，说明为什么要进行调查。除写清单位，最好在下面 附上单位的地址，邮政编码，电话号码等，这样能体现调 查的正规性，消除被调查者的疑虑。这一说明对引起被调 查者的重视与支持，提高问卷回收率与可信度起到了积极 作用。 （2）用适当的称呼、问候表示对被调查者的尊重。 （3）简要地说明调查的内容、目的、填写方法。 （4）说明作答的意义或重要性。
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2、数据的收集方法
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访问调查
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访问调查准备工作
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大学生毕业选择调查
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邮寄调查
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电话调查
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计算机辅助调查
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座谈会
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个别深度访问
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观察
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观察法 例子
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实验
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定量方法：是要寻求将数据量化表示以便进行研究的方
法，并采用一些统计分析的形式。常用的定量研究方法， 如：电话访问、面对面访问、神秘顾客研究、市场普查等 。

（7）请求被调查人的支持与合作、感谢合作，是问卷调查 成功的必要保证。所以说明词的语气一定要谦虚，态度要 诚恳，口吻要亲切，文字要明确简炼，具有可读性。 引言的结尾处，如有必要，应说明问卷交回的方式。
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开头部分——问候语
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开头部分——填写说明
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开头部分——问卷编号
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甄别部分
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甄别部分

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