2019-2020年中考化学辅导试卷(解析版)

2019-2020年九年级化学试卷(解析版)(III)九年级化学试卷一、选择题（共10小题，1-5题每题1分，6-10题每题2分，计15分）1．2012年冬季，海内外华人，同仇敌忾，强烈谴责日本的侵略行为，向世界宣示钓鱼岛是中国不可分割的领土．在下列示威活动中涉及化学变化的是（）A．高呼口号：钓鱼岛是中国的固有领土B．高举鲜红的五星红旗，齐唱国歌C．焚烧象征日本军国主义的画像D．极个别人违法打砸同胞的日系车考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、钓鱼岛是中国的固有领土，没有新物质生成，故选项错误；B、高举鲜艳的五星红旗，齐唱国歌，没有新物质生成，故选项错误；C、焚烧有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D、极个别人违法打砸同胞的日系车，没有新物质生成，故选项错误；故选C．点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．2．（1分）下列属于纯净物的是（）A．食盐水B．二氧化碳C．矿泉水D．空气考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：根据物质的组成分析，由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物．解答：解：A、食盐水中含有水、氯化钠，属于混合物．故A错误．B、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物．故B正确．C、矿泉水中含有水和多种矿物元素，属于混合物，故C错误．D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．故D错误．故选：B．点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．3．下列由分子构成的物质是（）A．氯化钠B．金属铜C．金刚石D．干冰考点：物质的构成和含量分析．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．解答：解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．B、金属铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误．C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．D、干冰是固态二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．4．2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”．下列有关水的做法不正确的是（）A．煮沸和蒸馏可以将硬水软化B．用肥皂水可以鉴别软水和硬水C．生活中经常饮用蒸馏水对人体健康无益D．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到自来水考点：硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法．专题：空气与水．分析：A、根据硬水软化法来分析；B、根据硬水和软水的区分方法来分析；C、根据蒸馏水属于纯净物，不含任何矿物质分析；D、根据天然水的净化过程来分析．解答：解：A、可以用煮沸和蒸馏的方法将硬水软化，故A正确；B、可以用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确；C、蒸馏水属于纯净物，不含任何矿物质，经常饮用对人体健康无益，故C正确；D、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附和消毒后即可得到自来水，故D错误．故选D．点评：本题主要考查有关水的相关知识，需加强记忆．5．（1分）下图所示的实验操作不正确的是（）A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取固体颗粒D．加热液体考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析：A、根据液体药品的取用方法进行分析；B、根据酒精灯的使用方法进行分析；C、根据固体药品的取用方法进行分析；D、根据给试管里的液体加热的方法进行分析．解答：解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故A中操作正确；B、点燃酒精灯时，应用火柴或纸条引燃，故B正确；C、取用块状固体是应用镊子夹取，不能用手拿，故C错误；D、给液体加热时，应注意先预热再集中加热，试管与桌面成约45°角等，故D正确．故选C．点评：本题主要考查一些实验的注意事项，要了解固体、液体的取用、酒精灯的使用方法等．6．（2分）（2014•张家界）今年3月教育部下发通知：凡进入中小学的任何人，在任何地点、任何时间一律不准吸烟．其主要目的是为了防止师生吸食“二手烟”．从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（）A．分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子的体积很小D．分子的质量很小考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：非吸烟者往往因吸烟者吸烟造成被动吸烟，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康．A、由于分子是在不断的运动的，这是造成非吸烟者被动吸烟的主要原因，故选项正确．B、由分子的性质可知，造成非吸烟者被动吸烟的主要原因与分子间有间隔无关，故选项错误．C、由分子的性质可知，造成非吸烟者被动吸烟的主要原因与分子体积大小无关，故选项错误．D、由分子的性质可知，造成非吸烟者被动吸烟的主要原因与与分子质量大小无关，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7．（2分）如图是电解水的示意图．关于电解水的下列说法中，正确的是（）A．理论上得到氧分子和氢分子的个数比为2﹕1B．理论上若得到8mL的氧气，可同时得到1mL氢气C．与电源负极相连的试管内收集到的是氢气D．该反应说明水是由氢气和氧气组成的考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：根据电解水的知识进行分析，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气的体积是氧气体积的2倍，氧气的质量是氢气质量的8倍．解答：解：A、电解水时生成的氢气的体积是氧气体积的2倍，理论上氢分子的个数是氧分子个数的2倍，故A错误；B、电解水时生成的氢气的体积是氧气体积的2倍，若得到8mL的氧气，则得到16mL的氢气，故B错误；C、电解水时与电源负极相连的试管内收集到的是氢气，故C正确；D、电解水实验说明水是有氢元素和氧元素组成的，故D错误；故选C．点评：本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的电解水的知识进行．8．（2分）实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方．这属于科学探究中的（）A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论考点：科学探究的基本环节．专题：结合课本知识的信息．分析：科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，表达与交流，将磁铁放在黑色粉末上方属于科学探究中的设计实验方案．解答：解：根据叙述可知“实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方”是设计操作实验阶段，所以属于设计实验方案．故选C．点评：此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题．9．（2分）（2014•青岛）2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏考点：过滤的原理、方法及其应用．专题：空气与水．分析：根据除去不溶物的一般方法进行分析．解答：解：超滤膜可以除去不溶性的杂质，所以步骤②对应的操作是过滤．答案：B．点评：在解此类题时，首先分析自来水中所含杂质的成分，然后选择适当的方法除去即可．10．（2分）（2014•定西）2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数为（）A．188 B．78 C．55 D．23考点：原子的有关数量计算．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据在原子中质子数=核外电子数进行分析解答本题．解答：解：由于原子中质子数=核外电子数，所以铯原子核内质子数为55，则其核外电子数为55．故选：C．点评：本题主要考查学生根据在原子中，质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数进行分析解题的能力．二、填空、简答题（共2小题，每11题3分，第12题5分，计8分）11．（3分）化学与生活联系密切，生活中处处有化学，请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题．（1）水变成水蒸气是发生了物理（填“物理”或“化学”）变化．（2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是分子在不断的运动．（3）用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服．日常生活中可把硬水软化成软水的方法是煮沸．考点：化学变化和物理变化的判别；硬水与软水；利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：空气与水．分析：（1）化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．（2）根据分子的性质进行分．（3）根据把硬水软化成软水的方法分析．解答：解：（1）水变成水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故填：物理．（2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是分子不断的运动，故填：分子不断的运动．（3）日常生活中可把硬水软化成软水的方法是煮沸，故填：煮沸．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．12．（5分）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“”表示氢原子）请回答：（1）变化Ⅰ的化学文字表达式是氢气+氧气水．（2）以上变化的基本反应类型是化合反应；（3）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是C（填写序号）．A．分子的数目增多了B．分子变小了C．分子间的距离变小了D．分子的种类发生了改变（4）从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分．考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学反应模拟图型．分析：（1）根据变化Ⅰ的微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的文字表达式；（2）分析反应的特点判断反应的类型；（3）根据变化Ⅱ中微粒的变化，分析分子的变化；（4）根据微粒的变化，分析分子原子的变化．解答：解：（1）由变化Ⅰ的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，文字表达式是氢气+氧气水；（2）上述反应，由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；（3）由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子的间隔变小了，分子的数目、体积、种类没有发生变化；（4）由微粒的变化可知，在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分．故答为：（1）氢气+氧气水；（2）化合反应（3）C；（4）分子，原子．点评：本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析．三、实验题（共3小题，第13小题2分，第14小题6分，第15小题3分，计11分）13．（2分）如图过滤操作中有多处错误，请指出其中两处．（1）没有用用玻璃棒引流液体，（2）漏斗的下端口没有紧靠烧杯内壁．考点：过滤的原理、方法及其应用．专题：物质的分离和提纯；常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据过滤操作的注意事项分析即可，过滤操作要遵循“一贴”“二低”“三靠”的原则，一贴：湿润的滤纸紧贴漏斗内壁．二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘．三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，漏斗尖嘴紧靠烧杯内壁．解答：解：为了防止倾倒液体时把液体洒落到漏斗外边，所以应该用玻璃棒引流；漏斗尖端要紧靠烧杯内壁，不然滤液会飞溅．观察图示，可知有两处错误．故答案为：错误（1）：未用玻璃棒引流；错误（2）：漏斗的下端口没有紧靠烧杯内壁．（其它合理答案亦可得分）点评：对于过滤操作，很多同学都能了解差不多，但若是百分百的掌握过滤的方方面面，很多同学是达不到要求的．大家可以把平常见到的知识点都整理起来，不时的翻阅这些知识点，做个学习的有心人．14．（6分）如图，灯焰处a为外焰，b为内焰，c为焰心．把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1﹣2秒后取出，观察到火柴梗在a处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明外焰温度最高．试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架？给物质加热应用外焰，只有三角架高低适宜才能保证用外焰加热．考点：加热器皿-酒精灯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据酒精灯火焰的分层情况和温度高低考虑，还需要结合煤气炉上高低适宜的放锅三角架就是为了调节锅的高度的．解答：解：酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（由外向内）；由于外焰温度最高，所以把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1﹣2秒后取出，观察到火柴梗在外焰处最先碳化；由于外焰温度最高，在给物质加热时都要用外焰加热，煤气炉上高低适宜的放锅三角架就是为了调节锅的高度，使外焰给锅加热．故答案为：外焰；内焰；焰心；a；外焰温度最高；给物质加热应用外焰，只有三角架高低适宜才能保证用外焰加热．点评：解答本题关键是要熟悉酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（由外向内）；知道外焰温度最高，加热时都要用外焰给物质加热．15．（3分）海水中含有丰富的资源．海水经风吹日晒可获得含有泥沙的粗盐，然后经过加工得到精盐．下面是某兴趣小组进行粗盐提纯实验的流程图，请回答下列问题：（1）实验操作①、②、③依次为图中的（填字母）CBA．（2）在上述三个实验操作中，均需用到的仪器是玻璃棒（填写仪器名称），其中在A 操作中的作用是搅拌，防止局部温度过高，致使液滴飞溅，（3）在B操作装置中，漏斗应如何放置漏斗下端管口（的尖嘴）紧靠烧杯内壁．考点：氯化钠与粗盐提纯；常用仪器的名称和选用．专题：常见的盐化学肥料．分析：（1）操作①为：粗盐溶解；操作②含有泥沙的混合液经过过滤，得较纯净的氯化钠溶液；操作③蒸发滤液，得氯化钠晶体．（2）根据实验室制取粗盐的步骤及操作过程中所用到的仪器分析即可；（3）在B操作装置中，了解漏斗放置方法．解答：解：（1）图中：A、液体蒸发，B、过滤，C、溶解．故：操作①与C对应，操作②与B对应，操作③与A对应．（2）在上述三个实验操作中，均需用到的仪器是玻璃棒，其中在A操作中的作用是搅拌，防止局部温度过高，致使液滴飞溅；（3）在B操作装置中，漏斗应如何放置漏斗下端管口（的尖嘴）紧靠烧杯内壁．故答为：（1）CBA（2）玻璃棒搅拌，防止局部温度过高，致使液滴飞溅（3）漏斗下端管口（的尖嘴）紧靠烧杯内壁．点评：本题从多个角度对氯化钠的提纯实验进行了全面考察，灵活性强．掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能；理解过滤法分离混合物的化学原理；体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．四、探究题（共计6分）16．（6分）某同学在家做了如图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线低了．通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究．请写出实验步骤、现象和结论．①从上述实验现象可知分子的性质有：a．分子是不断运动的；b．分子间是有间隔的；②我选择分子的a（或b）（填序号）性质进行探究；③下面是我设计的探究实验实验步骤实验现象实验结论考点：分子的定义与分子的特性．专题：科学探究．分析：根据已有的知识进行分析，构成糖和水的分子之间有一定的间隔，并且这些分子是不断运动的，相互扩散，使得液面下降．解答：解：①糖块溶解，液面比原来水平线降低了，说明微粒是不断运动的，微观粒子之间有一定的间隔．故填：a：分子是不断运动的；b：分子间是有间隔的；②根据分子的性质进行验证，可以验证分子是不断运动的，也可以验证分子间是有间隔的故填：a（或b）；③实验步骤：选择实验步骤实验现象实验结论a 在洁净的玻璃片上滴1﹣2滴酒精酒精消失分子是不断运动的b 将100mL酒精和100mL水混合总体积小于200mL 分子间是有间隔的故填：选择实验步骤实验现象实验结论a 在洁净的玻璃片上滴1﹣2滴酒精酒精消失分子是不断运动的b 将100mL酒精和100mL水混合总体积小于200mL 分子间是有间隔的．点评：本题主要考查了微观粒子的特征及其设计实验进行证明等方面的知识．可以依据微粒的性质进行．。

2019-2020年中考化学真题试题（含解析） (IV) 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分）度不大，5．（2分）（2015•河池）按如图所示装置进行试验．先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上实验现象的一组试剂是（）质之间反应的现象即可选择出正确选•河池）下列各组物质的名称、俗称、化学式完全对应的是（称氢氧化钠质量、煤、石油、天然气是化石燃料，并不能再生，故正确；11．（2分）（2015•河池）保护环境是我们应尽的职责，平时我们要做到：①不乱扔果皮、纸屑；②在草坪上踏青、野炊；③春节少燃放鞭炮；④减少使用不必要的塑料制品；⑤可随14．（2分）（2015•河池）甲、乙、丙、丁四种物质，它们在密闭容器中反应前后质量的变量守恒定律及其应用；催的知识，推测未知的领域，要细心，符合事实、规律，不要盲目推理．甲醛等化学品的17．（2分）（2015•河池）下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，错误的是19．（2分）（2015•河池）向一定量的AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，专题：金属与金属材料．向一定量的Ba（OH）2溶液中加入Na2SO4粉末二、填空题（每空1分，共26分）21．（4分）（2015•河池）根据题目信息，用数字和化学符号填空．（1）2个氢原子2H ．（2）2个二氧化氮分子2NO2．（3）如图为铝离子的结构示意图（4）标出硝酸中氮元素的化合价H O3．解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、H22．（6分）（2015•河池）请用给定物质的序号填空：①氢氧化钠②干冰③氢氧化钙④石墨⑤硝酸铵⑥酒精（1）可用于人工降雨的是②．（2）溶于水后溶液的温度明显降低的是⑤．（3）农业中常用来改良酸性土壤的是③．（4）司机驾车前喝的饮料中不能含有的是⑥．（5）可用于制铅笔芯的是④．（6）炉具清洁剂中含有的是①．良酸性土壤，故（23．（8分）（2015•河池）化学知识与生活联系密切．请回答：（1）据报道，2015年我国从缅甸引入的天然气管道已铺设到河池市，天然气与沼气都是比较清洁的燃料，沼气的主要成分是CH4（填化学式）．（2）市场上出售的“加碘食盐”、“高钙奶粉”等食品，这里的“碘”、“钙”是指元素（选填“单质”或“元素”或“原子”）．（3）小林发现昨天洗好的铁锅底浸水处生锈了，生锈的原因是由于铁与空气中的氧气和水分等共同作用的结果．炒菜时，锅内热油着火，小林立即盖上锅盖，火就熄灭了，其原理是隔绝氧气．（4）人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，胃液的PH ＜7．（5）粽子是河池各民族喜爱的一种食品，制作粽子的原料有：糯米、猪肉、苏打、蒜叶等，其中富含蛋白质的原料是猪肉．（6）下列生活用品由有机合成材料制成的是 B （填字母）．A．不锈钢水龙头 B．尼龙袜子 C．木制椅子 D．纯棉毛巾．24．（4分）（2015•河池）2015年6月5日是世界环境日，我国的主题是“践行绿色生活”，爱护水资源、节约用水是其中重要内容之一．（1）淡水资源有限，我们需要节约用水．如图中表示节水标志的是 B （填字母）（2）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用pH试纸来测定水的酸碱度；生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌．（3）下列与自来水的净化过程无关的是 D （填序号）A．沉降 B．过滤 C．消毒 D．电解．25．（4分）（2015•河池）用所学知识回答．（1）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出，这说明气体的溶解度随温度的升高而减小．（2）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，根据此图回答问题：①t2℃时，a、b、c三种固体的溶解度由大到小的排列顺序为a=b＞c （用“=”“＞”“＜”符号连接）．②a中含有少量的b，若要提纯a，可采用降温结晶的方法．③若c为氢氧化钙，在室温时，向c的饱和溶液中加入适量的生石灰，恢复到室温后，饱和溶液中溶质的质量不变（填“变大”或“变小”或“不变”）．三、简答题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共12分）26．（6分）（2015•河池）第45届世界体操锦标赛于2014年10月3日至12日在广西体育馆举办，小林同学在观看比赛的过程中发现体操运动员常用一种白色粉末搓手．他查阅资料后得知这种白色粉末是碳酸镁，微溶于水．请同学们结合短文的信息及所学的化学知识，回答下列问题：（1）写出碳酸镁的一种物理性质：白色粉末．（2）用化学方程式表示碳酸镁的一种化学性质：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．（3）小林想不能（选填“能”或“不能”）用熟石灰代替这种白色粉末搓手，理由是熟石灰有腐蚀性．（4）小林还发现体育馆使用了大量的金属材料，因而防止金属生锈很重要．请写出防止钢铁生锈的一种可行的方法刷漆．）小林想不能用熟石灰代替这种白色粉末搓手，理由是熟石灰有腐蚀性．27．（6分）（2015•河池）A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生如图所示的反应（反应条件省略，“﹣”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示反应生成的物质）．（1）若A、C为化合物，B、D为单质，则此反应属于置换反应（填基本反应类型），写出符合该反应类型的一个化学方程式H2+CuO Cu+H2O ．（2）若A为单质，B属于糖类，则B的化学式为C6H12O6．（3）若A、C所含元素种类相同，B、D为黑色粉末，请说出A的一种用途：冶炼金属，B的名称：四氧化三铁．+CuO+CuO Cu+H四、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共16）28．（8分）（2015•河池）实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验．请回答：（1）指出编号仪器的名称：①试管，②锥形瓶．（2）若选择A和D装置制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，收集好的氧气瓶正方在桌面上，玻璃片光滑面朝上（选“上”或“下”）．（3）制取CO2时，选B装置比选C装置好的理由是便于添加液体试剂；用G装置来检验CO2，则G中的试剂为澄清的石灰水．（4）若要收集CO，选择的收集装置最好是 E （填字母）．）根据制取气体的实验装置以及注意事项来确定制取原理以及收集方法；4K29．（8分）（2015•河池）小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质．他们决定对白色物质的成分进行探究．【提出问题】这种白色物质是什么？【查阅资料】①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠②氯化钙溶液呈中性③碳酸钠溶液呈碱性【猜想假设】小红认为：白色物质全部是氢氧化钠．小明认为：白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物你认为：白色物质还有可能是碳酸钠．【实验验证】他们取白色固体，加水溶解配制成溶液，标记为溶液A，以备实验使用．（1）小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红．小红由此认为自己的猜想是正确的．小明认为小红的实验不能得出这个结论，理由是碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红．（2）小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现无气泡产生，再次认为自己的猜想是正确的．但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论，理由是在氢氧化钠和碳酸钠的混合液中，滴加少量的稀盐酸，氢氧化钠先与稀盐酸反应不会产生气泡．（3）小明认真总结了小红的实验，也取适量的溶液A，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明自己猜想正确．【反思拓展】（1）废液处理：实验结束后，小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时，溶液中的溶质除了酚酞外，还含有CaCl2、NaCl （填化学式）．（2）杂质去除：要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠溶液，选择的试剂可以是氯化钡溶液．题考查了碳酸钠和二氧化五、计算题（共6分）（2015•河池）已知烧杯中装有200g硫酸和硫酸铜混合溶液，其中含硫酸铜4.8g．向30．（6分）烧杯中逐渐加入氧化铜，烧杯中溶液的质量与加入氧化铜的质量关系如图所示．当恰好完全反应时，所得的溶液为不饱和溶液．（提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）请计算：（1）m= 208 g．（2）原混合溶液中H2SO4的质量分数．（3）若取恰好完全反应时所得溶液10g配制成20%的硫酸铜溶液，需要30%的硫酸铜溶液多少克？=的质量分数）恰好完全反应时所得溶液溶质质量分数为。

2019-2020年中考化学试卷(word版，含解析）一、选择题（本小题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．1～8小题每题2分，9～16小题每题3分）1．（2分）（2014•聊城）下列物质的性质属于化学性质的是（）2．（2分）（2014•聊城）下列物质属于酸的是（）3．（2分）（2014•聊城）今年一季度，我市因治霾成效显著获得省治霾奖励．PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一，下列行为不会增加大气中PM2.5的是（）4．（2分）（2014•聊城）下列食物中主要为人体提供蛋白质的是（）5．（2分）（2014•聊城）下列化肥属于复合肥的是（）6．（2分）（2014•聊城）下列实验操作正确的是（）7．（2分）（2014•聊城）分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是（）8．（2分）（2014•聊城）下列关于水的说法不正确的是（）9．（3分）（2014•聊城）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）10．（3分）（2014•聊城）如图为某医用葡萄糖注射液标签的一部分，据此下列说法不正确的是（）11．（3分）（2014•聊城）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（）12．（3分）（2014•聊城）如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确的是（）13．（3分）（2014•聊城）只用一种试剂就可鉴别NaCl、NH4Cl、Na2CO3三种溶液，该试剂是（）14．（3分）（2014•聊城）下表列出了除去物质中所含有少量杂质的方法，其中错误的是（）15．（3分）（2014•聊城）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）16．（3分）（2014•聊城）下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（）二、填空题（本题包括4个小题，共28分）17．（6分）（2014•聊城）用化学用语填空：（1）2个氮原子2N ；（2）表示S 的原子结构示意图；（3）地壳中含量最多的金属元素Al ．18．（8分）（2014•聊城）碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的不断涌现．请根据所学知识回答下列问题：（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是 B （填字母序号）．A．碳酸钙 B．乙醇（C2H5OH） C．一氧化碳（2）如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料，碳海绵只由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法不正确的是 D （填字母序号）．A．具有吸附性 B．可重复使用 C．可处理海上泄露的石油 D．属于复合材料（3）倡导“低碳”生活，主要是为了减少CO2（填化学式）的排放量．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法骑自行车上学．19．（8分）（2014•聊城）如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：（1）t1℃时，A物质的溶解度为25 g；（2）a点的含义是在t2℃时，A、B两物质的溶解度相同；（3）溶解度受温度影响小的物质是 B ；（4）从A、B的混合物中分离A物质，一般采用冷却热饱和溶液的方法．20．（6分）（2014•聊城）化学使世界变得绚丽多彩．如图是铁与其他物质之间的关系及颜色变化．请写出：（1）编号①处表示铁能与氧气反应；（2）发生编号②处反应所需的物质是硫酸铜；（3）编号⑤处发生化学反应的反应类型是复分解反应．三、实验探究题（本题包括2小题，共22分）21．（10分）（2014•聊城）教材上有一习题：“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素．”现有一瓶用排水法收集到的甲烷气体（图1中的A）．请根据图中装置完成以下各题：（1）要将A中的气体通入B装置中，应选图2中的②（填序号）“注水装置”．（2）B处是干冷的大烧杯，甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷中一定含有氢元素；将B中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水，出现浑浊，证明甲烷中一定含有碳元素．（3）此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素不能（填“能”或“不能”）．（4）写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O ．2CO22．（12分）（2014•聊城）将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题：【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性．请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．【提出猜想】猜想1：滤液中溶质是NaCl；猜想2：滤液中溶质是NaCl和BaCl2（填化学式）的混合物；猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物．【实验探究】（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想 3 不成立．（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有沉淀（填实验现象）证明猜想2成立．【问题讨论】（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学能（填“能”或“不能”）达到实验目的．（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学不能（填“能”或“不能”）达到实验目的．四、计算题（本题包括1小题，共10分）23．（10分）（2014•聊城）将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示．边回答：（1）a点溶液中大量存在的离子有钠离子和氯离子；（2）当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为16g ；（3）计算稀盐酸中溶质的质量分数．=稀盐酸中溶质的质量分数为：×100%=7.3%，。

2019-2020年九年级化学试卷（解析版）(II)一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分）1．化学研究的核心内容是（）A．物体的运动规律和光电现象B．物质的组成、结构、性质和变化C．生命有机体的形成及功能D．矿产资源、地域分布和自然环境考点：化学的研究领域．专题：课本知识同类信息．分析：运用化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学分析．解答：解：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学，故答案选B．点评：熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．2．如图所示实验操作不正确的是（）A．蒸发B．取用固体粉末C．取用液体D．铁丝在O2中燃烧考点：蒸发与蒸馏操作；固体药品的取用；液体药品的取用；氧气的化学性质．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据蒸发操作的方法、注意事项进行分析判断即可．B、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据铁丝在O2中燃烧的注意事项进行分析判断．解答：解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．D、做铁丝在O2中燃烧的实验时，为防止生成物熔化溅落下来炸裂瓶底，集气瓶底预先铺上一层细沙或放少量的水，图中所示操作正确．故选：C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（1分）（xx•海南）xx年“6•5”世界环境日中国主题为：“向污染宣战”．下列有关环境的说法不正确的是（）A．P M2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物B．雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C．二氧化碳是主要的温室气体之一D．汽车尾气是城市空气的污染源之一考点：空气的污染及其危害；二氧化碳对环境的影响．专题：空气与水．分析：A、从PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物去分析解答；B、从PM2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大去分析解答；C、从能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）去分析解答等；D、从汽车尾气中含有大量的CO、NO2及粉尘等空气污染去分析解答；解答：解：A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物去；故A正确；B、PM2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；故B错误；C、大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球的保温作用，这种现象造成了温室效应；能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）；故C正确；D、汽车尾气中含有大量的CO、NO2及粉尘等空气污染物；故D正确；故答案为：B．点评：保护环境，人人有责，养成良好习惯，争做环境小卫士．4．（1分）（xx•烟台）xx年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”，下列说法错误的是（）A．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源B．利用海水的潮汐变化可以获得电能C．电解水时，能量由化学能转化为电能D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量考点：资源综合利用和新能源开发；物质发生化学变化时的能量变化．专题：化学与能源．分析：A、据制取氢气的最好方法回答即可；B、海水的潮汐变化可以获得电能；C、电解水时，能量由电能转变为化学能；D、太阳为水的三态变化提供能量．解答：解：A、制取氢气的最好方法是利用太阳光照射，使水分解，故A说法正确；B、海水的潮汐变化可以获得电能，故说法B正确；C、电解水时，能量由电能转变为化学能，故C说法错误；D、太阳为水的三态变化提供能量，同时也实现了水的天然循环，故D说法正确．因为该题选择错误的，故选：C．点评：解答本题要充分理解节能环保的重要性，人人都要树立节能环保的理念，为保护环境贡献一份力量．5．（1分）（xx•娄底）下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．任何化学反应都需要催化剂考点：催化剂的特点与催化作用．专题：课本知识同类信息．分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断．解答：解：A、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确；B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；D、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误．点评：本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点（“一变二不变”）是正确解答催化剂问题的关键．6．（1分）（xx•庆阳）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A．冰水B．果汁C．碘盐D．食醋考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、冰水中只含有一种物质，属于纯净物．B、果汁中含有水、维生素、蔗糖等多种物质，属于混合物．C、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物．D、食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物．故选：A．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．7．进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是（）A．B．C．D．考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：根据已有的知识进行，化学变化就是指有新物质生成的变化．解答：解：A、用坩埚钳取木炭没有新物质生成，一定没有化学变化，故A正确；B、用坩埚钳夹取木炭在酒精灯上灼烧，有新物质二氧化碳生成，一定发生化学变化，故B错误；C、木炭在氧气燃烧有新物质二氧化碳生成，一定发生化学变化，故C错误；D、将澄清的石灰水倒入集气瓶中，二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一定有化学变化发生，故D错误；点评：本题考查了化学变化的判断，完成此题，可以依据化学变化的本质进行．8．（1分）（xx•扬州）某同学用量筒量取5.0mL水时仰视读数，则所量水的体积（）A．等于5.0mL B．大于5.0mL C．小于5.0mL D．不能确定考点：测量容器-量筒．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：使用量筒量取液体时，仰视读数，视线低于凹液面的最低点，读数小于液体的实际体积．解答：解：用量筒量取5.0mL水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低点，因此读数为5.0mL时，液体的体积已超过5.0mL，即则所量取水的实际体积大于5.0mL．故选B．点评：使用量筒量取液体体积时，仰视，读数小于液体的实际体积；俯视，读数大于液体的实际体积．9．（1分）（2011•苏州）下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害．专题：结合课本知识的信息．分析：空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源；空气有自净能力，但排放到空气中有害气体过多会严重污染空气；空气中各成分的含量是体积分数．空气中的稀有气体化学性质稳定，曾被称“惰性气体”．解答：解：A、空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源，故A正确；B、空气有自净能力，能净化空气中的少量有害气体，故B正确；C、空气中各成分的含量多少是按体积计算的，不是按质量计算的，故C不正确；D、空气中的稀有气体化学性质稳定，一般不跟其他物质反应，曾被称“惰性气体”，故D正确；故选C．点评：考查空气对人类的重要性，严重污染空气会给人类带来危害，空气的各成分是按体积计算的．考查一些基本知识，基本原理．10．（1分）（xx•株洲）自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤考点：水的净化．专题：空气与水．分析：根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，进行分析判断即可．解答：解：A、蒸馏，使水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水，能使水得到净化．B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的异味、不溶性固体杂质以及可溶性的杂质，能使水得到净化．C、加入肥皂水，根据产生泡沫的多少，可以检验是硬水还是软水，但不能使水得到净化．D、过滤可除去水中不溶性杂质，所得的水尽管还含有可溶性杂质，但能使水得到净化．故选C．点评：本题难度不大，考查了常见净化水的方法，明确沉淀、过滤、吸附、蒸馏的原理是正确解答本题的关键．二、选择题（每小题有1-2个选项符合题意．如果该小题中有两个选项符合题意，选对一个得1分，但若选入不符合题意的选项，该小题为0分．每小题2分，共10分）11．（2分）（xx•莱芜）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（）A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用反应2Cu+O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气组成的测定．专题：空气与水．分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2，因此人造空气”比空气中的氮气含量低；燃着的蜡烛在“人造空气”中继续燃烧，不会熄灭，因为人造空气中含20%以上的O2；可以利用反应2Cu+O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量，因为铜只与氧气反应，并且产物是固体；“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸是不正确的，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也同样．解答：解：A、空气中氮气大约占78%，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2，因此人造空气”比空气中的氮气含量低，故选项错误；B、燃着的蜡烛在“人造空气”中继续燃烧，不会熄灭，因为人造空气中含20%以上的O2，故选项错误；C、可以利用反应2Cu+O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量，因为铜只与氧气反应，并且产物是固体，故选项正确；D、“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸是不正确的，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也同样，故选项错误．故选C．点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．12．（2分）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性考点：氧气的化学性质；化合反应及其应用；氧化反应．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：A、根据硫在氧气里燃烧的现象分析判断；B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁；C、根据铁、硫、酒精在氧气中燃烧的反应的特点分析判断；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性．解答：解：A、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故A描述错误；B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故B描述错误；C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故C描述错误；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性，故D描述正确．故选D．点评：本题主要考查了氧气的性质和化合反应、氧化反应的概念等基础知识，根据已有知识分析，不难得出结论．13．（2分）节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放．下列有关二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料，是因为二氧化碳易溶于水B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒考点：二氧化碳的用途；自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：A、根据二氧化碳可用于制碳酸类饮料，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸解答；B、根据干冰升华时能够吸收大量的热解答；C、根据植物的光合作用吸收二氧化碳解答；D、根据二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧，但是无毒解答．解答：解：A、二氧化碳可用于制碳酸类饮料，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，故错；B、干冰升华吸收热量﹣﹣可用于人工降雨，故对；C、植物的光合作用吸收二氧化碳，大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，故对；D、二氧化碳无毒，进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为如果二氧化碳的浓度过高时，容易导致人窒息，发生危险，故错．答案：AD点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．14．（2分）（xx•兰州）如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可以说明N2难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于考点：空气组成的测定．专题：空气与水．分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断．D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断．解答：解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A说法错误．B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B说法错误．C、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C说法正确．D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，无法准确测定空气中氧气的含量，故D说法错误．故选：C．点评：实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键．15．（2分）（xx•上海）河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（）A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物考点：水的净化；纯净物和混合物的判别；碳单质的物理性质及用途．专题：空气与水．分析：根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答．解答：解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，正确；D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；故选D．点评：本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．三、填空题（本题每空1分，共40分）16．（8分）（1）请从氢气、氮气、二氧化碳、高锰酸钾中选择适当的物质填空：①空气中体积分数最大的是氮气；②生活中可以用作消毒剂的是高锰酸钾；③易燃烧，并生成水的是氢气；④会导致温室效应的是二氧化碳．（2）请按要求填空：①写出加热碳酸氢铵的文字表达式碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，保存碳酸氢铵时要注意：密封、阴凉处保存．②写出镁条在空气中燃烧的文字表达式镁+氧气氧化镁，镁在生活中的用途是：可用于制作烟花．考点：空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响；常用盐的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验．专题：物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律；空气与水．分析：（1）根据物质的性质和用途分析回答；（2）根据物质的性质、发生的反应分析回答．解答：解：（1）①空气中体积分数最大的是氮气；②高锰酸钾具有氧化性，生活中可以用作消毒剂；③氢气易燃烧，并生成水；④二氧化碳的过多排放，会导致温室效应．（2）①碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳；由于碳酸氢铵受热易分解，保存碳酸氢铵时应注意密封、阴凉处保存．②镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成氧化镁，反应的文字表达式为：镁+氧气氧化镁，可用于制作烟花．故答为：（1）①氮气，②高锰酸钾，③氢气，④二氧化碳；（2）①碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，密封、阴凉处保存；②镁+氧气氧化镁，制烟花．点评：本题难度不大，掌握常见物质的性质、文字表达式的书写方法等即可正确解答本题．17．（3分）（xx•泸州）如图是自然界中碳、氧循环简图（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为CO2+H2O=H2CO3；（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一﹣绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同．考点：自然界中的碳循环；自然界中的氧循环；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）水与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为CO2+H2O=H2CO3；（2）绿色植物光合作用反应的化学方程式为：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2；（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同故答案为：（1）CO2+H2O=H2CO3；（2）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（3）反应条件不同．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．18．（11分）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）A．蒸馏水B．河水C．自来水D．海水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，水中预先加少量的稀硫酸，目的是增强水的导电性，b中收集到的气体是氢气，该气体的化学性质是可燃性，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，电解水反应的文字表达式为水氢气+氧气．（3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用，除色、除味，该过程中发生的是物理变化．（4）请举一例生活中节约用水的具体措施用淘米水浇花．考点：电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水．专题：空气与水．分析：（1）物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．（3）活性炭有吸附作用；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．（4）生活中节约用水的具体措施有：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等．解答：解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，水中预先加少量的稀硫酸，目的是增强水的导电性；根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，氢气能够燃烧，具有可燃性；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；电解水反应的文字表达式为水氢气+氧气；（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等，该过程中发生的是物理变化；（4）生活中节约用水的具体措施有：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等，故答案为：用淘米水浇花．故答案为：答案：（1）A（2）增强水的导电性，氢气，可燃性；氢元素和氧元素，略；（3）肥皂水；煮沸；吸附作用，除色、除味；物理（4）用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等．点评：本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．19．（4分）请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图进行实验．请根据图示进行思考并回答下表中的问题：（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色紫色纸花变红色分析①实验（Ⅲ）验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红：实验（Ⅳ）验证了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红；②实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解．考点：二氧化碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．。

2019-2020年中考化学辅导试卷（解析版）一.1．配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）A．蒸发皿B．玻璃棒C．烧杯D．量筒考点：一定溶质质量分数的溶液的配制．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：实验室配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要．解答：解：A、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，不需要进行蒸发，则不需要使用蒸发皿，故选项正确．B、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液过程中，玻璃棒用于溶解时的搅拌，故选项错误．C、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，烧杯用于完成溶解操作，故选项错误．D、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，量筒用于准确量取水，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键．2．氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小．要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水．其中措施正确的是（）A．①②④B．①③④C．①③⑤D．①②⑤考点：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据题意，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，据此由不饱和溶液与饱和溶液的转化方法进行分析判断即可．解答：解：向接近饱和的溶液中增加溶质或蒸发溶剂都可以使溶液变成饱和溶液，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，可以采取：①加入氢氧化钙、⑤蒸发水的方法；由于氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，还可以采取②升高温度的方法．故①②⑤符合题意．故选D．点评：本题难度不大，增加溶质、蒸发溶剂都可以把不饱和溶液变成饱和溶液，但改变温度使不饱和溶液变成饱和溶液时要具体分析溶解度与温度的关系．3．（3分）向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管左边支管的红墨水液面降低，右边支管的红墨水液面上升，则加入的物质不可能是（）。

2019-2020年中考化学真题试题（含解析）(IV)一、选择题（本题包括15个小题，共20分，每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题1分）1．（1分）下列变化属于化学变化的是（）A．煤炭燃烧 B．冰雪消融 C．汽油挥发 D．矿石粉碎2．（1分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．豆浆 B．橙汁 C．冰水 D．啤酒3．（1分）“锌硒茶”里的“锌”、“硒”指的是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．单质4．（1分）下列实验操作中，错误的是（）A．过滤 B．倾倒液体C．蒸发 D．加热液体5．（1分）金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质，关于它们说法正确的是（）A．物理性质相似 B．碳原子排列方式相同C．属于同种物质 D．燃烧都能生成二氧化碳6．（1分）下列化肥不能与碱性物质混合施用的是（）A．NH4Cl B．CO（NH2）2C．Ca（H2PO4）2D．KCl7．（1分）下列物质的利用对人体健康有害的是（）A．饼干中添加碳酸钙用于补钙 B．食用加铁酱油预防贫血C．用蔬菜汁制作彩色小馒头D．用发霉的大米制米粉8．（1分）今年6月5日是第46个世界环境日，我国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”．下列说法不符合该主题的是（）A．推广使用太阳能电池路灯B．大量使用化肥和农药C．发展公共交通提倡绿色出行 D．尽量不用一次性水杯9．（1分）下列关于金属及金属材料的说法错误的是（）A．生铁和钢都是铁的合金B．车船表面涂油漆可防止生锈C．人类使用铝的年代早于铜、铁D．武德合金的熔点低，可作保险丝10．（1分）现有的是①石油气②面粉粉尘③氮气④天然气⑤一氧化碳，当这些物质与空气混合，遇明火，有发生爆炸危险的是（）A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤11．（2分）下列物质的用途，利用其物理性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．小苏打治疗胃酸过多C．稀硫酸用于金属除锈D．氦气常用作保护气12．（2分）下列做法不符合安全要求的是（）A．洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即有湿抹布扑盖B．发现家中燃气泄漏时，立即关闭阀门，打开门窗通风C．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上稀硝酸D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液13．（2分）如图所示，下列实验方案设计不能达到实验目的是（）A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响B．图2探究可燃物燃烧的条件C．图3探究温度对品红扩散速率的影响D．图4比较二氧化碳含量的多少14．（2分）下列实验现象描述正确的是（）A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现了大量白色的烟雾B．将纯棉线在空气中点燃时，闻到了一股烧焦羽毛的气味C．向氢氧化钠溶液中滴入几滴硫酸铜溶液，产生氢氧化铜沉淀D．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体15．（2分）下列除去杂质的方法正确的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共18分）16．（4分）用化学用语填空．（1）2个氩原子；（2）银元素；（3）硝酸根离子；（4）标出氯化铝中铝元素的化合价．17．（4分）人类生产生活都离不开水．请回答下列问题．（1）实验室可用测定水的酸碱度．（2）自来水的净化过程中活性炭的主要作用是．（3）生活中降低水的硬度常用的方法是．（4）请举出你在生活中节约用水的一种做法．18．（6分）暑假，小明与同学们到莲花湖湿地公园游玩．（1）他们乘坐电瓶车进入景区，远远就闻到花香，是因为（用微粒观点解释）．电瓶车与传统燃料汽车相比，它的优点是（写1点即可）．（2）游玩过程中，有位同学不慎摔伤了手臂，小明从急救包中取出碘酒为他消毒，碘酒中溶剂的化学式是．（3）小明的午餐有面包、香肠、鸡蛋、牛奶和雪饼，从营养均衡的角度来看，同学们建议他应该再吃些（填1种具体食物名称）．雪饼袋中有一包干燥剂，它可能是下列物质的（填序号）．A．生石灰 B．氢氧化钠 C．氢氧化钙（4）他携带的以下物品主要由合成材料制作的是（填序号）．A．尼龙背包 B．不锈钢水壶 C．塑料袋．19．（4分）A、B、C三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答问题．（1）t1℃时，三种固体物质的溶解度的大小关系是．（2）若B中含有少量的A时，提纯B的方法是．（3）t2℃时，将80gA物质放入100g水中，所得溶液中溶质与溶剂的质量比是（填最简整数比）．（4）将t2℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液，降温到t1℃时所得溶液质量由大到小的顺序是．三、简答题（本题包括3个小题，共16分）20．（5分）阅读下面科普短文，依据内容回答有关的问题．甜味是人们最喜爱的味觉之一．科学研究表明，人吃甜食时，会激活大脑中的多巴胺神经元，让大脑兴奋，产生愉快感．一说到甜味，我们首先想到的就是糖类，葡萄糖就是其中之一．葡萄糖（化学式C6H12O6）是白色结晶粉末，无臭，易溶于水，稍溶于乙醇．在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要．在食品工业中用作制糖浆、糖果、糕点等．人体中缺乏糖类会导致全身无力、疲乏、头晕、闹功能障碍等，低血糖严重者会导致昏迷，当食用糖类过多时，人体组织吸收不了，就会转化成脂肪储存于体内，使人变肥胖从而诱发各种疾病，如高血脂、糖尿病等．（1）写出葡萄糖的物理性质（答1点）．（2）葡萄糖属于（填“有机物”或“无机物”）．（3）写出葡萄糖在体内氧化的化学方程式．（4）请你为喜欢吃甜食的人提一条建议．21．（6分）根据下列图示，回答相关问题．（1）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是（填字母，下同），与B的化学性质相似的是．（2）图E是溴元素在元素周期表的部分信息，溴的相对原子质量为．（3）下图是某化学反应的微观示意图．①上图中涉及的化合物有种．②该变化过程中不发生改变的粒子是（填“分子”或“原子”）．③该化学反应中生成物的粒子个数比为．22．（5分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质．其中A、D为红色固体，B为黑色固体，A、B组成元素相同，E为通常状况下密度最小的气体．它们的转化关系如图所示（“→”表示一种物质转化为另一种物质，部分反应条件、反应物及生成物已略去）．请回答．（1）物质D的一种用途是．（2）B的化学式是．（3）反应①的化学方程式是．（4）反应②的基本反应类型是．四、实验题（本题包括3个小题，共18分）23．（4分）请根据如图实验回答问题．（1）图①中先燃烧的物质是．（2）配制一定溶质质量分数的溶液，按图②所示量取水的体积，当其他操作均正确，所配溶液的溶质质量分数会（填“偏大”、“偏小”或‘’无影响）．（3）图③中干而冷的烧杯内壁上有水雾产生，说明石蜡中含有元素．（4）图④是测定空气中氧气含量的改进装置（利用电热丝通电放出热量引燃红磷），其优点是．24．（6分）如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置．请回答有关问题．（1）仪器a的名称是．（2）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是，写出该反应的化学方程式．（3）实验室用C装置收集二氧化碳气体时，验满的操作是，收集二氧化碳气体用装置C而最好不用E的原因是．25．（8分）同学们在验证氢氧化钙的化学性质时，分别取少量氢氧化钙溶液于四支试管中，做了以下实验：请根据实验回答下列问题．（1）A中观察到的现象是．（2）写出D中发生反应的化学方程式是．（3）C中无明显现象．为证明氢氧化钙与盐酸能发生反应，他们向B中滴加稀盐酸，当观察到时，说明两者发生了反应．（4）实验结束后，同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，上层为有色溶液．为处理废液，过滤后，向有色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，继续加稀盐酸至溶液颜色恰好消失，此时溶液中的溶质为（除酚酞外），写出有气泡产生的化学方程式．（5）根据氢氧化钙的化学性质，写出它的一种用途．五、计算题（本题包括2个小题，共8分）26．（2分）维生素A1（化学式C20H30O）具有预防儿童发育不良、夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效．请计算：（1）维生素A1的相对分子质量．（2）维生素A1中氢、氧元素的质量比为（填最简整数比）．27．（6分）取4g氧化铜固体于烧杯中，向其中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，得到溶液的质量为40.5g．请计算：该稀盐酸中溶质的质量分数．xx年辽宁省铁岭市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15个小题，共20分，每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题1分）1．（1分）（xx•铁岭）下列变化属于化学变化的是（）A．煤炭燃烧 B．冰雪消融 C．汽油挥发 D．矿石粉碎【分析】化学变化是指在原子核不变的情况下，有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成．【解答】解：A、煤炭燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故A正确；B、冰雪融化的过程中没有新物质生成，只是状态的改变，属于物理变化，故B错误；C、汽油挥发由液态变为气态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、矿石粉碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．故选A．【点评】本题考查化学变化，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．（1分）（xx•铁岭）下列物质中，属于纯净物的是（）A．豆浆 B．橙汁 C．冰水 D．啤酒【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、豆浆中含有水和蛋白质等物质，属于混合物；B、橙汁中含有水和溶于水的物质，属于混合物；C、冰是水的固体，冰水中含有一种物质，属于纯净物；D、啤酒中含有水和酒精等物质，属于混合物．故选：C．【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物．3．（1分）（xx•铁岭）“锌硒茶”里的“锌”、“硒”指的是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．单质【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“锌、硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：锌硒茶叶，其中的“锌”和“硒”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“锌、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．4．（1分）（xx•铁岭）下列实验操作中，错误的是（）A．过滤B．倾倒液体C．蒸发D．加热液体【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确．D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．（1分）（xx•铁岭）金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质，关于它们说法正确的是（）A．物理性质相似 B．碳原子排列方式相同C．属于同种物质 D．燃烧都能生成二氧化碳【分析】本题牵扯到几种碳单质，解题时要把握住“结构决定性质，性质决定用途”这一结论，凡是由碳元素组成的单质都具备碳单质的化学性质，它们充分燃烧后的产物都是二氧化碳．【解答】解：A、金刚石、石墨和C60中碳原子的排列不同，所以物理性质也不同，故错误；B、金刚石、石墨和C60中碳原子的排列不同，故错误；C、金刚石、石墨和C60是3种不同的物质，故错误；D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，完全燃烧后的产物是二氧化碳，故正确．故选：D．【点评】金刚石、石墨和C60这种由同种元素组成的不同单质互称同素异形体，同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．6．（1分）（xx•铁岭）下列化肥不能与碱性物质混合施用的是（）A．NH4Cl B．CO（NH2）2C．Ca（H2PO4）2D．KCl【分析】常用的化学肥料有：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥和微量元素肥料，复合肥是指含有两种或两种以上营养元素的肥料；铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，因此铵根离子遇到氢氧根离子会放出氨气，造成肥效降低．【解答】解：A、NH4Cl属于铵态氮肥，铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，因为铵根离子遇到氢氧根离子会放出氨气，造成肥效降低，故选项正确；B、CO（NH2）2属于氮肥，不是铵态氮肥，可以与碱性物质混合施用，故选项错误；C、Ca（H2PO4）2属于磷肥，可以与碱性物质混合施用，故选项错误；D、KCl属于钾肥，因此可以与碱性物质混合施用，故选项错误；故选A．【点评】本考点考查了化肥的种类、有关氮肥的性质等，同学们要加强记忆，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．7．（1分）（xx•铁岭）下列物质的利用对人体健康有害的是（）A．饼干中添加碳酸钙用于补钙 B．食用加铁酱油预防贫血C．用蔬菜汁制作彩色小馒头D．用发霉的大米制米粉【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、碳酸钙含有钙元素，且对人体无害，可以用于补钙，故A对人体健康无害；B、食用加铁酱油可给人体补充铁元素，预防贫血，故B对人体健康无害；C、蔬菜汁中富含有维生素，所以用蔬菜汁制作彩色小馒头，对人体健康无害，故C对人体健康无害；D、用发霉的大米中含有致癌物，所以用发霉的大米制米粉，对人体有害，故D对人体健康有害．故选D．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握物质的性质和用途是正确解答本题的关键．8．（1分）（xx•铁岭）今年6月5日是第46个世界环境日，我国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”．下列说法不符合该主题的是（）A．推广使用太阳能电池路灯B．大量使用化肥和农药C．发展公共交通提倡绿色出行 D．尽量不用一次性水杯【分析】今年6月5日是第46个世界环境日，我国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”．防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等．大量使用化肥和农药会造成水污染．【解答】解：A、推广使用太阳能电池路灯，属于合理开发新能源，符合主题，故选项错误；B、大量使用化肥和农药会造成水污染，不符合主题，故选项正确；C、发展公共交通提倡绿色出行，符合主题，故选项错误；D、尽量不用一次性水杯，节约资源，符合主题，故选项错误；故选B【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．9．（1分）（xx•铁岭）下列关于金属及金属材料的说法错误的是（）A．生铁和钢都是铁的合金B．车船表面涂油漆可防止生锈C．人类使用铝的年代早于铜、铁D．武德合金的熔点低，可作保险丝【分析】A．根据常见的铁的合金来分析；B．根据金属的防锈方法来分析；C．根据人类对金属的利用来分析；D．根据合金的特点来分析．【解答】解：A．生铁和钢是铁的合金，故正确；B．车船表面涂油漆，隔绝了空气和水分，可防止生锈，故正确；C．人类使用金属铜、铁的年代早于铝，铝的使用仅是100多年前的事情；故错误；D．武德合金用于制造保险丝是因为其熔点低，故正确．故选C．【点评】物质的结构和组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，了解三者之间的关系是解决问题的先决条件．10．（1分）（xx•铁岭）现有的是①石油气②面粉粉尘③氮气④天然气⑤一氧化碳，当这些物质与空气混合，遇明火，有发生爆炸危险的是（）A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤【分析】从可燃性物质和空气或氧气的混合气体遇明火可能会引起爆炸去分析．【解答】解：①石油气是可燃性气体，接触到明火，有发生爆炸危险；②面粉尘是可燃性物质，接触到明火，有发生爆炸危险；③氮气不具有可燃性，与空气混合，遇明火，没有发生爆炸危险；④天然气是可燃性气体，接触到明火，有发生爆炸危险；⑤一氧化碳是可燃性气体，接触到明火，有发生爆炸危险．故答案为：D．【点评】本题难度不大，主要考查了可燃性物质和空气或氧气的混合气体遇明火可能会引起爆炸．11．（2分）（xx•铁岭）下列物质的用途，利用其物理性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．小苏打治疗胃酸过多C．稀硫酸用于金属除锈D．氦气常用作保护气【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质，故选项正确；B、小苏打治疗胃酸过多是利用小苏打显碱性，属于化学性质，故选项错误；C、稀硫酸用于金属除锈是利用稀硫酸的酸性，属于化学性质，故选项错误；D、氦气常用作保护气是利用氦气的稳定性，属于化学性质，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关干冰、小苏打、稀硫酸和氦气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．12．（2分）（xx•铁岭）下列做法不符合安全要求的是（）A．洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即有湿抹布扑盖B．发现家中燃气泄漏时，立即关闭阀门，打开门窗通风C．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上稀硝酸D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液【分析】根据已有的物质的性质以及使用的注意事项和处理方法进行分析解答即可．【解答】解：A、洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即有湿抹布盖灭，正确；B、发现家中燃气泄漏时，立即关闭阀门，打开门窗通风，正确；C、氢氧化钠不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液，错误；D、浓硫酸不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液，正确；故选C．【点评】本题考查的是常见的化学实验操作以及处理方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．（2分）（xx•铁岭）如图所示，下列实验方案设计不能达到实验目的是（）A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响B．图2探究可燃物燃烧的条件C．图3探究温度对品红扩散速率的影响D．图4比较二氧化碳含量的多少【分析】根据实验目的以及设计的实验方案进行分析解答即可．【解答】解：A、图1中过氧化氢溶液的体积以及二氧化锰的质量一样，只有过氧化氢的浓度不能，故能探究溶液浓度对反应速率的影响；B、图2中变量太多，不能用于探究可燃物燃烧的条件；C、图3中水多的体积、品红的质量和颗粒大小一样，只有温度不同，故能探究温度对品红扩散速率的影响；D、图4中气体的体积相同、石灰水的量相同，只有气体的类别不同，故能比较二氧化碳含量的多少；故选B．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．14．（2分）（xx•铁岭）下列实验现象描述正确的是（）A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现了大量白色的烟雾B．将纯棉线在空气中点燃时，闻到了一股烧焦羽毛的气味C．向氢氧化钠溶液中滴入几滴硫酸铜溶液，产生氢氧化铜沉淀D．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体【分析】A、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断．B、根据棉线燃烧的现象，进行分析判断．C、根据碱的化学性质，进行分析判断．D、根据镁在氧气中燃烧的现象，进行分析判断．【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现了大量白雾，而不是白色的烟雾，故选项说法错误．B、将纯棉线在空气中点燃时，产生烧纸的气味，故选项说法错误．C、向氢氧化钠溶液中滴入几滴硫酸铜溶液，产生氢氧化铜沉淀，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成一种白色固体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、浓盐酸具有挥发性、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．15．（2分）（xx•铁岭）下列除去杂质的方法正确的是（）A．A B．B C．C D．D【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、K2SO4能与过量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、MgCl2能与适量的NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共18分）16．（4分）（xx•铁岭）用化学用语填空．（1）2个氩原子2Ar ；（2）银元素Ag ；（3）硝酸根离子NO3﹣；（4）标出氯化铝中铝元素的化合价Cl3．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元。

2019-2020年中考化学真题试题（含解析） (I)第一部分选择题共40分一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1. 下列关于空气的说法正确的是A. 空气的主要成分是氮气和氧气B. 空气中氮气体积分数约为21%C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好D. 洁净的空气是纯净物2. 下列变化中属于化学变化的是A. 把湿的衣服晒干B. 把水壶内水垢用食醋洗去C. 把石蜡加热熔化D. 把棉线织成布3. 铝合金、氧化铝、硫酸铝三种物质的分类正确的是A. 混合物、氧化物、盐B. 单质、混合物、盐C. 盐、氧化物、纯净物D. 混合物、盐、化合物4. 是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是A. 容易得到电子B. 属于非金属原子C. 核电荷数为11D. 最外层电子数为115. 下图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是A. 煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B. 液化石油气是石油化工的一种产品C. 家用燃料燃烧时均放出热量D. 煤、石油、天然气都是化石燃料6. 有关乙醇（C2H5OH）的说法正确的是A. 乙醇是食醋的主要成分B. C2H5OH中C、H、O元素的质量比是2：6：1C. 乙醇不能溶于水D. C2H5OH中C元素的质量分数是7. 下列化学反应属于复分解反应是8. 常温下，下列说法错误的是A. pH=2的溶液显酸性B. pH=7的溶液显中性C. 溶液的pH由5变成2，其酸性减弱D. pH＞10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强9. 如右图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A. ①②B. ①④C. ②③D. ③⑤10. 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是A. 碳具有还原性，可冶炼金属B. 氧气具有氧化性，可作为燃料C. 氮气的化学性质稳定，可作为保护气D. 石灰石受热分解，可用于制备生石灰11. 下列常见仪器的使用正确的是A. 量筒可用作中和反应的容器B. 烧杯加热时应放置在石棉网上C. 温度计可用于搅拌溶液D. 熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭12. 下列说法正确的是A. CO(NH2)2 属于复合化肥B. 青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜C. 葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量D. 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥13. 用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是A. 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B. 该实验使用了相同的可燃物C. 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D. 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点14. 保护环境，节约资源，从我做起。