七年级地理上册全册导学案

部编版七年级上册地理导学案(全册)第一单元地球与地图
课时一课题：地球与地图的认识
本课主要教学目标：
- 了解地球的形状、大小和结构；
- 研究地图的基本概念和使用方法；
- 学会使用经纬度定位位置。

教学内容：
1. 地球的形状、大小和结构
- 地球的整体形状是椭球体，分为地壳、地幔和地核三部分；- 地球的直径约为千米。

2. 地图的基本概念和使用方法
- 地图是地球表面的缩小和简化表示；
- 地图上有标题、比例尺、指北针和图例等要素；
- 使用地图时要注意方位、比例尺和距离等问题。

3. 经纬度定位位置
- 地球表面可以使用经度和纬度来定位位置；
- 经度指东西方向，纬度指南北方向；
- 经纬度表示的格式为度、分、秒。

课堂活动设计：
1. 观看有关地球形状、大小和结构的视频；
2. 研究地图基本概念，制作一个简单地图；
3. 进行地图读图活动，研究使用地图的基本方法；
4. 练使用经纬度定位位置，寻找指定地点的经纬度。

研究反思：
通过本节课的学习，学生对地球的形状、大小和结构有了基本的了解，并学会了使用地图进行定位。

在活动设计中，通过观看视频、制作地图和练习使用经纬度等任务，学生积极参与，加深了对
地球和地图的理解。

希望同学们能进一步探索地理知识，加深对地球和地图的认识。

第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（导学案）【新知梳理】1．“地理”一词最早出现于中国的。

西方第一本专著则是，它比中国晚３个世纪。

2．我们生活的地理环境，包括环境和环境两大方面。

自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。

人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。

3．地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。

(1)日常生活：确认、知道变化、了解世界情况等。

(2)生产建设：种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。

例：地理要素之间的相互联系：①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。

②海洋、土地、森林与生产建设的联系。

海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。

土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。

森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。

(3)风土人情：阿拉伯人的（服装）；西班牙的；我国傣族的，中华民族的等均与地理环境息息相关。

【问题探究】1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。

2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。

为什么两人喜欢的活动截然不同？4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（导学案）【新知梳理】1．学会使用地图(1)地图的三要素——、、。

(2)地图的使用：第一，地图上的方向①一般定向法（无指向标和经纬线时）上下、左右。

②指向标定向法——箭头指向。

【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。

但河流流向、风向不能用于确定方向。

(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝、背朝，这样地图上的方向与实际方向就一致了。

第二，比例尺①比例尺的概念：比例尺表示距离比距离缩小的程度。

②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。

③比例尺三种形式及其的转换：。

人教版七年级地理上册全册导学案第一章第一节地球和地球仪导学案出品人：审核人：时间：10、13●研究目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。

⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。

⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。

过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。

通过研究经纬线，逐步建立地球空间观念。

情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。

●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。

●教学难点：经线和纬线的特征。

一、自主研究：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。

地球的匀称半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。

2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。

3、地轴是地球的。

纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是毗连并且与纬线垂直相交的。

地球仪上可画出条经线，北极是。

南极是。

二、协作、探讨、展现：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的熟悉经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）3、从人类熟悉地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书P6图 1.10、图1.11）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。

不同的纬线长度是不是相称？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格纬经线线定与地轴并且环绕地连接两极并与纬义球的圆圈。

线相交的半圆。

圆弧状况长长度，最长，所有长度度往南北极逐渐收缩，最后成一点。

七年级,地理,上册,导学案,全集,第一章,让,第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识年级七年级科目地理主备人审核人学习目标：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。

重点、难点：培养学生对地理的学习兴趣导学过程：一、自主学习：1、列举生活中的地理问题，请写出两个。

2、我们祖先的文献中最早出现“地理”一词的是公元前5世纪成文的《》；在西方，公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《》。

3、地理与日常生活：简单地说表现在、、、四个方面。

（举例说明）4、地理与生产建设：表现在必须因地制宜，兴建工业要考虑到、、水源、市场和。

5 、在解决全球性的、、问题，编制城乡规划，防御自然灾害，促进区域可持续发展方面，地理学也具有不可替代的作用。

6、风土人情包括：不同的与、多样的与、各具特色的与、体现地域特点的与。

二、合作探究1、展示学习成果。

2、小组内讨论自主学习中不能解决的问题。

3、老师点拨，师生共同归纳、小结知识点。

三、拓展迁移：运用已学知识解决下列问题1、荷兰风车的作用？2、阿拉伯人穿长袍的原因：3、完成教材P3,P5活动。

4、我们当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？四、自我测试将下面提到的各种风土人情与相对应的国家、地区或民族连接起来。

狂欢节京剧那达慕变脸和服哈达日本四川巴西藏族北京蒙古族五、教学（课后）反思：第二节我们怎样学地理年级七年级科目地理主备人李静审核人学习目标：掌握学习地理的基本方法重点、难点：地图的三要素第一课时一、1、2、可以通过哪些途径收集地理信息？请写下来。

3、生活中通过、、等活动，既可以把地理知识学得更活，也能学会解决某些实际问题。

4、野外旅行观察的主要地理对象有哪些？5、野外旅行：考虑的项目列举说明①内容②方式③准备④技能二、合作探究1、展示学习成果。

2、小组内讨论并补充收集地理信息的方法。

七年级地理上册导学案与同学们谈地理（1）班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿学习目标：1感知地理与人类生活和生产的密切关系2.初步懂得具备地理观念的重要性自学检测一日本人为什么爱吃鱼？自学检测二“地理的思想和方法”的内容节节清1．学习地理的目的：＿＿＿＿2.不涉及地理知识的内容是（）A．天气和气侯 B．河流和湖泊C．思想和感情 D．语言和宗教3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）A．我国的旅游业发展的很快B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C．中国的地形特点是多种多样的D．我国的经济建设正在飞速发展第一章第一节地球和地球仪(1)地球的形状与大小班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿学习目标：1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字.自学检测一地球的形状：地球是一个＿＿自学检测二地球的平均半径：＿＿＿＿最大周长约：＿＿＿＿表面积：＿＿＿＿节节清1.下列事实最先证明地球是球形的是( )A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是( )A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌第一章第一节地球和地球仪(2)纬线和纬度班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿学习目标：1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3．说出南北半球和高中低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答1.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清1.零度纬线又叫______。

与同学们谈地理一、学习目标知识：1、知道地理课的学习内容。

2、知道学习地理的目的、意义。

3、知道学习地理课的学习方法。

能力：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。

情感：1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。

二、教学重点难点及解决办法：1、重点：1）为什么要学习地理？2）怎样学好地理？2、难点：理解怎样处理好人类与地理环境的关系。

三、课时安排：一课时四、教学准备：地球仪，世界地图，中国地图五、教学过程：一、做自我介绍二、给学生提出一些要求三、新课学习阶段：1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。

2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。

多动脑筋想一想，想什么？3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。

4、学习地理，为了更好地生活尊重自然规律，做大自然的朋友。

因地制宜，扬长避短。

综合地分析地理。

具备可持续发展的观念。

（课堂小结）在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？六、板书设计一、生活离不开地理。

二、学习地理，为了更好地生活，尊重自然规律，做大自然的朋友。

七、练习与作业：略第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、学习目标知识：1、了解地球和地球仪的有关基础知识。

2、了解地球仪的作用，建立地理空间概念。

3、认识地图是记录和传递地理信息的工具。

2023年部编本七年级地理上册导学案(全)
目标
本导学案的目标旨在帮助学生全面了解和掌握2023年部编本七年级地理上册的内容。

一、地理基础知识
- 研究地理学科的定义和意义。

- 了解地球的基本构造和地球自转、公转的原理。

- 掌握地球上的五大洲和四大洋的名称和分布。

二、中国的自然地理特征
- 了解中国的位置和国界。

- 了解中国境内的主要山脉、高原、平原和河流。

- 掌握中国的气候特征和主要气候类型。

三、地理环境与人类活动
- 了解地理环境与人类生产、生活和发展的关系。

- 掌握地理环境对人类农业、工业和交通发展的影响。

- 了解当地的气候特征和自然资源分布情况。

四、地理信息技术
- 了解地理信息技术在地理研究和应用中的作用。

- 掌握使用地图、地理信息系统和卫星遥感等工具进行地理数据的获取和分析。

五、地理实践活动
- 参观当地的地理景观，了解自然风貌和人文特征。

- 进行地理考察和调查，积累地理实践经验。

- 制定地理研究项目，发掘地理问题并提出解决方案。

总结
通过研究和探索2023年部编本七年级地理上册的内容，学生将能够全面掌握地理学科的基本知识和技巧，理解地理环境与人类活动的关系，从而提高对地球的认识和理解能力。

以上是2023年部编本七年级地理上册导学案的主要内容。

有助于帮助学生在学习地理学科过程中更好地掌握知识，提高学习的效果。

新课标人教版七年级地理上册全册导学案版本1人教版初中地理七上全册导学案七年级(上册)地理导学案班级姓名主备人:__________ 审核:__________ 复备人:________________ 课题 1.1 地球和地球仪 (1)学习目标了解人类认识地球形状的过程会用相关数据说明地球大小;了解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小步骤问题设计、知识要点(含分工) 复备导入利用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的,地球的形状是怎样的呢?自主学习 1.地球的形状是__________。

2.地球的平均半径为千米,地球的表面积为________亿平方千米,最大周长约_______千米。

3.地轴是___________________,南极是________,北极__________。

团队合作 4. 说出人类对地球形状探索的漫长过程5.在海边看到有帆船从远处驶来,总是先看到桅杆,再看到船身,为什么?(参照图1.3)6.月食是地球的影子遮挡了月亮,根据月食照片推测一下地球的形状。

7.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。

小结提纲思维导图人类对地球形状探索的漫长过程_____ ______球体。

形状____________平均半径____________地球和地球仪大小最大周长__________表面积____________ 地球仪:______的模型反馈练习下列关于人类对地球形状的认识的叙述中,正确的是( )自古以来,人们就认为地球是一个球体。

麦哲伦船队环球航行的成功,证实地球是一个球体。

太阳、月亮是球体的,所以地球也是球体的。

直到有了地球卫星照片,人们才认识到地球的形状是球体的。

我们看远方驶来的船出现的过程是A.先看到船帆,后看到船身B.先看到船身,后看到船帆C.同时看到D.以上说法都错3.下列说法正确的是( )A.天圆地方B.天如斗笠,地如覆盘C.地球是不规则球体D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法,错误的是( )A.按一定比例,把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状D.地球仪是地球模型5.在日常生活中,能够证明地球是球体的自然现象是( )A.太阳东升西落B.站得高,看得远C.水往低处流D.日全食教学反思主备人:__________ 审核:__________ 分管行政:____________ 复备人:________________课题 1.1地球和地球仪(2)学习目标 1. 运用地球仪,说出经线与纬线、经度与维度的划分。

第一节地球和地球仪【学习目标】1、正确描述地球的形状，能记住地球的一些基本数据。

2、能记住纬线的特点。

【学习重难点】重点：地球的形状。

难点：纬线的特点。

第一课时【学习过程】一、预习反馈地球的形状和大小1.地球的形状：地球是一个__________2.地球的平均半径：__________最大周长约：__________表面积：__________地球的模型—地球仪3.地轴是___________________________南极是_________________________ 北极是___________________________________________。

纬线和纬度4.赤道是_______________________________________。

5.纬线是_______________________________________。

6.纬线的形状是______最长的纬线叫_______，最短的叫________。

7.从赤道到两极纬线的长度_________________________________。

8.纬线指示________方向。

9.南北半球分界线是____________。

10.读图1.6,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:(1)0度纬线叫________,90度纬线叫________。

(2)从赤道到两极纬度___________________________________。

(3)赤道两侧度数相同的纬线用_______区分,_______纬线不标注11.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。

12.________以北的纬度叫北纬，用英文字母“_____”表示；_______以南的纬度叫南纬，用英文字母“______”表示，南北纬各________度。

13.南回归线和北回归线的纬度是________度。

14.低纬度地区是_____________，中纬度地区是_______________,高纬度地区是________________二、合作探究：1.引导学生继续找出：北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。

地理七年级上册全册导教案 2 （人教版）D. 东西经度的分界限； 2. 与 120 经现组成经线圈的是 () ； A.90°B.E60°WC.150°WD.0°3；A.20°W以东至 160°W以西的半球B.160 ；C.180°W以东至0°经线以西的半球D. 随意经；学习目标； 1. 会在经纬网上找点的经纬网坐标或依据坐标描点. ； 2. 会判断经纬网上各点所在的半球地点和高中低纬度；什么是经纬网？；自学检测二；经纬网的作用是 D. 东西经度的分界限 2.与120经现组成经线圈的是( ) A.90 °B.E 60 °W C.150 ° W D. 0 ° 3. 东半球指 ( ) A.20 °W以东至 160°W以西的半球 B.160°W以东至 20 °E的半球 C.180°W以东至 0°经线以西的半球 D. 随意经线圈平分的半个球8学习目标 1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或依据坐标描点. 2.会判断经纬网上各点所在的半球地点和高中低纬度位置 . 3.会判断经纬网上各点的互相地点.自学检测一什么是经纬网？自学检测二经纬网的作用是什么？节节清读出以下点的经纬度地点学习目标： 1. 理解地球自转的基本规律 2. 理解日夜交替现象的产生原由和地理意义 3. 初步认识现实生活中需要具备时差知识自学检测一 1. 地球沿什么方向绕地轴自转？ 9 2. 你知道地球自转一周是多长时间吗？ 3. 在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，仍是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？自学检测二地球是不透明的球体，假设它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？节节清 1.地球绕 ________不断地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向 ________，自转的周期是________小时，因为地球的自转产生了 ________现象。

地理七年级上册全册导学案2（人教版）D.东西经度的分界线；2.与120经现构成经线圈的是；A.90 °B.E60 ° wc.150 ° wD.0° 3; A.20 ° w 以东至160 ° w 以西的半球B.160 ;C.180 ° w以东至0 °经线以西的半球D.任意经；学习目标；1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点. ；2. 会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度；什么是经纬网？；自学检测二；经纬网的作用是D. 东西经度的分界线2. 与120 经现构成经线圈的是A.90°B.E60° wc.150° wD.0° 3. 东半球指A.20 ° w以东至160 ° w以西的半球B.160 ° w以东至20°E 的半球C.180 ° w以东至0°经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球8学习目标. 会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.2. 会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.3. 会判断经纬网上各点的相互位置. 自学检测一什么是经纬网？自学检测二经纬网的作用是什么？节节清读出下列点的经纬度位置学习目标：. 理解地球自转的基本规律2. 理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3. 初步了解现实生活中需要具备时差知识自学检测一. 地球沿什么方向绕地轴自转？92. 你知道地球自转一周是多长时间吗？3. 在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？自学检测二地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？节节清. 地球绕 ________ 不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自_____________ 向 ________ ，自转的周期是________ 小时，由于地球的自转产生了____________ 现象。

第一章地球第一节地球的形状与大小【学习目标】1.知道地球的形状,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.熟练掌握地球的半径（极半径、平均半径、赤道半径）、赤道周长、表面积。

【重点】地球的形状、大小；人类认识地球的过程。

【难点】区别地球的三个半径、赤道周长、表面积【自主学习】1、人类对地球形状的认识经历了哪些过程？（阅读教科书）2、证明地球形状的证据有哪些？；；；；。

3、地球的形状：地球是一个。

4、地球的平均半径：，赤道半径：，极半径：，赤道周长约：，表面积。

【合作探究】1、下列事实最先证明地球是球形的是( )A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋2、下列数据中，与地球大小无关的一组是( )A.地球的平均半径是 6371 千米B.地球的最大周长是约 4 万千米C.地球的表面积是 5.1 亿平方千米D.地球上有生物3、在海边看从远方驶来的船，总是先看到（）A.船身B.船头C.船尾D.桅杆4、地球是一个（）A、正圆形球体B、纺锤形球状C、不规则椭球体D、规则球体第一章地球第二节地球仪【学习目标】1、掌握地球仪的概念及其与地球真实原貌的不同；2、掌握经线、纬线的特点及其标注规律；3、记住东西半球的划分界线，弄清经纬线的区别。

【重点】地球仪的定义；经线与经度、纬线与纬度；东西半球的划分；经纬网【难点】经纬线的特点及标注规律；东西半球的划分【自主学习】1、地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的_________。

2、人们假想的地球旋转轴叫。

地轴北端与地球表面的交点叫，地轴南端与地球表面的交点叫。

3、在地球仪上，与地轴垂直的圆圈叫，纬线指示方向。

从赤道向两极，纬线逐渐________，到两极缩为。

赤道以北称字母表示为，以南称字母表示为。

4、在地球仪表面，连接并与纬线垂直相交的，叫经线。

经线指示方向,各条经线长度都。

_________度经线作为经度的起点线，又叫本初子午线。