幼儿园活动桌子游戏 (2)

幼儿园大班下学期体育教案桌子游戏-幼儿心理-幼儿园大班下学期体育教案桌子嬉戏活动目标：1、利用长桌嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量。

2、让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

3、培育幼儿英勇、乐观动脑、临危不惧的良好品质。

4、能依据指令做相应的动作。

5、熬炼平衡力量及快速反响力量。

活动重点难点：1、重点：进展幼儿平衡、钻爬、攀登力量2、难点：高跳下的技能活动预备：桌子12张，海绵垫板6块，健康歌音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

活动过程：一、随音乐做热身运动“小伴侣，我们一起来跳健康舞好吗〞(好)二、根本局部1、向幼儿介绍器材——桌子“你们看，这些桌子平常是用来干什么的呢〞(吃饭、画画等)“今日，我们要和桌子一起做嬉戏。

〞2、鼓舞幼儿自由探究桌子的各种玩法，并进行相互学习(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)(2)小伴侣，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢(两排合龙)(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么方法进去呢3、练习高跳下(1)你们敢不敢从桌子上跳下来(敢)(2)幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次〞(3)老师示范，订正动作刚刚有小伴侣摔到了，为什么会摔到呢请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直(4)幼儿全体练习一次请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(5)提高难度(桌子由一张——两张叠起——三张叠起)现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去那你们敢不敢跳比这更高的桥三、以故事情节带着幼儿进行各种钻爬嬉戏1、过了桥的小伴侣赶快到老师这来，我有个消息要告知你们，刚刚我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗2、老师示范去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。

小班益智桌面游戏教案10篇《小班益智桌面游戏教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班益智桌面游戏教案10篇！（1）小班游戏公开课教案《桌面滚球》含反思活动目标：1、练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：三张桌子，一个大球游戏过程：将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。

[文.章出自快思教.案网]没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。

游戏可以反复进行。

活动建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

（2）小班游戏活动教案《系列益智游戏看谁数得对》含反思--游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。

（教案出自：）我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。

做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

早教桌子凳子游戏教案设计引言。

早教是指对婴幼儿进行早期教育，早教对婴幼儿的身心发育有着重要的促进作用。

在早教过程中，游戏是一种非常重要的教育方式，通过游戏可以激发儿童的学习兴趣，促进他们的身心发展。

桌子和凳子是儿童日常生活中常见的家具，通过桌子和凳子的游戏教学，可以让儿童在玩耍中学习，达到早教的目的。

本文将针对早教桌子凳子游戏进行教案设计，帮助教师更好地进行早教工作。

一、教学目标。

1. 认识桌子和凳子，了解它们的形状、颜色和用途。

2. 培养儿童的动手能力和动脑能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养儿童的合作意识，学会和小伙伴一起玩耍。

4. 增强儿童的自理能力，学会整理桌子和凳子。

二、教学准备。

1. 教具准备，桌子、凳子、颜色卡片、形状卡片、玩具等。

2. 教学环境，教室或者活动室，保证空间宽敞，安全无障碍。

3. 教师准备，教师需要对教案有清晰的认识，熟悉教具的使用方法，具备一定的儿童教育经验。

三、教学过程。

1. 游戏一，认识桌子和凳子。

教师在教室中摆放桌子和凳子，让孩子们围着桌子和凳子转一圈，然后停下来，教师指着桌子和凳子问孩子们，“这是什么？”鼓励孩子们说出答案，并加以肯定。

接着教师可以给孩子们介绍桌子和凳子的用途，比如桌子是用来放东西的，凳子是用来坐的。

2. 游戏二，认识颜色和形状。

教师准备一些颜色卡片和形状卡片，让孩子们分别把颜色卡片贴在桌子上，把形状卡片贴在凳子上。

在贴卡片的过程中，教师可以引导孩子们说出卡片的颜色和形状，加深他们对颜色和形状的认识。

3. 游戏三，整理桌子和凳子。

教师让孩子们一起将教室中的桌子和凳子整理干净，让桌子上没有杂物，凳子排列整齐。

在整理的过程中，教师可以引导孩子们说出整理桌子和凳子的好处，培养他们的自理能力和爱护环境的意识。

4. 游戏四，自由玩耍。

教师放开孩子们自由玩耍，可以让他们在桌子上画画，或者在凳子上玩游戏。

在自由玩耍的过程中，教师可以观察孩子们的表现，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。

幼儿园大班体育教案：玩活桌子教案主题：玩活桌子教学目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和身体协调能力；2. 发展幼儿的认知能力和观察力；3. 促进幼儿之间的合作与交流。

教学时间：30分钟教学准备：1. 活动室内外教具准备：桌子、纸板、颜料、画刷、橡皮筋、小球、纸杯等；2. 教学环境准备：宽敞的活动室。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行适量眼保健操和操纵能力的热身动作，如摇摆、踮脚尖，放松身体。

2. 导入与铺垫（5分钟）教师出示一张图片，让幼儿观察图片上的场景，引导他们思考：桌子有什么用处？我们可以用桌子做哪些事情？3. 教学内容（15分钟）步骤1：利用桌子搭建房子教师示范用纸板和橡皮筋将桌子围成一个小房子，然后用小球作为“住在房子里的小猫”，让幼儿一起来玩。

步骤2：利用桌子做绘画活动教师给每个幼儿发放纸杯、颜料和画刷，让幼儿在桌子上进行创意绘画。

教师可以引导幼儿用手、刷子等工具进行绘画，培养幼儿的美术创作能力。

步骤3：利用桌子做身体活动教师让幼儿手拉手围成一个圆圈，然后用桌子作为圆圈中的“船”，让幼儿站在桌子上，以船为中心，向前、向后、向左、向右移动，培养幼儿的平衡感和协调能力。

4. 总结与延伸（5分钟）教师带领幼儿进行活动总结，让幼儿回顾今天的活动内容，并就不同玩活桌子的方式展开思考和交流。

教学反思：通过玩活桌子的教学活动，幼儿不仅能够锻炼身体、培养动手能力，还可以开发观察力和创造力。

同时，通过团体活动，可以促进幼儿间的合作与交流，提高他们的社交能力。

教师在教学中要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习并体验快乐。

爬桌子幼儿园游戏教案游戏简介“爬桌子”是一款适合幼儿园儿童玩耍的室内活动游戏。

这个游戏旨在培养幼儿的团队协作能力、身体协调能力和空间感知能力。

游戏准备1.一张长方形桌子2.绑带或者绳子3.两个或以上的幼儿游戏规则1.首先，幼儿需要站在桌子的一侧，并将双手放在桌子的表面。

2.游戏开始后，幼儿需要在桌子上腹部和腰部分扭曲，其余部分需要保持直立状态。

然后，幼儿开始慢慢向桌子的另一侧爬行，直到他们穿过整个桌子，然后站立起来。

3.一旦第一位幼儿爬过桌子，下一个幼儿开始。

4.如果有两个或以上的幼儿同时到达桌子的另一侧，则他们需要等待其他幼儿来到另一侧，形成一行，然后他们同时回转，返回到另一侧。

5.游戏结束时，教师可以安排其他活动，或者重复这个游戏。

游戏目标1.培养幼儿的身体协调能力、团队协作能力和空间感知能力。

2.帮助幼儿学习如何相互依靠和帮助，并尊重他们的差异和个人独特性。

3.增强幼儿对运动和锻炼的兴趣，激发他们的探索精神，并鼓励他们参与其他运动游戏。

游戏技巧和提示1.教师应该根据幼儿的年龄和能力水平适当调整游戏规则，确保游戏的公平性和安全性。

2.在游戏开始之前，教师应该为幼儿们演示一遍游戏规则，并解释如何保持平衡和控制身体。

3.教师应该密切观察幼儿的活动，特别是在他们接近桌角时，确保他们不会碰到桌子或者跌倒。

4.教师应该尽可能为幼儿提供多种运动选择，以促进他们的身体活动，例如在游戏中探索其他运动技巧以及其他活动。

总结“爬桌子”是一款简单但激动人心的游戏，可以提高幼儿的协调能力，运动技巧和团队合作能力。

在教授这个游戏时，教师需要关注幼儿的安全和活动水平，以确保他们的游戏体验是积极、安全和愉快的。

桌子游戏幼儿园小班教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解桌子游戏的概念和意义。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 桌子游戏的概念和意义。

2. 观察力、记忆力和逻辑思维能力的培养。

3. 合作意识和团队精神的培养。

三、教学准备。

1. 不同类型的桌子游戏，如拼图、记忆游戏、棋类游戏等。

2. 清晰的教学计划和教学流程。

3. 适合幼儿的奖励机制，如小糖果、贴纸等。

4. 安全、整洁的教学环境。

四、教学过程。

1. 导入。

介绍桌子游戏的概念和意义，引导幼儿了解桌子游戏可以培养他们的观察力、记忆力和逻辑思维能力，同时可以让他们学会与他人合作、分享和竞争。

2. 游戏1，拼图游戏。

将一些简单的拼图游戏摆在桌子上，让幼儿自由选择，并在老师的指导下进行拼图。

在游戏过程中，老师可以引导幼儿观察图案的细节，培养他们的观察力和专注力。

3. 游戏2，记忆游戏。

准备一些记忆卡片，将它们摆在桌子上，让幼儿观看片刻后翻面，然后让他们根据记忆找出相同的卡片。

这个游戏可以帮助幼儿锻炼记忆力和观察力。

4. 游戏3，团队合作游戏。

选择一些需要团队合作的桌子游戏，如团队拼图、合作棋类游戏等，让幼儿分组进行游戏。

在游戏中，老师可以引导幼儿学会与他人合作、分享和竞争，培养他们的合作意识和团队精神。

5. 游戏4，自主选择游戏。

让幼儿自由选择自己喜欢的桌子游戏进行玩耍，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时培养他们的自主学习能力。

6. 游戏总结。

在游戏结束后，老师可以和幼儿一起总结游戏的过程和收获，鼓励幼儿分享自己的感受和体会，同时给予他们适当的奖励和肯定。

五、教学反思。

桌子游戏是幼儿园教育中重要的一环，通过桌子游戏的教学，可以培养幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维能力，同时也可以培养他们的合作意识和团队精神。

在教学过程中，老师需要耐心引导幼儿，注重游戏的过程和体验，让幼儿在愉快的氛围中学会合作、分享和竞争。

大班体育活动：桌子游戏山东理工小博士幼儿园孟召强教学理论依据：《指南》提出幼儿在动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。

而幼儿阶段是平衡能力、协调能力和灵敏性发展的重要时期。

《纲要》强调“因地制宜地创设各种有趣地运动环境，开展形式多样的体育活动，促使幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。

幼儿能借助各种材料和器械，尝试新的玩法，获得身体运动的经验，大胆进行各种运动，体验各种肢体动作的可能性，并且控制自己的动作与行为，有一定的安全意识。

”根据以上理论，本次选课我本着：“低成本、高质量”的理念，选择了大班体育活动《桌子游戏》，桌子是幼儿园很常见的事物，更是孩子们每天接触的事物。

利用孩子每天都能触摸到的物体来作为活动的材料，孩子们都觉得很新颖——原来我们平时吃饭用的桌子还能和我们一起做游戏。

实施策略1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做桌子游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。

2、自由探索、游戏练习：一张简单的桌子，被幼儿用来探索练习钻爬等一系列的动作，在桌子丰富多样的游戏变化中，孩子们锻炼了钻爬能力，平衡能力，协调能力，提高了身体的灵敏性，有效促进了幼儿身体素质的发展，能顺利完成本次活动的目标。

活动目标：1、掌握手膝着地钻爬的技能，提高肢体的灵活性、协调性与平衡性。

2、能主动参与锻炼并在活动中积极动脑想办法。

活动重点：掌握手膝着地钻爬的技能活动难点：能在一定倾斜高度的物体上进行手膝着地爬活动准备：桌子8张、背景音乐活动过程：一、热身运动师：“今天，孟老师要和小朋友一起做桌子的游戏。

游戏之前，一起做一下热身活动。

两手打开，找一个碰不到别人的地方，立正站好。

看谁速度快！”教师活动手腕、腰部，膝盖等部位做热身，带领幼儿绕桌子走、跑、螃蟹走，激发运动兴趣。

二、探索活动师：“热身活动结束。

现在，我请小朋友想一想，试一试，怎么样用桌子玩游戏？看谁的办法多。

现在开始！”幼儿自由探索桌子的玩法，教师巡回指导师：“请小朋友告诉我，你是怎么用桌子玩游戏的？”邀请示范3—4名幼儿进行示范，教师注意提升归纳。

幼儿园大班体育《桌子游戏》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解桌子游戏的基本玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

1.2 技能目标：通过桌子游戏，培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。

1.3 情感目标：通过参与桌子游戏，培养幼儿的规则意识、竞争意识和团队精神。

第二章：教学内容2.1 游戏名称：桌子足球2.2 游戏玩法：幼儿分为两队，每队三人，使用小型足球进行比赛。

幼儿可以用手或脚将足球射门，进球的一方得分。

比赛时间为5分钟，得分高的一方获胜。

2.3 教学重点与难点：教会幼儿正确的射门技巧和团队协作。

第三章：教学准备3.1 教具：小型足球、桌子、计时器。

3.2 场地：室内篮球场或足球场。

第四章：教学步骤4.1 讲解示范：教师向幼儿讲解桌子足球的玩法和规则，并示范正确的射门技巧。

4.2 练习：幼儿在教师的指导下进行射门练习，熟悉足球的使用方法和射门技巧。

4.3 比赛：幼儿分为两队进行比赛，教师担任裁判，计时器记录比赛时间。

4.4 总结：比赛结束后，教师组织幼儿进行总结，鼓励表现优秀的幼儿，并提出改进意见。

第五章：教学评价5.1 评价标准：根据幼儿在比赛中的表现，评价其手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。

5.2 评价方法：教师通过观察幼儿在比赛中的表现，进行评价。

可以邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。

第六章：教学拓展6.1 桌子游戏变体：教师可以根据幼儿的表现和兴趣，设计不同的桌子游戏，如桌子篮球、桌子乒乓球等。

6.2 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的桌子游戏活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。

第七章：安全注意事项7.1 场地安全：确保场地无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。

7.2 教具安全：检查教具的质量和安全性，确保幼儿在游戏中不会受到伤害。

7.3 运动量控制：根据幼儿的体能和天气情况，适当调整运动量，避免幼儿过度疲劳。

第八章：教学反思8.1 教师反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和安全措施，确保教学效果和安全。

幼儿园大班体育活动桌子游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味桌子游戏》。

详细内容包括：学习桌子的基本使用方法，通过桌子进行体育活动，培养幼儿的团队合作精神和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解桌子的基本使用方法，培养他们的空间感知能力。

2. 通过桌子游戏，锻炼幼儿的团队合作精神和身体协调性。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：桌子的使用方法和团队协作能力的培养。

教学重点：通过桌子游戏，锻炼幼儿的身体协调性和空间感知能力。

四、教具与学具准备教具：桌子、椅子、绳子、气球。

学具：桌布、纸杯、小球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的桌子，让幼儿说出桌子的基本用途。

邀请几名幼儿上台，示范如何利用桌子进行体育活动。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示桌子游戏的基本动作，如：翻、爬、钻等。

讲解动作要领，强调安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行桌子游戏练习，教师巡回指导。

针对不同难度的动作，给予幼儿适当的帮助和鼓励。

4. 桌子游戏竞赛（15分钟）将幼儿分成若干小组，进行桌子游戏竞赛。

比赛过程中，注重培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

教师对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励。

为获奖小组颁发小奖品，激发幼儿的参与热情。

六、板书设计1. 大班体育活动——桌子游戏2. 内容：桌子基本使用方法桌子游戏动作要领安全事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起完成一个桌子游戏，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿参与度高，但在桌子游戏竞赛环节，部分幼儿表现出紧张情绪，需要教师在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：结合本节课的内容，教师可以设计更多有趣的桌子游戏，让幼儿在家庭和学校中都能积极参与体育活动，提高他们的身体素质。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

幼儿园大班体育活动桌子游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，具体内容包括桌子游戏的创编与实施。

通过利用桌子作为游戏道具，设计各种有趣的体育活动，培养幼儿的身体协调性、团队合作精神和勇敢顽强的品质。

二、教学目标1. 让幼儿掌握桌子游戏的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的沟通能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：桌子游戏的创编，让幼儿在游戏中充分锻炼身体各部位。

2. 教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高他们的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：桌子若干，小椅子若干，绳子若干，气球若干。

2. 学具：桌子，小椅子，绳子，气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“桌子接力赛”，将桌子摆成一条直线，幼儿分成两队，每队成员需要跨越桌子，最快完成的队伍获胜。

通过这个游戏，让幼儿熟悉桌子的使用，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）讲解桌子游戏的玩法，如“桌子爬行”、“桌子跳跃”等，让幼儿了解游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行桌子游戏的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“桌子接力赛”、“桌子爬行”等游戏，培养他们的团队合作意识和勇敢品质。

六、板书设计1. 教学内容：桌子游戏2. 教学目标：身体协调性、团队合作、勇敢品质3. 教学难点与重点：桌子游戏的创编与实施，团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个新的桌子游戏，并描述游戏的玩法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿在游戏中积极参与，锻炼了身体。

但在教学过程中，要注意对幼儿的安全保护，避免意外发生。

2. 拓展延伸：可以尝试将桌子与其他道具结合，创编更多有趣的体育活动，让幼儿在游戏中得到全面发展。

幼儿园大班体育活动教案《桌子游戏》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿室内运动桌子游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解室内运动桌子游戏的乐趣，培养他们对运动的兴趣。

2. 培养幼儿的协调能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

二、教学准备。

1. 运动桌子游戏器材，包括桌球、乒乓球、桌上足球等。

2. 教学场地，室内教室或活动室。

3. 辅助器材，音响设备、计分板等。

三、教学过程。

1. 游戏介绍。

运动桌子游戏是一种室内运动项目，通过桌子上的器材进行比赛，既锻炼身体又增加乐趣。

今天我们将学习桌球、乒乓球和桌上足球这三种室内运动桌子游戏。

2. 游戏一，桌球。

活动准备，将桌球桌摆放在教室中央，准备好桌球拍和桌球。

游戏规则，幼儿分成两组，站在桌球桌两端，用桌球拍击打桌球，让桌球穿过对方的球门得分。

游戏要求，注意击球力度和角度，团队合作，互相配合。

3. 游戏二，乒乓球。

活动准备，在桌子上放置乒乓球桌，准备好乒乓球拍和乒乓球。

游戏规则，幼儿两人一组，用乒乓球拍击打乒乓球，让乒乓球在桌子上来回运动，不让球掉落。

游戏要求，掌握乒乓球拍的技巧，注意击球力度和角度，提高反应速度。

4. 游戏三，桌上足球。

活动准备，在桌子上放置桌上足球桌，准备好桌上足球。

游戏规则，幼儿分成两组，站在桌上足球桌两端，用手操控球员击打桌上足球，让球进入对方球门得分。

游戏要求，注意手部协调能力，团队合作，互相配合。

5. 游戏总结。

室内运动桌子游戏不仅可以锻炼身体，还可以增加乐趣，培养团队合作意识。

希望大家在今后的学习和生活中多多参与室内运动桌子游戏，享受运动的乐趣。

四、教学反思。

室内运动桌子游戏教案的设计，旨在通过桌子游戏的形式，让幼儿在室内环境中进行运动锻炼，培养他们对运动的兴趣和热爱。

在教学过程中，要注意引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的团队合作意识和互相配合能力。

同时，也要注意幼儿的安全，确保他们在游戏中不会受伤。

希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。

幼儿园桌面玩具游戏活动方案幼儿园桌面玩具游戏方案篇(1)目标1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

过程1、引入部分。

以谜语引入，引起幼儿兴趣。

①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。

②教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

老师这里啊还有很多种飞机的图片。

小朋友来看一看。

2、讲解示范。

师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。

对不对?老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

3、提出要求在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

拼出的飞机要牢固。

结实。

看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

4、幼儿建构教师指导教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。

对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

5、结束部分欣赏幼儿拼插作品，老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。

幼儿园桌面玩具游戏方案篇(2)活动设计背景结合《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。

”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。

幼儿园大班健康优质课《好玩的桌子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《快乐运动》，具体内容为《好玩的桌子》。

通过利用桌子进行各种趣味运动，培养幼儿的团队协作能力和运动技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解桌子的多种玩法，提高他们的运动兴趣。

2. 培养幼儿在运动中遵守规则、团结协作的能力。

3. 培养幼儿的安全意识，避免在运动中受伤。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握桌子的多种玩法，注意运动中的安全。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和运动技能。

四、教具与学具准备1. 教具：桌子、椅子、绳子、篮球、小球、标志桶等。

2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“桌子接力赛”，让幼儿分成若干小组，每组幼儿用桌子作为接力棒，进行接力比赛。

通过比赛，让幼儿了解桌子的玩法，激发他们的运动兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范桌子的三种玩法：翻滚、跳跃和爬行。

讲解运动要领，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成三组，每组按照教师示范的动作进行练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 桌子游戏（10分钟）组织幼儿进行“桌子障碍赛”，设置桌子、椅子、绳子等障碍物，让幼儿分组进行比赛。

培养幼儿的团队协作能力和运动技能。

六、板书设计1. 《好玩的桌子》2. 内容：桌子玩法：翻滚、跳跃、爬行安全注意事项：保持距离、避免碰撞、听从指挥七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一种桌子的新玩法，并描述玩法步骤。

2. 答案示例：玩法名称：桌子乒乓球玩法步骤：1. 准备桌子、椅子和小球。

2. 将桌子放在中间，两边各放一把椅子。

3. 幼儿和家长分别站在椅子上，用小球进行乒乓球比赛。

4. 比赛过程中，注意安全，避免小球掉落。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了桌子的多种玩法，培养了他们的团队协作能力和运动技能。

桌子接物游戏教案中班【教案】。

主题，以桌子接物游戏。

适用对象，中班幼儿。

一、教学目标。

1. 让幼儿通过游戏感受物体的重量、大小、形状等特征；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 提高幼儿的团队合作意识。

二、教学准备。

1. 桌子。

2. 不同形状、大小、重量的物体（如球、积木、小绳子、纸张等）。

3. 计时器。

三、教学过程。

1. 游戏介绍（5分钟）。

老师向幼儿们介绍游戏规则，在桌子上放置不同的物体，幼儿们需要在规定的时间内，用手接住尽可能多的物体。

接到的物体要放在桌子边缘的地方，不能把手伸到桌子下面。

游戏结束后，看哪个小组接到的物体最多。

2. 游戏操作（15分钟）。

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。

每组轮流进行游戏，每轮游戏时间为2分钟。

老师在桌子上放置各种不同的物体，比如球、积木、小绳子、纸张等。

每轮游戏结束后，记录下每个小组接到的物体数量。

3. 游戏总结（10分钟）。

游戏结束后，老师与幼儿们一起讨论游戏的体验和感受。

询问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法，让他们分享自己的经验和技巧。

同时，老师也可以引导幼儿们思考为什么有些物体比较容易接到，有些物体比较难接到，引导幼儿们发现不同物体的特征。

4. 游戏延伸（15分钟）。

将游戏延伸到幼儿们日常生活中，让他们在家里或幼儿园里找一些物体来玩类似的游戏。

可以让幼儿们自己设计规则，或者邀请家长一起参与游戏，增加亲子互动。

四、教学评价。

通过观察幼儿在游戏中的表现，老师可以评价幼儿的观察力、动手能力、团队合作意识等方面的表现。

同时，也可以通过幼儿们的表现来调整教学策略，更好地帮助幼儿发展他们的能力。

五、教学反思。

在游戏过程中，老师要注意观察幼儿们的表现，及时给予鼓励和指导。

同时，也要注意游戏的安全性，确保幼儿在游戏过程中不会受伤。

另外，老师还要注意游戏的设计，让幼儿在游戏中能够感受到乐趣，从而更好地学习和成长。

六、教学总结。

通过这个以桌子接物的游戏，幼儿们不仅能够感受到不同物体的特征，同时也培养了他们的观察力、动手能力和团队合作意识。

幼儿园认识家具的游戏教案教学主题：幼儿园认识家具的游戏教学对象：3-4岁幼儿教学目标：1. 学习认识常见的家具，如椅子、桌子、床等；2. 掌握家具的名称和形状，能够简单描述它们的用途；3. 通过游戏方式激发幼儿学习兴趣，提高他们的记忆力和观察能力。

教学内容：1. 家具的名称：椅子、桌子、床等。

2. 家具的形状、颜色、用途等。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）老师利用图片或实物向幼儿们展示一些家具，引导幼儿们认识一些常见的家具，如椅子、桌子、床等。

并提问幼儿，这些物品是什么？有什么用？Step 2：游戏1（15分钟）游戏名称：找家具游戏规则：老师将幼儿园中常见的家具摆在一旁，要求幼儿一起寻找，并说出家具的名称和用途。

例如：这是一张桌子，我们可以在上面写字、画画。

游戏目的：通过游戏激发幼儿探索的欲望，帮助幼儿认识并记忆家具的名称和用途。

Step 3：游戏2（15分钟）游戏名称：拼装家具游戏规则：老师将一些家具的部件放在一起，让幼儿一起拼装。

比如：将椅子的腿、座位、靠背分开，让幼儿自行拼装。

游戏目的：通过拼装家具，帮助幼儿学习家具的形状和构造，加深对家具的认识。

Step 4：游戏3（15分钟）游戏名称：模仿购物游戏规则：老师将家具的图片打印出来，放在一旁，让幼儿自行选择并购买，同时告诉幼儿购买的家具是拿来做什么的，幼儿要想好它们的用途再购买。

游戏目的：通过模仿购物，帮助幼儿巩固已学的家具知识，增强记忆能力。

Step 5：游戏4（10分钟）游戏名称：选一选游戏规则：老师将不同形状和颜色的家具摆放在一起，要求幼儿选出其中一种家具，并说出颜色和形状。

游戏目的：通过游戏，让幼儿通过观察和比较，辨别颜色和形状的不同，加强观察能力。

Step 6：总结（10分钟）老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，提问幼儿们已经学会什么，哪些家具他们喜欢，有什么用处等问题。

教学反思：本次教学采用游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习家具的相关知识，使幼儿对家具的名称、形状和用途有了初步的认知，同时也锻炼了幼儿的观察能力和记忆力。

大班桌椅游戏教案大全桌椅游戏是幼儿园教育中常用的一种教学活动形式，它可以帮助幼儿培养团队合作、观察力、思维能力和注意力等多种能力。

下面将介绍一些适合大班幼儿的桌椅游戏教案，供幼儿园教师参考。

1. 数字找朋友教学目标：培养幼儿的数字认知和观察力。

教学准备：数字卡片。

教学步骤：1）教师用卡片写上数字，放在桌子上。

2）幼儿们坐在桌子旁，每人抽取一张数字卡片。

3）幼儿们要通过观察和数数，找到与自己数字相同的伙伴。

4）找到伙伴后，幼儿们可以一起完成一项小任务，如拼图或创作画作。

2. 形状接龙教学目标：培养幼儿的形状认知和思维能力。

教学准备：形状卡片。

教学步骤：1）教师提前准备好各种形状的卡片，放在桌子上。

2）幼儿们坐在桌子旁，教师先出示一个形状卡片。

3）幼儿们要根据出示的形状，依次接龙出下一个相关的形状。

4）如果幼儿接龙正确，继续进行下一轮游戏；如果接龙错误，重新开始新的一轮。

3. 数字拼图教学目标：培养幼儿的数字认知和拼图能力。

教学准备：数字拼图卡片。

教学步骤：1）教师准备好数字拼图卡片，放在桌子上。

2）幼儿们坐在桌子旁，每人抽取一张卡片。

3）幼儿们根据卡片上的数字，找到相应的拼图块，并将其拼成完整的图案。

4）完成拼图后，幼儿们可以与其他幼儿交流，展示自己完成的作品。

以上是几个适合大班幼儿的桌椅游戏教案，通过这些游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和发展各种能力。

教师们可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整游戏难度和规则，以提高游戏的教育效果。

同时，教师还应注意引导幼儿在游戏中培养团队合作和分享的意识，让他们在互动中成长。