下载文档原格式
3年级品社《我会做的事情—表达自己的爱》《我会做的事情》山东人民版小学三年级品德与社会上册第一单元：幸福家庭伴我成长第4课我会做的事情活动过程：第二课时表达自己的爱一、再现生活场景，煽情导入主题。
（课件出示《我真幸福》的录像或图片)(爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝爬山等，爸爸妈妈和小红一起讲故事、做手工，辅助做功课等)【议一议】小红生活幸福吗？从上面那些情境中可以看出来？【讲一讲】①是啊，父母不知道为我们倾注了多少心血，当你的学习有了困难时，当你跟同学闹了矛盾时，当你生病需要治疗时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢？这中间一定很多感人的故事，讲给你的同学听听，讲得时候，可出示照片或纪念物。
②上面的事例让我们再次感受到父母的关爱，说说你现在对父母的感受。
（形成“父母养育我们很辛苦”的观点即可）【设计意图：调动学生已有的生活认知，激活学生的思维，激发学生探究的兴趣。
】二、讲述父母的故事，感受家庭的亲情。
【填一填】我们的成长，离不开父母的辛勤操劳。
你了解爸爸妈妈的一天吗？他们每天要完成哪些工作和家务？请先在小组内交流，再写下来。
（课件出示表格）爸爸妈妈的一天【夸一夸】家是我们温馨的港湾，爸爸妈妈用辛勤的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸、妈妈真行”为题夸一夸他们。
【写一写】此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把你最想说的话写在日记本里。
【设计意图：活化教材，回归生活，把单一的说教转化为真实的场景，贴近学生生活，联系实际谈体会，学生对“表达爱”的认识会更清晰。
】三、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为。
【说一说】是的，老师相信我们每个人都爱着自己的父母长辈。
但是，你们的爱只是放在心里呢，还是用什么方式表达了出来？你们怀着一颗爱父母的心做过什么不爱父母的行为吗？现在，就让我们一起来反思一下自己的行为，做一下自我批评与自我表扬。
例如:当你看到爸爸妈妈下班刚回到家；爸爸妈妈心情不好;爸爸妈妈十分劳累的样子；爸爸妈妈身体不舒服；爸爸妈妈好像遇到了为难的事情…………【唱一唱】挑选一支歌唱爸爸妈妈的歌曲如《世上只有妈妈好》等进行歌唱比赛。
山东人民版小学三年级品德与社会上册《我会做的事情》教案第一单元：幸福家庭伴我成长第四课我会做的事情活动主题一:我学会了课时: 一课时课题我学会了年级三教材版本山东人民版课程内容我的家庭生活1：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关怀。
教材分析“我学会了"是三年级上册第一单元第四个学习主题《我会做的事情》的第一个活动主题。
“我学会了”主要在家庭生活中，小学生应该承担的责任和义务的角度来说明的。
为加深学生的认识，本课以日记和图片的形式加以引导，并在此基础上留下空白，引导学生填一填自己做过的事情。
在组织活动中，要重视自检记录表的作用。
学情分析当今的独生子女，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，大多比较自私，他们一切以自己为中心，享有家长爱护的权利却不懂尽孝敬父母之义务，表现为不尊重父母，不关心父母，常常惹父母生气，就算能做到自己的事情自己做，但如果要帮助家人做什么事情，则多半会不情愿，认为这不是自己的分内事，就算帮家人做了，也是家人欠了自己的人情。
教学目标1、关心家庭生活,愿意承担家务,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做,有一定家庭责任感。
2、通过设计自己的作息时间表,学习安排自己的生活,尽量少给父母添麻烦,培养自立和生活自理能力。
教学重点关心家庭生活,愿意承担家务,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做,有一定家庭责任感。
教学难点会安排自己的作息时间,不给父母添麻烦，培养自立和生活自理能力。
教学设计思想“我学会了”主要从在家庭生活中，小学生应该承担的责任和应尽的义务的角度来说明的。
教学开始先点明主题，提出要求：在家庭生活中，要学会照顾自己和家人做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
再利用日记和图片的形式加以引导并在空白处填一填自己做过的事情并谈谈为什么要做这些事情，让学生懂的承担一定的家务事作为家庭成员的责任。
会安排自己的作息时间，使之明白，好的习惯在坚持中养成。
《我会做的事情》山东人民版小学三年级品德与社会上册第一单元：幸福家庭伴我成长第4课我会做的事情活动主题二：表达自己的爱课时：一课时作者:王语眉单位:界河镇赵辛街小学联系电话电子邮箱活动过程：第二课时表达自己的爱一、再现生活场景，煽情导入主题。
（课件出示《我真幸福》的录像或图片)(爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝爬山等，爸爸妈妈和小红一起讲故事、做手工，辅助做功课等)【议一议】小红生活幸福吗从上面那些情境中可以看出来【讲一讲】①是啊，父母不知道为我们倾注了多少心血，当你的学习有了困难时，当你跟同学闹了矛盾时，当你生病需要治疗时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢这中间一定很多感人的故事，讲给你的同学听听，讲得时候，可出示照片或纪念物。
②上面的事例让我们再次感受到父母的关爱，说说你现在对父母的感受。
（形成“父母养育我们很辛苦”的观点即可）【设计意图：调动学生已有的生活认知，激活学生的思维，激发学生探究的兴趣。
】二、讲述父母的故事，感受家庭的亲情。
【填一填】我们的成长，离不开父母的辛勤操劳。
你了解爸爸妈妈的一天吗他们每天要完成哪些工作和家务请先在小组内交流，再写下来。
（课件出示表格）爸爸妈妈的一天【夸一夸】家是我们温馨的港湾，爸爸妈妈用辛勤的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸、妈妈真行”为题夸一夸他们。
【写一写】此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把你最想说的话写在日记本里。
【设计意图：活化教材，回归生活，把单一的说教转化为真实的场景，贴近学生生活，联系实际谈体会，学生对“表达爱”的认识会更清晰。
】三、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为。
【说一说】是的，老师相信我们每个人都爱着自己的父母长辈。
但是，你们的爱只是放在心里呢，还是用什么方式表达了出来你们怀着一颗爱父母的心做过什么不爱父母的行为吗现在，就让我们一起来反思一下自己的行为，做一下自我批评与自我表扬。
例如:当你看到爸爸妈妈下班刚回到家；爸爸妈妈心情不好;爸爸妈妈十分劳累的样子；爸爸妈妈身体不舒服；爸爸妈妈好像遇到了为难的事情…………【唱一唱】挑选一支歌唱爸爸妈妈的歌曲如《世上只有妈妈好》等进行歌唱比赛。
我会做的事情主题目标：1.关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮者做，有一定的家庭责任感。
2.通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给爸爸妈妈添负担。
3.树立服务他人，奉献社会的意识。
活动时间：4课时重难点：自己的事情自己做第一课时活动过程：1、提出问题：你是家庭的小主人吗？2、小组汇报问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不是合格的“小主人”。
3、进行汇报准备：列出自己能做的事情列出正在学习或想做学习的事情。
小组设计情景，编排模拟为家庭做的事情。
4、各小组汇报交流。
汇报过程中，教师提示学生反思，你做到了那些？这样做到自己和佳人带来那些好处？遇到问题你是怎样解决的？有没有更好的解决办法？5、总结反思成果：写出一份倡议书：“小主人，我想对你说”用于自勉和勉励他人。
教师根据学生的活动表现总结问题和优点，尤其对于劳动技能比较生疏的学生，教师要强调，只要自己能干就应当经常自己干，这样就不会生疏了，也能为家庭和社会贡献自己应有的力量。
第二课时活动过程：1、课堂自由论坛：我一天的生活。
2、教师启发全班学生发表意见，对自己或别人的“一天”提出自己的看法和认识。
如果条件允许，还可以让家长一起来参与讨论。
3、小组合作，互相补充，制作一份合理的作息时间表。
4、展示、汇报：将各自指定的作息时间表在全班汇报，相互学习、完善。
同学之间互评作息时间表。
5、按照制定的作息时间表安排每天生活，自我约束和请父母监督。
第三课时活动过程：1、活动准备：大人们都给予了我们哪些爱与关心（可以拿来父母买的新文具、衣服等，想一想平时爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的关爱）？2、讨论：家庭中的爱都包含了那些内容？3、汇报结束后，小组讨论：你是怎样回报这份爱的？应该怎样做？4、交流：“我爱我家”“我帮我家”“我为我家”……（1）通过活动，小组内交流：我们还有哪些不足，我们应当怎样做？教师引导：在家里，在学校中，在生活中……我们是怎样做的。
《我会做的事情》山东人民版小学三年级品德与社会上册第一单元：幸福家庭伴我成长第4课我会做的事情活动过程：第二课时表达自己的爱一、再现生活场景，煽情导入主题。
(课件出示《我真幸福》的录像或图片)(爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝爬山等，爸爸妈妈和小红一起讲故事、做手工,辅助做功课等)【议一议】小红生活幸福吗?从上面那些情境中可以看出来?【讲一讲】①是啊，父母不知道为我们倾注了多少心血,当你的学习有了困难时，当你跟同学闹了矛盾时，当你生病需要治疗时,爸爸妈妈是怎样对待你的呢?这中间一定很多感人的故事,讲给你的同学听听，讲得时候,可出示照片或纪念物。
②上面的事例让我们再次感受到父母的关爱,说说你现在对父母的感受。
（形成“父母养育我们很辛苦”的观点即可)【设计意图:调动学生已有的生活认知，激活学生的思维,激发学生探究的兴趣。
】二、讲述父母的故事,感受家庭的亲情。
【填一填】我们的成长,离不开父母的辛勤操劳。
你了解爸爸妈妈的一天吗?他们每天要完成哪些工作和家务？请先在小组内交流，再写下来。
（课件出示表格）爸爸妈妈的一天【夸一夸】家是我们温馨的港湾,爸爸妈妈用辛勤的双手换来这幸福的家园,请你用“我爸爸、妈妈真行”为题夸一夸他们。
【写一写】此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把你最想说的话写在日记本里。
【设计意图:活化教材，回归生活,把单一的说教转化为真实的场景，贴近学生生活,联系实际谈体会，学生对“表达爱”的认识会更清晰。
】三、呈现孝敬父母的事例,引导孝敬父母的行为。
【说一说】是的,老师相信我们每个人都爱着自己的父母长辈。
但是，你们的爱只是放在心里呢,还是用什么方式表达了出来?你们怀着一颗爱父母的心做过什么不爱父母的行为吗?现在,就让我们一起来反思一下自己的行为,做一下自我批评与自我表扬。
例如：当你看到爸爸妈妈下班刚回到家;爸爸妈妈心情不好；爸爸妈妈十分劳累的样子;爸爸妈妈身体不舒服;爸爸妈妈好像遇到了为难的事情…………【唱一唱】挑选一支歌唱爸爸妈妈的歌曲如《世上只有妈妈好》等进行歌唱比赛。
