位置课件人教版五年级上册数学
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解题思路：
用数对表示位置时,先写列数,再写行数, 中间用逗号隔开。小鸡在第2列和第2行的交 点处，用数对表示为（2,2）;小鸭子在第3列 和第2行的交点处，用数对表示为（3,2）;小 狗在第3列和第3行的交点处，用数对表示为 （3,3）;小猫在第4列和第2行的交点处，用 数对表示为（4,2）。
典题精讲
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
先根据数对标出各点的位置,数对是 列数在逗号左边,行数在逗号右边，列 数和行数的交叉点就是点的位置，然 后再连线。
典题精讲
正确解答：
B
C
A
D
围成的图形是(平行四边形 )。
易错提醒
判断:数对(2,9)和(8,9) 表示物体的位置在同一列。
( √)
易错提醒
错解分析：
错误解答错在将数对中的行与列弄混 了。用数对表示物体的位置时,第一个数 表示第几列,第二个数表示第几行。(2,9) 和(8,9)的第二个数相同,这两个数对表示 的物体的位置都在第9行,而不在同一列。
正确解答：
图中,小狗的位置用数对表示为(3,3),小 鸡的位置用数对表示为(2,2),小猫的位置用 数对表示为(4,2),小鸭子的位置用数对表示 为(3,2)。
典题精讲
在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、
C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、
D、A。围成的图形是(
)。
典题精讲
解题思路：
（6，44）
（33，0）
这两个数对中的第12个个 数都是34，说明熊大猫象馆 和大海门洋是馆在是同在一同竖一线横 （线列（）行上）。上。
典题精讲
图中,小狗的位置用数对表示为( , ), 小鸡的位置用数对表示为( , ),小猫 的位置用数对表示为( , ),小鸭子的 位置用数对表示为( , )。
典题精讲
人教版
五年级 数学 上册
第2单元 位置
位置
学习目标
1. 能用行、列说出某一物体的位置。
2.能用数对表示具体情境中物体的位 置。
3. 能在方格纸上用数对确定物体的位 置。
情景导入1
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
探索新知
横排叫做行。
竖排叫做列。
探索新知
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
举手的是第2列、 第3行的同学。
学以致用
你能用用数数对对表（示3，出2其）他表几示个。图案的位置吗？
学以致用
三七
（12）用三数七对在表（示8，出6麦）冬的、位当置归， 请和你五在味图子中的标位出置。。 麦 当五冬 归味在子（在43（，1053，）6的）位的置位。置。
学以致用
动物园示意图
请你在图上标出下面场 馆的位置。飞禽馆（1，1）， 猩猩馆（0，3），狮虎山 （4，3）。
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动物园0既示表意示图列的的第开一始列，， 第一行又又表在示哪行呢的？开始。
探索新知
我用数对（3，0） 表示大门的位置。
你能表示其他场馆 所在的位置吗？
动物园示意图
（3，0）
探索新知
动物园示意图
（1，4）
（3，5）
（2，2）
（6，4）
探索新知
动物园示意图
（33，5） （1，44）
观察一下，看看你有 什么发现。
张亮同学，你 有什么问题？
探索新知
张亮在第2列、第3行的位置， 可以用数对（2，3）表示。
第5行 第4行 第3行 周明 第2行 第1行
第1列
张亮 孙芳
李小冬
第2列
王艳
第3列
赵雪
第4列
第5列
第6列
探索新知
探索新知
第5行 第4行 第3行 第2行
（2，3）
第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
飞禽馆（1，1）
学以致用
照样子写出下图中字母的位置。
A（ 5 ，8 ） C（ 5 ，2）
B（ 2 ，5 ） D（ 8 ，5 ）
比较A和C的位置的数对，B 和D的位置的数对,看看发现
了什么？
学以致用
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）
易错提醒
判断:数对(2,9)和(8,9) 表示物体的位置在同一列。
(√ )
判断:数对(2,9)和(8,9) 表示物体的位置在同一列。
(× )
学以致用
周明
张亮 孙芳
王艳 王艳在第3几列列，，第第4几行行。？ 赵雪
李小冬 数你赵王能对雪艳指（同出6学，哪的4个位）是置表王用示乐数的同对是学表王吗示乐？是同（学的43，位34）置。，
复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
请你再指指出指第第一一列行。。
教室座位示意图
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第第11列列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
情景导入2
动物园示意图
1 01
教室座位示意图
第6行
第5行 第4行 第3行 第2行
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
这是教室座位示意图 的第1列，第1行。
D． B．
C． ．E
课堂小结
你学会了哪 些知识？
一列一行一括号， 中间逗号来分隔。
1.确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列 和第几行。 用数对表示物体的位置时,先数出物体所 在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括 号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。
2.用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位 置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。
用数对表示位置时,先写列数,再写行数, 中间用逗号隔开。小鸡在第2列和第2行的交 点处，用数对表示为（2,2）;小鸭子在第3列 和第2行的交点处，用数对表示为（3,2）;小 狗在第3列和第3行的交点处，用数对表示为 （3,3）;小猫在第4列和第2行的交点处，用 数对表示为（4,2）。
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前言
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先根据数对标出各点的位置,数对是 列数在逗号左边,行数在逗号右边，列 数和行数的交叉点就是点的位置，然 后再连线。
典题精讲
正确解答：
B
C
A
D
围成的图形是(平行四边形 )。
易错提醒
判断:数对(2,9)和(8,9) 表示物体的位置在同一列。
( √)
易错提醒
错解分析：
错误解答错在将数对中的行与列弄混 了。用数对表示物体的位置时,第一个数 表示第几列,第二个数表示第几行。(2,9) 和(8,9)的第二个数相同,这两个数对表示 的物体的位置都在第9行,而不在同一列。
正确解答：
图中,小狗的位置用数对表示为(3,3),小 鸡的位置用数对表示为(2,2),小猫的位置用 数对表示为(4,2),小鸭子的位置用数对表示 为(3,2)。
典题精讲
在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、
C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、
D、A。围成的图形是(
)。
典题精讲
解题思路：
（6，44）
（33，0）
这两个数对中的第12个个 数都是34，说明熊大猫象馆 和大海门洋是馆在是同在一同竖一线横 （线列（）行上）。上。
典题精讲
图中,小狗的位置用数对表示为( , ), 小鸡的位置用数对表示为( , ),小猫 的位置用数对表示为( , ),小鸭子的 位置用数对表示为( , )。
典题精讲
人教版
五年级 数学 上册
第2单元 位置
位置
学习目标
1. 能用行、列说出某一物体的位置。
2.能用数对表示具体情境中物体的位 置。
3. 能在方格纸上用数对确定物体的位 置。
情景导入1
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
探索新知
横排叫做行。
竖排叫做列。
探索新知
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
举手的是第2列、 第3行的同学。
学以致用
你能用用数数对对表（示3，出2其）他表几示个。图案的位置吗？
学以致用
三七
（12）用三数七对在表（示8，出6麦）冬的、位当置归， 请和你五在味图子中的标位出置。。 麦 当五冬 归味在子（在43（，1053，）6的）位的置位。置。
学以致用
动物园示意图
请你在图上标出下面场 馆的位置。飞禽馆（1，1）， 猩猩馆（0，3），狮虎山 （4，3）。
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动物园0既示表意示图列的的第开一始列，， 第一行又又表在示哪行呢的？开始。
探索新知
我用数对（3，0） 表示大门的位置。
你能表示其他场馆 所在的位置吗？
动物园示意图
（3，0）
探索新知
动物园示意图
（1，4）
（3，5）
（2，2）
（6，4）
探索新知
动物园示意图
（33，5） （1，44）
观察一下，看看你有 什么发现。
张亮同学，你 有什么问题？
探索新知
张亮在第2列、第3行的位置， 可以用数对（2，3）表示。
第5行 第4行 第3行 周明 第2行 第1行
第1列
张亮 孙芳
李小冬
第2列
王艳
第3列
赵雪
第4列
第5列
第6列
探索新知
探索新知
第5行 第4行 第3行 第2行
（2，3）
第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
飞禽馆（1，1）
学以致用
照样子写出下图中字母的位置。
A（ 5 ，8 ） C（ 5 ，2）
B（ 2 ，5 ） D（ 8 ，5 ）
比较A和C的位置的数对，B 和D的位置的数对,看看发现
了什么？
学以致用
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）
易错提醒
判断:数对(2,9)和(8,9) 表示物体的位置在同一列。
(√ )
判断:数对(2,9)和(8,9) 表示物体的位置在同一列。
(× )
学以致用
周明
张亮 孙芳
王艳 王艳在第3几列列，，第第4几行行。？ 赵雪
李小冬 数你赵王能对雪艳指（同出6学，哪的4个位）是置表王用示乐数的同对是学表王吗示乐？是同（学的43，位34）置。，
复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
请你再指指出指第第一一列行。。
教室座位示意图
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第第11列列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
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动物园示意图
1 01
教室座位示意图
第6行
第5行 第4行 第3行 第2行
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
这是教室座位示意图 的第1列，第1行。
D． B．
C． ．E
课堂小结
你学会了哪 些知识？
一列一行一括号， 中间逗号来分隔。
1.确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列 和第几行。 用数对表示物体的位置时,先数出物体所 在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括 号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。
2.用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位 置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。