初中语文教学半年工作总结范文5篇

初中语文教师工作总结（5篇）当然，自己也存在着许多需要改进的地方。

在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地专心学习工作，争取工作水平的更大提高。

一、思想方面一年来我依旧以一名优秀的____中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文老师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。

本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。

让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

二、教学能力方面本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深化有效。

一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深化而境界犹高，因务实高效而成果优秀，因重能挖潜而动力充盈。

为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖。

教学成果优秀人数远远超过学校规定指标。

总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增加能力是天职。

一年来因教学能力的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。

三、职责履行方面本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，专心履行做为一名____中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。

四、成果完成方面本年度各项成果优异，教学成果每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。

初中语文教学半年工作总结在过去的半年里，我作为初中语文教师，积极投入教学工作，努力提高教学水平，取得了一定的进展。

现将我这半年的教学工作总结如下。

一、教学目标的达成情况作为语文教师，我始终将培养学生的语文素养和文学修养作为教学目标，通过教学，使学生掌握基本的语文知识和技能，提高自己的阅读能力和文学鉴赏能力。

通过这半年的努力，我发现学生的语文成绩整体有了明显的提升，有较多的学生能够阅读理解文章，并对文章中的重点内容进行分析和归纳。

同时，学生的写作能力和口头表达能力也有了一定的提高，能够用准确、流畅的语言表达自己的想法。

二、教学方法的创新与实践在教学过程中，我注重创新教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

比如，我经常运用多媒体教学工具，使学生能够直观地了解课程内容。

在阅读理解教学中，我鼓励学生积极思考，提高他们的逻辑推理能力。

在写作教学中，我注重培养学生的想象力和表达能力，通过写写练习和互评活动，激发学生的写作欲望。

三、学生学习态度的改善通过半年的教学实践，我发现学生在学习中的态度有了明显改善。

他们更加积极主动地参与到课堂活动中，敢于发言，善于思考。

他们对自己的学习提出了更高的要求，时常主动向我请教问题，争取更好的成绩。

同时，我通过与他们的交流，了解到他们对语文的兴趣也有了明显的提高，愿意主动去接触各类文学作品，提高自己的文学修养。

四、存在的问题与反思在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，有部分学生的基础较差，对课堂知识掌握较慢，这给我教学带来了一定的困难。

此外，我在教学过程中可能过于注重知识点的讲解，导致学生的兴趣和思维发展受到限制。

还有些学生作业上的不认真，对于语文作业抱有轻视的态度。

对于这些问题，我认为需要我进一步改进自己的教学方法，从学生的角度出发，结合他们的实际情况进行针对性的教学。

五、未来的教学计划基于上述问题的反思，我制定了以下教学计划：1.针对基础较差的学生，我将加强补课和个别辅导，帮助他们尽快赶上课堂进度，提高自己的学习效果。

初中语文教学工作总结（精选5篇）初中语文教学工作总结1本学年我担任八年级X班语文科目的教学工作。

为教好语文，我认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。

加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，认真详细做好听课记录。

平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用。

认真备好课，设计好教案。

在进行课堂教学时常邀请同行听课，虚心接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。

针对课堂上学生的表现、反应，在课后写好教学后记，总结每节课的成功与不足之处，方便今后的教学。

经过努力，自己感觉教学水平得到了提高，本学期的语文教学也取得了明显的效果：第一，学生对语文学习的兴趣得到提高。

我吸收他人经验，结合自己的理解和学生的实际情况，改变以往以教师讲解为主和学生被动接受知识的填充式教学方法。

按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，启发并引导学生思考回答问题。

教学活动中做到课堂气氛活跃，学生始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。

及时鼓励、表扬学生，让他们从回答问题中树立信心。

还设计一些难度较大并与现实有关的问题，让学生分组探讨。

这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨学习的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。

第二，学生的阅读理解能力得到提高。

我校是农村中学，学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，学生的阅读理解能力较差。

我充分利用学校图书馆的书籍，向他们推荐一些书籍，还设立了班级图书角，扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。

而在课堂上，注意设计一些问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。

经过强化后，学生的知识面扩大，阅读理解能力大大提高。

•••••••••••••••••初中语文教师教育教学经验总结范文（精选5篇）初中语文教师教育教学经验总结范文（精选5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编帮大家整理的初中语文教师教育教学经验总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中语文教师教育教学经验总结1时光匆匆，一个学期转眼即逝。

在这一学期里，我认真学习政治理论及教育法律法规，开拓视野，解放思想，以适应新形势下的教育教学工作。

常规工作踏踏实实，教研活动用心参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，用心实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。

当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改善和提高，现将本学期教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，用心参加了区教育局组织的“六个一”读书活动，将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成教育教学任务奠定了基础。

其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。

本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。

坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生理解潜力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。

按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行用心活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的用心性和创造思维。

精心选取作业，精练精改精评，加强知识点和潜力点的落实。

对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。

再次用心尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的潜力，并把这种潜力的培养定为课堂教学的终极目的。

2024年初中语文教学工作总结参考岁月如梭，转瞬间已度过____载光阴。

在这____年的时光里，我恪守中学三级教师的职责，投身于教学领域，勤勉耕耘，不断追求卓越，现将相关情况总结如下：一、提升师德修养，强化道德素质在过去的____年里，我担任了初中语文、政治的教学工作。

在教学过程中，我始终秉持着事业心、责任心、上进心，秉持着对学校、对岗位、对学生的深厚情感，以及团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的精神。

我与学生相处时，坚持民主平等、公正合理的原则，严格要求，耐心教导；与同事相处时，团结协作、互相尊重、友好相处；与家长沟通时，主动协调，积极交流；对待自己，我严于律己、以身作则、为人师表。

二、深化教学理论学习，夯实教学基本功在教育教学领域，我不断加强教育理论学习，以提升自身教学水平。

我深知，上好课是提高教学质量的关键。

因此，我着重做好以下几方面工作：1. 课堂组织与管理。

我精心组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，通过有效手段调动学生的注意力，确保课堂稳定性。

同时，我注重激发学生的情感，营造愉悦的教学氛围，使课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，结合课堂讲解与练习，合理安排课外作业，减轻学生负担。

2. 课后辅导工作。

针对初中生爱动、好玩、缺乏自控能力的特点，我注重抓好学生的思想教育，并将其贯穿于学生的学习指导之中。

对于学习困难的学生，我采取友善的态度，如握手、帮助整理衣物等方式，表达对他们的关心。

我尊重每一位学生，从赞美和理解的角度与他们交流，努力帮助后进生转化。

同时，我积极向其他老师学习，汲取他们的教育理论与方法，弥补自己在教学过程中的不足。

我力求每一堂课都生动、活泼、高效，深入浅出地讲解知识，耐心解答学生的每一个问题。

因此，我赢得了学生的喜爱和尊重，任教班级的学生成绩显著提升，考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的广泛好评。

三、深化素质教育理论学习，提升教育教学水平四、加强教育教学研究，提高教育科研能力我深知实施语文素质教育对教育改革的重要性。

中学语文教学工作总结范本由于这一学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段，是学生比较重大的第一次人生选择，教学的成败往往会改变学生的命运。

介于此种原因，我作为____级2班的班主任，又作为科任教师，也引起了足够的重视。

我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。

我忘记了春暖花开的缤纷，也忘记了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后默默地流失，我却犹如未觉地在这方寸之间沉醉。

回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，因为我没有辜负这半年的时光。

在这一段时间里，我主要做了一下一些工作：一、认真处理了教材（一）以阅读教学为主，共完成____个单元共____篇课文的阅读教学。

每个单元一个主题，达到相应的学习目标。

１.围绕土地情思这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。

关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言。

２.围绕人物画廊这一主题，在了解小说内容的基础上，体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。

３.围绕生命这一主题，引导学生认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的价值、生命的意义。

４.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏能力。

５.学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。

６.继续学习了古诗文，引导学生掌握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读能力。

（二）完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。

《脚踏一方土》，引导学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，使学生了解我们国家的土地资源状况，认识到土地对于人类的重要性。

七年级语文教学的工作总结（精选5篇）七年级语文教学的工作总结（精选5篇）光阴似箭，日月如梭。

一个学期的学习生活即将画上句号。

身为一名语文教师，我感触颇多，以下内容是小编为您精心整理的七年级语文教学的工作总结（精选5篇），欢迎参考！七年级语文教学的工作总结篇1本学期我担任七（1）班的语文教学工作。

七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。

因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。

在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。

能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。

根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。

本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。

学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

初中语文教学工作总结范文这学期我担任初二语文教学。

因此，我对教学工作，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

了解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。

与此可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

初中语文教学工作总结范文初中语文教学工作总结范文精选5篇（一）初中语文教学工作总结一学期的语文教学工作即将结束，我对过去一段时间的工作进行总结如下：一、教学内容本学期，我根据教材要求，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学内容，包括古诗词、现代诗歌、文言文、现代散文等。

通过多种形式的教学活动，激发了学生学习语文的兴趣，提高了他们的学习积极性。

二、教学方法我注重多媒体教学、情景教学和合作学习等方法的运用，帮助学生理解和掌握语文知识。

同时，我也注重启发式教学，注重培养学生的创新思维和综合表达能力。

三、课堂管理在课堂上，我注重营造良好的教学氛围，激发学生的学习热情。

我尊重学生的个性特点，注重个性化辅导，提高了教学效果。

四、评价制度我建立了科学合理的评价制度，注重评价为促进学生学习的手段。

通过定期的测试、作业批改和课堂互动等方式，及时发现学生的问题，帮助他们及时调整学习方向。

五、自我提升在教学过程中，我不断提升自己的专业水平，参加各类培训和学习，不断更新教学理念和教学方法，提高了自己的教学水平和能力。

总的来说，我认为这学期的语文教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，需要在今后的工作中不断改进和完善。

希望在未来的工作中，我能够继续努力，为学生的语文学习进步做出更大的贡献。

初中语文教学工作总结范文精选5篇（二）初中语文教学工作总结一、工作回顾在这学期的语文教学中，我充分利用了多媒体技术和互动式教学方法，使课堂更加生动有趣。

通过组织学生课外阅读和写作活动，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

在语文评价上，注重全面评价学生的语文能力，促进学生的全面发展。

二、创新实践在教学实践中，我积极探索多元化的教学方式，结合学生的实际特点和需求，设计富有创意的课程活动。

注重培养学生的语言表达能力和批判性思维，引导学生独立思考、自主学习。

通过课外拓展活动，培养学生的文学素养和审美情趣。

三、教学效果通过本学期的努力，学生的语文素养和综合能力都有了明显提升。

语文教学半年度工作总结样本我担任八年级语文课教学工作。

今年来，我以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、____，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。

备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂____分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

语文教学半年度工作总结一、落实教学计划，灵活机动地安排教学内容。

按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。

在按时完成既定教学任务的同时，能根据所教学班的实际情况，灵活地扩展、延伸教学内容，使学生学有所成，学有所乐。

二、教学相长，加强师生相互间的合作交流，有效利用网络平台，实现资源共享与交流探究。

如切如磋，如琢如磨!新老教师互相学习，互相探讨，取长补短，共同提高。

三、加强传统文化教育。

课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教育。

四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯。

在我的引导鼓励下，很多同学养成了勤练笔的习惯。

写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。

通过多练笔，学生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是相当部分的学生养成了不写就难受的好习惯。

五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。

一方面，我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进行交流。

阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与思想的碰撞。

为此，不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。

另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。

有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思考，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。

《读者》《青年文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物。

六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，培养可享用一生的学习习惯。

我根据新课标的要求，努力调动学生学习的主动性。

对有些作品，采取“先学后教”的方法，让学生通过自学发现问题，相互讨论，深入探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解。

课内，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大地调动了学生的学习积极性。

七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

语文教师半学期工作总结7篇语文教师半学期工作总结篇1本学期初中语文教研工作，认真贯彻落实了教研室__年工作要点，以研究、指导和推进全旗中学语文课程改革为中心工作，以提高学科教育教学质量为目标，以常规教研、网络教研与校本教研为活动形式，注重学科教师队伍的专业建设与提升，认真履行“研究、指导、服务”的职能，有效地提高了中学语文教师的教学、教研水平，全面推进素质教育。

一、重点工作回顾1、科研。

为加快语文课改步伐，切实提高学生语文素养，语文学科坚定不移地走“以科研促课改”的路子，确立课题实验为今后教研监控的重点、教学指导的重点和课改推进的重点。

3月18日，全旗初中语文“作文教学”课题实验阶段总结与推进会在林东四中举行。

全旗非毕业年级80余名语文教师参加了此次会议。

会上林东一中宋亚军老师，林东四中周景军老师分别就作文教学的指导、评改做了讲座。

4月份，各初中部分语文教师在林东三中参加了“全旗语文同课异构”活动。

2、培训。

根据教研室__年的工作部署，遵照我旗语文教学发展的需求，本学年寒暑假分别举办“课标”、“教法”培训班。

3、成立书法协会。

5月份，组织召开全旗初中语文教师书法笔会，成立书法协会。

4、中考服务。

应各校之邀，为初三教师进行中考辅导5次，编制中考模拟试题6套。

5、学习。

认真研读了特级教师韩军、余映潮的教育理论，重新温习了叶圣陶、洪镇涛的语文思想。

利用网络了解了语文课改的新动向，知道了一些地区、一些教师语文教学的新经验。

下乡期间，及时借阅《人民教育》《内蒙古教育》等权威期刊，真正把学习贯穿于工作之中，贯穿于生活之中，使学习成为自己生命的方式、灵魂的姿态。

6、指导。

应白音沟学校、林东四中等校之邀，就其集体备课、中考复习、课题实验、“快速作文”经验总结整理宣传等诸多方面问题进行指导。

网络教研初具规模，个人博客“中学语文”登陆点击已达26万次。

二、存在的问题1、各校语文教师素质整体差距过大，由此带来学生语文成绩的极不均衡(平均分数高低相差20多分)。

中学语文学科上半年教学总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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半学期语文教学工作总结优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文教学半年工作总结（精选20篇）语文教学篇1从4月13日开始，跟岗学习已经将近三个月了。

在这三个月的时间里，能和很多来自不同地方的新老师一起学习，能向陈永忠老师，吴丽映老师，许则变老师，李小青老师、林计阔老师等优秀、富有教学经验的语文导师学习，是多么幸运啊。

而我，也从一个教室之外的人走上了讲台，在这段时间里，无论是思想上，还是语文教学上，都给了我很大的体会。

首先，备课时要尊重学生心理特征。

尊重学生的心理特征，首先体现在注意年龄段的教学。

如，在这之前，我根本不知道，低年级的语文教学，识字是重中之重，而且，低年级的识字教学，不能是蜻蜓点水，而要深入全面。

对识字教学的认识，我是在参与了许海英、莫雪君两位老师的集体备课后，才有了较为全面系统的认识。

更让我想不到的是，在三、四年级的语文教学中，识字也很重要，在我批改了学生的生字作业后，我才明白了刘韦老师在她班级中用一课时讲生字的做法。

即使是如此深入透彻的识字教学，不少学生对生字的拼音、字形掌握得还不够好。

所以，低年级的识字教学真的很重要。

尊重学生的心理特征，还体现在教案的设计中。

在听了吴__、陈__、林__、叶__等老师对低年级教学的建议后，我明白了中低年级学生在课堂进行十几二十分钟之后，应设计一些小游戏，让学生放松下，便于进入下半节课的教学中。

因此，我在备三年级的23课《我家跨上了“信息高速路”》时，找到了一些动态图片，打算在上课的二十分钟后播放。

我在三（7）班上课时，果然收到了不错的效果。

课后，我和刘韦老师交流时，她也感受到了学生的情绪将要沉下去的时候，我出示的动态图片一下子让课堂活跃了起来。

这节课对我的启发很大，以后我在备低年级的课时，都会想方设法在课堂的十几分钟，二十分钟后，设计一些能调动学生兴趣或可以增加学生互动的形式，让学生学起来愉快一些。

其次，经过三个月的跟岗学习，在教学上，我有以下的体会：一、教师要时刻饱含激情，无论发生什么事情，教学任务都不能中断。

语文教学工作上半年工作总结（汇编5篇）语文教学工作上半年工作总结第1篇我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，依照学期初订立的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能，上半年小学语文教研组工作总结。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。

在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，更改传统的教学模式。

老师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，重视了敬重同学的需要，培育了同学的自学本领。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。

要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的本领，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想，工作总结《上半年小学语文教研组工作总结》。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

激励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中，我校语文老师的各方面本领与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高老师教学本领和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

【最新】初中语文教学半年工作总结范文5篇【初中语文教学半年工作总结一】语文素质对学生的影响是终身的,也是巨大的.然而,长期以来,语文学科并没有得到学生应有的重视,其地位甚至已被列在主课之外,这一点在许多学校都已是不争的事实,非重点学校尤……【初中语文教学半年工作总结一】语文素质对学生的影响是终身的,也是巨大的.然而,长期以来,语文学科并没有得到学生应有的重视,其地位甚至已被列在主课之外,这一点在许多学校都已是不争的事实,非重点学校尤其如此.分析下来,语文课缺乏吸引力是原因之一,语文考试成绩难以拉开差距,并且往往成绩与实际程度不符,导致学生不愿花力气是更主要的原因.改革考试方案是上级有关部门的工作,作为一线语文教师,我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路,在帮助学生提初其考试分数的同时,最大限度地激发其学习语文的兴趣,奠定其文学素养的根基.应该说,我们还没有找到最佳的道路,只是在摸索中积累了一些做法,介绍出来,以期抛砖引玉.一. 夯实基础.(一)早下手,抓反复.语文是一门积累的学问,靠短期强化往往毫无效果,况且从初一到初三,学生的各科学业难度逐渐加深,学习压力也越来越大,年级越初就越难在语文上投入很多精力,所以,要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习.初一刚开学,我们就分发了一套文学.文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料,让学生在空余时间背诵.为了克服遗忘,我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的复习中加强记忆.在文言文语法知识上,我们采取的是一步到位的教学策略.即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则,第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象,这样做虽然在一开始占用了较多课时,但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学,学生的文言文学习便有了较快的初始速度,为后来的大量阅读奠定了很好的基础.(二)用足教材,以〝本〞为本.针对我校学生的实际情况,我们非常重视利用教材,按照H版教材的体例,有步骤有计划地提初学生的能力.六册书的课内文言文我们几乎全部上过,总体上采取先慢后快.重点篇目慢非重点篇目快的原则,有变化有侧重地实施教学.(三)分步前进,学写作文.在作文教学上,我们没有一蹴而就,而是从夹叙夹议的记叙文开始,逐步训练论点型议论文.论题型议论文.材料作文.话题作文.让学生先列并列式.层进式结构提纲,再连缀成文.每一篇作文都认真批改,详细讲评,学生的写作能力一步步提初起来.二. 广泛拓展(二)印发课文相关资料,如同一作家的其他作品,同一题材或体裁的不同作品等,引导学生课外自读.(三)坚持以剪报的形式扩大学生阅读量,把握时代脉搏.(四)坚持写随笔,抽时间做评讲,优秀作文印发给全年级.三. 最后冲刺(一)初三第一学期,我们没有急于进入复习,课堂时间全部用来上新课,家庭作业以复习前四册书的内容为主,然后分四次进行测试,检查复习效果,不合格者单独辅导.这样既节省了课堂时间,又做到了人人过关.(二)专项复习.包括文言虚词.实词,古文化常识,诗词鉴赏等,每项复习结束都有自编(一年级语文教学工作总结)配套试卷加以检测巩固.在作文方面,抽出课堂时间写限时作文,提初学生临场作文能力.根据各班不同情况,从审题.结构.材料.语言等方面专项突破.(三)时事话题讨论.近年来的初考越来越注重考察学生的思辩能力,为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论,并让学生在讨论后整理成文.初三阶段我们先后讨论了〝上海城市精神〞.〝十八岁了,还该不该由父母负担生活〞.〝科学家和明星〞.〝新时代下雷锋精神〞.〝非典带来的思考〞等等.这种讨论看似与应试无关,占用了不少课堂时间,实则大大提初了学生的思维品质,在本来程度较好的班级效果尤佳.(四)适度训练综合性试卷.为避免重复操练,我们对众多综合性试卷作了挑选,选择难度不同的试卷,全年级统一测试,重在训练考生考试的感觉.四. 多说两句应该指出的是,___届徐汇中学的语文初考取得较好成绩,除了以上这些具体做法以外,也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开,正是因为具备了良好的学习习惯,才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成绩.而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来,则要归功于我们团结一致的备课组.三年来,我们一直步调一致,不仅进度相同,而且分工协作,资源共享.老带新,新促老,在统一的教学方案下,各具特色地开展各班的教学,使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提初.我们的老师不计名利,兢兢业业,认真塌实,任劳任怨.不仅解答学生的质疑,而且常常与学生谈心,进行心理疏导.这些看似平常的小事,拉近了师生之间的距离,使学生把对老师的感情转移到学科学习上来,产生更大的学习动力.我们的做法还有很多不成熟之处,各个学校又有很大区别,我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正,也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发.【初中语文教学半年工作总结二】本学期,本人担任初二 1.2班语文课教学工作.一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结一.加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范.〝三个代表〞重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平.通过学习,转变了以前的工作观.学生观,使我对新课改理念有了一个全面的.深入的理解,为本人转变教学观念.改进教学方法打好了基础.二.以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到.不早退,不旷会.另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象.三.强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研.细心挖掘教材,把握教材的基本思想.基本概念.教材结构.重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点.难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件.备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.认真参加教研活动,积极参与听课.评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务.四.加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人参加省级教研课题〝开放性问题学习的研究〞的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案.教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践.在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法.读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主.合作.探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感.态度.价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础.五.正视自我,明确今后努力方向1.在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;2.对知识点的检查落实不到位;3.对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上.4.教学中投入不够,没能深入研究教材及学生.下学期改进的措施1.进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法.利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率.2.狠抓检查,落实对知识点的掌握.将差生时时放在心上,抓在手上.3.加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;4.采取措施,加强训练,落实知识点.5.加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩.【初中语文教学半年工作总结三】本学期我担任八年级(2)班的语文教学工作.由于各种因素,班上的语文基础较为薄弱,在学初的月考中,班上不及格的人数近十人,低分甚至只有二十几乃至十几分.成绩好的学生也是寥寥无几.面对这种现状,我感到压力很大.我想,对于这些刚刚进入八年级的学生,我的教学方法也应适时地调整,要有针对性地对他们进行语文听.说.读.写等各个方面能力的训练,从基础入手,慢慢把学生们引入文学这扇大门.现将具体工作总结一.课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率.课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地.为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点,采用生动灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣.课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力.此外,注重鼓励后进生,提供的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣.现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚.二.以抓基础,培养学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的语文能力.1.重视朗读.培养朗读习惯.俗话说:〝书读百遍,其义自见〞.八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容.,因此,我充分发挥早读的作用,每天给学生布置任务,要求他们高声朗读相关课文内容,并采取领读.自由读.赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情.一学期下来,使学生充分地熟悉每一篇课文.对于课标要求背诵的内容(如古诗文.现代文必背语段),我把班级学生分成了若干小组,选出组长负责订背课文,要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练,并互批,出现错误马上订正,我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字.未过关的同学留下达到要求为止,做到不放弃任何一个学生.经过长期的训练和严格的要求,学生的基础已有了相当程度的提高.2.重视书写,培养学生规范书写的习惯.从学生的作业和作文中,可以发现学生的书写极不规范,写错字.别字,字迹潦草的同学比比皆是,这不仅仅影响了学生语文学习质量,更能影响学生的社会交际能力,影响学生的健康成长.因此在作业中,我重视对学生书写的严格要求,对于学生作业中存在的上述问题,一一指导纠正,甚至让学生重写,课堂中也注意提醒,并利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写.一学期下来,从很大程度上改善了学生书写的状况.3.重视积累,培养学生良好的积累习惯.新课标特别强调积累,积累所涉及到的内容十分丰富:常用字的音.形.义,文学常识,名著阅读,经典诗文的背诵默写,阅读.写作.口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等.因此,学期之初,我要求每一个学生都准备一本〝采蜜集〞.采集自己在阅读过程中的好词佳句,并能加以品味赏析,谈谈自己的阅读感受.这样长期下来,学生的阅读能力.感悟能力.理解能力都有了一定的提高.4.重视阅读,培养学生阅读思考的习惯._3下一页。

语文教师半学期工作总结5篇语文教师半学期工作总结篇1本学期我继续担任初三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。

开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。

中考复习，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与语文能力，强化基础知识和基本技能的训练。

具体复习如下：第一轮复习：七至九年级的文言文复习由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。

这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。

第二轮复习：专题训练(基础知识、现代文阅读、作文板块) 专题训练的重点是阅读。

对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一掌握。

基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。

作文在中考中占语文成绩的40﹪，所以，在复习的时候我想应该用约40﹪的复习时间进行作文训练。

作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的美文，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。

其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。

第三轮复习：重点难点的突破在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。