八年级物理下册神奇的压强章末小结与提升课件新版粤教沪版

2、下列事例中，前者对后者没有
压力作用的是（ ）D
A、一张报纸放在水平桌面上 B、一木块被压在天花板上 C、汽车在公路上行驶 D、直立的冰箱紧挨着墙
第十八页，共二十六页。
怎样表示压力的作用效果呢？
A
B
A物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面积 是5m2
B物体对地面的 压力是5N，与地
面的接触面积是
第九页，共二十六页。
人双脚站立在泥地会陷下去，用 什么办法可以使人不陷入泥地？
第十页，共二十六页。
压力的作用效果可能 与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟___压__力___大_ 小 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟____受__力__面__积_ 大小
有关；
第十一页，共二十六页。
接触笔尖的手指受压 的感觉比另一手指要 强得多，且越用力这 种感觉越明显。
_乙___、___丙_
第十六页，共二十六页。
Classroom exercises
1.关于压力的说法中，正确的是（ ）D A、压力都是由物体的重力产生的 B、压力一定等于物体的重力
C、压力与重力是一对平衡力 D、压力的方向一定垂直于受力
物体的表面
第十七页，共二十六页。
Classroom exercises
1Pa= 1 N/m 2
第二十三页，共二十六页。
F ——N S ——m2
Pa的大小 课本P63
第二十四页，共二十六页。
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力 的方向总是垂直于 受压物体且指向受压物体。 二、压强:(物理学上用压强表示压力的作用效果) 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(1)、当受力面积相同时，___压___力_越

教学课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直 接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来 越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力 等于物体的重力．
四、连通器和船闸
三峡大坝的双线五级船闸全长6.4公里，船闸上下落 差大113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模 举世无双，是世界上最大的船闸。
四、连通器和船闸
船闸工作原理： 在水位集中跌落的情况下（例如，建造闸、坝处），用 以保证通航的水利工程建筑物。利用河水灌溉农田，或 者利用水力推动水力发电机进行工作时需要在河流上修 建拦河坝，用以提高水位。
（接下一页）
1649年到1651年，帕斯卡同他的合作者皮埃尔 （Perier）详细测量同一地点的大气压变化情况，成为 利用气压计进行天气预报的先驱。 1651年帕斯卡开始总结他的实验成果，到1654年写成了 《液体平衡及空气重量的论文集》，1663年正式出版。
（接下一页）
此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心 披特垒阿尔。
12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”后， 开始师从父亲学习数学。
（接下一页）
1631年帕斯卡随家移居巴黎。父亲发现帕斯卡很有 出息，在他16岁那年，满心喜欢地带他参加巴黎数学家 和物理学家小组（法国巴黎科学院的前身）的学术活动， 让他开开眼界，17岁时帕斯卡写成了数学水平很高的 《圆锥截线论》一文，这是他研究德扎尔格关于综合射 影几何的经典工作的结果。
Hale Waihona Puke 演示实验1）比较（1、4）的实验数据可得出:液体的压强随深度 的增加而增大的结论。 2）比较（1、2、3）数据可得出：在同一深度液体向各 个方向的压强相等的结论。 3）比较（5、6）数据可得出：液体的压强还跟液体的 密度有关系的结论。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
•
新课学习 实验2 侧面的薄膜为什么突出？
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。
新课学习 喷泉的形成
喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部向上也有压强
新课学习 探究液体内部压强的特点
压强计
探头
橡皮管 金属盒
橡皮膜
如果液体内部存在压 强，放在液体里的薄 膜就会变形，U行管 的两侧液面就会产生 高度差
知识巩固
U形管内注入适量的水银，然后在左右两管内分别注入水和 煤油．两管通过水平细管相连，细管中的阀门将水和煤油 隔离，两管中的水银面相平，如图所示．当阀门打开瞬间，
细管中的液体会（ A ）
A．向左流动 B．向右流动 C．不动 D．水向右流动，煤油向左流动
课堂练习
关于液体压强，下面说法中正确的是（ D ）
知识巩固
某水坝高30 m，水面到坝底的距离是23 m，求距离坝底7 m 处A点水的压强是 ____1__.6_×105 ____Pa.
新课学习
三、连通器
上端开口，底部互相连通的容器，物理学上叫做连通器。
新课学习
连通器的原理
静止在连通器内的同种液体， 各容器中的液面总保持相平。
新课学习 连通器的应用非常广泛，例如：茶壶、锅炉、船闸等。
Hale Waihona Puke 新课学习用塑料袋装水时，用钉子从袋子的四周扎上一 些小孔，水就会从四周喷出

快速对答案
1C
6A
提示：点击
进入习题讲评
2C
7A
3A
8 (1)静止 (2)同一液体内部，相
同深度处各个方向压强是否相
4 6000 8000 4000
等 (3)B (4)5
5 2×105 连通器
9 (1) 5×103 kg (2) 1.7×105 Pa (3) 1.5×104 Pa
快速对答案
110 落入瓶中 大气压强的存在 11 气泡 减小 12 760 低
返回
(2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在 U 形管左侧的端 口后，多次改变探头在水中同一深度的方向，并比较每次的橡 皮膜方向及相应的 U 形管左右两侧液面的高度差。这是为了探 究__同__一__液__体__内__部__，__相__同__深__度__处__各__个__方__向__压__强__是__否__相__等_______。
返回
◆热点一 固体压强 1．学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中 进行了实验探究，如图所示，下面是他们的一些认识，你认为 不正确的是( )
返回
A．两种情况下碗对面粉盘的压力相同 B．两种情况下碗对面粉盘的压强不相等 C．他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系 D．他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系
返回
11．水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上 瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。发现烧瓶内的 水中出现了大量的___气__泡___，迅速上升变大，由此可知水重新 沸腾起来。这是因为烧瓶内水面上方的气压___减__小___(选填“增 大”或“减小”)的缘故。
返回
12．如图为在 A 地点用托里拆利实验测量大气压值的实验图， 管上方为真空，当时 A 地点的大气压强等于__7_6__0___mm 高汞 柱产生的压强。当将整个装置移到 B 地点，发现里面的汞柱变 短了，说明 B 地点的大气压相比 A 地点的大气压___低_____(选填

进行简单计算；(重点)
讲授新课
一 什么是压力
F F
这些力的共同特点是什么？
F
讲授新课
F F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。
F
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
讲授新课
5.压力大小：
①压力不是重力。
等于重力大小吗？
施力物体 压力 重力 某物体
受力物体 接触面
力的方向 可以是任何 方向
力的大小 一般和重力 大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
讲授新课
②压力可以由重力产生Байду номын сангаас也可以由其他力产生。 ③只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力， 即 F压 = G 。
F压 F压
G
G F压
G
F压 = G
F压 ≠ G
讲授新课
3.进行实验与收集证据：
选择方案1进行实验，得出结论。
（1）探究压力的作用效果与压力大小的关系
G
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系
G G
讲授新课
实验现象与数据分析：
G G G G
甲
实验次数 1 2 压 力
乙 受力面积 桌脚 桌脚
丙 压力作用效果 不明显 明显
桌子重力 桌子+砖块重力
F压 与 G无关
讲授新课
做一做
如图做一做，试一试 两个手指的感受有什 么不同？ 观察两个手指的凹陷 有什么不同？ 用两个手指用力向中间压 一支铅笔
讲授新课
二 探究压力的作用效果
压力的作用效果可能与 哪些因素有关？

4.增大压强的方法：
5.减小压强的方法：
（1）受力面积一定时，_增__大__压力； （1）_受__力__面__积__一定时，减小压力；
（2）在压力一定时，_减__小__受力面积； （2）压力一定时，增__大___受力面积；
（3）在增大压力的同时_减__小__受力面积. （3）在减小压力的同时_增__大__受力面积.
8.1认识压强
①
实验表明：压力的作用效果
与 压力大小 有关。受力 面积一定时，__压__力___越大，
压力的作用效果越明显。
②
实验表明：压力的作用效果 与 受力面积有关。压力一 定时， 受力面积越小 ， 压力的作用效果越明显。
8.1认识压强
3.在物理学中，物__体__所__受__的__压__力__的__大__小__与__受__力__面__积__ _之__比__叫做压强.计算公式为_p_＝__FS_，单位_帕__斯__卡__， 简称_帕___，符号是__P_a__，1Pa=1_N__/m__2_.
沪粤版 物理 八年级下册 第八章 神秘的压强 总结
8.1认向总
是_垂__直__于__受力面，作用点在_受___力__物体表面.压力 和重力是两个不同性质的力.
2.压力的作用效果与__压__力__大__小__和_受__力__面__积__大__小__有 关；当受力面积相同时，__压__力__越大，压力的作 用效果越明显；当压力相同时，受__力__面__积___越小， 压力的作用效果越明显.
液体内部压强与方向无关
液体内部压强 随深度的增加 而增加
不同的液体，在同
一深度产生的压强 大小与液体的密度 有关，密度越大， 液体的压强越大.
8.2 研究液体压强
3.液体内部压强的计算公式为__p_=_ρ_g_h___，式中__p__ 表示液体自身产生的向各个方向的压强，单位是 _P__a_；__ρ__表示液体的密度，单位是_k_g_/_m__3 _；h是 指液体的__深__度__，单位是__m__；由液体压强公式可 知液体压强只与液__体__的__密___度_和在__液__体__中__的__深__度_有关 ，与液体的重力__无__关.

典例1：运用控制变量法探究压强的影响因素 例1 为探究“压力的作用效果与压力大小及受力面
积之间的关系”。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒， 并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、 重力之比为1∶2∶3的三个方形铅块依次放在同一海绵上， 如图8－7、8－8、8－9所示，比较海绵的凹陷深度；再将 铅块2和铅块3横放在海绵上，如图8－10、8－11所示，这 时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1∶2∶3，比较海 绵凹陷的深度。
图8－2
物理·新课标（HY）
第八章 神奇的压强┃ 回眸教材析知识
3．压强：如图 8－3 所示，1 cm2 面积上受到的压力为
3 N ， 根 据 ________
F
p ＝ S ________________求 得 物 体 对 水 平 地 面 的 压 强 为
3×10 Pa。 4
________________
所示(g＝10 N/kg)。求：
(1)水对容器底部的压强和压力。 (2)容器对桌面的压力和压强。
图8－13
[答案] (1)500 Pa 5 N (2)10 N 1000 Pa
物理·新课标（HY）
第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
[解析] (1)水对容器底部的压强： p1＝ρ 水 gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.05 m＝500Pa，
物理·新课标（HY）
第八章 神奇的压强┃ 实战演习成高手
2．如图8－17所示，将一盛有水的试 管倾斜后，液体对容器底的压强将(液体 不流出)( )
A．变大 C．不变
B．变小 D．无法确定
[解析] B
图8－17
物理·新课标（HY）
第八章 神奇的压强┃ 实战演习成高手

其他条件相同时 液体密度不同， 液体压强不同
实验 原理 应用 打怪
探究液体压强影响因素的实验
器材：橡胶探头、微小压强计、橡胶软管
实验方法： 1、控制变量法：多个因素影响时采用 2、转换法：用液面高度差来代替液体压强
实验结论： 液体压强与液体密度以及物体所处液体深度有关
在同种液体的同一深度处，不同方向上的液体 压强大小相等
实验 原理 应用 打怪
液体压强大小变化问题
5、如图所示，质量和高度相同的甲、乙两圆柱形容器， 分别倒入等质量的酒精和水（液体均未溢出）后，放在 水平桌面上，则容器底部所受液体压强（ ） A．P甲＞P乙 B．P甲＝P乙 C．P甲＜P乙 D．无法确定
实验 原理 应用 打怪
专题——三种杯型问题
实验 原理 应用 打怪
实验 原理 应用 打怪
实验 原理 应用 打怪
液体压强大小变化问题
1、如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜， 在水从试管流出前，水对管底的压强将（ ） A．逐渐变大 B．逐渐减小 C．不发生变化 D．先变大后变小
实验 原理 应用 打怪
液体压强大小变化问题
2、小明用如图的装置探究液体内部压强的特点．隔板下部有一 圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改 变，下列图形符合实验事实的是（ ）
（2）野牛的质量m为多少?
实验 原理 应用 打怪
四、增减压强
• 增大压强的方法 增大压力/减小受力面积
实验 原理 应用 打怪
四、增减压强
• 减小压强的方法 减小压力/增大受力面积
实验 原理 应用 打怪
四、增减压强——简答速练 实验 原理 应用 打怪
四、增减压强——简答速练
小小纸杯可承人？

个方向的压强大小相同;液体的压强随深度的增加而增大;不同的液体,在同
一深度产生的压强大小与液体的密度有关,密度越大,液体的压强越大。
典例2 小陈利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部
压强的特点。实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平
线上,如图甲所示:
( 1 )如果压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面不相平,
应
;
( 2 )当小陈将压强计的金属盒浸没于水中后,发现U形管两边的液
面如图乙所示,几乎无变化,则实验装置可能出现了
的问
题;
( 3 )排除故障后,他重新将金属盒浸没水中,发现随着金属盒浸入
水中的深度增加,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,
由此可知液体内部的压强与
有关;
( 4 )小陈保持图丙中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯
一深度处,调节橡皮盒的方向,观察U形管两侧液面的高度差;
( 2 )将压强计的橡皮盒放入深水杯中更深处,不改变橡皮盒的方向,观察U
形管两侧液面的高度差;
( 3 )将压强计的橡皮盒放入盐水杯中某深度处( 跟水中某一深度相同 ),
不改变橡皮盒的方向,观察液面的高度差。
3.实验结论:液体内部各个方向都有压强,同种液体在同一深度的各处、各
章末小结与提升
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 6:58:25 AM
知识网络
重点突破
实验活动
•11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21

小明在假期中要外出旅游半个月，他担心 家里盆景中的水会因蒸发而干掉.
用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景 中，瓶口刚刚被水浸没。
检测预习二
• 如何测出大气压强是多大？一个标准大气压 强值是多大
一个标准大气压强值是多大？如何计算？
• 如果托里拆利实验中把汞柱换成水柱，水柱 要上升多高？
宋朝著名文学家范成大到海拔3700米的峨眉山 旅游，发现在山上“煮米不成饭”。
检测预习三
• 说说大气压强对天气的影响
一.大气压对天气的影响
1. 大气压随高度、区域、时间变化而变化 2. 高压区：气压高的区域。
空气从上到下流，天气晴朗、干燥。 3. 低压区：气压低的区域。
空气从下到上流，天气阴雨、多云。 4. 晴天气压比阴天高，冬天气压比夏天高。
➢ 晴朗天气心情舒畅，阴雨天气 感到疲倦和心情不宁。
三、大气压的测量
p大气=p水
水柱太高了
? 用 水银代替
p大气=p液=ρ gh
托里拆利实验
讨论:
(1)如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?水银柱长度怎么变? 改用粗一些或细一些的玻璃管,会影响结果吗?为什么?
(2)如果漏进去一些空气,会影响结果吗?为什么?
• 1、管内水银柱的高度只随外界大气压变化而变化。实验时，管 的粗细、倾斜、向上提或向下压管，都不影响测量结果。
检测预习一
• 举例说明大气存在着压强，
纸片被什么托住了不掉下来？
你有办法利用大气压把两个塑料挂衣钩 相互“吸”在一起吗？
03 实验探究
宇航服
太空里没有空气， 所以宇航员都要穿特 制的宇航服才能升 空。宇航服能起到 “微型大气层”的作 用，为宇航员提供纯 氧、气压，并调节温 度。在登月过程中使 用的早期宇航服现在 已经发展为复杂的载 人活动装置。

2.又因为空气具有流动性，
所以在大气的内部向各个方向都有压强。
第二页，共二十三页。
探究新知
二、什么叫大气压？
1.马德堡半球实验
第三页，共二十三页。
探究新知
想一想：马德堡半球实验说明了什么？
（1）大气压的存在；
（2）大气压强很大。
第四页，共二十三页。
探究新知
2.大气压的定义
由大气产生的压强叫大气压强，简称大气压。
第七页，共二十三页。
探究新知
（1）如果玻璃管倾斜，会影响结果吗？为什么？水银柱长度怎么变？ （2）改用粗一些或细一些的玻璃管，会影响结果吗？为什么？ （3）如果漏进去一些空气，会影响结果吗？为什么？ （4）如果外界大气压强变了，水银柱的高度是否变化？为什么？
（5）在槽内加水银，水银柱的高度是否变化？为什么？
第十八页，共二十三页。
探究新知
宇航员为什么要穿上宇航服?
宇宙空间的环境几乎是真空 的，气压接近为零。在宇宙 飞船的舱内都进行了加压， 宇宙员在舱内一般没有危险。 但一旦宇宙员走出飞行器， 接触到飞行器外的空间或飞 船的居住舱的增压设施出现 故障，那他体内的空气就会 被压出体外，血管里的血液 就会沸腾，血管就会破裂。
探究新知
大气压对天气的影响
1. 大气压随高度、区域、时间变化而变化
2. 高压区：气压高的区域。
3.
空气从上到下流，天气晴朗、干燥。
4. 低压区：气压低的区域。
5.
空气从下到上流，天气阴雨、多云。
4. 晴天气压比阴天高，冬天气压比夏天高。
第十五页，共二十三页。
探究新知 液体的沸点与气压的关系
当气压增大时，液体的沸点会升高；当气压减小时，液体的沸 点会降低。

粤沪版八年级物理下册 《认识压强》神奇的压强PPT教学课件
科 目：物理 适用版本：粤沪版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十八页。
第二页，共十八页。
定义：垂直作用在物体表面的力称为压力 产生条件：两物体直接接触且相互挤压。 方向：可以向各个方向;但一定垂直于受力物的表 面且指向受力物的内部。 作用点：受力物的表面处。 作用效果：使物体产生形变。
第三页，共十八页。
FG G
F
第四页，共十八页。

我与他的 压力差不 多，为啥 我的脚陷 入雪地， 他却不会。
第五页，共十八页。
第六页，共十八页。
第七页，共十八页。
第八页，共十八页。
第九页，共十八页。
第十页，共十八页。
第十一页，共十八页。
第十二页，共十八页。
第十三页，共十八页。
第十四页，共十八页。
第十五页，共十八页。
大型载重车有很多轮子
火星探测车有很宽 的轮子
第十六页，共十八页。
滑雪板有很 书包背带很 铁轨铺在枕
宽的面积 宽
木上
第十七页，共十八页。
第十八页，共十八页。