粤教科技版科学一年级上册8.各种各样的文具教学设计一、教材分析：各种各样的文具粤教科技版科学一年级上册我们的文具单元的一课。
本课介绍书包里的文具，认识文具有多种多样，知道不同文具的名称和初步认识制造文具的不同种类的材料。
通过观察等手段了解这些文具的特征，再利用交流的形式进一步增加对不同文具的特征了解。
本课共由两个活动组成。
活动1“认识文具”，通过汇报活动认识书包内、文具袋内的各种学习文具，初步能通过认识这些文具辨别出生活中常见的材料，如木材、塑料、布料等。
活动2“观察文具”，通过小组活动，进一步学会从不同方面如软硬、颜色、表面粗糙程度、形状、大小、气味等对文具进行观察，了解不同文具具有不同的特征。
二、学情分析：通过前面两个单元的学习，学生已经对观察方法有了初步的了解。
本单元将从学生生活中熟悉的文具入手，以学生的生活经验和感性认识为基础，进一步培养学生的观察能力、表达交流能力。
文具是学生在校园生活中必不可少的物品，文具的种类和材料有多种多样，不同文具具有不同的特征，但学生一般很少去主动去留意或观察，对文具的认识很多还是停留在浅显的功能、外部特征，并没有用科学的方法去认识、观察这些文具。
三、教法：主要采取任务驱动教学法，通过情境图，提出问题，给出观察任务，激发学生对文具进行观察的兴趣，通过学生观察活动，自主探索、讨论、分组交流发现常见文具的外部特征。
四、教学目标：1.了解不同种类文具具有不同的形状、颜色、大小、气味等特征。
2.初步辨别制造文具的材料。
3.利用多种感官观察文具，初步描述不同文具的特征。
4.愿意倾听，乐于与他人分享自己的发现。
五、教学重难点：本课的教学重点是了解不同种类文具具有不同的形状、颜色、大小、气味等特征。
教学难点是利用多种感官观察文具，使用恰当的词语初步描述不同文具的特征。
六、教学准备：具准备：常见文具的图片或实物、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT 课件。
学具准备：常见文具实物。
