让青年的理想在起跑线上实现（团队创意主页）此项目没有进入决赛项目信息（预赛）下乡前的出发仪式支教课堂与小学生家长座谈交流学校：辽宁科技大学公益方向：教育实施地区：辽宁（学校所在地）预计团队大小： 10~20人创意亮点 •（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。
）创意随着城市发展，很多小学生由乡村学校转入城市小学，由于处于城乡结合部的小学生生存状态和家庭教育的特殊性导致许多小学生由于转学问题，普遍表现出心理自卑，学习习惯不好，没有理财观念，攀比行为普遍。
针对此，我们决定连同大学生下乡活动和孩子一起下乡集训，培养孩子优秀品质，让孩子受益终生。
1. 组织当地调研，招募小学生。
2. 组织下乡集训，采用活动和教学相结合的形式，有传统文化教育，理财教育，快乐英语教育，单独辅导等。
培养孩子的学习兴趣和方法，纠偏思想，树立正确心态和目标。
3. 组织“父母、学生交流节”接父母到达集训地，培养父母和学生之间进行平等、积极有效的沟通能力。
4. 组织大型交流会，让更多的大学生加入关注城乡教育中，增强大学生的社会责任感。
我们的创意：将大学生下乡和城乡教育结合起来，让青年的理想在起跑线上实现。
我们的优势：1. 每年组织下乡活动；2. 在城乡结合处的小学支教一学期详细计划（复赛）辅导员/顾问（含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）田海斌辽宁科技大学材料与冶金学院3～4小时张玉阁辽宁科技大学辽宁科技大学人文社科部1～2小时卢艳青辽宁科技大学千山区政协委员1～2小时朱晓琳辽宁科技大学辽宁科技大学工商管理学院教授1～2小时合作机构鞍山市千山区庙儿台小学（中小学）网址：联系状态：长期合作承诺提供：联系人：地址/手机/EMAIL鞍山市千山区教育局（政府部门）网址：联系状态：合作意向承诺提供：活动场地的支持联系人：地址/手机/EMAIL辽宁科技大学民生发展与研究协会（学生社团）网址：联系状态：书面承诺承诺提供：参与活动的人员与活动有关的一切支持。
联系人：地址/手机/EMAIL辽宁科技大学新浪心理协会（学生社团）网址：联系状态：长期合作承诺提供：小学生的心理和身心健康知识的提供。
联系人：地址/手机/EMAIL辽宁科技大学团工委（校内部门）网址：联系状态：长期合作承诺提供：学校所能提供的一切证明和支持。
联系人：地址/手机/EMAIL项目背景及意义随着改革开放的不断深入，乡村城市化进程不断加快，越来越多的乡村居民涌向城市边缘地带包围城市的城郊地区。
在这些学校形成了一批儿童群体——城乡结合部小学生。
这里既有城市的简单教育资源，有存在严重的不足和缺陷，由于师资队伍的缺乏，教师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等因素，造成了学生的学习目标不够明确，学习的积极性受到严重压抑的后果，学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点。
经过我们一学期的支教调研活动，主要有以下几个方面的原因：一、区域环境因素：城镇周边地区流动人口多，人员复杂，人际关系淡漠。
网吧、茶馆、各种娱乐消费场所层次林立，小学生本就模仿性强，没有识别能力，不能辨其真伪，因而就良莠不分，不假思索地仿照，养成不思进取，消费攀比的不良习气。
二、家庭教育滞后城乡结合部的家长素质参差不齐，绝大部分家长不注重对子女的正确教育，同时也不具备正确、科学教育孩子的素质和方法。
有很多独生子女要什么家里就给什么，养成攀比的恶习。
有的家庭贫困，而这些家庭的家长素质又不高。
对幼小的孩子不能正确引导，以致他们的子女自卑、狭隘，不能树立正确的人生观，从而导致不健全的心理。
三、学校教育重智轻德还依然存在城乡结合部学校的现实是：生源来自不同阶层的孩子，基础差异大。
部分学校为了所谓求生存而片面追求考试成绩，或多或少地忽视了儿童的德育教育，学校抓大处比较多，抓小处比较少。
所以，本次“让青年的理想在起跑线上实现”公益活动，一方面，通过此次活动传达我们对城乡结合部地区学生的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们对于一些课程的初步认知，帮助他们树立正确的人生观和价值观，丰富孩子们的视野，开拓孩子们眼界；另一方面，也让我们大学生这个社会的生力军能够了解农村人们的生活境况，深入了解中国城乡小学教育的弊端，进而为中国农村小学教育贡献自己绵薄之力。
团队相关经历（选填）我们的团队是一支社会志愿服务型的团队，本团队隶属于辽宁科技大学民生之窗—民生发展研究会，该社团在2010年度被评为全国“社团百强”，我们的主要队员担任过校级社团联合会等学生组织负责人和院学生会重要职务等，组织、沟通和协调能力强，社会实践经验丰富，参与社会公益事业热情高昂。
我们以“关注弱势群体，构建和谐社会”为我们的宗旨，每年除了我们的精品活动“三下乡”外，我们在校内，校外开展了一系列的活动，例如：四进社区、走进养老院、长期城乡支教等实践活动。
我们无论是下乡还是支教都积累了丰富的交流、工作经验，而且，我们的指导老师，学校的团委和校外NGO组织都非常支持我们的实践活动，为我们提供充足的支持和帮助。
我们还与上学期在当地进行了城乡调研和每周一次的支教活动，对当地和当地小学师生有了一定的了解，也得到小学学校的大力支持。
相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）一、1、下乡前安排下乡实践实习，充分考虑下乡中遇到的问题，并且提出解决方案。
2、我们会选择距离鞍山市较近的村子作为我们的下乡地点，并且提前与当地政府联系。
3、在下乡过程和参观中采取“一对一”的管理方式，保证孩子们的心理，生活，安全状况良好。
4、在参观城市中，保证孩子们的安全，做好孩子们参观地点的联系，安排，准备工作。
二、创新之处这次活动我们安排城乡结合处的小学生们随大学生下乡，通过共同支教让他们在学习和品德上新的进步，通过参观让他们感受乡村和城市生活的不同，帮助孩子们树立正确的目标，为孩子、家长和老师提供一个相互沟通的机会，让他们为自己以后的学习树立一个远大的目标，能自己管理好自己。
三、大赛奖金为下乡资金、支教奖励、学习资料、拍摄照片和视频提供物质基础，并为扩大活动的社会影响力，为城乡结合处的孩子带来切实的利益。
我们会有一个详细的资金运用表，资金的每一步都会踏踏实实的投入和利用。
公益目标受益群体/事宜：庙儿台小学学生预期成果：帮助孩子们培养管理自己的能力，勤奋求学的习惯和正确的认识、合理的消费观念。
受益群体/事宜：庙儿台小学学生家长预期成果：提高家长对孩子教育的认识和教育观念，为孩子的成长提供一个良好的环境。
受益群体/事宜：下乡地点的小学生预期成果：丰富当地学生的暑假生活，拓展学生视野，提高他们的学习兴趣。
受益群体/事宜：城乡教育机构预期成果：和老师校长交流孩子们的教育方式；同时给当地老师的教学一些可行性的建议和指导受益群体/事当代大学生，尤其是参与活动的各位志愿者宜：预期成投身社会实践，培养大学生的责任感和关爱弱势群体的精神。
果：实施地点一、下乡地点鞍山市台安县;下乡地点的支教和小学生的集训活动。
（是我们长期下乡活动的地点，群众基础很好，地理环境很了解）。
二、庙儿台村及小学：进行小学生的集合和家长的调研工作以及活动结束后的总结工作。
（是我们长期支教的地点。
）三、鞍山市中心：城市教育阶段。
项目团队督导： 1 由多次下乡支教的学长担任，对于全队的工作及时提出意见，并监督工作进程。
队长 1 负责总体进度的安排与调适、全队的工作和人员关系协调，安排活动的各项事宜的进展。
副队长 2 ⅰ（女）：负责小学生的心理、生活、学习的安排、保障小学生的身心健康。
ⅱ负责团队与外界机构、指导老师的的联系、交流，保障活动的进展。
组织策划负责人 1 策划组：负责活动的所有策划安排、组织人员。
材料档案组：以及活动所需要的文字学习材料和小学生的档案。
宣传负责人 1 宣传组：负责活动前期、中期、以及后续总结和宣传工作。
新闻组：负责相关活动的网络联系和更新。
财务负责人 1 负责整个活动财务的管理，包括：经费预算，经费收支情况记录等。
后勤负责人 1 负责全体队员的交通、食宿、安全、日常管理等。
志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）为准备项目和确保项目的顺利开展，我们团队将面向我们学校和鞍山师范大学招募志愿者，本着公平的原则，我们将进行面试和笔试进行。
详细计划如下：一、招募流程1.公布招募信息（五月中旬）①.在我们学校的公告栏粘贴招募海报，宣传招募信息。
②.负责人托鞍山师范学院的同学在学校发布信息。
③.在项目博客、校园网上刊登招募信息及上传报名表。
2. 笔试、面试阶段（五月下旬到六月初）①.在我们学校进行安排面试和笔试，挑选志愿者（包括对项目的理解，专业技能展示等）。
②通过电话、网络等形式交流、吸收有意合格的志愿者。
3.确定并通知合格的志愿者（六月中旬）通知通过面试的志愿者，并组织团队的相关活动，加深大家的理解和磨合程度，为团队工作做好准备。
二、招募要求①.热爱公益事业，具团队精神，工作认真负责，吃苦耐劳，有足够耐心。
②.有支教经验优先，乐于和小孩交流，身体健康。
前期调研和准备（已完成工作）前期调研：1. 城乡调研，了解庙儿台的生活，消费等实际情况。
2. 进行庙儿台小学的支教和了解情况，了解当地小学的实际情况。
3. 下乡地点的踩点和了解，了解当地的住宿，小学，村庄的基本情况。
准备：本队负责人已通过支教获悉庙儿台学校周围交通状况、当地相关教育部门及学生家长对小学生教育的重视程度。
目前已完成的准备工作：1.已综合考虑各方面因素确定庙儿台小学的小学生，并获得校方支持。
2.已与下乡地点的学校和村办取得联系，并获得他们的支持。
3.已与学校申请过，并获得学校对活动的支持。
4.已通过讨论总结并最终确定下乡的支教科目和支教类型和下乡时间的具体安排。
暑假前：调研、准备（计划）5月：展开活动的宣传和招募工作，扩大活动的影响力和扩大团队。
5月：与报名志愿者见面和交流经验，加强团队凝聚力。
6月：确定初步志愿者名单，完成志愿者信息整理和统计6月：确定下乡所有的活动时间表，支教的时间表，支教的教案安排，城市参观的时间安排。
6月：编制支教教材和教案，根据已获得的信息制定审核相关教案，合理安排课程。
7月：确定参与项目活动的最终志愿者，并做最后的培训和实践演习。
7月：深入了解参加项目的小学生的性格和学习程度。
和庙儿台小学老师进行最后的商谈，听取他们对于活动的建议。
7月：再次前往下乡地点实地考察，与当地政府、村办再次进行沟通，确定项目实施具体事宜，为项目实施做好最后准备7月：进行出发前的最后准备，按照策划书各个负责人检查自己负责的部分，确保项目的顺利进行！暑假活动时间表7月25日-8月4日下乡地点乡土教育“我是农村娃—夏令营”8月5日-8月6日辽宁科技大学我的大学营8月7日-8月12日鞍山市中心城市营8月13日-8月14日辽宁科技大学收获与感动营暑假活动具体计划一、新闻纪实：记录活动中精彩的瞬间，文字资料、图片资料等，最后整理，编印成团队活动书册。
