第五课时课时内容B. Let’s learn; Let’s do课时分析本课时为支撑对话交流的词汇积累课时。
学生会学习更多的数字，为他们能够顺利流畅地进行交流服务。
Let’s learn部分，五个孩子Li Li, Tom, Kate, Lu Yao, Lucy站成一排在介绍自己的年龄，来展示6—10五个数字：six, seven, eight, nine, ten。
以及句式：I’m ... years old.Let’s do部分让学生听指令做动作。
练习了指令：Show me ... 让学生在听到数字之后，可以用手指把听到的数字展示出来，这个活动可以保证学生能够对于单一数字有直观地反应，帮助学生能够将数字的字音与字义牢固结合在一起统一记忆。
在本课时的学习中，要结合之前学习过的1—5五个数字，十个数字一起进行练习。
另外，因为学生的年龄基本相差无几，练习时可以给他们虚拟的身份，以拓展他们的表达，给他们提供多种练习的机会。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读单词：six, seven, eight, nine, ten2. 能够听懂、会说、认读句式：I’m ... years old.3. 能够听懂短语Show me six. 并做出相应的动作来表示数字课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读单词：six, seven, eight, nine, ten能够听懂、会说认读句式：I’m ... years old.2. 难点：能够听懂短语Show me six. 并做出相应的动作来表示数字教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带2. 数字卡片教学过程✪Step 1 Warm up1.演唱歌曲Ten little fingers. 以Ten little Indian boys的曲调演唱以下歌曲：One little, two little, three little fingers, four little, five little, six little fingers, seven little, eight little, nine little fingers, ten fingers on my hands.Ten little, nine little, eight little fingers, seven little, six little, five little fingers, four little, three little, two little fingers, one finger on my hand.Teacher: Boys and girls, look at my hands and listen to the song.Teacher: Sing with me, please.设计意图：通过这样的歌曲来复习1—10十个数字。
