语文高中学业水平测试：专题八+识记和理解基本的文学文化常识+Word版含答案.doc

部编人教版中考语文文化常识含答案（Word版）一、中考语文专项练习：文化常识1．下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. “六书”是古人解说汉字结构和使用方法归纳出来的条例，包括象形，指事，会意，形声，转注，假借六种。

B. 《桃花源记》中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩，这是借用人的特征来指一类人的手法，例如“布衣”指平民。

C. 明清的科举制度分为院试，乡试，会试和殿试。

院试取中者即为秀才，乡试考中者称为举人。

小说《范进中举》中范进参加的应是会试。

D. 《送东阳马生序》是一篇赠序，作者宋濂，宋代文学家，赠序是临别赠言性质的文体。

【答案】 D【解析】【分析】D“宋濂，宋代文学家”有关文学文化常识的表述不正确。

宋濂是明代文学家。

故答案为：D【点评】本题考查文学常识文化常识的辨析能力。

一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品的相关内容。

考生要在平时注意课本内的注释，注意平时的积累。

2．下列是对我国相关传统文化、文学常识的理解，其中说法有误的是（）A. （纪年）我国古代用干支或皇帝的年号纪年。

元丰六年（《记承天寺夜游》）、文帝之后六年（《周亚夫军细柳》）、晋太元中（《桃花源记》）所用纪年方法相同。

B. （称谓）古人讲究礼节，对对方或对方亲属用敬称，如“令郎”“家君”“贤弟”，对自己一方则用谦辞，如“尊君”“舍妹”“小儿”等。

C. （年龄）古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，如：豆蔻——女子十三四岁，弱冠——男子二十岁左右，花甲——六十岁。

D. （文体）词在隋唐兴起，宋代进入全盛时期，又称“曲子词”，也叫“长短句”“诗余”等。

【答案】 B【解析】【分析】“家君”：家父。

是谦辞。

“尊君”：对对方父亲的尊称，是敬称。

故选B。

故答案为： B。

【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

高一学业水平测试卷（八）详解答案1.C(A项，曲解原文，材料一说“鲁迅先生并没有细说下去”。

B项，偷换概念，材料二说“这就给创作主体留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由”。

D项，扩大范围，材料三倒数第二段说的是“不少学者指出”。

)2.B(曲解文意，“浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性”表述不正确，原文没有将浪漫主义作品与现实主义作品作比较的意思。

)3.C(这种解读思维是传统的线性情节结构分析，而材料一最后一段指出“《红楼梦》追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式”。

)4.①论证结构上，整体为总分总结构。

先提出论点，即江南文化对《红楼梦》的创作带来了深刻影响，然后分别从东晋时期、明清时代加以阐述，最后得出江南性情文化传统在《红楼梦冲体现出集大成的意义的结论。

②论证方法上，主要运用了例证法(举例论证)，例如东晋的谢道韫、明代的唐寅、清代的“蕉园诗社”“清溪吟社”等例子，具体有力地论证了江南文化对《红楼梦》的影响。

(每点2分)5.(示例)秦可卿。

如在第5回出现在现实时间，让宝玉在她自己的房里睡觉；然后又出现在神话时间，作为警幻仙子的妹妹出现在贾宝玉梦中。

而在第13回，秦可卿又给凤姐托梦出现在梦幻时间。

(只答人物无分析不给分，答出人物并结合两个时间段分析给4分，答出人物并结合三个时间段分析给满分;其他人物解说合理，符合要求也可以给分)6．D（“她的‘发烧’暗示了手机依赖也是病”，是过度解读）7．B（“衬托了人物心理”错，此处没有衬托人物心理的作用）8．①情节上，接听电话这一情节是前文作者下定决心远离手机的一个拐点，在小说结尾处陡生波澜，震撼人心。

（2分）②结构上，文章戛然而止，给读者留下思考空间，也让读者警醒、思索，文尽意远。

（2分）③主旨上，电话内容足以让主人公震惊，把对手机作用的思考推进一层，深化主旨。

（2分）（每点2分，答出其中任意两点即可得4分）9．①手机会干扰生活，损害亲情。

2019年中考语文复习专题八《文学文化常识》专项练习1．(2018·福建中考)下列文学常识说法不正确的一项是( )A．我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。

B．冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。

[来源:z@z#step.~co^m*]C．戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。

D．海伦·凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。

2．(2018·浙江杭州中考)下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )A．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

B．对联“失马真成福移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。

C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。

3．(2018·江苏南京中考)下列说法有误的一项是( )A．传说，天地开辟后，神通广大的女神——女娲揉捏黄泥、挥洒泥浆创造了人。

B．“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。

C．“野火烧不尽，春风吹又生”“夜来南风起，小麦覆陇黄”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。

D．法国作家雨果是享誉世界的文豪，代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。

4．(2018·新疆乌鲁木齐中考)下列表述，不正确的一项是( )A．《诗经》“六义”中，赋、比、兴指的是诗的内容，风、雅、颂指的是诗的表现手法。

B．在我国古代，山的南面和水的北面叫作阳。

比如“河阳”，指的就是黄河的北岸。

C．母爱是一个永恒的话题，《荷叶·母亲》就是现代作家冰心所写的一首母爱的颂歌。

专题八识记和理解基本的文学文化常识1．下列作家作品完全对应的一项是( )A．叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B．巴金——《激流三部曲》《灯》贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C．茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》谌容——《人到中年》《组织部新来的年轻人》D．老舍——《骆驼祥子》《茶馆》魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》解析：A项，《农村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品。

《乔厂长上任记》是蒋子龙的作品。

B项，《许茂和他的女儿们》是周克芹的作品。

C项，《包身工》的作者是夏衍，《组织部新来的年轻人》是王蒙的作品。

答案：D2．“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的( )A．《水浒传》和《聊斋志异》B．《西游记》和《聊斋志异》C．《儒林外史》和《三国演义》D．《红楼梦》和《三国演义》答案：D3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )A．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。

B．绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称。

C．词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称。

D．散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。

著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等。

解析：散曲作为曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒情为主，也称清曲。

答案：D4．下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )A．作为中国古典小说之一的演义小说，它主要以通俗的语言，依正史记载结合野史杂记及民间传说，加以深化铺陈而成，如《三国演义》。

B．神怪小说大多是写神仙怪诞之事，但其中亦寓含着作者对现实的态度，吴承恩的《西游记》就是神怪小说的宏篇巨作。

专题八识记和理解基本的文学文化常识1．下列作家作品完全对应的一项是( )A．叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B．巴金——《激流三部曲》《灯》贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C．茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》谌容——《人到中年》《组织部新来的年轻人》D．老舍——《骆驼祥子》《茶馆》魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》解析：A项，《农村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品。

《乔厂长上任记》是蒋子龙的作品。

B项，《许茂和他的女儿们》是周克芹的作品。

C项，《包身工》的作者是夏衍，《组织部新来的年轻人》是王蒙的作品。

答案：D2．“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的( )A．《水浒传》和《聊斋志异》B．《西游记》和《聊斋志异》C．《儒林外史》和《三国演义》D．《红楼梦》和《三国演义》答案：D3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )A．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。

B．绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称。

C．词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称。

D．散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。

著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等。

解析：散曲作为曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒情为主，也称清曲。

答案：D4．下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )A．作为中国古典小说之一的演义小说，它主要以通俗的语言，依正史记载结合野史杂记及民间传说，加以深化铺陈而成，如《三国演义》。

B．神怪小说大多是写神仙怪诞之事，但其中亦寓含着作者对现实的态度，吴承恩的《西游记》就是神怪小说的宏篇巨作。

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专题八文言文阅读《2021年广东省一般高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此学问点的要求是：阅读浅易的古代诗文①理解常见文言实词在文中的含义。

②理解常见文言虚词在文中的意义和用法(常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)。

③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)。

④理解并翻译文中的句子。

⑤筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心愿思。

⑥分析、概括文章的思想内容和作者的观点。

下面将广东学业水平测试考查的要点猜测如下：考点设置实词虚词句式、翻译理解、概括考查方向古今异义、活用、解释推断“之”“而”“以”“者”考查频率较高句式单独设题考查；翻译以课内为主；主客观两种重点考查对文章内容的把握类型第一节文言实词文言实词指的是在文言文中有实在意义，能够单独充当句子成分的词语。

在文言文中，实词是大量的，把握较多的文言实词，是提高阅读文言文力量的关键。

学习文言实词，应特殊留意它在语法上的三个主要特点：一是词义的古今变化，二是一词多义，三是词性的活用。

一、古今异义所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。

这种意义和用法的差异是在语言的演化过程中消灭的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增加我们阅读文言文的力量。

古今异义的种类1．词义扩大。

所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。

如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。

“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切奇特的性质。

[示例练习]1．解释下列各句中加点词语的古义。

①秦以虎狼之势，与中国．．抗衡古义：________。

今义：中华人民共和国。

答案：中原地区②弟走从军阿姨．．死，暮去朝来颜色故古义：________。

今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。

文学常识测试卷答案1.朱自清，原名自华，字佩弦。

现代作家、学者和民主战士，被毛泽东誉为“民族的脊梁”。

2.徐志摩，浙江海宁人，新月诗派的代表人物。

3.闻一多，诗人、学者、民主战士，是新月派旗手，提出的“三美说”包括：建筑美、音乐美、绘画美。

诗集有《红烛》《死水》。

4. 现代派诗人，包括戴望舒,、何其芳、卞之琳、废名、林庚等。

5.舒婷，朦胧派代表诗人，有诗集《双桅船》。

6. 狄金森，美国女诗人。

一生写下一千多首诗，多是短诗，以描写自然、抒发个人情感为主。

7.裴多菲，19世纪匈牙利诗人。

8.华兹华斯，英国“湖畔派”代表诗人。

9.里克尔，奥地利象征主义诗人。

10. 戴望舒，中国现代派诗人，诗作《雨巷》被选入教材。

11. 何其芳，重庆万县人，现代文艺理论家、诗人、作家，诗作《预言》被选人教材。

12. 陈敬容，“九叶派”诗人，主要作品有诗集《盈盈集》和散文集《星雨集》。

"九叶派"是40年代以《中国新诗》等刊物为中心的"中国新诗派"，代表诗人是辛笛、穆旦、陈敬容、郑敏、杜运燮,、杭约赫、唐祈、唐湜、袁可嘉等，80年代出版有他们9人的诗歌合集《九叶集》）。

13.川端康成，日本作家，代表作品有小说《雪国》《千只鹤》等。

14. 史怀哲，法国神学家、哲学家、医生，他的演讲词《我的呼吁》被选入教材。

15.汪曾祺，江苏高邮人。

代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。

16. 亨德里克·房龙，美国人，著名学者。

17. 罗曼·罗兰，法国作家，代表作有小说《约翰·克里斯朵夫》，传记《名人传》包括：《贝多芬传》《列夫•托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》。

18. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

依孔子修订的鲁史《春秋》编次。

《春秋》为编年体。

“春秋三秋”包括：《左传》《谷梁传》《公羊传》。

19.《战国策》的体例是国别体，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。

第四节文言文分析综合一、筛选信息“筛选文中的信息”，就是要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中的重要信息。

这些重要信息，一是文章中的基本概念和新的认识，二是对重要概念和知识的解释和阐释，三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。

还有一些语句能有力地表现作者的观点，集中反映文章的主旨，它们也是重要信息。

筛选文中的信息，其考查范围一般是文中所写的人物、时间、地点、议论、事情、道理、情感等，考查的重点是对人物言行主张、品德形象的概括能力。

二、归纳概括归纳要点，概括中心，考查学生对选文整体或某关键环节的理解。

这是文言文阅读中的重点，是考查学生在理解的基础上进一步深化了的对选文整体或某关键环节的信息的提炼和分析的综合能力，其难度比正确把握文意又高了一层。

如果单纯理解语言方面的内容，则只能讲通字句，无法对阅读材料的主旨有进一步的深入领会，更无法对之进行鉴赏评价。

因而在分析基础上的综合，对文意的归纳概括就显得十分重要。

近年来，这种归纳概括往往是通过对文章的理解来进行考查的。

对内容要点的归纳，考题选项往往是对原文内容的概述，或符合原文或不符合原文，需要考生准确地分析文章的内容，仔细体会，反复推敲，做出正确的判断。

品味人生1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。

想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。

2、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。

因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。

3、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。

4、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。

5、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。

专题八识记和理解基本的文学文化知识1．以下作家作品完好对应的一项为哪一项 ( )A．叶圣陶——《乡村三部曲》《林家铺子》刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B．巴金——《激流三部曲》《灯》贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C．茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》D．老舍——《骆驼祥子》《茶社》魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》分析： A 项，《乡村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品。

《乔厂长上任记》是蒋子龙的作品。

B 项，《许茂和他的女儿们》是周克芹的作品。

C 项，《包身工》的作者是夏衍，《组织部新来的年青人》是王蒙的作品。

答案： D2．“字字写来都是血，十年辛苦不平常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的()A．《水浒传》和《聊斋志异》B．《西游记》和《聊斋志异》C．《儒林外史》和《三国演义》D．《红楼梦》和《三国演义》答案： D3．以下相关文学知识的表述不正确的一项为哪一项()A．律诗每首八句，每两句构成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。

B．绝句每首四句，等于律诗的一半，因此也称“截句” “断句”，唐朝诗人王昌龄，善于七绝，有“七绝圣手”的美称。

C．词是唐流行的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称。

D．散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机构成部分。

有名的散曲作家相关汉卿、马致远、张养浩等。

分析：散曲作为曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒怀为主，也称清曲。

答案： D4．以下相关文学知识的表述不正确的一项为哪一项()A．作为中国古典小说之一的演义小说，它主要以平常的语言，依正史记录联合野史杂记及民间传说，加以深入铺陈而成，如《三国演义》。

B．神怪小说大多是写仙人荒诞之事，但此中亦寓含着作者对现实的态度，吴承恩的《西游记》就是神怪小说的宏篇巨作。

专题八识记和理解基本的文学文化常识《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：识记和理解基本的文学、文化常识。

考查形式主要是选择题。

2018年的考查形式是单项选择题。

考生应熟练掌握基本的文学、文化常识。

“文学常识”的命题有以下特点：①考查识记中国重要作家一定和他们的生活时代和代表作相结合，甚至涉及风格流派、思想内容。

②考查识记外国重要作家一般会涉及他们的国别和代表作品或风格流派。

③考查识记文学体裁常识，涉及的只是我国古代诗歌、散文、小说和戏剧发展史上的一般常识。

“文化常识”是古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。

【附】常见的文学文化常识一、文学常识(一)重要作家作品1．孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父、圣人、至圣先师、文宣王，鲁国人，思想家，教育家，儒家创始人。

思想核心是“仁”，现存《论语》由孔子弟子及其再传弟子编成。

2．孟子，名轲，字子舆，战国时邹(今山东邹县)人，继孔子之后的儒家大师，世称“亚圣”。

书由其弟子编辑。

其中心思想为“仁义”，强调民贵君轻，提出“性善论”。

3．庄子，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人，世称南华真人，道家代表人物。

4．荀子，名况，尊号“卿”，讳汉宣帝刘询，称孙卿。

战国时赵(今河北邯郸一带)人，儒家学派代表人物，在体系上吸收诸子之长。

5．屈原，名平，字原，号灵均。

战国末期楚国人，我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界四大文化名人之一。

6．贾谊，世称贾生、贾长沙、贾太傅。

洛阳(今河南洛阳)人，西汉政论家、文学家。

主要成就是政论文。

7．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁，夏阳(今陕西韩城南)人。

与司马光并称“史界两司马”，与班固并称“班马”。

8．陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥号靖节，我国第一位杰出的田园诗人。

9．王勃，唐代文学家，字子安，“初唐四杰”之一(另三位是骆宾王、卢照邻、杨炯)。

第二节文言虚词1．以下句中“其”的词性与其余三项不一样的一项为哪一项()A．百忧感其心．B．忧其智之所不可以．C．宜其渥然丹者为槁木．D．其触于物也．分析： A 项，“其” 是人称代词，指人，可译为“他”；B 项，“其”为指示代词，可译为“那些”；C 项，“其”为副词，表“可能”；D 项，“其”作指示代词，可译为“它”。

A、B、D 三项中的“其”都作代词，只有 C 项中的“其”作副词，故答案选 C 项。

答案： C2．以下各组句子中，加点词的意义和用法同样的一项为哪一项() A．师道之不传也久矣．较秦之所得，与战胜而得者．B．今人有大功而击之．抟扶摇而上者九万里．C．吾属今为之虏矣．秦王为赵王击缻．D．未得与项羽相见．则与一世彘肩．分析： A 项，两个“之”都是助词，用在主谓之间，撤消句子独立性； B 项，前一个“而”表转折，却；后一个“而”，是连词，表修饰；C 项，前一个“为”表被动，后一个“为”是“替、给”的意思；D 项，前一个“与” 是介词，是“和”的意思，后一个“与”是动词，是“赐予”的意思。

答案： A3．以下各组句子中，加点词的意义和用法都同样的一项为哪一项() A．臣死且不避若属皆且为所虏．．B．盘盘焉或师焉，或不焉．．C．会于西河外渑池将藏之于家．．得城于其身也，则耻师焉D．小则得邑，大则．．分析：A 项，前者用作连词，表退步关系，“尚且”；后者用作副词，“将”。

B 项前者为语气助词，相当于“然”，形容词词尾，“ 的样子”；后者是句中语气词，表停留。

C 项“于”都为介词，“在”。

D 项前者是连词，表顺承；后者是连词，表转折。

答案： C4．以下各组句子中，加点词语的意义和用法同样的一项为哪一项() A．愿以十五城请易璧．臣以险衅．B．委身为贾人妇．何辞为．C．今君乃亡赵走燕．度我至军中，公乃入．D．认为凡是州之山川有异态者．则秦之所大欲．分析： A 项，介词，凭 /介词，由于； B 项，动词，作 /句末语气词，表反问，呢； C 项，居然 /才、就； D 项，构造助词，的。

第一篇积累运用识记教材中重要的文学、文化常识课标要求知识点击“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深学生对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

它主要考查：①识记中国重要作家的时代及代表作；②识记外国重要作家的国别与代表作；③识记文学体裁常识。

【必修上册】1.词：又叫长短句、诗余、乐章、曲子词，起源于隋唐之际，盛行于宋。

最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离。

词根据长短来分，有小令(58字以内)、中调(59~90字)和长调(91字以上)三种,词的一段叫阕，也叫片。

词的流派可分为豪放派和婉约派，代表词人分别有苏轼、辛弃疾等和李清照、柳永、秦观等。

2.郭沫若，原名郭开贞，四川省乐山人。

中国现代诗人、剧作家、历史学家，中国现代文学的开创者和代表人物之一。

他的诗集《女神》是中国新诗的代表作，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。

另有历史剧《屈原》开创了历史剧与时代脉搏一同跳动的篇章。

3.闻一多，是诗人、学者、民主战士。

新月派代表诗人，提倡新诗要有三美：音乐美、绘画美、建筑美，强调诗人应“戴着脚镣跳舞”。

诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作，组诗《七子之歌》表达了深挚的爱国情感。

4.李商隐，晚唐诗人。

字义山，号玉谿生。

有《李义山诗集》。

与杜牧并称“小李杜”。

他的诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。

5.昌耀，原名王昌耀，湖南桃源人。

1954年开始发表诗作，著有《昌耀抒情诗集》。

曾参加朝鲜战事，负伤致残。

曾任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。

“峨日朵雪峰”在青海海北藏族自治州境内，山顶终年积雪。

6.雪莱，英国著名浪漫主义诗人，小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家，受空想社会主义思想影响颇深。

他的诗作《西风颂》中的名句“冬天来了，春天还会远吗?”广为流传。

7.新诗指五四运动前后产生的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。

它打破了旧体诗的格律束缚，内容上要求反映新生活，表现新思想。

高中文学常识试题及答案高中文学常识选择题试题及答案1、以下对汉字构成归类的表述不正确的一项是（）(3分)A。

按照事物的形状构成汉字的字形，构成的字是象形字。

例如：鹿、网、日、月。

B。

用表义的形旁和表音的声旁合起来，构成的字是形声字。

例如：草、室、慈是上形下声，“攻、额、歌”是右形左声。

C。

把两个或多个意义相关的象形符号组合在一起，构成的字是会意字。

例如：休、从、比。

D。

在象形符号上加上指事性的形体或符号，构成的字是指事字。

例如：刃、寸、本、下。

2、下列各句关于文学常识的表述有误的一项是（）A。

XXX，字太白，号XXX居士，风格豪迈飘逸，色调绚丽，是继XXX之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。

他和XXX齐名，人称“XXX”。

B。

XXX，字乐天，自号易安居士。

他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

C。

词是唐宋时期兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，又称作“曲子词”、“近体乐府”、“诗余”、“长短句”等。

D。

XXX，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。

XXX在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

后世称其XXX、XXX，也称他XXX、杜草堂。

3、下列有关文学常识的说法有误的一项是（）A。

《论语》是记录春秋末期大思想家XXX及其弟子言行的一部语录体书，是有关儒家思想的最重要的经典著作。

《季氏将伐顓臾》就选自《论语》。

B。

南宋时，XXX把《孟子》与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。

C。

XXX字义山，号XXX，晚唐著名诗人。

与XXX合称“XXX”，与XXX合称为“温李”。

D。

XXX一生曾三次被捕，三次被刺，1968年被美国种族主义分子枪杀；为了纪念他，美国将每年一月的第三个星期一定为“XXX”。

4、下列句子中对课文内容表述不正确的一项是（）A。

第三节句式和翻译1．选出不是被动句的一项()A．吾属今为之虏矣 B．皆好辞而以赋见称C．臣头今与璧俱碎于柱矣 D．行将为人所并答案：C2．下列句中不含定语后置的一项是()A．人马烧溺死者甚众B．客之美我者，欲有求于我也C．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之D．军书十二卷，卷卷有爷名答案：B3．下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是()A．君何以知燕王B．夫子何哂由也C．夫晋，何厌之有D．何故而至此答案：A4．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是()A．此非孟德之困于周郎者乎B．臣诚恐见欺于王而负赵C．若属皆且为所虏D．穷发之北有冥海者，天池也解析：A、B、C是被动句，D是判断句。

答案：D5．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是()A．而君幸于赵王B．激于义而死焉者也C．请罪于母，母不许D．而为秦人积威之所劫解析：A、B、D都是被动句，C项是状语后置。

答案：C6．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是()A．若舍郑以为东道主B．昔人云：将以有为也C．项王即日因留沛公与饮D．《齐谐》者，志怪者也解析：A、B、C三项都是省略句，分别在两个“以”和“与”后省略了代词“之”，D项是判断句。

答案：D7．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是()A．为国者无使为积威之所劫哉B．大王来何操C．背负青天而莫之夭阏者D．夫晋，何厌之有解析：A项，被动句。

其余三项均为宾语前置。

答案：A8．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是()A．之二虫又何知B．是以区区不能废远C．歌以赠之D．得复见将军于此解析：A、B、C三项都是宾语前置，D项是状语后置。

答案：D9．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是() A．覆杯水于坳堂之上B．因击沛公于坐C．以勇气闻于诸侯D．夫晋，何厌之有解析：A、B、C三项都是状语后置，D项是宾语前置。

答案：D10．下列各句的句式，与其他三句不同的一项是() A．大王来何操B．本图宦达C．钩党之捕遍于天下D．而今安在哉解析：A、C、D三项都是宾语前置，B项是判断句。