高中英语单词语境记忆(一)

十三种简单又有效的英语单词记忆方法一、运用读音规则记忆法二、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下：前面加字母，例如：i-hi，ear-near/hear，read-bread。

后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

减字母，例如：he-he，cloe-loe，tart-tar。

换字母，例如：book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。

调字母(即改变字母顺序)，例如：blow-bowl，ing-ign，from-form。

另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。

如:把ign(记号)中的ign变成ing,重新组合成ing(唱歌)，然后用ing记住ign;把ear(耳朵)中的e放在ar后,重新组合成are(是)，然后用are记住ear;把leak(泄漏)中的e放在k后，重新组合成lake(湖)，然后用lake记住leak。

三、比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。

这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。

如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，ight，tight;音同而形义不同的词：un和on，too和two;音形相同而意义不同:light(光)和light(轻);义相同:alo/too/either,ago/before/pat,each/every/all,becaue/a/for;义相反:ye/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。

识大厦的基石。

在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。

单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。

从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。

因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。

那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。

下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。

就是利用英语国际音标来识记单词。

国际音标是标识标记英语语音的符号系统。

如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音, 就可以根据音标来直接拼写英语单词, 尤其是一些比较长又难于识记的单词 . 例如：pronunciation ( n. 发音) , 就可以根据其音标来正确书写单词。

单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。

比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。

如：computer 可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? / 三部分，important 可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/ 三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似, 这样一来, 我们可以通过比较、观察, 找出它们的同异之处, 来进一步加深印象, 增强记忆效果。

例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇, 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇, 掌握音译词后, 我们就很快根据读音记住这个单词了。

2021届高中英语新高考核心词汇快速记忆名校讲义（01）a—achievement词汇学习永远是英语学习的核心，对中学生来说更是如此。

而《新课程标准》对高中词汇量的要求已经达到了3，500词和600多个词组，因此词汇学习就显得特别重要。

人的记忆分为一个一个的记忆单元，提高英语单词记忆效率的最佳方法，就是逐步缩小记忆单元数目。

初学者通常以字母作为一个记忆单元，即：一个单词有几个字母便有几个记忆单元。

以后逐步达到以一个音节或字母组合为一个记忆单元，这样记忆效率会提高一倍以上。

接着便进入以构词法知识为基础的记忆阶段，记忆效率更会成倍增长。

最后便进入学习英语的最高境界，即由词汇记忆上升到理解记忆阶段。

也就是说，英语学习者可以通过英语解释记忆英语词汇，或在英语语境中记忆词汇，就象我们学习母语一样。

因此，特别重视词汇构成的学习内容，大部分词汇都包含了构词形式，以便帮助提高记忆效率和扩大词汇量。

同时特别重视词汇的扩展，很多词汇都包含了同义词、反义词、派生词和合成词。

短语也是重点，特别增加了短语含义的扩展内容，以适应高考的需要。

用法和辨析突出重难点和考点。

Aa (an) [ə, eɪ(ən)] art. 一（个、件……）abandon [əˈbændən]v.放弃，丢弃；遗弃，抛弃ability [əˈbɪlɪtɪ]n.能力，智能；才能，才干[构] able (有能力的) + -ity (表示“具有某种性质”的名词后缀)[反] disability n.丧失能力；伤残able [ˈeɪb(ə)l]a.有能力的，能干的，显示出才华的[派] disable v.使残废 / unable a.不能的，不会的[用] be ableto do sth. “能，会”可以构成各种时态，并可与can之外的情态动词连用。

例如：1. We shall be able to finish the work next week. 我们下周将能完成这项工作。

解密英语考纲词汇3500语境记忆词义解释答案
一、词汇表结构示例。

单词读音词性词义解释语境例句。

- - - - -
abandon [əˈbændən] [əˈbændən] 动词（v.） 1. 离弃，丢弃；2. 遗弃，抛弃；3. 放弃 The sailors abandoned the burning ship.（水手们放弃了燃烧着的船只。

）
ability [əˈbɪləti] [əˈbɪləti] 名词（n.） 1. 能力；2. 才能，才智 She has the ability to speak four languages.（她有说四种语言的能力。

）
二、词汇获取途径。

1. 教材。

- 人教版高中英语教材是很好的词汇来源。

教材中的课文、单词表、练习题等都会涉及考纲词汇。

在学习过程中，要仔细研读课文中的单词用法，通过上下文来理解词汇在不同语境下的含义。

2. 词汇书。

3. 网络资源。

- 一些在线英语学习平台，如沪江开心词场、百词斩等，提供了考纲词汇的学习和记忆功能。

这些平台通常会有发音功能，可以帮助学习者掌握单词的正确读音，同时通过各种游戏化的方式来加深对词汇的记忆。

选修八Unit 1 A land of diversityⅠ.单词语境记忆1．go through real hardship经历真正的困难2．occur for no reason 毫无理由地就发生了3．have nowhere to stay 无处可住4．the authorities concerned 有关当局5．the topic of being thankful感恩这个话题6．the vice president of the English Club 英语俱乐部的副主席7．plan to hire a car 打算租辆汽车8．a ten－year civil war 一场十年国内战争9．the devotion to the care of the cattle精心照顾牛群10．get rid of racial prejudice 消除种族歧视Ⅱ.词性转换与派生记忆1．boom n．(人口、贸易的)繁荣→v i.处于经济迅速发展时期2．slip v i.滑动；滑行；滑跤→n.滑动；滑倒3．ferry n．渡船；渡口→v t.摆渡；渡运4．reform v t.& v i.改革；革新→n.改革；改造；改良5．distinct adj.清晰的；明显的；明确的→distinction n．差别；区分；卓著6．means n．手段；方法→mean v．意思是；意味着adj.吝啬的；卑鄙的→meaning n．意思7．majority n．大多数；大半→major adj.主要的v i.主修n．专业→minority n．少数8．elect v t.选择；决定做某事；选举某人→election n．选举9．punishment n．处罚；惩罚→punish v．处罚；惩罚10．applicant n．申请人→apply v i.申请→application n．申请书；申请11．customs n．海关；关税；进口税→customer n．顾客12．indicate v t.指出；标示；表明；暗示→indication n．迹象；标示→indicator n．指示器；指示信号13．apparent adj.显而易见的；显然的；表面上的→apparently ad v.显然地；显而易见地Ⅲ.单词趣味串记1．A large percentage of the hotel’s income，which is about 80 percent，is from the visitors to the lake nearby.这家旅馆的很大比例的收入，大约是百分之八十，来自游览附近湖泊的游客。

如何快速记忆英语单词词根词缀法简单来说，词根词缀法的操作步骤是这样的。

找到一个词，比如permission（n.许可，准许）。

了解常见的词根词缀的意思，比如per-是个前缀，表示“通过”的意思，miss含义是“送，派”，-ion是名词后缀。

把这些词根词缀组合起来，也就是说“可以运送过去”，也就是“许可，准许”的意思，这种记忆方法是不是很巧妙？词根词缀法还有个优点是，可以一次识记大量词汇，而且这种联想是具有普适意义的。

比如知道了miss的意思是“送，派”，dis是否定前缀，表示“分离”，那么dismiss就是“把……送离，让……离开”，也就是“遣散，解散”的意思。

音节拼读法音节拼读法是一种非常简单、非常具操作性的快速记忆高中英语单词的方法。

具体操作方法如下：找到一个单词，还是用permission举例吧。

判断它有几个音节，一个单词有几个元音发音，它就有几个音节，基础不好的同学慢慢读一下，看看它有几个完全不同的发音，有3个对不对，per-mi-ssion。

Ps.找得比较慢的同学也不要着急，当你用这个方法记了50个单词，就会发现自己一下子就能判断出来它的音节数量了，比如document（n.文件，文献），看看它有几个音节呢，先自己想，答案在文末告诉你们。

回到刚才的permission，把它拆成3部分后是不是就好记得多了呢？只要你会读，拼写就基本没什么大问题。

语境记忆法语境记忆法具体步骤如下：在高考英语巨微土豪金上随便找一篇阅读题，先自己读，看看能理解多少，圈出不认识以及不熟悉的单词。

对照答案，确定圈出单词的具体意思以及它在文章中的用法，记到笔记本上。

对于这篇不再有生词的文章，至少朗读3遍，把涉及到你不会的单词的句子尽量背下来。

（很多小伙伴觉得背了也会忘，但这实际上是一个培养语感的过程，而且一句会忘，一个单词总能记得住，何况之后你还会常翻笔记复习）方法不唯一，适合才最好，每个人都有自己独特的记忆方法，各位看官是否有更好的方法？。

作业帮高中记单词方法在高中学习阶段，单词记忆是英语学习的重要组成部分。

良好的记单词方法不仅能提高学习效率，还能增强学习兴趣。

本文将为您介绍一些作业帮高中记单词的方法，帮助您轻松应对英语单词的记忆挑战。

一、分散记忆法将单词记忆任务分散到每天，每天记忆一定数量的单词，长期坚持，效果显著。

建议每天记忆20-30个单词，同时复习前一天的单词，巩固记忆。

二、联想记忆法通过将单词与已知的事物、场景或人物进行关联，形成有趣的联想，从而提高记忆效果。

例如，将单词"accident"与"突然的喜事"联想到一起，可以记忆为"意外的惊喜"。

三、词根词缀记忆法通过学习单词的词根、词缀，掌握单词的构成规律，从而提高记忆效率。

例如，词根"dict"表示"说"，词缀"tion"表示"动作或状态"，那么"dictation"就可以理解为"说出来的动作或状态"，即"听写"。

四、语境记忆法将单词放入具体的语境中，通过句子、文章等来记忆单词，使单词记忆更加生动、形象。

例如，记忆单词"ascend"时，可以参考例句："The hot air balloon slowly ascended into the sky."（热气球慢慢升入天空。

）五、循环复习法遵循艾宾浩斯遗忘曲线，定期进行复习，巩固记忆。

可以将单词分为几个阶段进行复习，如：第一天学习，第二天复习，第七天再次复习，一个月后进行巩固。

六、多媒体辅助法利用音频、视频、图片等多媒体资源，提高单词记忆的趣味性。

可以通过观看英文电影、听英文歌曲、使用单词软件等方式，将单词记忆与实际生活相结合。

七、互动交流法与同学、老师进行互动交流，通过讨论、提问、解答等方式，提高单词记忆效果。

十大英语单词记忆方法一、联想法。

- 例如“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），可以联想为“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的发音和意义。

通过把单词的发音或者部分字母与一些有趣的、容易记忆的事物联系起来，能加深对单词的记忆。

二、词根词缀法。

- 词根“vis”表示“看”，像“visible”（[ˈvɪzəbl]，adj. 可见的），词缀“ -ible”表示“可……的”。

很多单词都有共同的词根词缀，掌握常见的词根词缀可以帮助记忆大量单词。

例如“invisible”（[ɪnˈvɪzəbl]，adj. 不可见的），“in -”表示否定。

三、语境记忆法。

- 例如“bank”这个单词，[bæŋk]，n. 银行；岸。

可以通过句子“I went to the bank to deposit money.”（我去银行存钱。

）和“He is fishing on the bank of the river.”（他正在河岸上钓鱼。

）这样在不同语境下记忆，能更准确理解单词不同的含义。

四、分类记忆法。

- 比如将表示颜色的单词归为一类：“red”（[red]，adj. 红色的）、“blue”（[bluː]，n. 蓝色；adj. 蓝色的）、“green”（[ɡriːn]，n. 绿色；adj. 绿色的）等。

把单词按照类别如动物、植物、生活用品等进行分类记忆，有助于系统地掌握单词。

五、谐音记忆法。

- “pest”（[pest]，n. 害虫），谐音“拍死它”，看到害虫就想要拍死它，这样利用谐音就能快速记住单词。

六、对比记忆法。

- 像“big”（[bɪɡ]，adj. 大的）和“small”（[smɔːl]，adj. 小的），“tall”（[tɔːl]，adj. 高的）和“short”（[ʃɔːt]，adj. 矮的；短的）。

通过对比意义相反的单词，能更好地理解和记忆它们的含义。

七、卡片记忆法。

1到20的英语单词快速记忆以下是1到20的英语单词快速记忆法：
1.one（一）
2.two（二）
3.three（三）
4.four（四）
5.five（五）
6.six（六）
7.seven（七）
8.eight（八）
9.nine（九）
10.ten（十）
11.eleven（十一）
12.twelve（十二）
13.thirteen（十三）
14.fourteen（十四）
15.fifteen（十五）
16.sixteen（十六）
17.seventeen（十七）
18.eighteen（十八）
19.nineteen（十九）
20.twenty（二十）
为了更快速地记住这些单词，您可以使用以下方法：
1.分类记忆法：将数字分成几组，例如1-10为一组，11-20为一组，
这样可以更容易地记住每组中的单词。

2.联想记忆法：将每个数字与一个容易记忆的图像或事物相关联，
例如将数字1与铅笔相关联，将数字2与鸭子相关联等等。

3.重复练习法：多次重复练习这些单词，直到您能够轻松地记住它
们。

您可以在纸上写下来，或者使用手机应用程序进行练习。

4.语境中运用法：尝试在实际语境中使用这些单词，例如在对话中
使用数字，或者在写作中描述数字等等。

这可以帮助您更好地记住这些单词。

高中英语单词表3500词的快速记忆法可以参考以下几种方法：
1.分类记忆法：将单词按照主题、词性、读音等分类，然后进行集中记忆。

例如，将所有表示动物的单词放在一起记忆，或者将所有形容词放在一起记忆。

2.联想记忆法：通过联想与单词相关的其他信息，以帮助记忆。

例如，通过联想词组、短语、句子等，将单词放入具体的语境中记忆。

3.语境记忆法：通过阅读英语文章、听英语歌曲、看英语电影等方式，将单词放入具体的语境中记忆。

这种方法可以帮助你更好地理解单词的用法和意义。

4.反复复习法：通过反复复习已学过的单词，以加深记忆。

建议制定一个复习计划，定期复习已学过的单词。

5.利用记忆软件：现在有很多记忆软件可以帮助你记忆单词，例如Anki、Quizlet等。

这些软件可以根据你的需求定制单词库，并提供多种记忆方式。

需要注意的是，记忆单词需要时间和耐心，没有一种方法可以立即让你记住所有的单词。

因此，建议你多种方法结合使用，以提高记忆效率。