多变的价格
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第二课多变的价格讲义海口海港学校(市拔尖人才,高级教师王建中)1、影响商品价格的具体因素:因素很多:具体有气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变该商品的供求关系实现的。
2、供求与价格的关系(识记)供求影响价格——供大于求,价格下降,供小于求,价格上升。
3、买方市场和卖方市场的含义(对谁有利就是谁的市场)(识记)卖方市场:卖者起主导作用、对卖者有利的一种市场类型。
如供不应求,卖方在市场交易中处于有利地位,即使高价格也能把商品卖出。
(物以稀为贵)买方市场:买者起主导作用、对买者有利的一种市场类型。
如供过于求,买方在市场交易中处于有利地位,价格通常趋于下降。
(货多不值钱)4、价值决定价格(理解)从根本上讲,价值决定价格,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现形式,一般情况下,二者成正比。
即商品的价值量越大,价格越高,价值量越小,价格越低。
5、商品价值量和价值总量的含义(理解)商品价值量通常指单位商品价值量。
商品的价值总量 = 单位商品的价值量╳一定时间内生产的商品数量6、社会必要劳动时间的概念及其理解(理解)社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。
(1)劳动时间又分为个别劳动时间和社会必要劳动时间,商品的价值量不能由个别劳动时间决定,而是由社会必要劳动时间决定。
(2)商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。
某种商品消耗的社会必要劳动时间越长,其价值量越大,反之,越小。
7、商品的价值量与劳动生产率的关系(理解)(1)明确劳动生产率的含义。
劳动生产率指劳动者的生产效率,通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示,劳动生产率越高,在单位时间内生产的产品数量就越多。
平均到单位产品上的劳动时间就越少。
它又分两类:一类是个别劳动生产率,即个别企业或劳动者的劳动生产率;另一类是社会劳动生产率,即某个行业或部门的劳动生产率。
多变的价格教案教案:多变的价格教学目标:- 了解价格的概念和作用- 掌握价格变动的原因和影响因素- 讨论价格变动对个人和经济的影响- 分析不同价格策略下的消费决策教学步骤:1. 学生导入(10分钟)- 引入价格概念:请同学们思考一下,“价格”是什么?在我们日常生活中有什么作用?- 学生回答后,教师解释价格是指商品或服务的货币价值,是交换价值的一种体现。
价格在市场经济中起到了引导资源配置和反映供需关系的作用。
2. 价格变动的原因和影响因素(15分钟)- 教师介绍价格变动的原因和影响因素,如成本变化、供求关系、政府政策等。
- 引导学生思考不同因素对价格的影响,如成本上涨会导致价格上涨,供大于求会导致价格下降等。
3. 价格变动对个人和经济的影响(20分钟)- 教师引导学生讨论价格变动对个人和经济的影响,如价格上涨会减少个人购买力,导致消费减少,对企业生产和就业产生负面影响等。
- 学生讨论后,教师总结讨论结果,强调价格变动对个人和经济的重要性。
4. 不同价格策略下的消费决策(30分钟)- 教师介绍不同价格策略,如高价策略、低价策略和差异化定价。
- 学生分组讨论不同价格策略对消费者的影响和消费决策。
- 组织学生展示讨论结果,教师引导学生思考消费者在不同价格策略下的选择和决策原因。
5. 小结与反思(5分钟)- 教师对今天的教学内容进行小结,强调价格的多变性和对个人和经济的重要性。
- 教师鼓励学生反思价格变动对他们日常生活和经济的影响,并提出相关问题引导学生思考。
教学拓展:- 要求学生完成与价格相关的个人或小组项目,如观察价格变动和记录消费决策等。
- 组织学生参观当地的超市或市场,观察价格变动和消费者行为。
- 设置小组讨论或辩论课题,例如“应该通过完全放开价格管制来提高经济效益吗?”。
教学资源:- 纸笔- 视频和图片资源关于价格变动的案例和资料- 教学课件或投影仪教学评估:- 学生参与讨论和小组活动的积极程度- 学生的个人或小组项目成果展示- 学生对个人和经济影响的理解和反思- 学生针对课堂问题的回答和讨论表现。
多变的价格价格是市场经济中的核心要素之一,随着市场供求关系、生产成本和利润等因素的不断变化,价格也会不断调整和波动。
在这篇文章中,我们将从多个角度探讨价格的多变性。
价格的波动价格的波动是市场经济中最常见的现象之一。
无论是商品价格还是服务价格,都会随着市场供求关系的变化而波动。
例如,当一种商品供应充足时,价格会下降,而当供应短缺时,价格会上升。
同样,当某种服务需求量激增时,服务价格也会相应上涨。
价格的趋势价格的波动相对于短期趋势,而价格的趋势则是对未来价格变化的一种预测。
价格趋势受到很多因素的影响,包括经济周期、政治环境、市场供需关系、生产成本和技术创新等。
举个例子,当经济处于繁荣期时,商品和服务的需求会增加,价格也会相应上涨。
而当经济陷入衰退期时,需求会减少,价格也会下降。
价格的节节上涨有时候,价格的变化可能不只是短期波动或长期趋势,而是出现了节节上涨的现象。
这种情况通常是由于生产成本上升、原材料供应不足、货币贬值等因素所导致的。
一个例子是国内房价的长期上涨,这是因为住房需求不断增长、城市扩张和土地供应不足等原因所致。
价格的差异价格的差异是指同样的商品或服务,在不同的市场和地区的价格可能会有所差异。
这通常是由于地理位置、市场竞争度和产品特性等因素所导致的。
例如,同样的商品在发达国家和落后国家的价格差别可能相当巨大。
价格的功能价格不仅仅是市场经济中的一种计量方式,它还具有激励生产、引导消费、分配资源和传递信号等多重功能。
价格高的商品或服务,可以激励生产者增加生产、推动技术创新,从而提高市场供应量;而价格低的商品或服务,则可能会限制生产和供应。
此外,价格的变化也会引导消费者进行消费选择,促进资源的分配和流动。
总之,价格的多变性是市场经济中的常见现象,它受到众多因素的影响,并具有重要的激励、引导和分配功能。
了解价格的多变性,有助于我们更好地进行经济活动和市场决策。
多变的价格教案教案名称:多变的价格教案目标:1. 了解价格的概念和作用;2. 理解价格的影响因素和变动原因;3. 掌握价格计算和比较的方法;4. 培养学生的价格意识和理性消费观念。
教学内容:1. 价格的概念和作用a. 价格定义和基本概念;b. 价格在市场经济中的作用和意义。
2. 价格的影响因素和变动原因a. 供求关系对价格的影响;b. 成本对价格的影响;c. 竞争对价格的影响;d. 政府政策对价格的影响。
3. 价格计算和比较的方法a. 单价计算;b. 总价计算;c. 不同商品价格的比较。
4. 培养学生的价格意识和理性消费观念a. 分析商品价格背后的价值和质量;b. 比较不同品牌、不同渠道的价格差异;c. 培养学生理性消费的能力和习惯。
教学步骤:1. 导入(5分钟)利用实例或图片引起学生对价格的思考和兴趣,激发学生的学习兴趣。
2. 价格的概念和作用(10分钟)通过讲解和讨论,让学生理解价格的定义和基本概念,并了解价格在市场经济中的作用和意义。
3. 价格的影响因素和变动原因(15分钟)分组讨论或小组展示的形式,让学生了解供求关系、成本、竞争和政府政策对价格的影响,并讨论实际案例。
4. 价格计算和比较的方法(15分钟)讲解和示范单价计算和总价计算的方法,引导学生进行实际计算和比较不同商品价格的练习。
5. 培养学生的价格意识和理性消费观念(15分钟)分析不同商品价格背后的价值和质量,讨论不同品牌、不同渠道的价格差异,并引导学生形成理性消费的观念。
6. 总结和拓展(10分钟)总结本节课所学内容,提醒学生在日常生活中注意价格的变动和影响因素,并鼓励学生进一步了解更多与价格相关的知识。
教学资源:1. 教材或课件;2. 实例或图片;3. 计算器或电子设备。
评估与反馈:1. 课堂讨论和小组展示的参与度和表现;2. 学生完成的价格计算和比较练习;3. 学生对价格意识和理性消费观念的理解和表达。
教学延伸:1. 鼓励学生观察和记录日常生活中的价格变动和影响因素;2. 组织实地考察或实践活动,让学生亲身体验价格的变动和比较;3. 引导学生进行相关研究或调查,了解不同行业或国家的价格差异和变动趋势。
高中政治多变的价格
1.影响价格的因素
(1)供求影响价格。
各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的。
(2)价值决定价格。
价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。
2.商品价值量的决定
(1)商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。
(2)若其他因素不变,单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
3.价值规律
(1)基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
(2)表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。
4.价格变动的影响
(1)价格变动对生活消费的影响
①一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。
即:一种商品的需求量与其价格成反比。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。
(生活必需品需求弹性小,高档耐用品需求弹性大)③消费者对既定商品的需求,不仅受该商品价格变动的影响,而且受相关商品价格变动的影响。
一种商品价格升高,其互补商品的需求量会减少,其替代商品的需求量会增加,反之亦然。
(2)价格变动对生产经营的影响
①调节产量。
②调节生产要素的投入。
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高一政治必修一经济生活:第二课多变的价格二、价格变动的影响教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
* 以下内容为完整课时的教案,对试讲10分钟起启发作用,所以同学在试讲中遇到类似材料,还必须仔细看清楚试讲要求。
仔细看材料进行着重了解。
做到熟悉能讲!教学目标:【情感态度价值观】了解价值规律的作用,增强学生竞争意识,激发学习积极性,提高自身素质,适应激烈的社会竞争。
【基础知识】使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。
【能力过程】让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识,同时让学生初步了解在市场经济中,企业使出于什么样的考虑来决定和调整产量、开发新产品的。
教学重难点:教学重点:价格变动对人们生活和生产的影响。
教学难点:同教学重点教学过程二、价格变动的影响导入新课我们已经学习了决定价格的因素是价值,也知道价格会受到供求的影响,那价格的变化会给我们带来怎样的影响呢?2002年11月,广州的百佳和万佳两个超市发起价格战,消费者用8毛钱就可以买到一只烧鸡,低价引来抢购狂潮。
同年12月,诺马特购物中心在羊城开业,标出:生菜1角钱一斤、鸡蛋1角钱一只、玉米1角钱一斤,……超低的生鲜市场再次引来抢购狂潮。
这些现象说明了什么呢?(学生回答)1、对人们生活的影响(板书)价格的变动影响着人们的消费。
消费者有自主选择消费的权力,他可以决定什么时候购买,买什么商品。
一般来说,当某种商品的价格上升时,人们就会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们就会增加对它的购买。
比如,当超市的烧鸡、生鲜回升到原来的价格的时候,人们就不怎么购买了,而在当时,人们可是要排长队购买的啊。
就好像是书本上第一个思考题,有些商品在旺季购买,有些在淡季购买就是由于价格的因素。
市场上也是有“物美价廉”的商品,我们想想在什么时候就会有呢?(学生思考)在供过于求的时候,还有就是当个别生产者提高自己的个别劳动生产率的时候。
经济生活第一单元生活与消费第二课多变的价格主备人:刘海伟高考考点:1. 价格的决定与变动:价值与价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式、供给与需求、影响(均衡)价格的因素2. 价格变动对经济生活的影响:价格变动对消费者的影响、价格变动对生产的影响、价格变动对需求量的影响课前复习案【考点梳理】依据下列问题,记忆教材相关内容。
1、气候、时间、地域等因素是如何影响价格的?供求关系如何影响价格?2、决定价格的根本原因是什么?3、什么是社会必要劳动时间?社会必要劳动时间对于商品生产者有何意义?4、什么是劳动生产率?提高劳动生产率有何意义?5、价值规律的基本内容是什么?表现形式?如何理解等价交换原则?6、说明商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系。
(能进行相关的计算)(重点突破2)7、价格变动对生产和生活的影响(1)价格变动对生活的影响,主要表现在三个方面(2)价格变动对生产的影响,主要表现在(新教材改变)①调节产量---产品价格下降,减少产量;产品价格上涨,增加产量。
供给法则(价格与供给量成同方向运动)②调节生产要素的投入:为了生产产品,生产者必须投入一定数量的人财物,当一些生产要素可以互相替代时,为了降低生产成本,那种生产要素的价格下降,生产者就会增加使用量,反之就会减少使用量如采用先进技术设备,提高劳动生产率;裁汰冗员,适当降低工资,减少用人成本;使用替代品原材料,降低生产成本;减少厂房面积或寻租更便宜的厂房【重点突破】1、引起价格变动的因素(步步高P6 考点一核心突破3 )决定因素-------★买方市场供求关系(最主要)★卖方市场(1)价格变动的因素币值变化影响因素纸币发行量其他因素国家宏观调控……2、商品价值量与劳动生产率的关系(1)基本概念:商品价值量:是指商品价值的大小。
价值总量:社会必要劳动时间:个别劳动时间:社会劳动生产率:个别劳动生产率:(2)商品价值量、劳动生产率、劳动时间的关系原理①劳动时间与商品的价值量的关系,商品价值量是由生产这种商品的决定的,与无关。
多变的价格的知识点在我们的日常生活中,价格似乎总是在不断地变化。
从超市里的食品价格到房地产市场的房价,从汽油的价格到股票的行情,价格的波动无处不在。
那么,价格为什么会多变呢?这背后有着一系列复杂而又有趣的知识点。
首先,供求关系是影响价格变化的最关键因素之一。
当某种商品或服务的需求增加,而供应保持不变或增加较少时,价格往往会上涨。
比如说,在旅游旺季,人们对旅游目的地的酒店房间需求大增,而酒店房间的供应相对有限,这时酒店的价格就会提高。
相反,如果需求减少,供应不变或增加,价格就会下降。
比如在非节假日,旅游景点的酒店为了吸引更多客人,可能会降低价格。
生产成本也是影响价格的重要因素。
如果生产某种商品或提供某种服务的成本上升,比如原材料价格上涨、劳动力成本增加、运输费用提高等,生产者为了保证利润,就会提高产品或服务的价格。
反之,如果生产成本降低,价格也可能会随之下降。
市场竞争的程度也会对价格产生影响。
在竞争激烈的市场中,企业为了吸引顾客,往往会努力降低价格,提高产品或服务的性价比。
而在垄断或寡头垄断的市场中,少数企业能够控制价格,价格可能会相对较高且稳定。
消费者的心理和预期同样会左右价格。
如果消费者普遍认为某种商品未来会涨价,他们可能会现在就抢购,从而推动当前价格上涨。
相反,如果消费者预期价格会下降,可能会持币观望,导致需求减少,进而促使商家降价。
政策法规的变化也能带来价格的波动。
例如,政府出台税收优惠政策,可能会降低企业的成本,从而使产品价格下降。
而政府对某些行业加强监管或征收新的税费,可能会增加企业成本,导致价格上升。
此外,货币的供应量和汇率的变动也与价格息息相关。
当货币供应量增加,通货膨胀压力增大,商品和服务的价格普遍会上涨。
汇率的变动则会影响进出口商品的价格。
如果本国货币升值,进口商品价格相对降低,出口商品价格相对提高;反之,如果本国货币贬值,进口商品价格会上涨,出口商品价格会降低。
自然灾害、突发事件等不可抗力因素也会对价格产生冲击。
1【解析】本题前提条件是M产品只有甲、乙两家企业提供,所以两个企业创造的价值总量就是社会总价值。
根据材料提供的信息,甲、乙企业劳动生产率提高一倍,2012年的M产品价格为10/2=5元。
M产品数量为(500+400)*2=1800万件。
社会总价值为1800*5=9000万元。
故选A。
2【解析】解答本题的关键是要从中寻找关键信息,产量增大,低价销售,收入下降。
“丰产不丰收”是因为社会对农产品的需求是基本稳定的,所以即使农民低价销售,需求量也不会实质性的增加多少。
这涉及到生活必需品的需求弹性较小的知识点。
因为是低价销售,所以变化之后的价格下降,①和③显示的是变化后的价格上升,排除①和③。
④不合题意,材料讲得不是需求量的变化,答案选B。
3【解析】本题以供给曲线与需求曲线的关系为背景,考查价格变动对供给的影响有关知识,本题的设问是支持价格与供给数量分别是什么,排除AD。
P0是均衡价格,而支持价格一定会比均衡价格更高,否则就不能称为保护支持价格,B项中Q2是需求数量,不是供给数量,排除B。
故选C。
4【解析】“发送短信”实际上就是“消费短信的服务”,因此属于“商品价格与消费需求的关系”。
要花钱的短信与免费的微信是互替商品的关系。
5【解析】做排序题,要正确分析前因后果,抓住要分析排序的部分,前面是扩张性的财政政策,它直接影响的是财政支出,也就是③,所以排第一位。
后面接着的是物价上涨,最直接的原因应该是②,生产成本增加所致,所以放到最后面。
把③②确定好后,接着用同样的方法分析①④如何排序,很显然①在②的前面,④在③的后面,因此选C。
6【解析】根据题目所给出的需求曲线图示,可这样来思考、解题:因原来甲国化妆品市场高档品牌被进口品牌垄断,其需求量显然大于国产中低档品牌的需求量,故将进口高档品牌的需求曲线D1与国产中低档品牌的需求曲线D2相比较,可排除AB;消费者转向国产中低档品牌,需求量会增加,国产中低档品牌的需求曲线(D2到D2´)的变动应当是向右移动,故B、C错误。
《多变的价格》专题训练
1.(广西六市2014届高三3月模拟) 图8、图9中商品甲、乙是两种互不关联的商品。
当商品的价格P均从P1同幅下降到P2时,对于需求量Q的变化,若有如下判断,其中正确的是:
①两商品的需求量与价格同向变动②两商品的需求量与价格反向变动
③商品甲的需求量受价格的影响更大④商品乙的需求量受价格的影响更大
A. ①③
B. ①④
C. ②④
D. ②③
2.(天津蓟县邦均中学2014届高三第一次模拟) 下列对示意图的分析中。
正确且包含最全的选项是
①商品的等价交换只存在于平均数中,而不存在于所有个别场合
②商品价格既要反映价值,又要反映供求关系
③一般情况下在A点时形成的是卖方市场,B点时形成的是买方市场
④生产商品的社会劳动生产率在A点时高,在B点时低
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
3.(重庆一中2014届高三下学期第一次月考)右图描述的是某生活必需品的需求曲线。
假设其他条件不变,且该商品市场尚未饱和,则下列事项中能引起D1向D2平移的是
①该商品的互补品价格下降②政府提高了该商品消费税
③该生产行业供应量减少④增加中低收入者的收入
A.①②B.②③C.①④D.③④
4.(河北石家庄2014届综合能力测试)价值规律是商品经济的基本规律。
根据图5可以得出的结论有
①如果生活必需品价格在M点,生产该产品的企业必然处于盈利状态
②如果高档耐用品价格在N点,其互补品需求量会增加
③粮食的价格在N点时需求弹性较大,在M点时需求弹性较小
④从单个交换过程看.Q点是等价交换,M、N点离价值较远,但不违背等价交换原则
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
5..(山东潍坊2014届高三三月模拟考) 2013年以来,受中央严控公务用车政策的影响,一些地方的私家车销售量明显增长。
不考虑其他因素,下图(Q为汽车需求量,P为汽车价格,Dl为政策出台前曲线,D2为政策出台后曲线) 最能正确反映这一信息的是
27.(江苏南通2014届高三第一次调研) 一种商品价格(P)上涨,会引起其替代商品需求量(Q1)的变化,同时也会引起其互补商品需求量(Q2)的变化。
在其他条件不变的情况下,图1中正确反映它们之间变动关系的是
A B C D
6..(江西重点中学协作体2014届高三第一次联考) 恩格尔曲线表示消费者在每一收入水平对某种商品的需求量。
上图为不同商品的恩格尔曲线形状(X轴为商品需求量,Y轴为居民收入) 。
下面的解读中正确的是( )
①图1是必需品曲线,需求量随收入增加而逐渐加快②图2是奢侈品曲线,需求量随收入增加而逐渐加快
③图3是低档品曲线,需求量随收入增加而不断减少④图1、2、3共同表明收入水平越高,食品需求越少
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
7..(河南郑州2014年高三第一次质量预测) 需求量(Q) 与需求价格(P) 成反向变动关系,就是需求法则。
一般情况下,一种商品价格下降,对该种商品的需求量上升;但价格下降到一定程度时,对该种商品的需求量不但不会上升,反而呈下降的趋势。
下图能正确反映这种变
动关系的是
8.(厦门市2013-2014上学期高三质量检测) 2013年11月,我国居民消费价格同比上涨5.9%,其中,粮食价格同比上涨4.0%。
不考虑其他因素,下列图示中(P代表粮食价格,Q代表粮食消费量) 最能反映消费量变动状况的是
9..(黑龙江哈三中2014届高三下学期第一次模拟) 假设某国2013年的商品价格总额为18万亿元,流通中需要的货币量为3万亿元。
若2014年该国劳动生产率提高20%,货币流通速度下降20%,若商品价格水平不变,2014年流通中需要的货币量为
A.3.6万亿元B.3.75万亿元C.4.5万亿元D.3万亿元。