幼儿园中班美术《创意泼出来的画》教案模板范文

幼儿园中班创意美术活动教案（大全）

【第一篇】

设计意图：

幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式展现出来。

在设计大班美术活动《有趣的指印画》时，我就是围绕这个思路，借助“手”这个我们大家都有的身体部分，运用观察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。

活动目标：

1、学习创作指印画和掌印画。

2、发展幼儿观察力。

3、发展幼儿创造性，尝试创作出与众不同的作品。

活动准备：

指印画或掌印画的范例图，水彩笔、图画纸、印台、放大镜

活动过程：

一、开始部分：创设氛围，引起幼儿兴趣。

1、教师：“小朋友们，老师给你们带来了几个新朋友，你们看，他们是谁?。”伸出双手让幼儿观看教师手指上画的脸谱，表演手指游戏给幼儿看。

2、请幼儿发挥想象，说说手指娃娃们谁高兴了?谁生气了?为什么他们会有不同的情绪?

(注解：这个部分是教师运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。活动一开始，我采用手指游戏的方式引导幼儿进入主题，并启发幼儿进行合理的想象。这个年龄段的孩子常会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们充满稚嫩童趣的奇思妙想，同时也为下一个环节打下基础。)

二、基本部分：幼儿制作指印画和掌印画。

1、告诉幼儿我们不但能在手指上作画，还可以把我们的手当作工具来制作指印画和掌印画。

幼儿园中班创意绘画教案

一、教学目标

1.培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的绘画兴趣和创造力；

2.引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受；

3.注重培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交流和合作。

二、教学重点

1.培养幼儿的观察力和创造力；

2.引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受。

三、教学难点

1.如何引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受；

2.如何促进幼儿之间的交流和合作。

四、教学内容

1.教师通过图片、实物等途径向幼儿展示各种不同的绘画形式和样式，让幼儿感受到绘画的魅力；

2.教师示范绘画，引导幼儿观察、模仿；

3.教师针对幼儿的兴趣爱好，设计不同的绘画主题，如自然风景、动物、人物形象等，激发幼儿的创作热情；

4.组织幼儿进行绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作；

5.组织幼儿相互交流，共享彼此的绘画作品，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

五、教学过程

1.引导幼儿观察和感知

教师向幼儿展示各种不同的绘画作品，包括油画、水粉画、素描等，

让幼儿感受到绘画的多样性和魅力，引发幼儿的兴趣。

2.示范绘画引导

教师向幼儿示范绘画，引导幼儿观察、模仿，帮助幼儿掌握绘画的基

本技巧和方法。

3.设计绘画主题

根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，教师设计不同的绘画主题，如春天

的花朵、可爱的小动物、家庭成员等，激发幼儿的创作热情。

4.自由创作

组织幼儿进行自由创作，鼓励幼儿发挥想象力，表现自己的情感和感受，培养幼儿的创造力。

5.共享交流

组织幼儿相互交流，共享彼此的绘画作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，提高幼儿的社交能力和交流能力。

幼儿园中班美术公开课教案《创意泼出来的画》及内容总结

《中班美术公开课教案《创意泼出来的画》及内容总结》这是优秀的中班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班美术公开课教案《创意泼出来的画》及内容总结！

【活动目标】

1、让幼儿尝试利用已有的材料进行作画，并学会通过想像来描绘画面的内容。

2、培育幼儿的想象力、制造力及叙述力量，使之萌发爱美和表现美的情趣。

3、培育幼儿敢于大胆尝试的精神。

4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

【活动预备】

1、水粉颜料或国画颜料

2、宣纸、水粉画笔、绵签、小木棒、小勺子

3、玻璃或正方形瓷砖

【活动过程】

1、通过赏识作品引入主题

出示布娃娃木偶，提问：

(1)"小朋友们好，那天我到你们班作客的时候，看到小朋友都很会画画，你们能告知我你们会画什么画吗?'(通过提问，让幼儿叙述已学画种类型)

(2)"今日，娃娃我带来了一些很特殊的画，想和小朋友一起赏识。(教案出自：快思教案网)你们想看吗?'(带幼儿赏识"泼出来的画'，让幼儿发挥想像叙述画的内容，激发幼儿作画的爱好)

(3)这些画好看吗?你们想不想尝试一下制作这种"泼出来的画'呢?

2、幼儿尝试第一次作画

(1)老师介绍作画的工具(宣纸、水粉颜料、正方形瓷砖、小勺子)

(2)让幼儿利用已有的材料进行第一次作画

(3)老师和幼儿一起评析第一次作画的成果

3、幼儿尝试其次次作画

(1)老师小结第一次作画过程中存在的不足，提出其次次作画的要求

(2)老师示范，启发幼儿利用水粉画笔、(教案出自：快思教案网)绵签、小木棒等用具把画面绘制得更加好看

幼儿园中班创意美术活动教案（精选大全）

【第一篇】

设计意图：

以“纸的'世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。

活动目标：

1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。

2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。

3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。

活动准备：

花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子

若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。

活动过程：

一、引入

出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。

1、“今天的天气真好!这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢?咱们想个办法把它们留下来吧!”(大家一起动手来做花)

2、“可以用什么来做花呢?”

二、范例

“你们看，这是什么?”(纸盘)

“看老师把它变成什么了?”(纸盘花)

“看看我的纸盘花用了什么花纹?”幼儿边说，教师边画出花纹。

“你想用什么花纹来装饰呢?”幼儿边说，教师继续边画出花纹。

三、示范

“让我们一起来设计纸盘花吧!”

1、先画出花心位置;

2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可

中班创意美术《泼出来的画》

《泼出来的画》

这是一个温馨而又有趣的故事，故事里有一位叫小明的男孩，他有个独特的爱好——泼画。

小明是一位活泼好动的孩子。每天放学回家后，他总是迫不及待跑到画室，翻出一大罐颜料和一张白色画纸。他把颜料泼到画纸上，看着不同颜色的颜料飞溅出美丽的图案，他感到非常快乐和满足。

小明的画室是一片属于他自己的天地。他在墙上挂满了自己的作品，有花草的图案，有动物的图案，有自然景色的图案……每一幅画背后都有小明曾经的欢声笑语。

有一天，小明决定将自己的作品展示给全班同学。他认为，自己的作品一定能给大家带来欢乐和惊喜。于是，他向老师递交了申请，并且热情地邀请全班同学参观他的画室。

展示当天，小明整理了画室，将自己的作品进行了分类，准备好了许多白色画纸和颜料，迎接同学们的到来。

同学们陆续走进小明的画室，看着挂满墙的各种颜料泼出来的画，纷纷惊呼着“太美了！太神奇了！”他们纷纷赞叹不已。

小明看着同学们的笑容和赞叹，心里暖暖的。他拉着最好的朋友小花走过来，说：“小花，你来试试吧！”小花犹豫了一下，然后接过小明递过来的颜料和画纸。她开始迟疑地泼洒着颜料，尝试着泼出自己的画。

不久，小花身边聚集了一群同学，他们纷纷试着用颜料泼洒画纸，自由自在地表达着自己的创意，展现着自己的个性。小明看着同学们快乐的笑容，感到非常满足。

于是，小明决定把这个创意美术活动推广到全校。他向校长递交了申请，并得到了校长的支持。从此，全校的学生们都可以在画室里尽情发挥自己的创意，泼洒出自己的画作。

随着时间的推移，小明的画室越来越热闹，画纸上的画作越来越丰富多样。学生们本来就丰富的想象力得到了充分的发挥，他们泼洒着颜料，创作出了许多精美的画作，每一幅画作都独一无二，充满了生命力和创意。

年级：中班

课时：1课时

教学目标：

1. 让幼儿通过户外自然观察，激发对大自然的热爱之情。

2. 教授幼儿基本的喷绘技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 引导幼儿观察颜色的混合变化，激发幼儿对色彩的兴趣。

4. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，提高审美情趣。

教学重点：

1. 学习基本的喷绘技巧。

2. 观察颜色混合后的变化。

教学难点：

1. 掌握喷绘的力度和距离，使颜色均匀分布。

2. 混合颜色时，能够预知颜色变化。

教学准备：

1. 喷绘工具：喷瓶、颜料、喷笔等。

2. 自然素材：树叶、花朵、树枝等。

3. 背景音乐：轻松愉悦的音乐。

教学过程：

一、导入

1. 教师带领幼儿进行户外自然观察，引导幼儿观察树叶、花朵、树枝等自然素材。

2. 通过观察，激发幼儿对大自然的热爱之情。

二、基本技能讲解

1. 教师讲解喷绘的基本技巧，包括喷瓶的使用、颜料的调配、喷笔的握法等。

2. 让幼儿亲自尝试，教师进行个别指导。

三、实践操作

1. 教师分发喷绘工具和自然素材，引导幼儿将素材贴在画布上。

2. 幼儿按照自己的意愿，用喷瓶喷绘颜料。

3. 教师引导幼儿观察颜色混合后的变化，鼓励幼儿尝试不同的颜色组合。

四、作品展示与评价

1. 收集幼儿的作品，展示在班级墙壁上。

2. 教师引导幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿表达自己的创作感受。

3. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。

五、总结与反思

1. 教师总结本次活动的收获，强调观察自然、感受美的重要性。

2. 引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创造。教学延伸：

1. 鼓励幼儿在家庭中继续进行喷绘创作，与家人分享自己的作品。

课时：2课时

年级：四年级

教材：《美术》四年级下册

教学目标：

1. 知识与技能：了解泼画的基本特点，掌握泼画的技巧，能够运用泼画手法创作

出具有个性特色的绘画作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的创造力，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

教学重点：

1. 泼画的基本技巧。

2. 创作具有个性特色的泼画作品。

教学难点：

1. 掌握泼画的技巧，使画面效果自然、和谐。

2. 在泼画创作中融入自己的情感和创意。

教学准备：

1. 教师准备：泼画教程PPT、泼画示范作品、泼画材料（颜料、画纸、画笔等）。

2. 学生准备：准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师展示泼画作品，引导学生欣赏，提出问题：“同学们，你们知道这是什么

画法吗？这种画法有什么特点？”

2. 学生回答，教师总结泼画的基本特点。

1. 教师讲解泼画的基本技巧，包括颜料的选择、画笔的使用、画纸的摆放等。

2. 学生跟随教师示范，练习泼画的基本技巧。

三、实践

1. 学生分组进行泼画创作，教师巡回指导。

2. 学生在创作过程中，可以尝试不同的泼画技巧，如直接泼洒、泼洒后用画笔搅拌等。

四、展示与评价

1. 学生展示自己的泼画作品，教师和同学进行评价。

2. 教师点评作品，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

第二课时

一、复习

1. 教师简要回顾泼画的基本技巧，引导学生复习。

2. 学生分享自己在第一课时的学习心得。

二、拓展

1. 教师展示更多泼画作品，引导学生思考如何将泼画技巧与生活、自然相结合。

教案：幼儿园中班创意美术活动教案范文(通

用)

教案：幼儿园中班创意美术活动教案范文（通用）

一、教学内容

本教案选用幼儿园中班创意美术活动教材，以“可爱的动物”为

主题。活动内容包括：1.了解各种动物的特征和形态；2.学习简单的

绘画技巧，如线条、颜色填充等；3.培养幼儿的观察力、想象力和创

造力。

二、教学目标

1.让幼儿认识和了解各种动物的特征和形态，培养幼儿的观察力。

2.通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握简单的绘画技巧，如线条、颜色填充等。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

1.教具：动物图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画板等。

2.学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画板等。

五、教学过程

1.引入：教师向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察和描述

动物的特征和形态。

2.讲解：教师讲解简单的绘画技巧，如线条、颜色填充等，并示范操作。

3.实践：幼儿按照教师的指导，动手进行绘画创作。

4.展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

六、板书设计

板书内容：可爱的动物

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，观察家里的宠物或动物园的动物，画出自己喜欢的动物。

2.答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师对本次活动的效果进行反思，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

2.拓展延伸：教师可以组织幼儿进行动物故事比赛，让幼儿发挥想象力和创造力，编写有趣的故事。

创意美术画涂色画教案中班

一、教学目标：

1.培养幼儿对颜色的认知能力，提高他们的涂色技巧；

2.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术修养；

3.通过涂色画的教学，培养幼儿的观察力和动手能力；

4.让幼儿在涂色画的过程中，体验到快乐和成就感。

二、教学重点：

1.教会幼儿正确使用画笔和颜料；

2.培养幼儿对颜色的感知和搭配能力；

3.引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的涂色作品。

三、教学难点：

1.如何引导幼儿正确使用画笔，控制颜料；

2.如何激发幼儿的创造力，让他们创作出独特的涂色作品。

四、教学准备：

1.准备各种颜色的水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具；

2.准备一些简单的涂色画范例，供幼儿参考；

3.准备一些有趣的涂色画题材，如动物、植物、风景等；

4.准备一些奖励品，激励幼儿参与涂色画的活动。

五、教学过程：

1.导入活动。

老师可以通过唱歌、故事等方式，引导幼儿进入绘画的氛围，调动他们的兴趣

和注意力。

2.示范教学。

老师可以先给幼儿展示一些简单的涂色画范例，然后向他们介绍如何使用画笔

和颜料，如何控制颜色的深浅和明暗等技巧。

3.激发想象。

老师可以通过图片、故事等方式，激发幼儿的想象力，让他们想象自己要绘制

的涂色画是什么样子的。

4.自由创作。

在教师的指导下，让幼儿自由发挥想象力，用自己的方式来涂色。老师可以在

一旁给予适当的指导和帮助。

5.展示与分享。

让幼儿展示自己的涂色作品，并向其他同学分享自己的创作感想。

6.评价与奖励。

老师可以对幼儿的涂色作品进行评价，并给予适当的奖励，激励幼儿继续努力。

七、教学反思：

通过本次涂色画教学，幼儿们在老师的指导下，学会了正确使用画笔和颜料，

幼儿园中班绘画实践共享：创意绘画教学案例

1. 引言

在幼儿园中班教学中，绘画是一项非常重要的活动，它不仅可以培养孩子们的艺术细胞，还可以促进他们的想象力和创造力。如何设计创意绘画教学案例，提高孩子们的绘画技能和审美能力，是每位老师都需要思考和努力的课题。

2. 主题一：材料与工具的创新运用

在幼儿园绘画教学中，材料与工具的创新运用是非常关键的。在教学中，老师应该鼓励孩子们利用不同的材料和工具进行绘画，比如使用橡皮泥、沙子、叶子等进行拓印画，或者用纱网进行绘画等。这样可以激发孩子们的创造力，丰富他们的绘画体验，并培养他们对材料与工具的灵活运用能力。

3. 主题二：多样化的绘画主题

另外，多样化的绘画主题也是非常重要的。在教学中，老师可以引导孩子们从生活中的事物和情境中获取灵感，比如家庭、校园、大自然等，让他们根据主题进行绘画创作。这样可以让孩子们学会发现美，培养对多样事物的兴趣和热爱，并在绘画实践中提高对事物的观察力和表达能力。

4. 主题三：引导与固定主题相结合

在实际的绘画教学中，老师可以通过引导与固定主题相结合的方式进

行教学。比如在固定的主题下，引导孩子们通过绘画表达自己的情感

和观点，这样可以激发孩子们的主题表达能力，并培养他们的情感表

达能力，形成对主题的深刻理解和独特见解。

5. 总结与回顾

在幼儿园中班绘画教学中，创意绘画教学案例的设计非常重要。老师

应该充分发挥想象力，并结合孩子们的实际情况，灵活运用不同的材

料与工具进行绘画教学，多样化的绘画主题，以及引导与固定主题相

结合等方式，从而提高孩子们的绘画技能和审美能力，培养他们的想

幼儿园中班创意美术活动教案三篇

【第一篇】

活动目标：

1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。

2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。

3.感知蜡刻画的奇特效果。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT

活动过程：

一、活动导入

小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。

二、欣赏范画

1、出示黑色画纸

2、幼儿自由发言

小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。

3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?

三、演示范画并讲解

1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。

2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。)

3、教师小结

四、大胆尝试，自由创造。

1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。

2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。

3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。

五、作品展示

把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。

活动反思：

我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。

幼儿园中班创意美术活动教案（精选大全）

【第一篇】

活动目标

1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。

2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

3.培养想象力，体验快乐的情感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备

绘画纸、水彩笔

活动过程

一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪)

二、示范画表情，引导幼儿互相讨论

1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角

下弯、闭眼、躲在角落……)，请小朋友上前做示范，教师画出1-2种表现形式。

2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……)，请小朋友上前做示范，教师画出1～2种表现形式。

三、交代要求，引发绘画欲望。

师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(树、花、草、楼房……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

五、幼儿互相介绍作品。

【第二篇】

活动目标：

1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。

3、能大胆运用模仿智力与创造智力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

幼儿园中班美术公开课教案《创意泼出来的画》及教学反思

（共五篇）

第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《创意泼出来的画》及教学反思《中班美术公开课教案《创意泼出来的画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术公开课教案《创意泼出来的画》含反思！

【活动目标】

1、让幼儿尝试利用已有的材料进行作画，并学会通过想像来描绘画面的内容。

2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发爱美和表现美的情趣。

3、培养幼儿敢于大胆尝试的精神。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动准备】

1、水粉颜料或国画颜料

2、宣纸、水粉画笔、绵签、小木棒、小勺子

3、玻璃或正方形瓷砖

【活动过程】

1、通过欣赏作品引入主题

出示布娃娃木偶，提问：

(1)“小朋友们好，那天我到你们班作客的时候，看到小朋友都很会画画，你们能告诉我你们会画什么画吗?”(通过提问，让幼儿讲述已学画种类型)

(2)“今天，娃娃我带来了一些很特别的画，想和小朋友一起欣赏。(教案出自：快思教案网)你们想看吗?”(带幼儿欣赏“泼出来的画”，让幼儿发挥想像讲述画的内容，激发幼儿作画的兴趣)

(3)这些画好看吗?你们想不想尝试一下制作这种“泼出来的画”呢?

2、幼儿尝试第一次作画

(1)教师介绍作画的工具(宣纸、水粉颜料、正方形瓷砖、小勺子)

(2)让幼儿利用已有的材料进行第一次作画

(3)教师和幼儿一起评析第一次作画的成果

3、幼儿尝试第二次作画

(1)教师小结第一次作画过程中存在的不足，提出第二次作画的要求

教学设计（B 类）——中班美术活动《有趣的泼溅画》

教学目标:

1、能愉快的参与泼溅画活动，体验不同材料进行美术创意的乐趣。

2、根据画面展开丰富的想象，大胆创作。

3、愿意和别人分享交流自己的美感体验。

教学重难点：

颜色的大胆运用，利用蚊子拍加上合适的力度，在画纸上随意地泼溅,体验创作的愉悦。

幼儿分析：

中班的孩子正处于由象征期过度到图式期的阶段，随着他们的心理能力的发展和日常生活经验的增多，他们已经能够进行有目的的、有意识地绘画活动。

在色彩上，中班的幼儿对颜色的认识已经日趋精细和完善，随着生活经验的增加，他们能够知道用事物固定的颜色来进行着色。他们的绘画内容形象生动，知道事物的比例大小，但是把握的不太好。

中班的孩子喜欢观看并模仿他人的绘画作品,不喜欢抽象的东西。因此，教师要选择新颖的美术教学设计激发幼儿的兴趣并要创造适宜的美术环境促使幼儿作品多样化。

教学内容分析：

《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”“喜欢进行艺术活动并

大胆表现”“具有初步的艺术表现与创造能力”这四个目标相辅相成。

尤其强调幼儿艺术兴趣的养成。目标中连用了三个“喜欢”词语进行表述，明确了对幼儿艺术兴趣培养的重要性。

在日常艺术领域教学中，以绘画为例，常见个别幼儿在作画时说“老师，我不会画”。由于班额的问题，活动中材料、工具等物品受到局限，材料的单一造成形式单调。《3-6 岁儿童学习与发展指南》“提供丰富材料、工具、物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。” 教师有必要“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。” 为激发孩子

幼儿园中班创意美术方案范文模板

幼儿园中班创意美术方案(精品12篇)

幼儿园中班创意美术方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园中班创意美术方案样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园中班创意美术方案(精品12篇)】，供你选择借鉴。

幼儿园中班创意美术方案篇1

活动目标：

1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

活动重点：学会画树叶

活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备：彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：小树快长大离不开谁呀?(树叶，树根，树干)那大树的宝宝是谁呀?(树叶)今天

老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

二、观看树叶

1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画，教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏给树妈妈穿衣服

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?