第一讲叙事文章阅读【方法导航】记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育。
阅读这类文章时要注意：1.了解记事文章中叙述的“六要素”。
写人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、经过、结果这六个要素。
我们阅读这类文章时，就要了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。
2.理清叙事的线索。
一篇记叙文，无论篇幅长短，总有一条贯穿文章始终的线索。
线索是叙事文章的脉络，起着贯穿全文的作用。
在阅读时把握了线索，就等于把握了文章叙事的条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的主题，阅读时还能学到作者选择材料、组织材料的方法。
3.弄清叙述的顺序。
事情的叙述顺序主要有顺叙、倒叙、插叙，这些叙述的顺序都是根据中心思想的需要而灵活使用的。
【高效阅读】（一）给自己树一面旗帜罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。
在这儿出生的孩子，耳濡目染，他们从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人从事体面的职业。
然而，罗杰·罗尔斯是个lìwài（例外），他不仅考入了大学，而且成了州长。
在就职的记者招待会上，一位记者对他提问：是什么把你推向州长宝座的？面对三百多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，只谈到了他上小学时的校长——皮尔·保罗。
1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。
当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。
他们不与老师合作，旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。
皮尔·保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是奏效的。
后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。
他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。
”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他zhân fân（振奋）过。
这一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的yù liào（预料）。
他记下了这句话，并且相信了他。
夹污言秽语。
他开始挺直腰杆子走路，在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他终于成了州长。
在就职演讲中，罗尔斯说：“信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
”在这个世界上，信念就是所有qíjì（奇迹）的萌发点。
所有成功的人，最初都是从一个小小的信念开始的。
【嬉皮士】本来被用来描写西方国家1960年代和1970年代反抗习俗和当时政治的年轻人。
嬉皮士这个名称是通过《旧金山纪事》的记者赫柏·凯恩普及的。
嬉皮士不是一个统一的文化运动，它没有宣言或领导人物。
嬉皮士用公社式的和流浪的生活方式来反应出他们对民族主义和越南战争的反对，他们提倡非传统的宗教文化，批评西方国家中层阶级的价值观。
嬉皮士后来也被贬义使用，来描写长发的、肮脏的吸毒者。
保守派人士依然使用嬉皮士一词作为对年轻的自由主义人士的侮辱。
1.根据文中的拼音，在括号中填写出相应的词语。
2.从哪些地方可以看出纽约大沙头贫民窟声名狼藉？请用“”画出来。
3.第3自然段中，“皮尔.保罗用这个办法来鼓励学生”中的“这个办法”指的是_给学生看手相__。
4.这篇文章时按照_ 插叙______的顺序来叙述的。
5.罗尔斯树立了“纽约州州长”这一信念后，他是怎样做的？结果又怎样？（提示：结合第5自然段回答。
）答：衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹污言秽语。
他开始挺直腰杆子走路，在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
_6.找出文中给你启迪的句子，画上横线，并简要谈谈你的看法。
从这个句子中，我懂得了，每个人都应当拥有一个人生信念，作为自己的奋斗目标，并为之不懈的去努力和奋斗，只要肯坚持终究会实现。
7.你的信念是什么？为实现你的信念，你决定今后怎样做？（提示：结合故事谈自己，创造性表达。
）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________（二）最浓的一碗面他是个单亲爸爸，独自抚养一个7岁的小男孩。
每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世的妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。
这是他留下孩子出差当天发生的事。
因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。
一路上他一直在想孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。
即便抵达了出差地点，也不时打电话回家。
可孩子总是很懂事地要他不要担心。
然而因为心里牵挂不安，他便草草处理完事情，踏上归途。
回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。
旅途中的疲惫，让他全身无力。
正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！“这孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股一阵狠打，“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏了让我怎样睡？......①”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。
“我没有......”孩子抽抽噎噎地辩解着，“我没有调皮，这......②”这是留给爸爸您吃的晚餐。
“原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗留给爸爸。
可是因为担心爸爸那碗面凉掉，所以他把泡好的面放进了棉被底下保温。
爸爸听了，看着碗里剩下的那一半已经泡涨的泡面，一语不发地紧紧抱住孩子。
“孩子，___这是世上最美味的泡面啊！__”爸爸吃着剩下的泡面，这是世上最最美味的泡面啊！1、给下列多音字注音并组词。
差 _chā_____（_chà_____（差不多） __chãnɡ_____（盛饭）调 _diào_____（调离）泡 __pào____（灯泡） tiáo _ （调整） pāo____（眼泡）2、根据上下文，在文中横线上将句子补充完整。
3、省略号有几种用法：A.表示话还没说完；B.用于列举的省略；C.表示说话断断续续。
在文中第①处，省略号表示（ A ）。
第②处，省略号表示（ C ）。
4、第3自然段中，父亲在归途中心里会想写什么？试着写下来。
_答：父亲可能会想：孩子到底有没有吃饭，饿着没有，到底有没有哭，有没有不开心。
现在孩子在做什么？我出差的时间孩子过得好不好？5.父亲吃着剩下的泡面，为什么会觉得那是最最美味的东西？___因为这碗面中融入了儿子对他的感情。
6.你一定感受过亲情的温暖吧，写一写留在你心底的那温馨一幕。
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源源不断的泉水形成了一条小河，顺山坡而下，一直从镇中间流淌而过，不但养育着四周的居民，而且也是一道美丽的风景。
很多年前，镇上的一个年轻议员雇了一位村里的老人，让他住在山上，任务只有一个，就是清理山上这个泉水池中的杂物。
老人非常尽职尽责，默默无闻地年复一年地巡视着每一座山坡，清理走可能会阻挡住水流的落叶和树枝，还有会污染水质的淤泥。
这一池泉水一直保持着洁净，一群美丽的天鹅经常来到清澈如镜的池水中嬉戏，而在山下，人们使用的一台台水车日夜不停地缓缓转动着，地里的农田也得到了自然的灌溉，站在餐馆的楼上向外面一看，四周围风景如画，难以描述。
这座小村庄后来很快以它的美丽景色出了名，成了旅游者前来度假观光的好地方。
一晃很多年过去了，一次，镇上的议员们在开每半年一次的全体会议时，回顾了镇上的经济预算。
一个官员发现，镇上有一项支出是付给山上那个不起眼的看泉老人的费用，他马上说：“这个老头是谁？我们为什么要常年雇他？我们连见都没见到过这个人，雇他根本没什么用，白给镇上多一项开支。
”于是，全体议员一致通过，解雇了这个老人。
几个星期过去了，一切正常。
到了秋天，树叶开始落了下来，小树枝干枯折断后也落进了池水和小溪里，逐渐堵缓了水流。
再后来，人们发现溪水变成了灰黄的颜色，几天后，变得越发浑浊起来。
又过了一星期，溪水上起了一层膜，很快发出了恶臭。
水车越转越慢，最后一动不动了。
天鹅飞走了，游客们也离开了，镇上的居民开始染上了各种病症。
议员们尴尬地又召开了一次特别会议，他们承认了上次解雇看泉老人是绝对的错误，于是，不得不再次雇来了老人。
不到几个星期，泉水又开始清澈透明，水流通畅，臭味消除。
水车又开始转动，整座小镇恢复了生机。
生活就是这样，有些工作看似普通、没有意义，恰如整台机器上的一枚螺钉，但缺少了它，机器就会停止运转乃至产生可怕的后果。
谁都没有权力轻看每一份微小的工作！1.选择正确的字打上“√”。
（绝决）对（巡寻）视2.写出下面词语的近义词。
洁净——（干净）巡视——（巡查）描述——（描绘）灌溉——（浇水）嬉戏——（嬉闹）回顾——（回忆）3.找出文中描写泉水的句子抄写下来。
人们发现溪水变成了灰黄的颜色，几天后，变得越发浑浊起来。
又过了一星期，溪水上起了一层膜，很快发出了恶臭。
4.老人做了哪些工作？这些工作重要吗？____老人非常尽职尽责，默默无闻地年复一年地巡视着每一座山坡，清理走可能会阻挡住水5流的落叶和树枝，还有会污染水质的淤泥。
