向上吧,时代少年4.2全面发展第2_3框爱劳动,身心健康开发自身潜能导学案粤教版

第四单元向上吧，时代少年知识点知识点1 认识我自己（1）原因：我们每个人都是一个独立的个体，所以我们要认识自我。

（2）我们可以从哪些方面去认识自己？①外在的体貌。

包括身高、体重、相貌、健康状况等。

②内心世界。

这是我们对自己心理与行为特征的认识，包括性格、兴趣、能力、情感、对人对事的看法等。

③社会关系。

包括我们对自己在社会关系中的角色、地位、作用的认识。

包括自己在同学中的影响、在班级和学校中的作用，在集体活动中的表现，在公共生活中的行为举止及社会适应能力等。

知识点2 悦纳自我（1）原因：我们每个人都是独一无二的宝贵的生命个体。

每个人身上都有自己的闪光点，我们需要学会肯定自己，为自己拥有的长处、优点而自豪，体验他们给自己带来的快乐和满足。

（2）意义：不愿悦纳自我的人，心态往往比较消极，更多地把注意力放在避免失败上，不敢对自己提出较高的要求。

而接纳自己的人能够看到自身的长处与不足，对自己有一个客观地评价，对自己的成长抱着积极的态度，这样才能使自己一步一个脚印地前进，为成为最好的自己不断努力。

（3）做法：①恰当地评价自己；②欣赏自己的优点；③接受自己的不足知识点3 怎样悦纳自己？（1）悦纳自己，就要学会欣赏自己的优点。

每个人身上都有自己的闪光点，我们需要学会肯定自己，为自己拥有的长处、优点而自豪，体验它们给自己带来的快乐和满足。

（2）悦纳自己，就要学会正视自己的不足。

①每个人都有自身的局限性，不可能是完美和全能的，总会存在这样或那样的不足。

有些不足是无法改变的，比如相貌；有些不足通过努力可以改善，比如能力。

②面对不足，我们不能停留在对自己的挑剔和责备上，而是要想一想有没有办法改变。

对于无法改变的不足，需要坦然接受，不为其所困扰。

对于能够改善的不足，则要拿出勇气努力改变，但也无须强求自己达到最好，今日的自己比昨日有进步，就值得肯定。

知识点4 生活需要才艺文学、艺术、体育、游戏等活动是美好人生不可缺少的营养，这些活动陶冶情操，开阔视野，启发智力，提高修养，强健体魄，让我们的多方面才能得到发展。

七年级道德与法治上册第四单元向上吧,时代少年测试题（粤教版附答案）第四单元向上吧，时代少年单元过关测试卷一、单项选择题 1．老子说：“知人者智，自知者明。

”要做到“自知”，就必须有正确的方法( ) ①通过自我观察认识自己②通过集体来了解自己③悦纳和欣赏自己④通过他人的态度和评价认识自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．通过他人了解自己是认识自我的途径之一。

下列是对他人的态度与评价的一些说法，正确的是( ) ①别人的意见听不听无关紧要②别人的意见能帮助我们认识、了解自己③对别人的意见要冷静分析，既不盲从也不忽视④不听别人的意见，盲目自信A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．早读时，“篮球迷”小高还在谈论昨晚的比赛，这时，大家向他投来异样的目光，小高感到很不解，就问同桌，同桌说：“你影响大家学习了。

”小高了解自己的方法是( ) A．通过集体评价 B．通过老师评价 C．通过他人评价 D．通过自我观察 4．“看别人豆腐渣，看自己一朵花”就会导致现实生活中( ) ①用自己的长处比别人的短处②沾沾自喜，骄傲自大③很容易灰心丧气，产生自卑心理④停止不前，甚至倒退 A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．小兔子是奔跑的冠军，可是不会游泳。

于是，小兔子耗费大半生时间也没学会。

小兔子的故事说明了正确认识自己要( ) A．只认识自己的外在形象 B．只认识自己的精神世界 C．客观地找出自己的优点和不足之处 D．仅仅通过自我评价来认识自己 6．很多家长抱怨：“我的孩子只听老师的话，我们说的根本不听。

”这说明学生在认识自己的过程中( ) A．教师是他们正确认识自己的唯一途径 B．做到了倾听他人的评价来认识自己C．老师的评价最全面、最客观 D．没有通过充分的途径认识自己 7．小花说：“我的眼睛小，但是五官协调；我个子小，但我可爱。

这说明小花( ) A．没有自知之明，只看到自己的优点 B．不注意自己的体态容貌 C．只看到自己的缺点 D．能客观地评价自己、悦纳自我8．每个人身上都有不同的潜能，下列行为有利于开发自身潜能的是( ) A．不管什么书，都拿来读一读，努力获取知识 B．看到班里的小王画画很有天赋，于是也去学画画 C．悦纳自己，热爱劳动，多动脑少动手 D．制定高远目标和阶段性目标，并落实计划。

粤教版道德与法治七年级上册4.2.2《爱劳动，身心健康》说课稿一. 教材分析《爱劳动，身心健康》是粤教版道德与法治七年级上册第四单元第二课的内容。

本节课的主要内容是让学生认识到劳动的重要性，理解劳动对身心健康的积极影响，并培养学生的劳动意识和劳动技能。

教材通过理论联系实际，引导学生从自我做起，从身边的小事做起，养成爱劳动的良好习惯。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，身心发展迅速，具有较强的可塑性。

他们在日常生活中接触到的劳动机会较多，对劳动有一定的认识和体验。

但同时，他们也存在一定的问题，如对劳动的认知不够深入，劳动积极性不高，劳动技能有待提高等。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的劳动热情，培养他们的劳动技能。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解劳动的意义，认识到劳动对身心健康的积极影响，培养学生具备基本的劳动技能。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、实践操作等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：劳动的意义、劳动对身心健康的积极影响、基本劳动技能的培养。

2.教学难点：如何引导学生深入理解劳动的意义，激发他们的劳动热情，提高劳动技能。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、实践操作等方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、小组讨论等手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组图片，让学生观察并说出图片中的劳动场景，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解劳动的意义和劳动对身心健康的积极影响。

3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己对劳动的认知和体验，探讨如何养成良好的劳动习惯。

4.实践操作：学生进行劳动实践，如打扫卫生、整理书籍等，让学生亲身体验劳动的乐趣。

悦纳我自己课堂异学◆材料链接有一天，小鸡和小鸭在湖边的草地上相遇了。

小鸡自豪地说：“我会捉虫子，你会吗？”说完，小鸡飞快地用尖尖的嘴从草地上啄起了几条虫子。

小鸭毫不示弱地说：“我会游泳，你会吗？”说完，小鸭就扑通一声跳进湖里得意扬扬地游起来。

◆请你思考作为一位“心理小专家”，通过上面的对话，请你为两位“病人”做一下诊断。

(1)他们的“病症”是：(2)他们的“病因”是：(3)你给他们开出的“处方”是：知识梳理1．自己，自己，是一个人的前提。

2．怎样做到悦纳自己？悦纳自己，就要学会；悦纳自己，就要学会。

课前检测1．每一个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。

这就是( )A．悦纳他人的表现 B．自恋的表现 C．自恃清高的表现 D．悦纳自己的表现2．进人中学，我们逐渐学会了正确认识自己，悦纳自己。

下列同学的想法与之相符的是( ) A．小明：我学习基础差，再努力也没用 B．小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比 C．小军：家庭条件最重要，学习无所谓 D．小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己3．小娜原本是一个活泼开朗的女孩，可是自从到城里念书以后，她发现来自农村的自己在许多方面都不如城里的同学，于是变得不爱说话了。

你认为小娜应该( )①讨厌自己②学会悦纳自己③看到自己的长处，全面认识自己④强烈要求别人接受自己的不足A．①④ B．②③④ C．②③ D．①②④课时练习一、单项选择题1．悦纳自我是的表现。

( )A．心理健康 B．独一无二 C．青春期 D．爱美之心2．下列属于用全面的眼光看待自己的是( )A．既看到今天的“我”，又看到明天的“我” B．既看到自己的优点，又看到别人的优点C．既看到自己的优点，又看到自己的缺点 D．既悦纳自我，又完善自我3．下列属于“用发展的眼光看待自己”的是( )A．既看到自己的优点，又看到自己的缺点 B．对自己的成长抱着积极的态度C．欣赏自己的优点，正视自己的不足 D．通过他人评价和自我评价认识自我4．我们每个人都是独一无二的宝贵的生命个体，我们应该( )A．肯定自己，及时行乐 B．悦纳自己，完善自我C．羡慕他人，努力模仿 D．顺其自然，得过且过5．悦纳自己，完善自己，要努力做到( )①恰当地评价自己②发扬优点③克服优点④忽视缺点⑤追求进步A.①②③④⑤B.②③④C.②⑤D.①②⑤二、简答题6．在劳技课上，老师举起了一个学生的作品向全班展示，并说：“没有比这更糟糕的板凳了。

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小故事：在相互比较中认识自己
魏文王问名医扁鹊说：“你兄弟三人都精于医术，到底哪一位最好呢？”
扁鹊说：“长兄最好，中兄次之，我最差。

”
文王再问：“为什么你最出名呢？"
扁鹊说：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。

由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。

我中兄治病,是治病于病情初起之时.一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。

而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。

一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，以为我的医术高明，名气因此响遍全国."
文王油然赞叹：“你说得好极了。

（２01６年秋季版)七年级道德与法治上册第四单元向上吧，时代少年知识点粤教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元向上吧，时代少年知识点粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第四单元向上吧,时代少年知识点知识点1 认识我自己（1）原因:我们每个人都是一个独立的个体，所以我们要认识自我。

(２)我们可以从哪些方面去认识自己?①外在的体貌。

包括身高、体重、相貌、健康状况等.②内心世界。

这是我们对自己心理与行为特征的认识，包括性格、兴趣、能力、情感、对人对事的看法等．③社会关系。

包括我们对自己在社会关系中的角色、地位、作用的认识.包括自己在同学中的影响、在班级和学校中的作用，在集体活动中的表现,在公共生活中的行为举止及社会适应能力等。

知识点2 悦纳自我（1)原因：我们每个人都是独一无二的宝贵的生命个体。

每个人身上都有自己的闪光点，我们需要学会肯定自己,为自己拥有的长处、优点而自豪,体验他们给自己带来的快乐和满足。

(2)意义:不愿悦纳自我的人，心态往往比较消极，更多地把注意力放在避免失败上,不敢对自己提出较高的要求。

而接纳自己的人能够看到自身的长处与不足,对自己有一个客观地评价,对自己的成长抱着积极的态度,这样才能使自己一步一个脚印地前进，为成为最好的自己不断努力.（3)做法：①恰当地评价自己;②欣赏自己的优点；③接受自己的不足知识点３怎样悦纳自己？(1)悦纳自己，就要学会欣赏自己的优点.每个人身上都有自己的闪光点，我们需要学会肯定自己,为自己拥有的长处、优点而自豪,体验它们给自己带来的快乐和满足.（2）悦纳自己,就要学会正视自己的不足．①每个人都有自身的局限性，不可能是完美和全能的,总会存在这样或那样的不足。