一年级语文上册识字2比一比课件1.知识和能力（1）认识12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。
认识l 个笔画和l个偏旁“少”。
（2）掌握“多——少”“大-——小”两组反义词。
理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
（3）正确、流利地朗读课文。
激发对生活的热爱。
2.过程和方法通过图文对照认识八个词语及；理解黄牛和猫、苹果和枣的大小及一群鸭子和一只鸟、一堆杏子和一个桃的多少，在反复的朗读中激发朗读兴趣，体会语言的节奏美。
3.情感、态度和价值观能激发学生朗读韵文的兴趣并诵读、记忆，在诵读中感受农家校园的美丽、温馨，唤起学生热爱农村的情感。
理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
2课时经过13周的学习，学生已经根本掌握了汉语拼音拼读的方法，并学习了两组课文，初步学习了汉字的笔画名称和汉字书写的笔顺规那么。
1.知识与技能（1）认识12个生字。
（2）会写“牛、羊、小、少”4个字。
2.过程与方法（1）教学过程：看图认读词语----初读儿歌，认读生字-----稳固识字，指导书写。
（2）教学方法：采用看图说话、情景识字等多种形式进展3.情感、态度与价值观学生在诵读中感受农家校园的美丽、温馨，唤起学生热爱农村的情感。
识字、写字生字卡片、相关课件谈话：今天，老师要带大家去一个好玩的地方，想去吗？师：那我们就出发吧！（课件出示农家小院图和播放小动物的叫声）听，都有谁来欢迎我们啦！。
【设计意图】视觉听觉并用，激发学生学习的兴趣。
1．让学生用“（）在欢迎我们”进展说话练习。
2．数鸭子一只鸭子，两只鸭子……我们一起来：一只鸭子……（师生合数）3．过渡：小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是非常的热情啊，早就为小朋友们准备好了一些果子4．根据学生答复，相机出示带拼音的词语。
(生自由读、开火车读、齐读)去拼音再读5．比较：仔细观察观察第一排和第二排，你发现什么了？第一排都是动物，第二排都是水果。
