部编版一年级下册语文2、我多想去看看精品课件

huì（晚会）（会客） 会
kuài（会计）
给下列划线字选择正确的读音。（填序号）
①huì ②kuài
会计学 ( ② )
学会( ① )
开会( ① )
班会( ① )
近义词： 壮观—— 壮丽 反义词： 远—— 近 想念—— 忘怀
词语 告诉 仪式 壮观 遥远
意思 说给人，使人知道。 举行典礼的程序、形式。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
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4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
2 我多想去看看
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
xiǎng
想
想念 思想
gào
告
告诉 告知
sù
诉
诉说 倾诉
lù
路
马路 路口
路
偏旁是“足”，叫做足字旁。
我还知道这样的字有： 跑、跳、蹦……
ān
安
平安 安康
fēi
非
是非 非洲
cháng
常
非常 家常菜
zhuàng
壮
健壮 壮丽
guān
jīng
京
笔顺：
组词： 京剧 京城 京戏 造句：京剧是国粹。
书写指导：“京”中是“口”，勿写 成“竟”。
mén
门
笔顺：
组词： 大门 看门 门口 造句：他家门口有条狗。
书写指导：中间无横，不要写成 “闩”。
guǎng
广
笔顺： 组词：广大 广阔 广州 造句：内蒙古草原广阔无垠。 书写指导：点、横、撇。
观
观念 观看
公路 诉说 壮丽
告知
时常 观察
摘
是非
苹 思想
平安
果
huì
会
笔顺： 组词： 机会 晚会 会议 造句：爸爸三点钟有个会议。 书写指导：“一”人坐在“云”上面
zǒu
走
笔顺： 组词： 行走 出走 走路 造句：妈妈每天走路上班。 书写指导：“走”和“步”要区分。
běi
北
笔顺： 组词： 北边 北京 北方 造句：我爱北京天安门。 书写指导：比“兆”少一点。
以“多想……”为开头，说说自己的愿望吧！
我多想拥有一双翅膀，飞上蓝天，看白云多柔软，瞧太 阳多明亮；
我多想变成一颗小草，呼朋唤友，装扮大地。 我多想快快长大，当一名医生，帮助天下人解痛苦之忧。 我多想变成一条鱼，自由地在清澈的海水里游来游去， 还可以去探索美丽神奇的海底世界。
课后第三题
板书设计
我多想去看看
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2.景物是情感的载体，我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态，而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例，作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情， 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
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壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
我的梦想
交通顺畅
我的家
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远
的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对
爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
我的梦想
朗读指导（课后第一题）
第一二句语调舒缓，体现“我”沉浸在遐想之 中，留下想象的空间。“广场上的升旗仪式非常 壮观”、“雪山上盛开着洁白的雪莲”是长句子， 要注意停顿。“我多想去看看，我多想去看看”， 采用了反复手法。朗读时语气要强烈，突出“多 想”，表达出“我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想去北京、天山的强烈愿望。
景象雄伟。 很远。
交通不便
我的家
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪
式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看
看！
交通不便、地形复杂
我的家
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远 的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常
“我”山村孩子： 北京壮观的升旗仪式
“我”城市孩子： 天山洁白的雪莲
升国旗
一、照样子，写词语。 ABB:弯弯的 宽宽的
（ 长长的 ）1（胖胖的 ）
（ 圆圆的 ）（细细的 ）
二、多音字组词。
会 huì（ 晚会 ） kuài（会计 ）1
shèng（ 茂盛 ）
盛 chéng（ 盛饭 ）
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1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
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5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
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6.该读书节的标志将爱心、书本和纽 带等元 素变化 组合而 成。爱 心和书 本的寓 意是热 爱读书 、用心 读书。 心形纽 带寓意 是以读 书为纽 带，齐 心协力 推动学 习型城 市的创 建(齐心 协力建 构和谐 社会)。