高一语文死水4

死水人教版高一上册语文教案《死水》是现代诗人闻一多创作的一首诗歌。

诗歌揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达对当时统治环境的愤懑之情和深沉的爱国主义感情。

以下是作者整理的死水人教版高一上册语文教案，欢迎大家鉴戒与参考!《死水》教案教学时数：一课时教学内容和步骤：一.导入新课：《七子之歌》你们会唱吗?(齐唱)作者是谁?二.闻一多简介：现代诗人，著名学者、民主战士“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服……表现了我们民族的英雄气势。

”“我们要写闻一多颂!”(毛泽东)三.填空：“——————，户枢不蠹。

”的上联——流水不腐。

活动的水不会腐败变质。

由于它有生气和活力，水中会有水草生长，游鱼小虾生存。

相反，不活动的水就会由于缺少生气和活力而变成一潭死水，时间一长，还会腐败变臭。

大家可以假想一下，如果但现在你从死水边途经时有什么反应或感觉?——避之唯恐不及。

但咱们今天要学习的一首诗却就是以“死水”为题的。

作者为何要写死水?他笔下的死水有什么特点呢?请先一起诵读《死水》。

四. 鉴赏本诗1.他笔下的死水有什么特点呢?——一沟失望的死水，清风吹不起半点漪沦2.死水里有什么?破铜烂铁，剩菜残羹，油腻霉菌，白沫花蚊田鸡3.作者对这一潭死水的评判是——“这里断不是美的所在”4.“这里断不是美的所在”,但远远看上去成效怎么样?铜——绿成翡翠，铁——绣出桃花。

油腻——织出罗绮，霉菌——蒸出云霞。

死水——酵成绿酒，白沫——如同珍珠5.看到这么“美”的一潭死水，你有什么感觉?想到了什么?——感到恶心，令人发呕，想到了绿头苍蝇，散发着难闻臭气的鲜花。

“金玉其外，败絮其中”表面繁华丽好，实际腐朽邋遢不堪。

6. 怎样知道死水和死水中的现象?怎么知道本文的写法?——本诗写于1926年4月。

作者22年赴美留学，26年怀着对祖国的强烈想念回国，但看到的是在北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实，令他极度败兴，在《发觉》一诗中他痛呼：“我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对不对!”。

高一语文《死水》赏析《死水》是新月派代表作家闻一多先生最重要的作品，高一语文课本的重要内容，下面是店铺给大家带来的高一语文《死水》赏析，希望对你有帮助。

高一语文《死水》赏析(一)《死水》笔法之辛辣老到、隐晦曲折，其构思之新颖精巧、虚实相映，其语言之典雅富丽、意味悠长，向来为人称道。

不过，对于蕴含其中的思想感情却一向存在争议，有人认为《死水》表现了一种对黑暗现实的厌恶、憎恨和灰心失望，有人认为《死水》表达了一种破坏世界、创造新生活的热望，也有人认为《死水》传达了一种对旧世界、旧事物的辛辣讽刺和无情诅咒，……凡此种种，不一而足。

我认为，在《死水》里，诗人的感情可以说是严峻的冷酷中夹杂着火一样的热情。

对于前者，比较容易理解，因为诗人对现实的象征——“一沟绝望的死水”，其态度就是如此。

对于后者，由于诗人的热情隐含在猛烈的讽刺与巧妙的揶揄里，难以被人觉察，闻一多对人们不理解他的心意感到委屈，他在给学生臧在克家的一封信中说：“你还口口声声随着别人人云亦云的说《死水》的作者只长于技巧。

天呀，这冤何处诉起!”“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却始终没有能力(就是技巧)炸开那禁锢我的地壳，放射出光和热来。

只有少数跟我很久的朋友(如梦家)才知道我有火，并且就在《死水》里感觉出我的火来。

”闻一多心中的“冤”，心中的“痛”，心中的“火”，分别是什么呢?通过以上两段谈话不难看出，“冤”乃在于人们误以为《死水》技巧胜于思想，误解了作者的创作根底和表现主旨。

这心中的“痛”和心中的“火”就需要联系《死水》的内容来具体分析了。

“痛”和“火”互为因果，密切相关。

痛，是悲愤痛苦、失望绝望的凝聚，旷持日久的煎熬痛苦无疑会激发作者的满腔怒火，而烈火在心，忧心如焚，当然只会增加作者的挣扎和抗争的痛苦。

《死水》在冷峻严酷中充溢着一股股不可遏止的烈火，我认为，《死水》中的“火”包含两层意思：一是指诗人对现实的黑暗、丑恶、腐败和罪恶的满腔怒火;二是指作者对光明、希望、抗争和新生的如火热情。

高一语文必修1 闻一多《死水》赏析闻一多（1899——1946），原名闻家骅，湖北浠水人，中国现代著名诗人、学者和民主战士。

幼年爱好古典诗词和美术。

1913年考入清华学校，1922年毕业后赴美留学，研习绘画、文学。

1923年出版诗集《红烛》。

1925年回国，历任北京艺术专科学校、武汉大学、青岛大学、清华大学等校教授。

1928年出版第二部诗集《红烛》。

1946年7月15日被国民党特务杀害，用自己的鲜血谱写了爱国主义的不朽诗篇。

闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。

在艺术上，闻一多的诗歌想象奇特，结构整饬，形式整齐，音节和谐，具有较高的艺术成就。

①选自《闻一多诗文选集》第一辑，人民文学出版社，1955年版。

这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。

不如多仍些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花。

再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出云霞。

让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，也就跨得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。

一九二五年四月《死水》是闻一多的重要代表作之一。

1925年诗人回国后，目睹了国内军阀混战、民不聊生的惨状，产生了怒其不争的愤激情绪。

本诗通过对“死水”这一具有象征意义的意象的多角度、多层面的谱写，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义感情。

诗中的“一沟绝望的死水”是半封建半殖民地旧中国的象征。

诗人抓住死水之“死”，先写死寂、次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，把“绝望”的感情表现得淋漓尽致。

闻一多是新诗格律的倡导者和开拓者，《死水》则是他对新诗格律的“最满意的试验”。

他强调要具备“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。

《死水》教学设计【学习目标】1、知识与能力：咀嚼诗歌的语言，把握死水的意象及其象征意义；了解反讽手法。

2、过程与方法：提高读诗的能力，了解闻一多三美的主张，品味“死水”的象征意义。

3、情感、态度与价值观：感知《死水》中的“三美”，感受诗歌的艺术美，陶冶高尚的审美情操；培养自己的爱国情怀，领会诗歌中蕴涵的爆发力。

【学习方法】1、反复诵读，掌握诗歌朗读的技巧。

2、自主、合作、探究、讨论相结合。

3、采用感、读、品、议四步法教学。

【教学重难点】1、有感情地朗读诗歌。

2、把握诗歌地语言和意象。

3、通过诗人的语言和意象领会诗人地感情，这是重点也是难点。

【教学安排】一课时【教学过程】一、课前准备1、预习《死水》、课文诵读、基础知识过关。

2、搜集作者资料以及与课文相关的各方面资料。

二、教学导入大家还记得1999年澳门回归的时候那首动听的歌曲吗？它的作者就是闻一多先生，在这首诗歌中融入了闻一多先生浓浓的赤子之心，我们今天要来学习的这首先生的名作《死水》，也是这样一首镌刻着深深爱国之情的诗篇。

下面让我们走进使人闻一多，了解这位伟大的爱国诗人。

各小组介绍搜集的资料，教师小结。

闻一多先生及诗歌背景介绍闻一多，著名学者、诗人、民主战士。

与徐志摩创办《新月》杂志。

他的诗风沉郁凝重，提出“音乐美、绘画美、建筑美”的诗歌主张，主要作品有诗集《死水》、《红烛》。

闻一多潜心钻研古籍，中国传统文化造诣极深。

同时，闻先生的爱国之心也是众所周知的。

毛泽东在《别了，司徒雷登》中指出：“我们中国人是有骨气的，......闻一多先生拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。

”这两个方面促使了闻一多先生众多著名爱国诗篇的问世。

1946年7月15日，因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士而遭暗杀，被国民党卑鄙手段刺杀于昆明。

闻一多是我国新诗格律的最早探索者和创造者，提出了“音乐美、绘画美、建筑美”的诗歌三美理论，提出要给新诗以艺术的限制和规范，在中国新诗的发展史上，闻一多的影响是相当大的。