教育孩子没有借口
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茶余之时,抽空看了《没有任何借口》这本书,感受颇深。
封面上的一段话已经完整的概括了全书的主题思想:“没有任何借口体现的是一种负责任、敬业的精神,一种服从、诚实的态度,一种完美的执行能力。
猛一看书名,有一种强硬冷漠、不近人情的感觉。
但仔细品位之后,却深刻体会到它的内涵:《没有任何借口》实质上是一种负责敬业的精神,是一种服从诚实的态度,是一种完美的执行能力,它是要求我们尽己所能去认真做好每一项工作,而不是为没有完成任务去寻找借口。
书中还有一句话使我感触颇深:“记住,这是你的工作!既然你选择了这个职业,选择了这个岗位,就必须接受它的全部,而不是仅仅只享受它给你带来的益处和快乐。
就算是屈辱和责骂,那也是这个工作的一部分。
不要忘记工作赋予你的荣誉,不要忘记你的责任,不要忘记你的使命。
”书中还谈到:“没有责任感的军官不是合格的军官,没有责任感的员工不是优秀的员工。
”反思自己在工作中,有时会抱怨:“那个家长太挑剔了,我无法满足她。
”“这几天我很忙,我没有那么多精力。
”教师是这个世界上最伟大的职业,真正的老师应该是用全部的生命抒写自己职业的人。
教育孩子,是人生的一件大事,他牵动着千千万万父母的心。
作为一名教师,在这平凡的岗位上,就更需要有这种强烈的责任感。
责任感是简单而无价的。
没有责任心的教师不是优秀的教师,工作就意味着责任,责任意识会让我们表现得更加卓越。
刚上班的时候,由于我是体育专业的,学校急需语文老师,在学校的安排下我担任了一个班的语文兼班主任,还自愿担任了一个班的体育课,当时我对学校跟我安排的工作很不满,心里有着种种抱怨,有时对学校布置的一些工作也是找一些看似很充分借口敷衍了事。
《没有任何借口》教会了我无论接到什么样的工作任务,遇到什么样的困难,都要想尽办法来完成,而不是遇到难题就退缩和推诿。
它使我学会了适应压力,变压力为动力,而不是为完不成任务找借口。
它让我一次次想办法完成任务中积累了经验,并一次次体会了成就感,这些在新岗位上的工作经历使我变得自信、乐观,激发了自己的内在价值和潜能。
教育孩子你为什么没有耐心一、当孩子打破沙锅问到底时,没耐心的你厌烦的表情,烦掉了他的好奇心;二、当孩子慢腾腾穿衣系鞋时,没耐心的你上前帮代劳,帮掉了他的独立性;三、当孩子要求你陪他玩耍时,没耐心的你忙着自己事,忙出了他的孤独感;四、当孩子正向你诉说苦恼时,没耐心的你打断了话语,打跑了他的亲和力;五、当孩子汇报不合格成绩时,没耐心的你来一顿责骂,骂掉了他的自信心;六、当孩子因怕挨打而说谎时,没耐心的你真给一顿打,打掉了他的诚实观;七、当孩子要你再讲个故事时,没耐心的你找借口推脱,推掉了他的求知欲。
给尚不识字的幼儿讲故事,是培养阅读能力的第一关。
幼儿要求母亲每晚讲故事给他听,有的甚至要求一个故事反复讲。
然而不少母亲要么嫌麻烦不想多讲,要么因忙于家务事又推脱掉一晚,或者不能坚持给孩子天天讲。
不就是一个故事吗?等他自己会看书识字了自己看也不晚。
放弃讲故事就是放弃发展孩子语言能力的机会,放弃早期阅读兴趣的培养。
如果她能把讲故事和积累词汇、发展语言能力以及培养将来的阅读习惯联系起来,您恐怕就不会没有耐心了。
倾听是保持良好沟通及了解孩子内心世界的渠道,是呵护孩子求知欲和好奇心的基本手段。
然而不少家长总爱不耐烦地打断孩子的话,或者是心不在焉地敷衍。
为什么不能专心听、认真听呢?有的认为孩子的话毕竟是孩子的话,没多大意义,懒得听;有的刚好遇上自己情绪不佳,没心思听;有的对孩子的话题不感兴趣,不想听。
比如,有的孩子好奇心极强,爱对某一问题刨根问底,家长问得不耐烦的时候便将话题打断,这实际上是打断了孩子的求知欲和好奇感,泯灭了孩子的探索心和进取心。
又比如孩子在津津乐道于他的足球赛,而家长却这一没爱好,和孩子没有共同语言,渐渐地,两代人的距离便拉开了,代沟产生了。
家长一方面在埋怨孩子大了,和自己的关系不再如小时候那样亲密无间了,一方面又不愿耐着性子走进孩子生活的世界,不愿“迁就”于孩子的爱好。
每当孩子找我说话时,我总是微笑着认真倾听他诉说,听他讲天文地理、科学常识等等,遇上听不懂的也装做听得懂的样子,表现出兴趣盎然,并随声附和;耐心地听他陈述芝麻绿豆之事,并及时引发相关话题和他一起辨论,有时争得面红耳赤。
教子无方妈妈最大责任都说家庭是孩子的第一所学校,父母则是孩子的启蒙老师,所以说家庭环境,教育,对于孩子的未来成长,起着举重若轻的作用。
而在家教中,除了“子不教,父之过”之外,教子无方,其实主要的责任还是在妈妈身上,特别是职业家庭主妇。
很多妈妈不知道该如何教育孩子。
她们以孩子为中心,不良情绪都来源于自己的孩子,孩子学习成绩好,听话懂事,她就开心,但对于学习成绩不好的孩子,妈妈的情绪就会比较易激动。
其实这些都是不利于孩子的健康成长的。
就容易造成教子无方的局面。
那么哪些类型的妈妈容易造成教子无方呢?第一类:信奉“不打不成才”的教育理念虽说一般在家里都是男人脾气暴躁,孩子成绩不好或者不听话,容易打孩子,达到教育孩子的目的。
但是现在很多家庭,动手的往往是妈妈。
小编相信很多孩子小的时候都挨过打, 很多家长也都是在“不打不成材”的思想下教育孩子的。
很多妈妈觉得打了孩子,孩子怕痛了,自然就听听话话了,但是孩子都是有逆反心理的,有的孩子越打越反叛。
有些孩子可能会被棍棒教育驯服,但是他的心里从此就不信任家人了,严重的容易导致孩子消极心理。
正确应对策略:作为一个有智慧的妈妈,“不打不成才”的封建教育观念万万要不得。
如果孩子只是单纯成绩不好,可以通过交流,了解一下孩子的心里世界,是不是有什么事情影响了他的学习。
除非是涉及到原则性一定要动手教育的问题,否则,不要轻易动手。
第二类:絮絮叨叨习惯碎碎念一般在家中,做妈妈的都会比较唠叨,爱唠叨的母亲从小到大都在孩子耳边碎碎念,教育孩子应该怎么怎么做,生怕孩子出现差错。
所谓唠叨就是说给孩子听,要孩子听自己的话,可这样恰恰相反,孩子一旦觉得母亲很唠叨的话,他根本不会听话的,唠叨多了,他很反感的,慢慢地觉得妈妈说的话都是没用的,于是习惯把妈妈所有的话当成耳边风。
正确应对策略:妈妈在教育孩子时应该少说多做。
孩子一旦觉得自己唠叨,觉得你很烦,那是时候闭嘴了。
少说一些,多做一点关心孩子的行动,把说的话转化成行动,这样孩子也觉得母亲不像以前一样迂腐,说出来的话都要有份量一些。
小孩撒谎怎么教育家长以身作则,为孩子树立好榜样
小孩撒谎是一个常见的问题,家长可以通过以下方式来教育他们:
1. 以身作则:家长首先要做到诚实守信,不撒谎,为孩子树立一个好榜样。
2. 培养良好的道德观念:家长可以和孩子讨论诚实和撒谎的问题,让他们明白撒谎对别人和自己都有伤害,并培养他们对真理和诚实的重视。
3. 倾听孩子的心声:家长可以和孩子沟通,了解他们为什么会撒谎。
可能是因为害怕惩罚、害怕失去父母的爱或对某些事情不满意等。
家长要耐心倾听,理解孩子的心情,并给予正确的引导。
4. 清晰的规则和后果:家长应该给孩子制定明确的规则,告诉他们撒谎是不被允许的。
同时,也要明确告诉他们撒谎的后果,让他们意识到撒谎会导致信任被破坏和失去信任。
5. 表扬和奖励:当孩子表现诚实和诚信时,家长要及时给予表扬和奖励,让他们明白好的行为得到认可和奖励,进而激发他们养成正确的价值观。
总之,教育孩子不撒谎需要家长耐心引导和正面激励,同时以身作则,给孩子树立一个好的榜样。
严厉管教孩子要说明理由您不应当说:说了不能去,就是不能去,没有为什么。
您应这样说:不是妈妈偏不让你去,是由于那个地方正在装修,太危险了。
您不应当说:这件事你就得听我的,问那么多做什么!您应这样说:你还太小,不明白这些缘由,等你长大了,就知道妈妈为什么这么做了。
强词夺理没有劝告力“大人说的话你还敢不听?”“妈的话你也不听吗?”“我是你老子,我说怎样就怎样!”不少家长还不知道或不习惯以公正的身份劝告孩子。
孩子反对或辩解几句,大人、父母的身份就被当作一种打压孩子的王牌。
这是典型的强词夺理。
以看似权威的身份来威压孩子。
没错,这一手段很见效。
孩子什么也不说,乖乖依据你的意思去做了。
那也不过是他无力反对和反抗而已,并未心悦诚服。
他仍会在内心里坚持自己的想法,而且还多了一份对这种“霸道”的反感。
始终强词夺理都是不能服人的。
好比两个人吵架,往往理亏的人叫声最高,希望借声势压人。
父母在劝告不了孩子的时候,以权威身份来压服孩子,实际就表明自己已经到了“理亏词穷”的境地。
略微懂事一点的孩子都能体会到这一点。
可不要把他们当傻瓜。
何况孩子天生就有一种逆反心理。
你越是强制他做什么,他越不情愿做。
你越是不讲道理,他越不会信服你。
长此以往,会让孩子形成条件反射,不管你要求做什么,他都想和你对着干。
再说了,孩子又不是无赖。
你跟他讲道理,他不会不听。
能劝告他,他确定会乖乖地听你的话。
比如孩子提出某个要求,而你又有难言之隐,大可不必沉下脸来呵斥“不行就是不行”,只要说一句“你还小,不明白这些缘由,等你长大一点,妈妈再告知你”,孩子自然就能理解。
假如他照旧对那个要求恋恋不舍,你也可以提出新的方法,转移他的留意力。
聪慧的家长会让孩子心服口服,信任你也不希望给孩子一个蛮横无理的印象。
不要剥夺了孩子思考的权利父母强词夺理,以个人威猛来压服孩子,还有一个特殊不好的后果。
有的孩子天性脆弱一点,平常惧怕父母。
所以父母说什么都乖乖听从,而自己从不考虑对错好坏。
《没有任何借口》读后感(二)《没有任何借口》读后感懂得越多,你就成长的越快、懂得越多,你就成长的明智,这是书中的两个题目,知识就是力量,获得知识就要读书。
读好书,好读书,为此我拿起领导所推荐的《没有任何借口》励志书籍来读。
读后自己有所浅显的的认识。
没有任何借口是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准那么。
它强化的是每一个学员想尽方法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找借口,哪怕是看似合理的借口。
它表达的是一种负责、敬业的精神,一种服从、老实的态度,一种完美的执行能力。
而这些优秀品质,正是我们所缺少的东西。
认认真真地秉承这一理念,践行这一理念,当作立身之本,不仅对于自己的工作,甚至对于自己的整个人生,都是最最珍贵的警示。
没有任何借口看似冷漠,缺乏人情味,但他却可以激发出一个人最大限度的潜能。
让人们积极地面对生活,立即行动起来,勇于承当责任,实现自我的超越,超越平庸,选择完美。
选择成为一名教师,就是选择了一份责任,社会的责任,家庭的责任,我们要牢记职责,拒绝借口。
既然担当了这一角色,就要义无返顾地承当起这个角色所需要的一切责任,不找借口,拒绝拖延。
尤其对学校安排的工作,应该不折不扣、完全彻底地去落实,因为这是自己的职责,是自己理应干好的事,没有拖延和商量的余地。
很多时候我们常常抱怨外在的一些条件,甚至于自己的智商。
其实当你在抱怨的时候,实际上你就是在为自己找借口了,而找借口的惟一好处就是抚慰自己。
但这种抚慰是致命的,它让你对现存的状况无动于衷,并且给你一种心理暗示:我克服不了客观条件造成的困难。
它让你在推卸责任,推卸责任,永远尝不到成功的快乐。
如果我以因为学生笨,因为学生根底差的理由找借口而放弃,那就等于放弃学生。
在任何一件棘手事情上半途而废,都有可能酿成大的失误,给学校教学工作造成不良影响。
所以,自己必须高标准严要求,勤奋扎实做好每一件小事,想方设法完成每一件难事,勤奋敬业,当好配角,在不断的努力和创新中走好自己的每一步。
心理学教育孩子的秘诀
心理学教育孩子的秘诀如下:
第一秘诀:对孩子永远要鼓励多于责备。
注意孩子的“自我感”非常重要,一个人有什么样的“自我感”就会成为什么样的人。
第二秘诀:家长要调整好自己的心态,不要太急,要有平和的心态,才能想出并使用最合适的家教方法,也才能影响并培养孩子的健康性格。
第三秘诀:多给孩子一点耐心,多听孩子说。
现在孩子对家长没有话说,是因为家长没给孩子足够的耐心和时间,没能“同感”自己的孩子。
第四秘诀:不要小看对孩子的品格教育,进再好的学校也不是目的,成功就业和终身幸福才是目的,注意培养孩子的品格,包括青春期的教育。
第五秘诀:给孩子创造一个良好的学习氛围。
要安静,有读书氛围,并要做好孩子考试前后应有的关怀。
第六秘诀:为孩子树立积极乐观的榜样,时时处处以自己乐观向上的情绪感染孩子。
第七秘诀:营造和谐温情的家庭氛围,对孩子会产生潜移默化的影响。
第八秘诀:对孩子亲吻拥抱,让孩子感受到爱。
第九秘诀:对孩子宽严并济,反对横向比较,主张纵向比较,发现闪光点及时表扬。
第十秘诀:尊重孩子,放下做家长的架子,蹲下身来与孩子讲话,减少“威严感”,孩子认为父母和自己是平等人。
第十一秘诀:礼待孩子要讲文明,不要打骂孩子。
第十二秘诀:父母说错话时,勇于向孩子承认错误、道歉,不会降低自身的地位,反而更显和蔼可亲。
孩子不会自然懂事,全靠正确引导的文案
1、没有天生懂事的孩子,一切源于父母的耐心引导!
2、孩子从来都不是教会的,而是正确引导的结果!
3、孩子是父母的复印件。
4、孩子是天生的模仿者,不需要你去教他该干嘛,你只要做给他看,正确引导,他就自会领悟!
5、没有不懂事的孩子,只有不会教育的家长,正确引导孩子很重要。
6、孩子是一张白纸,家庭就像一个无形的模子,不断印刻着孩子将来的性格。
7、孩子生来就是一张白纸,而成长过程中,父母是主要的“执笔者”,将来孩子会呈现出什么样的精彩人生,就看父母的“渲染”技术如何。
8、只有在父母的教育与正确引导下,孩子才会懂事,成长的每一步才会走得踏实,成长轨迹也才会不偏离正道。
请别再拿孩子当你的借口……观后感观后感一嗨,亲爱的朋友们!最近看了个事儿,让我心里头一直翻腾,忍不住想跟你们唠唠。
题目叫“请别再拿孩子当你的借口”,这可真是说到点子上了!好多家长啊,一遇到啥自己不想面对的,不想解决的事儿,就把孩子给搬出来。
就比如说吧,有的家长自己不想努力工作,就说“我得照顾孩子,没心思拼事业”。
可孩子真正需要的,是一个积极向上、努力奋斗的榜样呀!你自己都不努力,咋能指望孩子以后有出息?还有些家长,不想学习新知识新技能,也拿孩子当挡箭牌,“哎呀,我天天围着孩子转,哪有时间学习”。
这不是瞎扯嘛!学习又不是非得专门找个大段时间,挤一挤总是有的。
更有甚者,自己想偷懒,不想做家务,也能扯到孩子身上,“孩子事儿太多,我忙不过来”。
这能是理由?家是大家的,每个人都有责任让它整洁舒适。
咱可不能这样,孩子是我们生命中的宝贝,但不能成为我们逃避责任、偷懒的借口。
我们得给孩子做个好榜样,让他们知道,遇到问题要勇敢面对,不能找借口推脱。
不然等孩子长大了,学了咱们这一套,那可就糟糕啦!所以啊,咱们都得警醒着点,别拿孩子给自己的不作为开脱。
好啦,今天就说到这儿,咱们都得好好反思反思,是不是有时候也不小心拿孩子当借口啦?观后感二嘿,大伙!今天我想跟你们聊聊关于“请别再拿孩子当你的借口”这个话题。
你们说,咋就有那么多人喜欢拿孩子说事呢?我就见过不少这样的例子。
有的家长,自己想出去玩,不陪孩子学习,还说“孩子大了,得学会独立,我不能总陪着”。
哼,这独立也不是这么个独立法呀!该陪伴的时候不陪伴,还找这种借口,孩子心里得多失落。
还有的,不想锻炼身体,就说“孩子要这要那,我哪有精力锻炼”。
亲,身体可是自己的,没有好身体怎么照顾孩子,给孩子一个健康的家庭环境呢?甚至有些家长,自己不愿意社交,也怪到孩子头上,“有孩子在,不方便出去交朋友”。
哎呀,这朋友又不是非得在特定的时候交,带着孩子一起参加一些合适的活动,不也能认识新朋友嘛。
如果还是没有借口你让我教育小结-别让分享成为孩子另一种借口教育小结:别让“分享”成为孩子的另一种借口虽说中班的孩子比小班的孩子会略懂事些,但是“独占行为”在我们班级中依然存在。
无论是晨间活动还是自由活动,经常能听到小朋友的小报告:“老师,他拿我的玩具”“老师,他抢我的操作材料”等等。
由此可见,对幼儿进行分享教育是必要的,也是可行的!为此我设计了主题社会教育活动——《我愿意分享》。
所谓分享教育就是引导幼儿将自己喜爱的物品,美好的的情感体验及劳动成果与他人共享的过程,它是幼儿个体亲近群体,克服自我中心的有力手段。
整个活动我主要围绕两个目标来进行:1、让幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理和学习分享的经验。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
活动开始时,我便引导幼儿谈一谈自己的好朋友,并说一说和好朋友在一起要做些什么,孩子们急切地举起小手都想来介绍自己的好朋友。
听着孩子们细说他们曾经和好朋友发生过争吵还有分享的经过,我心里一阵感动。
接着,我鼓励几名幼儿上来进行情境表演,让其他幼儿来判断对与错,其实很多孩子已能初步是非,只是有时自控能力还不够。
最后一个环节就是分享活动,活动前一天我便鼓励孩子们事先将自己的喜爱的玩具和食品带入园并在活动中与同伴进行分享,这一环节孩子们真真切切地体验到了分享的乐趣,也将活动推向了最高潮,直到活动结束后很多孩子还意犹未尽。
自从开展这一活动后,孩子们已形成初步的分享意识,发生争吵的现象减少了,但是却经常上演着“分享”事,不是偷偷带点小零食就是携带一些小玩具。
这是集中活动的时间,瑞斌小朋友旁若无人地拿出小恐龙玩具与身边的嘉颖小朋友开心地在玩。
我轻轻地走过去并蹲下来想看个究竟,他却抬起头茫然地望着我说:“老师,我和嘉颖在分享玩具!”啊,多么可爱的小朋友!“你知道现在是什么时间吗?”他小声地回答:“上课时间!”“那上课时间我们应该怎么做?顾着玩还能学到本领吗?”他摇了摇头。
我决定先把小玩具收起来,找个合适的机会再跟他好好沟通一下。
家庭教育格言家庭教育格言通用15篇家庭教育格言11、人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。
2、我要好好学习天天向上,在学校听老师话,好好报答老师和家长。
3、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
4、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
5、在朋友基础上做生意,那朋友就会失去。
在生意的基础上交朋友,那会没有生意。
6、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。
7、我要和父母共同学习共同进步,构建和谐美满的家庭和未来。
8、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!9、重视孩子的细微要求,给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步,给孩子一双会思考的眼睛。
10、磨难好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。
11、如果您的孩子不上进,不努力,是因为您对他要求过高他做不到。
12、对小孩子来说,范例之重要超乎批评。
13、把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。
14、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
15、用宽容的心对待世界,用快乐的心对待生活,用感恩的心对待师长。
16、孩子看不见天使模样,但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
17、如果您的孩子喜欢谴责别人,是因为平时您对他批评过多。
18、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
19、告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。
20、要找方法,别找借口,借口的实质是推卸责任,教育孩子没有借口,不能推卸责任。
21、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
22、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。
23、时间如同生命,错过了不会再有。
学习也一样,错过了也不会再有。
24、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。
25、心相宜,抹平年龄鸿沟;手相牵,绽放两代真情。
关于对孩子教育的看法_教育孩子是一场漫长的自我修行关于对孩子教育的看法_教育孩子是一场漫长的自我修行孩子是一个敏感的接收器,他在反映你的声音和信息。
一个好的家长,应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。
对于觉悟的家长来讲,教育孩子只是个借口,自我教育才是真的呢。
当你把自己教育好了,孩子只是美好的你的反映,他自然会变好。
万物需要的不是他我教育,而是自我学习和自我教育。
而实质上,在人的智慧创造之中,也只有这一部分是真正有意义和起作用的。
你在孩子身上看到的问题,是你自己问题的投射。
对于一个家庭来讲,你是树根,孩子是花朵。
如果花朵有问题,多半是树根也有问题。
家长们常常“看到”的孩子的问题,其实是他自己的问题在孩子身上“开花”。
孩子是你的投射银幕。
从本质上讲,不存在有问题的孩子,只存在有问题的家长。
家长意味着“头脑”,孩子代表着“心”。
当生命的存在看似出现问题时,那是“头脑”出了问题。
“心”一直健康,“心”怎么可能有问题呢?没有你的角度、判定、认为,你眼中会有有问题的小孩吗?谁制造出了一个有问题的小孩?你。
是你创造了一些问题概念,然后投射在孩子身上。
是你眼花,把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
如果你是一个恐惧的家长,你肯定有一个有问题的小孩。
你的恐惧越大,你眼中小孩的问题就越多。
恐惧导致掌控。
你越恐惧,你越倾向于去把握住某种东西,以让你自己有安全感。
掌控者是头脑,而小孩通常都是自由的心,他们像水一样流动,很难被掌控。
这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控,越抓不住,越驾驭不了,越掌控不住。
你的恐惧越多,你要求孩子就越多,因而你眼中小孩的问题也就越多。
小孩是一个有问题的小孩,真是这样吗?没有你的恐惧,没有你的压制或判断,他真的很难教育吗?问一问你自己。
如何才能让一个小孩天然成长?当你成为一个完全无惧的家长时。
人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。
如何才能使他呈现出“最大”的智慧和能力呢?那就是让他按照天性成长。
没有任何借口教师读后感本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
没有任何借口教师读后感(一)很久以前看费拉尔·凯普的《没有任何借口》,觉得这些管理思想只能适合在军队、企业等特殊团队实行,但对于教育借鉴意义不大,教育毕竟是人性化的东西,是充满爱和人文关怀的感化。
直到来到这凤凰城。
在工作中越来越体会到书中一些理念竟对自己的工作有莫大的指导意义,与这里团队文化的管理理念不谋而合,而自己正是在这种文化的熏陶下不知不觉地成长了起来,进步了许多!前几天,组里重又组织认真学习了《没有任何借口》一书节选,通过学习,我感受颇深:一、要态度积极心态平和。
书中提醒我们:要想超越平庸,必须要改变工作态度,以服从、诚实的态度,负责、敬业的精神,积极、扎实的执行能力去工作才能完成自我的超越。
而“借口”铺平的就是平庸的道路,想超越平庸就要从消灭“借口”开始。
凤凰城的管理文化,或者说碧桂园的管理文化,与书中所提及的管理理念是共通的。
“要为成功想办法,不为失败找理由。
”“碧桂园人要为中国的教育事业树立光辉的典范。
”“学会合作、学会服从。
”这些思想,在我加盟凤凰城后逐渐融为自己的做事准则。
尽管工作中总是有点不尽如人意的地方。
但我从来没有放弃自己的积极心态,并用费拉尔·凯普的那句:“没有卑微的工作,只有卑微的工作态度,而工作态度完全取决于我们自己。
”勉励自己。
我知道:在相同条件下,态度对一个人的成功是起决定作用的。
不管事情大小,我都用认真的态度去对待。
尤其是开学初,因为一次开会迟到受批评,一次挂网失误受批评之后,我更体会到教训是最好的老师。
犯错证明自己在工作态度上还要更加重视细节。
调整好了自己平和的心态,我便将时间全部用在工作中,没有抱怨,相信总可以找到解决办法。
“工作首先是一个态度问题,工作需要热情和行动,工作需要努力和勤奋,工作需要一种积极主动、自动自发的精神。
自动自发地工作的员工,将获得工作所给予的更多的奖赏。
如何和家长沟通|家长如何培养孩子的学习习惯良好的习惯能弥补智商的不足一、教育孩子不要用粗心来原谅自己粗心是因为不熟练。
我们没有一个人会把三加二写成六,因为三级二等于五太熟练了。
我们会把吃饭的筷子送到眼睛里吗。
不会,因为这个习惯动作太熟练了。
不论是家长还是学生用粗心掩盖不熟练,就为下次错误找到借口,埋下了隐患。
那么怎么克服孩子的粗心呢1、准备一个错题本,将平时容易出错的粗心题进行收集、归类,进行强化练习。
过一段时间,我们再拿出来看看。
直到看见开头几个字就知道这道题的最后答案是什么为之。
2、训练孩子快速一次对的习惯很多人认为错了改正就行了,知错能改就是好孩子。
但我和家长说的是家长要要求孩子不能总是错后改正。
要训练一次对。
一道题为什么有时候我们在作业里是对的。
但考试成了错的。
原因有两个:一是平常作业是慢慢想出来的,而考试是有时间限制的,紧张制约,容易出错。
二是做作业是可以翻书的,考试不能翻书。
翻过书做过的作业往往并不是很扎实,考试时候孩子明明知道自己做过,但就是想不起来。
所以要教育孩子平常把练习当考试。
怎样就算是平常练习当考试了。
三点标准:定时,脱离书本,独立完成。
考试的时候才能避免错误。
这就能避免很多的所谓的粗心。
二、要养成制定计划的习惯有好多家长以自己工作经历就想当然地认为计划制定了也用不上。
那么学生的计划为什么用不上?因为计划不切实际没有可行性。
所以和孩子做计划要注意三点:1、计划要紧扣教材内容,与教师的教学同期同步。
2、与孩子自己的基础相吻合。
不能提自己做不到的要求。
要考虑自己的能完成多少,就制定多少的任务量3、要考虑自己的自由时间的多少,不能成为紧箍咒,丧失信心。
计划制定完成,要坚决执行,不能给自己找不实施的借口。
另外我认为制定计划的最大的好处是,能让学生对自己的学习有整体的目标,对所学知识能分条块,有大框架的把握。
也就是说计划能让学生站在一个更高的位置来俯视学习内容。
三、要在学习中发现问题要养成发现问题和提出问题的习惯,一道题我不这样做,还能不能用别的方法做。
【家庭教育】纠正孩子行为时不要找借口你是不是常常听到这样的话:“噢,让他去吧,他慢慢就会好的。
”这句话其实是一个蹩脚的借口,借以掩饰父母不想去劳神纠正孩子的某些行为。
尽管它有一定的正确性,但还是反映出家长对孩子的成长缺乏完全的了解。
孩子的发育和成长往往被我们看成像衣服的尺码一样,一套衣服穿不下了,就把它扔掉,重新换一套大一点的、合身的来穿。
其实,事情并不那么简单,孩子们在从一个成长阶段进入另一个成长阶段的过程中,并不会把原有的行为抛弃掉,在一个阶段没有被纠正的不良行为会被带入下一个阶段。
另一方面,当你看到你的孩子表现出“良好”或“不良”的行为时,你也不必过于高兴或担忧,那可能只是孩子一时的举动,就好像他在试穿一套衣服,不合身的话会很快脱下来。
儿童行为的成长就像坐电梯去百货公司购物一样。
电梯门开了,两个孩子走出电梯,看看每层楼都需要什么。
一个孩子不想让别人给他买东西。
他随便找了找,穿了很多新衣服,然后走回电梯,来到商场的另一层。
当他到达电梯时,他发现新衣服仍然穿着旧衣服,而且那些新衣服不太合身。
但他仍然在电梯里一层一层地往上爬,在原来的衣服外面穿上新衣服,把越来越多不必要的东西带到每一层。
没过多久,原本应该脱掉的衣服被一层一层地叠在一起,这让他不知所措。
最终,外面穿新衣服的空间会越来越小。
另一个购物的孩子从高明而又经验丰富的教养者那里得到帮助。
这个教养者看到过许多孩子从电梯里出来,因此她知道这孩子需要的是什么。
“我来帮你试穿一些新衣服,”她对孩子说道,又补充说:“但我们得合计一下该怎么处理你的旧衣服。
有些看起来挺合身的,我们还是把它们留下,以后你还会用得着。
那些不怎么好的衣服我们就不要了,好给合身的衣服腾出地方。
”那个被教养的孩子去到商场的每一层,不仅拿上了很合身的衣服,并且手里不会有那些根本不必要买的东西给他带来拖累。
随着年龄的增长,孩子们的哪些行为会被自己克服,哪些行为需要你注意纠正?在成长的某个阶段,你最好放弃与特定需求、任务或特定约束相关的行为。
教育孩子没有借口
家庭走访时,我听到不少家长这么说——“我家孩子也真是的,在家一点也不听话。
”“这孩子啊,我真管不了,我真没办法。
”
这种话初听起来,也真觉得家长蛮有理的:孩子也是人,他不听,做家长也真就是很无奈。
但细细品味这些话,我又觉得家长的说辞很不妥:这不是明摆着推卸作为父母的责任吗?
父母是孩子的第一任老师。
人“学而知之而非生而知之”,孩子是需要引导和教育的。
孩子的学好与学坏,有时就在一念之差,如果做父母的不能及时加以引导和疏通,而忙于找到“不听话”、“管不了”的理由,无疑在为以后教育子女的失败寻找一个看似完美的借口。
然而真的有一天,孩子不成器了,当父母是否就可说——“你当时不听话,你能怨谁啊?”可是这样说了,作为孩子长辈的父母,就可以心安理得了吗?孩子就真的不会报怨父母吗?答案是:报怨会继续。
还记得那个讲了又讲的故事吗?在刑场上,孩子对去送他的妈妈说:“儿子要死了,让我再吃一口妈妈的奶吧。
”当妈妈解衣喂奶时,孩子一口咬掉了妈妈的乳头。
执行官问他
为什么要这样。
孩子说,是妈妈的纵容害了他,他恨自己的妈妈。
妈妈“管不了”,就是“不管”;而“不管”,就是“纵容”。
孩子被砍头了,妈妈也被咬的痛晕过去。
妈妈的痛,不仅仅是肉体,更重的是痛在精神。
因此,与其将来有了过失了再去找原因,再去悔恨,那何不从现在孩子还小时就想办法,多开导,多教育,做到防患于未然呢?“亡羊补牢,为时已晚。
”人非得要在教训中成长吗?教训毕竟是要付出代价的。
“不为失败找借口,多为成功想办法”,这是企业管理的经典之言,把这句话放在教育孩子身上也是一种不错的至理名言。
孩子是得管教的,绝不能放任自流,更不能用“不听话”、“管不了”来为自己开脱。
身为人之父母,我们有责任、更应该有能力疏导好个人的孩子,让其健康成长。
“水滴石穿、金石为开。
”“只要功夫深,铁杵磨成绣花针。
”只要父母有了决心,方法对了头,孩子总会是“管得了的”!。