教师职称评定证明材料—班主任证明材料

教师申报职称证明材料大全Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】教师申报职称证明材料大全涡阳县石弓学区中心学校刘亭（一）政治思想证明我校教师×××同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。

×××同志是一位德才兼备的好同志。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校年月日（盖章）（二）班主任工作证明我校教师×××同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作。

在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。

在学习上，想尽一切办法努力学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生，做好学生的后勤保障工作；精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。

所带班级班风正，学风浓，赢得了学校和广大家长的好评。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校年月日（盖章）（三）出勤证明×××同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校年月日（盖章）（四）教育教学成绩证明×××同志，自在我校工作以来，教育教学成绩显着，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，使全班学生成绩明显提高。

平时，×××同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。

中小学职称评定教育教学贡献证明材料尊敬的评审委员会：我是黄子雪市中小学教师XXX，现向您提交中小学职称评定教育教学贡献证明材料。

在这些材料中，我将详细陈述我在教育教学方面的贡献，希望能够得到评审委员会的认可和支持。

首先，我积极参与教育教学科研活动。

我参与了多个科研项目的研究，包括主持市级教育科研课题“XXX”，以及参与省级教育科研课题“XXX”等。

通过这些科研项目，我不仅提高了自己的科研能力，更能够将科研成果运用到实际教学中，为学生提供更好的教学效果。

其次，我积极参与校内外的教学研讨活动。

我经常参加学科教研组的会议和讲座，与同事们分享自己的教学经验和心得体会。

同时，我也积极参加学校组织的教学研讨活动，与其他学校的教师进行交流和合作，不断提高教学水平。

此外，我还积极参与教材编写和教学资源的开发工作。

我参与了多本教材的编写工作，为学生提供了丰富的教学资源和教学方案。

我也积极开发和分享教学资源，包括课件、教案、试卷等，为学生提供有针对性的辅导和学习工具。

同时，我还积极进行学科竞赛和活动的组织和指导工作。

我作为教师代表带领学生参加了多个学科竞赛，并取得了优异的成绩。

我还组织和指导学生参加了校内外的各类学术活动和科技创新项目，为他们提供更多的展示和锻炼的机会。

最后，我还积极参与学科评估和教学质量评估工作。

我参与了学科评估的组织和实施工作，为学校提供了评估报告和建议。

我也参与了教学质量评估的工作，对于教学质量的提升和改进起到了积极的推动作用。

通过以上的描述，我相信我在中小学教育教学方面做出了较大的贡献。

我的科研成果、教学研讨工作、教材编写和教学资源开发工作、学科竞赛和活动组织以及学科评估和教学质量评估工作，都得到了学生和同事们的认可和赞扬。

我深知教育教学是一项光荣而艰巨的事业，我将一直坚守岗位，努力提高自身的教育教学水平，为培养优秀的学生作出更大的贡献。

我衷心希望评审委员会能够认可我的教育教学贡献，给予我相应的职称评定，以鼓励我在教育教学工作中的付出和努力。

篇一xx同志自19XX年x月参加教育工作以来，一直在北张庄学校担任班主任工作。

该同志在担任班主任期间，思想进步，品德高尚，严以律已，宽以待人，为人师表，教书育人。

工作认真负责，方法灵活，爱护学生，关注学生心理健康成长，培养学生综合素质发展。

班级管理工作井井有条，教学成绩突出，多次在镇期中期终质量抽评中位居第一。

由于本人的不懈努力，该同志所担班级多次被评为“文明班级”、“优胜班集体”。

本人也多次被评为“先进工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。

20XX年xx月被评为县级“骨干教师”，xxxx年x月被评为镇级“十大名师”，并多次受到嘉奖、奖励。

总之，该同志是一名优秀的班主任，是一位德才兼备的好同志。

特此证明。

黑龙镇北张庄学校20XX年xx月xx日篇二同志任职以来，连续担任七年级新生班主任工作，她工作责任心强，任劳任怨，用爱心感染学生，注重培养学生干部，后进生转化工作较好，班级管理经验丰富，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用。

具体工作情况如下：1、20XX年x月—20XX年x月，担任028班班主任;2、20XX年x月—20XX年x月，担任039班班主任;3、20XX年x月—20XX年x月，担任048班班主任;4、20XX年x月—20XX年x月，担任0510班班主任。

该同志是我校较优秀的班主任，所带班级积极向上，奋发学习，遵守纪律，热爱劳动，团结友爱，她用自己的博爱和耐心细致赢得了学生和家长好评。

在20XX年、20XX年两次被评为校级优秀班主任。

特此证明初级中学20XX年x月xx日篇三xxx同志自20XX年x月参加教育工作以来,一直担任小学班主任工作。

从20XX年x 月到20XX年x在达县黄都乡桥英村担任班主任，2008年x月至20XX年x月在黄都乡初中部担任班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于xxxx年获得校内“优秀班主任”的称号，所任班级也屡次获得“优秀班级”称号。

该同志在担任班主任工作期间.以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。

年度考核结果证明姓名：黄小梅
特此证明
（副）班主任工作年限证明姓名：黄小梅任教学科：英语
特此证明
减免班主任年限证明
兹证明黄小梅是我校在职在编教师，自2007年至2010年在我校担任英语科组长和副班
深圳市梧桐小学
2012年10月22日
教师课时工作量证明
姓名：黄小梅任教学科：英语
深圳市梧桐小教导处
2012年10月22日
学科教学循环证明
姓名：黄小梅任教学科：英语
至2007年开始在我校任教，已经经过了一个小循环，具体情况
如下:
特此证明
深圳市梧桐小学教导处
2012年10月22日
公开课情况证明
姓名：黄小梅任教学科：英语
近五年承担校级以上公开课情况如下：
2003.12
2004.8 特此证明
深圳市梧桐小学教导处
2012年10月22日
关于转化后进生的证明
本校黄小梅老师主动找六年级后进生苗玉龙谈心，通过他的多次
谈话，使该学生消除了心理焦虑，清晰了成长中的品德是非观念，特
别是与父母的关系得到改善，获得较好效果。

学生家长表示感谢。

到学校领导的肯定和好评。

特此证明
深圳市梧桐小学教导处
2012 年10 月22 日
独立开展课外活动证明
兹有本校黄小梅老师辅导学生参加各级比赛，均获良好成绩，如: 课外辅导学生参加全国小学生英语知识能力竞赛取得三等奖，辅导学生参加深圳市青少年科普英语知识演讲比赛获优秀奖等等。

特此证明
深圳市梧桐小学教导处
2012年10月22日
深圳市梧桐小学教导处
2012年10月22日
姓名：黄小梅
特此证明
教学业绩证明。

班主任工作证明材料一、背景介绍作为一名教育工作者，班主任是学校中非常重要的一员。

班主任负责管理班级学生，组织开展各项教育教学活动，起到了桥梁和纽带的作用。

为了证明自己作为一名班主任的专业能力和工作表现，接下来将提供以下证明材料。

二、教育经历作为班主任，首先需要具备一定的教育背景和专业知识。

以下是我的教育经历：- 学历：本科学士学位，主修教育学专业。

- 相关课程：在大学期间，我主修了教育心理学、教育管理学、教育法律等课程，为我担任班主任打下了扎实的理论基础。

- 实习经验：在校期间，我参与了多次实习，包括参与教师团队管理、学生安全教育、班级管理等实践，积累了丰富的实践经验。

三、班级管理作为班主任，我承担了班级管理的责任，并取得了一定的成绩。

以下是我在班级管理方面的工作表现：1.学生档案管理：我严格按照学校规定，建立了完善的学生档案，包括学生基本信息、成绩记录、评语等内容，以便参与学生日常学习和发展的指导。

2.班级日常管理：我组织了班级常规会议，制定了班级管理规章制度，确保学生遵守纪律，良好地参与到班级集体中，并及时解决学生问题和纠纷。

3.家校沟通：我与学生家长保持密切联系，定期举办家长会，向家长介绍班级情况，听取家长意见，共同关心学生发展。

四、教育教学活动班主任不仅负责班级的管理，还要组织开展各种教育教学活动，为学生全面发展提供支持。

以下是我在教育教学活动方面的工作表现：1.主题班会：我定期组织班级主题班会，选取与学生发展相关的主题，引导学生进行讨论和交流，拓展学生的思维能力和视野。

2.家庭作业辅导：我积极参与学生的家庭作业辅导，尤其是对于学习困难的学生，提供个别辅导和帮助，促进他们学业的进步。

3.学生奖励与表彰：我积极发现和表彰班级中的优秀学生，在每学期末举办班级表彰会，鼓励和激励学生为更好的成绩而努力。

五、表彰与评选我的工作表现得到了学校和同事的认可和肯定，以下是我获得的表彰与评选：1.优秀班主任：连续两年被评为学校优秀班主任，这是对我工作的肯定和鼓励。

教师职称评定材料：对于担任班主任工作证明材料（五篇模版）于关于 XXX 同志担任班主任工作的证明XXX 同志是我校一名语文教学骨干教师、也是一名优秀班主任。

担任班主任工作使他有强烈的事业心和责任感，工作踏实认真，坚持以人为本，构建和谐的师生关系，注重言传身教，关心爱护学生；有一套完整的工作办法和经验，能够始终把德育工作放在首位，班级工作有条不紊。

他爱护学生，尊重学生，能够很好的和学生打成一片，一直坚持对学生进行耐心、细致的政治思想和品德教育，他坚持从严治班，但从不搞一言堂，而是在校纪、班规指导下的民主管理。

高常红同志积极组织学生开展素质教育，开辟第二课堂，引导学生发展个性特长，在班里成立多种兴趣小组，多次给学生进行讲座，陶冶学生的思想情操，培养学生的爱国主义思想和集体主义观念，使全体学生都得到了全面提高和发展，出色完成班级管理工作。

XXX 中心校 2021 年 11 月 21 日担任班主任工作证明兹证明我校教师谭树周同志，自2021年11月担任中学二级教师专业技术职务以来，长期承担班主任工作，该同志具有较强的组织管理能力，能根据学科特点和学生年龄特征适时进行思想教育。

班级制度健全，班级活动经常，所带班级班风正，学风浓，使学生在各方面都得到较全面的发展，多次在学校班级工作考核评比中获得第一名。

2021至2021学获得了县优秀班主任称号，是一位德才兼备的优秀教师。

特此证明。

平舆实验中学2021年11月20日关于张海龙同志任职期间在校担任班主任工作的证明材料张海龙同志任职期间多年担任班主任工作。

该同志在担任班主任工作中，重视学生的德育教育，善于培养良好的班风，能协调好各任课教师的关系，注重调动学生学习的积极性，大面积提高教育教学质量，所带班级成绩显著，受到学校和家长的好评，班级被评为优秀班集体。

特此证明阳店镇第一初级中学2021年10月班主任工作的证明材料宋金换同志任职以来，连续担任我校班主任工作，她工作责任心强，任劳任怨，用爱心感染学生，注重培养学生干部，后进生转化工作较好，班级管理经验丰富，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用。

关于XXX同志担任班主任工作的证明
XXX同志是我校一名语文教学骨干教师、也是一名优秀班主任。

担任班主任工作使他有强烈的事业心和责任感，工作踏实认真，坚持以人为本，构建和谐的师生关系，注重言传身教，关心爱护学生；有一套完整的工作办法和经验，能够始终把德育工作放在首位，班级工作有条不紊。

他爱护学生，尊重学生，能够很好的和学生打成一片，一直坚持对学生进行耐心、细致的政治思想和品德教育，他坚持从严治班，但从不搞一言堂，而是在校纪、班规指导下的民主管理。

高常红同志积极组织学生开展素质教育，开辟第二课堂，引导学生发展个性特长，在班里成立多种兴趣小组，多次给学生进行讲座，陶冶学生的思想情操，培养学生的爱国主义思想和集体主义观念，使全体学生都得到了全面提高和发展，出色完成班级管理工作。

XXX中心校
2019年11月21日。

中小学教师职称评审工作量证明
×××同志任职期间工作量证明×××同志自参加工作以来，甘挑重担，一直担任数学教师兼班主任工作，周工作量13节左右。

近六年详细任课情况和工作量如下：
2013年—2014学年六年级数学等兼班主任约520节/学年
2014年—2015学年五年级数学等兼班主任约520节/学年
2015年—2016学年六年级数学等兼班主任约520节/学年
2016年—2017学年四年级数学等兼班主任约520节/学年
2017年—2018学年五年级数学等兼班主任约520节/学年
2018年—2019学年六年级数学等兼班主任约520节/学年
2019年—2020学年六年级数学等兼班主任约520节/学年
2020年—2021学年五年级数学等兼班主任约520节/学年
2021年—2022学年五年级数学等兼班主任约520节/学年
2022年—至今六年级数学等兼班主任约520节/学年
特此证明
校长（签名）：
×××市×××小学
2022年10月2日。

XXX同志自2017年8月到我校任职以来，服从组织分配，始终坚持在教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。

自2017年9月至2019年7月该同志教育教学工作量证明如下：2017年9月－2018年7月担任五年级语文、班主任、品德，每周共12节。

2018年9月－2019年7月担任六年级语文、品德、班主任，每周共12节。

特此证明。

XXX中心校 2019年11月21日XXX同志在我校任职期间，服从学校工作分配，始终坚持在教学第一线，工作上兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。

该同志自2010年9月至2017年7月教育教学工作量证明如下：2010年9月－2011年7月担任四年级语文、品德、写字、班主任，每周共13节。

2011年9月－2012年7月担任五年级语文、品德、写字、班主任，每周共13节。

2012年9月－2013年7月担任六年级语文、品德、写字、班主任，每周共13节。

2013年9月－2014年7月担任一年级语文、品德、写字、班主任，每周共13节。

2014年9月－2015年7月担任二年级语文、品德、写字、班主任，每周共13节。

2015年9月－2016年7月担任三年级语文、品德、写字、班主任，每周共14节。

2016年9月－2017年7月担任四年级语文、品德、写字、班主任，每周共13节。

特此证明。

XXX中心校2019年11月21日XXX同志在我校任职期间，服从学校工作分配，始终坚持在教学第一线，工作上兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。

该同志自2013年9月至2017年7月教育教学工作量证明如下：2013年9月－2014年7月担任五年级语文、品德、写字、班主任，每周共13节。

2014年9月－2015年7月担任六年级语文、品德、写字、班主任，每周共13节。

2015年9月－2016年7月担任三年级语文、品德、写字、班主任，每周共14节。

关于XX辅导青年教师竞赛获奖证明XX同志担任中小学二级语文教师期间，所指导的青年语文教师XX在弋阳县教师“智慧阅读与专业成长”主题演讲比赛中，获得三等奖。

特此证明XX中学2019年8月15号班主任工作证明兹证明我校XX同志自任中小学二级以来，服从学校工作安排，一直担任班主任达3年，在班级管理方面刻苦钻研，具有一定的班级管理经验，取得了优异的成绩，深得学生、家长和同事的好评。

特此证明XX中学2019年8月15日农村学校任教证明XX同志于2015年12月取得中小学二级小学语文教师资格。

2014年9月至2019年7月一直在弋阳县农村学校任教，在编期间，服从学校工作安排。

能胜任班主任工作，符合中小学一级教师申报资格，同意申报。

特此证明XX中学2019年8月15日循环教学证明我校教师XX同志，2016年9月至2019年7月在我校任教，她工作能力强，任职以来能用普通话进行教学，能进行7至9年级体育循环教学。

特此证明XX中学2019年8月15日参加教研活动证明兹有我校教师XX同志在任职期间，每学期都积极主动参加学校和教研共同体组织的各项语文教研活动，并能及时、很好地完成自己的教研任务。

以上情况属实，特此证明。

XX中学2019年8月15日关于XX同志听课工作量证明XX同志任现职以来，每学期听课数达16节以上，此听课工作量符合标准。

特此证明XX中学2019年8月15日关于XX同志评优秀率证明兹证明XX老师任现职以来，在每年的教师评优活动中，评优率都达90％以上。

特此证明XX中学2019年8月15日关于XX同志年度考核证明XX同志，在我校任职两年期间，年度考核均为称职以上。

2014年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。

2015年度教学工作成绩突出，年度考核为优秀。

特此证明XX小学2019年8月15日我校教师XX，任现职以来，年度考核均为称职以上。

2016年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。

2017年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。

关于XXX同志担任班主任工作的证明
XXX同志在我校任教期间，一直担任班主任工作，勤勤恳恳、兢兢业业，所管理的班级班风正、学风浓。

他在担任班主任工作期间，非常重视学生的德育工作，注重培养学生积极向上的道德信念，注重对学生进行习惯养成教育，除了利用班会对学生进行思想品德教育外，还将德育教育渗透到语文等学科教学当中。

在班级管理中，对学生严格要求，生活中处处关爱学生，注重对潜能生的转变和优等生的培养，共同教育学生。

XXX中心校
2019年11月21日。

教师申报职称证明材料大全涡阳县石弓学区中心学校刘亭（一）政治思想证明我校教师×××同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。

×××同志是一位德才兼备的好同志。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校年月日（盖章）（二）班主任工作证明我校教师×××同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作。

在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。

在学习上，想尽一切办法努力学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生，做好学生的后勤保障工作；精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。

所带班级班风正，学风浓，赢得了学校和广大家长的好评。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校年月日（盖章）（三）出勤证明×××同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。

特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校年月日（盖章）（四）教育教学成绩证明×××同志，自在我校工作以来，教育教学成绩显著，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，使全班学生成绩明显提高。

平时，×××同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。

该同志积极继续教育和校本培训，做到务实求新，以学促教。

×××同志积极辅导年轻教师，帮助他们提高教育教学水平。

幼儿园教师职称评定证明材料幼儿教育是一项重要的工作，幼儿园教师是幼儿教育中一个至关重要的角色。

幼儿园教师的职称评定是对其工作经验、教学水平、专业能力等多方面都进行评定的过程。

在评定过程中，提交的证明材料对评定结果具有决定性的作用。

因此，为了能够顺利通过职称评定，幼儿园教师需要准备充分、全面、详细的证明材料，下面将以幼儿园教师职称评定证明材料为主题，提供一个全面的详细的回答。

一、基本信息证明为了证明作为一名幼儿园教师，你符合职称评定的条件，需要提供以下的基本信息证明：1. 身份证明：提供有效身份证明材料，包括身份证、护照等；2. 教师聘用合同或证明：提供教师聘用合同或证明材料，证明你是该幼儿园的在职教师。

二、主观证明职称评定中主观证明是指证明教师的工作经验、教学水平、专业能力等方面的证明材料。

主观证明往往是评价幼儿园教师职称水平的关键因素。

1. 工作经验证明工作经验是评定职称中学历和教育背景以外，的一个重要因素。

为了证明自己具有丰富的工作经验，可以提供以下证明材料：（1）个人简历：个人简历中要详细列出从事幼儿教育的相关工作经验和职务，同时注明工作单位、部门、起止时间、工作内容，这可以让评定委员会更好地了解你的工作经验和职业经历。

（2）任职证明：包括工作单位出具的证明信、人事档案、工作证明等。

“幼儿园任职证明”应特别注重明确出任何职务，在做证明材料前最好详细查看有关政策。

2. 教学水平证明幼儿园教育的教学水平是幼儿园教师申请职称时的一个关键证明材料。

为证明自己的教学水平，可以提供以下证明材料：（1）教学论文：编写教育教学论文并成功发表是证明教育水平的重要材料。

论文应该与评定对象所从事的教学工作或是学科专业相关，内容可以是幼儿教育理论研究、教学设计实践、教育方法研究等。

（2）课程设计评估表：针对幼儿园的课程教学情况，提供自己编写的课程设计评估表和培训内容，表现出对幼儿教育的热情和深入的了解。

3. 专业能力证明为了证明自己拥有优秀的专业能力，可以提供以下证明材料：（1）获得专业证书：通过各种考试获得的包括但不限于幼儿师范、幼儿早教师、特殊教育教师、感统训练师等证书。

班主任工作证明书引言概述：班主任是学校中一份重要的工作，他们承担着对学生全面教育和管理的责任。

班主任工作证明书是一种对班主任工作的肯定和认可，它记录了班主任在学校工作期间的各项成绩和表现。

本文将从五个大点详细阐述班主任工作证明书的内容和重要性。

正文内容：1. 个人信息1.1 姓名、性别、出生年月、籍贯1.2 学历、专业、毕业院校1.3 工作经历、任教年限2. 专业能力2.1 教学水平2.1.1 授课内容全面、深入浅出2.1.2 教学方法灵活多样、能够激发学生学习兴趣2.1.3 学生学习成绩显著提高2.2 班级管理2.2.1 能够建立良好的班级氛围，促进学生之间的和谐关系2.2.2 重视学生的思想教育，关心学生的成长和发展2.2.3 有效组织班级活动，提高学生的集体荣誉感2.3 学生辅导2.3.1 能够耐心倾听学生的问题和困惑，给予积极的指导和建议2.3.2 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题2.3.3 积极配合学校的各项工作，为学生提供全方位的帮助和支持3. 奖励与荣誉3.1 获得过的荣誉称号3.2 参与过的教育教学研究项目3.3 具体的教学成果和荣誉4. 学生评价4.1 学生对班主任的认可和赞誉4.2 学生对班主任的评价和建议4.3 学生对班主任工作的影响和感激之情5. 教育教学研究5.1 参与过的教育教学研究项目5.2 发表过的教育教学论文5.3 参加过的教育教学培训和学术活动总结：班主任工作证明书是对班主任工作的一种肯定和认可，它记录了班主任在学校工作期间的各项成绩和表现。

从个人信息、专业能力、奖励与荣誉、学生评价以及教育教学研究等方面，班主任工作证明书详细记录了班主任在教学和管理方面的出色表现。

这份证明书不仅是对班主任的一种褒奖，也是对学生学习成果的一种肯定。

通过班主任工作证明书的评定和颁发，可以激励更多的教师投身于班主任工作，提高学生的学习效果和综合素质的培养。

班主任工作证明书标题：班主任工作证明书引言概述：班主任工作证明书是针对班主任在学校工作期间所做工作的一种证明文件，能够详细展示班主任在学校工作期间的表现和成绩，对于班主任个人的职业发展和升迁起到重要作用。

一、工作内容1.1 班主任在学校工作期间主要负责的工作内容包括学生管理、班级管理、家长沟通等。

1.2 班主任需要负责学生的日常管理和教育工作，包括学习情况、行为表现等方面。

1.3 班主任需要与家长保持密切联系，及时沟通学生的情况，解决学生在学校和家庭中遇到的问题。

二、工作成绩2.1 班主任的工作成绩主要体现在学生的学习成绩和行为表现上。

2.2 班主任通过有效的学生管理和教育工作，帮助学生提高学习成绩，培养学生的自律和责任感。

2.3 班主任通过与家长的沟通和合作，有效解决学生在学校和家庭中遇到的问题，促进学生全面发展。

三、工作态度3.1 班主任需要具备耐心、责任心和爱心，能够关心和关爱每一个学生。

3.2 班主任需要积极主动地解决学生和家长提出的问题，为学生提供良好的学习和成长环境。

3.3 班主任需要与同事和领导保持良好的沟通和合作，共同促进学校的发展和进步。

四、工作经验4.1 班主任需要具备丰富的教育教学经验和管理经验，能够独立完成班级管理和教育工作。

4.2 班主任需要不断学习和提升自己的专业能力，适应学校教育教学改革和发展的需求。

4.3 班主任需要善于总结工作经验，不断完善自己的工作方法和技巧，提高工作效率和质量。

五、工作推荐5.1 班主任在学校工作期间表现优异，受到学生、家长和同事的一致好评。

5.2 班主任具备出色的工作能力和团队合作精神，能够有效地完成学校交给的各项任务。

5.3 班主任是学校的中坚力量，对学校的发展和进步做出了积极贡献，值得被推荐和肯定。

结语：班主任工作证明书是班主任在学校工作期间的一份重要证明文件，能够全面展示班主任的工作内容、工作成绩、工作态度、工作经验和工作推荐等方面的情况，对于班主任的职业发展和升迁具有重要意义。

政治思想证明我校教师刘春俊同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，坚持“两学一做〞，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。

刘春俊同志是一位德才兼备的好同志。

特此证明阜阳开发区京九办事处九里小学二〇一六年六月六日班主任工作证明我校教师刘春俊同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作。

在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，积极参加班主任工作培训，既教书又育人。

在学习上，想尽一切方法努力学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生；精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。

所带班级班风正，学风浓，屡次获得国家、省、市、区荣誉，赢得了学校师生和广阔家长的好评。

特此证明。

阜阳开发区京九办事处九里小学二〇一六年六月六日出勤证明刘春俊同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。

特此证明阜阳开发区京九办事处九里小学二〇一六年六月六日教育教学及科研成绩材料刘春俊同志，自在我校工作以来，教育教学成绩显著，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，使全班学生成绩明显提高。

平时，刘春俊同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所辅导的学生屡次在各级各类竞赛中获奖。

该同志积极参加继续教育和校本培训，做到务实求新，以学促教。

刘春俊同志积极辅导年青教师，帮助他们提高教育教学水平。

该同志于年月被涡阳县教育局、人事局评为“优秀教师〞，屡次受到有关部门的表扬和表彰。

特此证明。

阜阳开发区京九办事处九里小学二〇一六年六月六日关于刘春俊教师辅导青年教师的证明材料我叫郭倩倩，女，现年25岁，是开发区九里小学一名英语教师。

第一篇：中学一级教师职称班主任材料（最终版）申报中学一级教师职务材料要求一、装订材料：（编页码材料，从“业务工作总结开始”）（一）目录（二）业务工作总结（本人担任专业技术职务以来政治思想和教育教学工作情况总结1份（限1500字以上）；（三）单位综合推荐材料1份（内容含政治思想表现、现学识水平、专业能力、承担的业务技术工作及成果、履行职责、年度考核结论、单位推荐意见，限1000字以上）；（四）教师资格证书复印件1份（高中、初中）；（五）职称计算机应用能力等级证书复印件或《免试表》1份（直属中学、富世镇学校教师达D级，其余乡镇学校教师可免考，并填写《免试表》，如系年龄、计算机专业毕业免试的分别复印身份证、毕业证书）；（六）近三年年度考核表复印件一套（“优秀”的需提供证书复印件件）；（七）学历证书及确认通知书复印件1份（证书复印件、学历确认通知书复印件）；（八）继续教育证明材料（现专业技术职务任职文件复印件、教师专业技术职务等级证书复印件、教师职业技能等级检测证书复印件、继续教育学时证明原件、其它各类规范性培训证明材料）1份；（九）思想政治教育工作证明材料（班主任、学校团委、少先队辅导员工作证明材料，或与思想政治教育相关的工作经历证明材料[如聘书]等）（十）普通话等级证书复印件（系免试人员提供身份证复印件，并注明“普通话免试”字样）1份；（十一）、论文：（复印件）复印封面、目录、正文、封底。

（1）乡镇中学教师：至少有一篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门的奖励；或在省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门和教育学会组织的教育教学研究成果和论文评选中获奖的教育研究论文。

（2）县城中学教师：至少有一篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门三等奖及以上奖励；或在省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门和教育学会组织的教育教学研究成果和论文评选中获奖的教育研究论文。