2018年春季学期1密封线五年级语文下册课外阅读训练﹙一﹚课外阅读。
聪明的纪晓岚纪晓岚是清朝乾隆年间翰林院里的一位学士。
他学识渊博，能言善辩，机智过人，深受乾隆皇帝的宠爱。
一天上午，天气非常好，乾隆批阅完奏章， 想要戏弄戏弄纪晓岚，便问道：“纪爱卿，你身为大学士，可知“忠孝”二字作何解释？”纪晓岚不假思索，脱口答道：“君要臣死臣不得不死，此为忠也；父要子亡，子不得不亡，此为孝也。
”乾隆看到纪晓岚 上钩，心头不禁暗喜，接着笑道：“如果我以君的身份，叫你现在去死。
你会怎么做呢？”“这……”纪晓岚后悔不迭，他在心里直骂自己，怎么说漏了嘴，让乾隆抓住了把柄。
“怎么了？纪爱卿？”乾隆看到纪晓岚危难的样子，又故意问了他一句。
这时，纪晓岚头脑里冒出了个绝妙的办法，就 地答道：“那好，臣领旨。
”“ 你愿意死，就说出打算怎么死吧。
”乾隆紧逼着说。
“臣愿意跳河自尽。
” “那好，你快去吧。
”“臣告辞。
”纪晓岚还真的一转身就出去了。
乾隆知道纪晓岚不会去跳河的，他这想看看纪晓岚会怎样为自己辩解。
所以，当纪晓岚走了以后，他不仅一点儿也不担心，而且还 自得地迈起了方步，吟起古诗来。
诗还没吟几句，只听见外面“噔噔噔”地想起了脚步声。
原来纪晓岚跑了回来。
乾隆开口道：“纪爱卿啊，你怎么还没有死呢？” 纪晓岚装出一副无可奈何的样子：“不是 臣抗命不遵，实在是······”“实在是什么？”乾隆存心让他出丑。
“臣遇见屈原了，他不让我死。
” “此话怎讲？“他对我讲，你这样做不对呀！想当年楚王是昏君，我不得不跳河赴死。
如今皇帝是圣明君主，你应回去问问皇帝是不是昏君，如果他说是，你跳河死也不晚。
”乾隆听后，哈哈大笑，说：“好一个如簧之舌。
行了，朕服你了。
1、把下列的词语填在文中的横线上。
既然 果然 忽然 悠然 坦然 2、用“√”标出带点字正确的意思。
（1）纪晓岚不假．思索 A 、假借 B 、假如 C 、伪造的 （2）心头不禁．暗喜 A 、禁受 B 、禁止 C 、忍住 3、照样子，写词语。
例：戏弄戏弄 4、写出下列词语的近义词。
宠爱（ ） 无可奈何（ ） 辩解（ ） 5、纪晓岚听了屈原的话不跳河又回来的原因是什？6、在皇帝心里，纪晓岚是一个什么样的人？27、读了纪晓岚的故事，你受到了什么启发？（二）课外阅读。
一罐水一百多年前，法国军队侵占了西班牙。
一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。
有一小队法国侵略军在上尉维尤带领下，到处找水喝。
它们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋。
屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。
士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。
维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。
突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。
士兵们一拥（yōng yǒng yòng）而上，争夺水罐。
维尤命令他们放下。
他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。
可是维尤没有喝。
他先斟了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。
维尤又倒了半小杯水递给女孩：“你也喝一点。
”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。
维尤见母女俩都喝了水，放心了。
他倒了满满一杯，一仰(yǎng ǎng li ǎng)脖子，一饮而尽。
然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。
一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。
西班牙妇女和她怀里的女孩也死了。
原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。
母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
人们都赞颂这母女俩的爱国精神。
西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。
直到现在，纪念碑还常常有人去敬献花圈哩。
1、用“√”划出文中括号里正确的读音。
2、联系上下文解释下列词语的意思并填空。
一饮而尽：同归于尽：“斟”字用部首查字法应查部，再查画，在文中的意思是；“尽”字用部首查字法应查部,在“同归于尽”中“尽”的意思是，在“一饮而尽”中“尽”的意思是。
3、写出第二、三自然段的意思。
4、当维尤倒了一杯水要那位妇女喝掉时，那位妇女是怎样做的？请用“—”划出有关句子。
那位妇女为什么把杯里的水全部喝光？5、当维尤要小女孩喝掉那半杯水时，母亲是怎样做的？请用“﹏”划出相关句子。
6、“孩子，为了妈妈，你喝吧﹗”母亲的这句话是什么意思？你从中体会到什么？（三）读短文完成练习。
那一次次的回眸那一次次的回眸，使我与父亲之间再也没有了距离，也是那一次次的回眸，把我们父女之间的情意紧紧地连在一起……2018年春季学期3密封线 学校 ……………………………………密…………………………………………封…………………………………………线……………………………………从小到大，我总喜欢追着母亲，属于那种拽着母亲的衣角不松的孩子，因为，父亲很严厉，尤其是对我。
记忆中，我和父亲似乎没有过多的交流，每次他问我什么事情，我都用一些漫不经心的话应付了事，我与父亲就一直这样平平静静地相处着。
那天，我和父亲一起去书店，他说要帮我挑选几本书，我没拒绝。
街上的车辆来往如梭，十分拥挤，父亲骑着自行车独自在前面，我不紧不慢，十分自然地跟在后面，与父亲保持着一定的距离。
无意中，我发现，每隔一小会儿，父亲都会回过头来张望一下骑在后面的我，眸子里面满是关切，满是担忧。
于是，我悄悄加速，超过了父亲。
心中一阵解脱，父亲也终于不用那么辛苦地回头了。
这样骑了没多久，我心底悄然滋生着一种女儿对父亲的牵挂：父亲的车子旧了，车闸又坏了，我骑得那么快，他跟着我，不会出什么事吧……想着想着，忍不住回头望了望父亲——就像父亲刚才回望我一样。
就在我又准备回眸的那一刹那，我忽然明白了与父亲平日相处的那种默然是一种无需用语言表达的感情，它来自于血脉的相亲相连，含蓄却永恒，温暖而又绵长。
我再一次 转过头望了望慈爱而又严厉的父亲 看到他满是沧桑的脸上印满了爱的痕迹1、写出下列词语的近义词。
严厉—（ ） 喜欢—（ ） 温暖 —（ ） 慈爱—（ ） 2、给最后一个自然段，缺标点的地方加上标点。
3、在文中用“ ”画出具体描写父亲十分关爱我的句子。
4、根据短文内容填空。
（1）父亲表面对我很 ，实际却 。
（2）父亲的爱是 。
（用文中的句子回答。
）5、文章主要讲 。
从文章中“我”与父亲的情感中，我读懂了 。
6、联系自己的生活实际，把句子补充完整。
父亲的爱在那一次次回眸中，在那 ， 在那 …… （四）课外阅读。
我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。
每一天，我在学校里都能碰上她的目光。
记得一天中午放学后，我一个人悄悄地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。
下午，老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。
还有一天，我主动地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小绳。
上课了，我心想：这回老师可得生气了。
谁知，老师笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。
可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。
老师的目光也有严厉的时候。
前几天，我参加科技小组活动，做了一架小飞机，上课时不由自主地拿着玩起来。
这时，班主任眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。
于是，我赶紧把小飞机收起来，认真听课。
你说怪不？老师的眼睛怎么这么有力量呀？她的目光一闪一闪，给我增添了无穷力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。
1、短文最确切的题目应是（ ）。
A 微笑的目光B 、深情的目光C 、和蔼的目光D 、严厉的目光 2、“赞许”一词的近义词是： ，反义词是： 。
43、按“总一分一总”的结构方式，用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的段意。
第二段段意：4、“老师的目光也有严厉的时候”这句话在文中起的作用。
5、短文中说“我们的班主任有一双饱含深情的眼睛”。
请你说说这个“深情”指的是什么感情。
6、这篇短文的写作目的是（）。
A、表达了“我”对班主任的尊敬。
B、表现了班主任对“我”的关怀和教育。
C、反映了班主任的目光真厉害。
（五）阅读短文，完成练习。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋（卧躺）上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”有蛋的那碗儿子指着卧蛋的那碗让爸吃那碗有蛋的吧父亲说孔融四岁就能让梨你十岁啦该让蛋吧“孔融是孔融。
我是我——不让。
”儿子态度（坚决坚定）。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。
“别后悔？”“不后悔！” 儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得（分明明白）。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的（无奈无辜）。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！” 儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得（分明明白）。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！” 父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。
”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，吃着吃着，儿子发现自己碗里也藏卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！” 父亲意味深长地对儿子说。
1、在文中括号内选择合适的词语打上“√”。
2、联系上下文说说下面词语的意思。
告诫：意味深长：3、给短文第二自然段加上标点符号。
4、给短文加一个恰当的题目。
5、文中父子俩一共吃了3次荷包蛋面条。
第一次儿子挑，父亲吃了，结果父亲的碗里；第二次儿子挑，父亲吃了，结果；第三次儿子，结果；看来真像文中父亲所说的2018年春季学期5密封线 学校__…………………………………密…………………………………………封…………………………………………线……………………………………6、父亲说“孔融让梨；你十岁啦，该让蛋吧！”这句话时的心里希望是：7、读了这篇短文，你有什么想法，请写出来和大家一起分享。
（六）阅读课外短文，完成练习。
（20分） 难忘的一躬上初三的时候，人气最高的是教语文的孙老师，他 课讲得有（特色 特 点）， 待人处事也无可挑剔。
最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。
