古代诗歌概况(修改版)[1]
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古代诗歌鉴赏02(常见表现手法例说)[1]分析
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鉴赏表现手法的答题思路 1．首先指出运用什么技巧； 2．结合诗文内容，举例分析； 3．点明在表达思想感情内容、结
构安排和审美效果等方面的作用。
准确，鲜明，生动，传神，通俗，
委婉，含蓄，节奏感强，增强语势。富 有感染力，更有想象空间，渲染气氛， 烘托环境，凸显人物形象，强化情感， 突出主旨，点题，画龙点睛。
表现手法例说
直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情于景、 情景交融、托物言志、渲染、烘托、衬托、 反衬、正衬、侧面描写（间接描写）、对 比、白描、细描、动静结合（以动衬静、 以声衬静）、多角度、多感觉、移步换景、 以小见大、借古讽今、倒叙、插叙、赋、 比、兴、虚实结合、虚实相生、明暗结合、 点面结合、象征、联想、想象、开门见山、 卒章显志、画龙点睛、曲笔、似褒实贬、 先抑后扬（欲扬先抑）、先扬后抑、重章 复唱、铺垫、伏笔、照应、以乐景(哀景) 写哀情(乐情)
例3. 读下面这首诗，然后回答问题。
马（其五） 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （１）简要说说一二句与三四句 的关系。
答案 一二句写景，用比喻手法描 绘富有特色的边疆战场景色，正是 英雄用武之地，为三四句的骑马勇 士登场作铺垫
例3. 读下面这首诗，然后回答问题。
马（其五）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
直抒胸臆：
君不见青海头，古来白骨无人收。
杜甫《兵车行》
直抒胸臆，表现了战争给人民带 来的灾难以及作者对战争的怨恨之情。
宁为百夫长，胜作一书生。
杨炯《从军行》
直接抒发了作者忠君报国和渴望 建功立业的思想感情。
托物言志：
在描摹事物以尽其妙的基础上， 融入作者的感情，寄托作者的心志。
一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
第4课《古代诗歌四首》赏析2024-2025学年统编版语文七年级上册
语文七年级上第一单元古代诗歌四首赏析一、《观沧海》【东汉末年】曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、诗人简介：曹操（155年-220年），即“魏武帝”，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳bó州）人，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他是建安文学的代表人物，著有《孙子略解》、《兵法接要》；诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《短歌行》等。
《观沧海》是一首四言诗，是《步出夏门行》的第一章。
他的诗以气魄雄伟、情感深沉、慷慨悲凉风格见称。
他的诗歌多反映社会现实和人生感慨，既有对历史的深刻思考，又有对自己壮志未酬的感慨。
在艺术表现上，语言质朴，意境宏大，常以壮阔的景象来烘托自己的豪情壮志，给人以强烈的震撼。
2、诗的创作背景建安十一年（206 年），乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。
同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境。
曹操于建安十二年（207 年）毅然决定北上征伐乌桓，在田畴的指引下取得胜利。
在凯旋的途中，曹操经过曾是秦皇、汉武登过的碣石，他的心情像沧海一样难以平静，于是将自己的豪情壮志写进了这首《观沧海》。
3、诗歌译文与赏析•东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。
•海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
•树木和百草丛生，十分繁茂。
•秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
•太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
•银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
•幸运的很啊，就用这首诗歌来表达自己内心的志向吧。
这首诗是乐府题材，最后两句是合乐时的套语，与正文没有直接关系。
这首诗的最大特点是寄情于景，北伐归来的曹操面对北方已定的局面，虽已是秋天，但他看到的却是“树木丛生，百草丰茂”的盎然生机，心中所想是“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里”的壮观之景，正如曹操想要安定天下的雄心壮志。
中国古代诗歌发展概况
-433)是开创山水诗派的第一人。他 的山水诗特点是，能把自己的感情 贯注其中，但有些诗字句过于雕琢， 描写冗长，用典、排偶不够自然。
南北朝时期又一批乐府民歌集中地
涌现出来。它们不仅反映了新的社 会现实，而且创造了新的艺术形式 和风格。这一时期民歌总的特点是 篇幅短小，抒情多于叙事。南朝乐 府保存下来的有480多首，一般为五 言四句小诗，几乎都是情歌。北朝 乐府数量远不及南朝乐府，但内容 之丰富、语言之质朴、风格之刚健 则是南朝乐府远不能及的。
隐居不仕的陶渊明把田园生活作为
重要的创作题材，因此历来人们将 他称作“田园诗人”。在当时崇尚 骈骊、重形式而轻内容的时代气氛 中，陶渊明继承乐府的现实主义传 统，形成了他单纯自然的田园一体， 为古典诗歌开创了一个新的境界， 而且五言诗在他的手中得到高度的 发展。
与陶形式，
它从民间歌谣到文人写作，经过了 很长的时间，到东汉末年，文人五 言诗日趋成熟。五言诗达到成熟阶 段的标志是《古诗十九首》的出现。 《古诗十九首》不是一时一人的作 品，诗的内容多叙离别、相思以及 对人生短促的感触。长于抒情，善 用比、兴手法是《古诗十九首》最 大的艺术特色。
诗歌发展到唐代，迎来了高度成熟
的黄金时代。在唐代近三百年的时 间里，留下了近五万首诗，独具风 格的著名诗人约五、六十个。（唐 以后的情况留待讲《唐诗宋词元代 散曲选读》的时候再做介绍）
左右--466)。鲍照继承和发扬了汉 魏乐府的传统，创作了大量优秀的 五言和七言乐府诗。《拟行路难》 18首是他杰出的代表作。他成熟地 运用七言句法，表现了个人的不幸 和对社会不平的抗议。
南齐永明年间，“声律说”盛行，
诗歌创作都注意音调和谐。这样， “永明体”的新诗体逐渐形成。这 种新诗体是格律诗产生的开端。这 时期比较著名的诗人是谢眺(464左 右--499)。谢眺以山水诗著名，诗 风清新流丽。他的新体诗对唐代律 诗、绝句的形成有一定影响。
部编版七年级上册语文第四课《古代诗歌四首》教案及知识点
【导语】中国的古代诗歌，⼀般称作旧诗，是指⽤⽂⾔⽂和传统格律创作的诗，是⼴义的中国古代诗歌，可以包括各种中国古代的韵⽂。
以下是整理的内容，希望对您有所帮助。
1.部编版七年级上册语⽂第四课《古代诗歌四⾸》教案 《观沧海》 教学⽬标 １、积累诗词中的字词，特别是现在很少出现的⽂⾔词。
如“澹澹”，“竦峙”，“星汉”，能背诵默写这⾸诗。
２、能⽤⾃⼰的语⾔说出诗歌的意思，能理解诗歌的思想感情。
３、学习寄情于景的写法，激发为理想奋⽃的豪情壮志。
教学准备： 多媒体课件，配乐朗诵的⾳乐。
教学过程： ⼀、导语： 同学们，你们见过⼤海吗我们先闭上眼想象⼀会⼉，然后⽤⼀个词归纳你⼼中“海”的印象。
（学⽣说）引导：海是神秘的，时⽽波涛汹涌，时⽽恬静温顺，每⼀个看海的⼈感受不⼀样，但有⼀点是相同的，就是会⽤同⼀个词形容海：壮阔。
是啊，与海相⽐，⼈真是太渺⼩了。
今天，我们将学习⼀⾸观海抒情的诗篇──《观沧海》，细读这⾸诗，去感受诗⼈⼼灵的震颤，诗⼈情感与⾃然的融合，会使我们的⼼灵得到净化。
⼆、初读感悟 １、听课件录⾳范读。
注意字⾳。
２、请学⽣相互提醒应注意的⽣字⽣词。
（暗含了找，说，练的过程，这⼀步不必⽼师提醒，字数很少，学⽣相互提醒，记忆更深） ３、学⽣⾃由朗诵⼀遍，注意看课下的注释。
４、抽学⽣配乐朗诵（课件展⽰画⾯）。
（⼆⾄三⼈，抽学⽣点评。
） ５、学⽣⼩组内讲述初步理解的内容，并相互评价。
（还可相互提问考查字词或是诗句意思） 三、精读理解 １、课件展⽰：作者经历及写作背景。
２、字词疏通。
沧海，临，以，何，澹澹，竦峙，萧瑟，洪，⽇⽉之⾏，星汉，歌，咏。
３、内容层次理解。
这⾸诗写了⼏⽅⾯怕内容。
（课件展⽰明确） ４、学⽣调整⾃⼰的理解。
（抽学⽣评价⾃⼰的理解，以“我原来认为……现在我明⽩了……”的句式讲述⾃⼰理解的改变。
） ５、带着⾃⼰的理解朗读。
６、学⽣讲述：我最喜欢朗读的诗句是……因为…… 四、品读探究 １、提出探究的问题，可补充学⽣提出的有价值的问题。
我国古代诗歌的发展概况
我国古代诗歌的 发展概况
一、原始时代的歌谣
• 劳动人民创作，口头相传。如一 些劳动号子，他们是依照劳动节 奏的声音和语言的结合体。原始 时代的诗歌和音乐、舞蹈有密切 关系，“音”重于“义”。节奏 短促鲜明，诗产生时间为西周初年到春秋中叶， 代表作是《诗经》，它开创了我 国诗歌的现实主义的优良传统。
七、正始诗歌
• 时间是从三国魏从公元223年到264年这段时 期。原是当时的玄学家王弼和何晏共同倡导 玄学清淡风气世称“正始之音”。这一时期 的诗人，政治理想落潮，普遍出现危机感和 幻灭感。此时的诗歌也与建安诗坛风貌迥异， 反映民生疾苦和抒发豪情壮志的作品减少， 书写个人忧愤的诗歌增多，唱出的是这一时 代里“生年不满百，长怀千岁忧”的主旋律。 代表人物是“竹林七贤”中的阮籍和嵇康， 前者有82首《咏怀诗》留下来，绝大多数是 五言诗，在诗史中有一定的地位。
九、南北朝诗歌
• 时间为南北朝时期，主要有乐府 诗和文人诗两类。乐府诗又分为 南朝乐府和北朝乐府，文人诗中 代表人物有鲍照、谢灵运，谢朓
(tiǎo)；北朝代表人物是庾信。
• 以上为古体诗部分，自唐以后， 中国古代诗歌进入了近体诗的创 作和繁荣时期。
朋友间的离愁别绪、士人的彷徨失意和人生的无常之感，总的来
说《古诗十九首》基本的情感内容是人生来共有的体验和感受。
•
是汉末文人对个体生存价值的关注，使他们与自己生活的社
会环境、自然环境，建立起更为广泛而深刻的情感联系。
• 文学的题材、风格、技巧，因之发生巨大的变化。
迢迢牵牛星
•
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄
• 如《氓》《无衣》《静女》等等
三、骚体诗(楚辞体）
• 产生时间为战国时代，代表作是 《楚辞》。屈原是我国文学史上 第一个伟大的诗人，《楚辞》开 创了诗歌浪漫主义的优良传统。
一、原始时代的歌谣
• 劳动人民创作，口头相传。如一 些劳动号子，他们是依照劳动节 奏的声音和语言的结合体。原始 时代的诗歌和音乐、舞蹈有密切 关系，“音”重于“义”。节奏 短促鲜明，诗产生时间为西周初年到春秋中叶， 代表作是《诗经》，它开创了我 国诗歌的现实主义的优良传统。
七、正始诗歌
• 时间是从三国魏从公元223年到264年这段时 期。原是当时的玄学家王弼和何晏共同倡导 玄学清淡风气世称“正始之音”。这一时期 的诗人，政治理想落潮，普遍出现危机感和 幻灭感。此时的诗歌也与建安诗坛风貌迥异， 反映民生疾苦和抒发豪情壮志的作品减少， 书写个人忧愤的诗歌增多，唱出的是这一时 代里“生年不满百，长怀千岁忧”的主旋律。 代表人物是“竹林七贤”中的阮籍和嵇康， 前者有82首《咏怀诗》留下来，绝大多数是 五言诗，在诗史中有一定的地位。
九、南北朝诗歌
• 时间为南北朝时期，主要有乐府 诗和文人诗两类。乐府诗又分为 南朝乐府和北朝乐府，文人诗中 代表人物有鲍照、谢灵运，谢朓
(tiǎo)；北朝代表人物是庾信。
• 以上为古体诗部分，自唐以后， 中国古代诗歌进入了近体诗的创 作和繁荣时期。
朋友间的离愁别绪、士人的彷徨失意和人生的无常之感，总的来
说《古诗十九首》基本的情感内容是人生来共有的体验和感受。
•
是汉末文人对个体生存价值的关注，使他们与自己生活的社
会环境、自然环境，建立起更为广泛而深刻的情感联系。
• 文学的题材、风格、技巧，因之发生巨大的变化。
迢迢牵牛星
•
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄
• 如《氓》《无衣》《静女》等等
三、骚体诗(楚辞体）
• 产生时间为战国时代，代表作是 《楚辞》。屈原是我国文学史上 第一个伟大的诗人，《楚辞》开 创了诗歌浪漫主义的优良传统。
中国古代诗歌发展概况
中国古代诗歌发展概况我国是诗歌的国度，诗歌在我国有着悠久的历史，在这漫长的历史中，产生过无数杰出的诗人，创造出难以计数的优美诗篇。
从诗经、楚辞到乐府民歌，从魏晋诗歌到唐诗、宋词、元曲，它们一脉相承，而又风格迥异，是我国文学宝库中的璀璨明珠。
欣赏这些诗篇对我们陶冶性情，提高审美品位，具有积极的作用。
那什么是诗歌呢？我们一般认为，诗歌是文学作品的一大样式，是饱含着强烈感情和丰富想象，运用比兴、隐喻、象征、拟人、反复、重叠等表现手法，更集中概括地表现诗人情思，语言生动凝练，富于节奏和韵律的文学作品。
中国诗歌发展历史漫长，几千年中不同时期形成不同的面貌，我们大致把中国诗歌发展分为以下几个时期：（一）先秦时期这是中国诗歌产生和发展时期。
据不完全统计，先秦诗歌从原始歌谣到诗经、楚辞，大约有三千以上，但现存只有五百余首。
1、上古歌谣古歌是最早的文学样式，产生在生产力极低、没有文字记录的原始时代，是先民们的集体口头创造。
它起源于劳动，是为了协调劳动节奏，减轻劳动疲劳，激发劳动热情而喊出的劳动号子，后来随着先民思维能力、语言能力、发音器官的发展，这种由节奏的呼喊逐渐变成有意义的语言，这样，富有韵调和节奏感的诗歌便产生了。
据记载，最早的上古歌谣大约产生在公元前4000年左右，如《弹歌》“断竹，续竹，飞土，逐肉。
”这是一首古老的猎歌。
前两句是说先民砍断竹子，再把竹子绑在一起做成弓箭；后两句是指将土块用弓箭弹出击中猎物。
它反映了我国渔猎时代先民的劳动生活，再现了它们制造工具和射猎的过程，描绘并歌颂了劳动和劳动者，洋溢着先民学会制造工具以及获得成功的自豪和喜悦之情。
歌谣又经过传说的黄帝时代、尧舜禹时代以及夏商时代，进一步得到发展，作品数量多了，艺术水平也提高了。
2、《诗经》的产生周代，不但涌现了大量的歌谣，还产生编定了诗歌的集大成者——《诗经》。
它是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗歌精华，不仅时间长，内容大，范围广，而且艺术性高超，是中国诗歌史上的典范，也是世界源头诗歌史的典范。
75页课外古诗(修改版)
对方衣饰
留下深刻
印象，体 青青子衿 借代 以恋人的衣
现女子相 青青子佩
思萦怀之
饰借代恋人
情。
等不到恋人怎么办？
浓浓的爱 意不由转
纵我不往，子宁不嗣音？
化为惆怅 纵我不往，子宁不来？
与幽怨，
也体现女 前两章以“我”的口气自述怀人，采用 子的矜持。倒叙的方法
赏析挑兮达兮，在城阙兮。
第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至 而心烦意乱，来来回回地走个不停。 挑……达：表现这个女子的动作
文章主旨
《式微》是一首服徭役者的怨歌。诗中描 写在风露泥泞之中，服役者从早到晚，艰 难不停地奔走及劳作的情景。诗中也揭示 了苦难加身的原因，直接倾诉了他们对劳 役制度和最高统治者的愤懑之情。
青青子衿，悠悠我心。
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 纵我不往，子宁不嗣音？
纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？ 青青子佩，悠悠我思。
二、句式以“四言”为主，其间杂有“五言”。
三、“重章”、“叠句”的使用 “重章”、“叠句”的使用构成了，回
复往返，一唱三叹的艺术效果，不仅使语言 具有了音乐美，而且在表意和修辞上也具有 很好的效果。
王勃（650-676）
字子安，绛州龙门人，唐高中 宗时应举及第，曾任虢州参军。 后往海南探父，因溺水，受惊而 死。少时即显露才华，与杨炯、 卢照邻、骆宾王齐名，并称“初 唐四杰”。其诗偏于描写个人生 活，亦有少数抒发政治感慨、隐 寓对豪门世族不满之作，风格较 为清新，明人辑有《王子安集》。
写作背景
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄 宗开元二十一年（733年），当 时孟浩然仍是一名隐士。他西游 长安，不甘寂寞，想出来做事， 苦于无人引荐，于是写了这首诗 赠给当时居于相位的张九龄，希 望得到张丞相的赏识和录用。
古诗(可编辑修改word版)
春季1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春晓》孟浩然2、谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》孟郊3、红豆生南国，春来发几枝?《相思》王维4、好雨知时节，当春乃发生。
《春夜喜雨》杜甫5、野火烧不尽，春风吹又生。
《赋得古原草送别》白居易6、春种一粒粟，秋收万颗子。
《悯农》李绅7、国破ft河在，城春草木深。
《春望》杜甫8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
《己亥杂诗》龚自珍9、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏柳》贺知章10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《游园不值》叶绍翁11、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《绝句》杜甫12、迟日江ft丽，春风花草香。
《绝句》杜甫13、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
《江畔独步寻花》杜甫14、千里莺啼绿映红，水村ft郭酒旗风。
《江南春》杜牧15、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《惠崇春江晚景》苏轼16、等闲识得春风面，万紫千红总是春。
《春日》朱熹17、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
《滁州西涧》韦应物18、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
《早春》韩愈19、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
《浣溪沙》晏殊20、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《钱塘湖春行》白居易21、春风双绿江南岸，明月何时照我还。
《泊船瓜舟》王安石22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
《早春呈水部张十八员外》韩愈夏季1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。
《小池》杨万里2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》杨万里3、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
《ft亭夏日》高骈4、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
《四时田园杂兴》范成大5、黑云翻墨未遮ft，白雨跳珠乱入船。
《望湖楼醉书》苏轼6、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
《西江月》辛弃疾7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
《采莲曲》王昌龄8、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
《约客》赵师秀秋季1、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
《秋夕》杜牧2、空ft新雨后，天气晚来秋。
简述我国古代诗歌的发展历程
简述我国古代诗歌的发展历程
中国古代诗歌的发展历程可以追溯到约3000年前的古代中国文化。
古代中国诗歌可分为古体诗和近体诗两个阶段。
古体诗（约公元前11世纪-公元6世纪）：古体诗是中国古代最早的诗歌形式，由书面文字演变而来。
最早的古体诗属于《诗经》，是一部以诗歌记录当时社会、政治、宗教和个人情感的重要文献。
东周时期，古体诗逐渐分为风、雅、颂三个类别。
风是民歌，雅是贵族的歌谣，颂是宗庙和贵族的颂歌。
近体诗（公元6世纪-现代）：近体诗是以汉乐府民歌和魏晋乐府民歌为基础发展起来的，它相比于古体诗更加自由多样。
在唐代，近体诗达到了极盛的时期，被誉为“古今之绝艳者”。
唐代的诗人有李白、杜甫、王维等，他们以自然景色、季节变化、人生哲理等为题材，创作了许多经典作品。
宋代时期，近体诗开始追求更加细腻和完美的表达方式，代表作家有苏轼、杨万里等。
元、明、清三朝时期，虽然继承了唐宋诗的传统，但在形式上发生了一些变化。
总体而言，中国古代诗歌的发展历程反映了中国古代社会、政治和文化的变迁。
从诗经的豪爽恣肆、道出民众真实情感的风格，到唐代的豪放诗派，宋代的婉约派，都体现了中国古代文人的思想情感和审美追求。
这些古代诗歌作品不仅是文学的宝贵遗产，也对中国文化的传承和发展产生了深远影响。
4 古代诗歌四首(1)
4 古代诗歌四首追溯背景 《观沧海》：曹来自写《观沧海》时正处在自己事业的
最高峰。这时，他已扫平了北方群雄，又打垮了乌桓和 袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵 力去消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内，一统中 国了。《观沧海》正是他北征乌桓归途中经过碣石山时 写的。
4 古代诗歌四首
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这首诗是李白为好友王 昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首诗。在盛唐诗坛上， 王昌龄也是璀璨的明星之一，以写边塞诗著称，特别擅长七绝。 天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与王昌龄便有密切的交往。 后李白离京漫游，在扬州听到王昌龄被贬为龙标尉这个不幸的 消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
4 古代诗歌四首
文体知识 汉乐府
乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的 专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗歌， 原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉代称之为“歌诗”，魏晋 时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐 府诗”。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
4 古代诗歌四首
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人尊称为“诗仙”。出生于西域，幼时随父迁 居绵州昌隆(今四川江油)。性格倜傥不羁，喜游名山大川，游 踪遍四方。天宝年间供奉翰林，文章风采，名重一时。但因其 性格高傲，不为权贵所容，弃官而去。后因参加永王李璘的幕 府获罪，被贬谪夜郎(今贵州桐梓)，途中遇赦。有《李太白 集》。
主旨归纳
《观沧海》 本诗通过描写沧海的宏伟景象，展现了诗人开阔的胸襟，抒 发了诗人统一祖国、建功立业的伟大抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 这首诗通过对景物的描写，表达了诗人对友人的不幸遭遇的 同情和关切，也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
古代诗歌概况
古代诗歌概况孙柏青一、古代诗歌的发展历史1．中国古典诗歌最早起源于民歌，劳动创造了诗歌。
《诗经》是我国的第一部诗歌总集。
它收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品305篇，也被称为“诗三百”。
《诗经》按内容分为风、雅、颂，其中“风”为民歌，是其中的精华部分。
《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。
有人将“风、雅、颂、赋、比、兴”归纳为《诗经》六义。
《诗经》是我国现实主义文学的光辉起点。
2．在战国时期，出现了中国文学史上第一位文人诗人和他在楚歌的基础上创制的诗体，这就是屈原和楚辞。
因楚辞的代表作是《离骚》，故楚辞也被称为骚体诗。
楚辞的特点：句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字。
“骚”还常与《诗经》中的“风”并称为“风骚”，常用来代称文学作品，或代表现实主义和浪漫主义的创作传统。
屈原，是我国文学史上的第一个伟大的爱国主义诗人，开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
《离骚》是其代表作。
《离骚》是现存我国古代最长的一首政治抒情诗，也是一首浪漫主义的杰作。
其作品还有《九歌》（九为虚数，共十一篇）《天问》《九章》（九为实指）等。
3．代表两汉诗歌的最高成就为乐府诗。
乐府，最先是指汉朝的音乐机关，主要任务是搜集歌辞，训练乐工。
魏晋六朝将乐府所唱的诗叫“乐府”，于是乐府由官府名称演变成一种带音乐性诗体的名称。
汉乐府最基本的艺术特色是叙事性。
代表作《孔雀东南飞》。
《孔雀东南飞》是现存古代最早最长的一首叙事诗，是汉乐府民歌发展的最高峰。
它与北朝的民歌《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
《孔雀东南飞》选自南朝徐陵所编的《玉台新咏》，《木兰辞》选自宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》。
4．魏晋时期，文人五言诗开始兴盛。
其代表是以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安诗人及晋朝的陶渊明。
陶渊明，自号五柳先生，谥号靖节先生，被诗论家称为“田园诗人”或“隐逸诗人”。
《古诗十九首》是文人五言诗的代表，标志着五言诗由产生发展到最终的成熟，它以怨而不怒的态度、形象的语言、比兴手法形成独特的含蓄的风格，对后世的抒情诗有直接的影响。
古代诗歌发展概况
古代诗歌发展概况1．早期的古典诗歌中国古典诗歌的出现与民歌密不可分，民歌是中国古代劳动人民的智慧的体现，所以古典诗歌是根植于这个民族深处的智慧。
我国第一部诗歌总集是《诗经》，在《诗经》中一共收录了诗歌作品305篇，因此它也被称为“诗三百”，这三百多首诗歌贯穿了西周初年至春秋中叶的社会变迁。
《诗经》按内容分为“风、雅、颂”三部分，主要表现手法是赋、比、兴，后来有人将“风、雅、颂、赋、比、兴”归纳为《诗经》六义。
到了战国后期，屈原的出现，让人眼前一亮。
他是中国文学史上第一位文人诗人，他在楚歌的基础上创造出一种新的诗体，也就是我们如今耳熟能详的楚辞。
楚辞的代表作是《离骚》，因此楚辞也被称为骚体诗。
楚辞是在楚地民歌基础上发展起来的，句式以六言、七言为主，长短参差，灵活多变，多用语气词“兮”字。
到了汉代，诗歌又出现了一种全新的形式--汉乐府民歌，由此，乐府诗形成。
乐府诗有点像是我们今天的歌词，因为它可以配乐演唱，或者说它原本也是为了配音乐演唱而出现的。
这些诗歌是由西汉乐府机关和东汉黄门鼓吹署在民间搜集并整理而得来的，汉乐府中最著名的便是《孔雀东南飞》，它是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国古代史上最长的一部叙事诗。
除此以外的著名篇章还有《十五从军征》、《陌上桑》、《羽林郎》、《有所思》等。
乐府诗毕竟来自民间，直到东汉，才有一部分文人在乐府民歌的影响下试作五言诗。
现存最早的文人五言诗是班固的《咏史》。
文人五言诗成熟的标志是东汉末年无名氏的《古诗十九首》。
汉末建安时期，在“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应、刘桢）的带领下，社会上第一次掀起了文人诗歌的高潮，他们创造出辉煌的“建安文学”，并将乐府民歌向文人诗转变的关键步骤完成了。
此时产生了一大批流传至今的著名诗篇：曹植的《赠白马王彪》、《白马篇》，曹丕的《燕歌行》，曹操的《短歌行》，王粲的《七哀诗》等。
其中，曹丕的《燕歌行》是现存最早的完整七言诗，对七言诗的形成功不可没。
中国古代诗歌发展概况(教案)
中国古代诗歌发展概况(教案)中国古代诗歌发展概况第一课时教学目标：1、了解中国古代诗歌的起源和诗歌发展的两大源头及汉乐府诗。
2、了解《诗经》和《楚辞》。
教学重点难点理解《诗经》和《楚辞》的特点。
一、上古——口头歌谣“断竹,续竹,飞土,逐宍(ròu)”《吴越春秋·弹歌》先将竹竿截断，然后用弦将截断的竹竿连接两头制成弹弓。
一颗颗弹丸从弹弓中射出，击中了一只只猎物，人们欢乐地追逐着，满载而归。
二、先秦——诗歌发展的两大源头1、现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》2、（1）XXX关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右毛之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（2）我国最早的诗歌总集:《诗经》体制：“风、雅、颂”三部分“国风”现实主义的精华表现手法：赋（铺陈叙述）比（比喻）兴（起兴）★句式四言为主，语言双声叠韵3、中国浪漫主义的先河在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩的新诗体——楚辞。
楚辞体的特点：（1）带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩；（2）“皆书楚语，作楚声，XXX，名楚物”具有浓郁的地方色彩；（3）楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长；（4）经常使用语气助词“兮”（句末：增强整体语气，句中：表停顿）。
4.奠基人、最早影响最深远的爱国诗人——XXX（1）代表作：《离骚》XXX的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。
对理想的热烈而执着的追求、爱憎情感火山爆发式的自我倾诉、献身祖国的赤胆忠心，都在奔放的辞句、宏大的结构中被容纳。
诗人大胆地驰骋想象，糅合了神话传说、历史故事、自然现象与自身遭遇，创造了一个个前无古人的神奇瑰丽的幻想世界。
XXX的作品具有卓越的独特个性。
这种浪漫主义特色的形成，同楚国文化传统密不可分。
楚国巫风流行，朝廷和民间祭祀都使XXX“作歌乐鼓舞以娱诸神”。
古代诗歌以及唐代诗歌发展概况
古代诗歌以及唐代诗歌发展概况【教学目标】1、知识与能力了解古代诗歌发展与唐诗的发展概况以及简要知识。
2、过程与方法通过对所了解的一些诗人、诗作的回忆，理清古代诗歌和唐诗的大致发展历程。
3、情感态度与价值观热爱祖国灿烂的古典诗歌文化【教学重点】了解古代诗歌发展与唐诗的发展概况以及简要知识【教学难点】理清古代诗歌和唐诗的大致发展历程，了解唐诗宋词的辉煌成就。
【教学方法】讲授法、回忆法【教学设想】这节课目的在于让学生了解古代诗歌和唐诗的大致发展历程，从而使学生了解唐诗宋词在中国古代诗歌发展史上的位置和辉煌成就。
从而为后面课程的学习进行铺垫并激发学生学习唐诗宋词的兴趣。
【教学准备】制作CAI课件，播放《唐之韵》影像资料【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、创设情境、导入新课二、古代诗歌发展概况：（一）先秦时期A．中国古典诗歌最早起源于民歌，劳动创造了诗歌。
《诗经》是我国的第一部诗歌总集。
它收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品305篇，也被称为“诗三百”。
《诗经》按内容分为风、雅、颂，其中“风”为民歌，是其中的精华部分。
《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。
有人将“风、雅、颂、赋、比、兴”归纳为《诗经》六义。
《诗经》是我国现实主义文学的光辉起点。
1．桃之夭夭,灼灼其华.语出《诗经周南桃夭》。
此以桃花的鲜艳茂盛比喻新嫁娘美丽成熟的风韵,语言质朴,但不乏流丽之态。
2．巧笑倩兮,美目盼兮.语出《诗经卫风硕人》。
这两句诗从动态的角度描述了卫庄公的夫人庄姜令人消魂的风采.微笑时酒窝中贮满了爱意,双目流动时,明亮的眸子更是黑白分明。
3．知我者谓我心忧,不知我者谓我何求,悠悠苍天,此何人哉? 语出《诗经王风黍离》。
东周初年,王朝大夫重返镐京,见到宗庙破败,黍稷离离的荒凉景象,不由得感慨万千,诗人说,了解他的人知道他心怀忧郁,不了解他的人会以为他在寻找什么,老天在上,到底是谁造成了这种局面?后一句尤为发人深省,其中既有对周幽王无道的谴责,也有对犬戎入侵的不满。
部编版七年级语文上册第4课古代诗歌四首课件(1)
2．理解型默写 (1)《观沧海》中特写山岛之景， 突出繁华昌盛景象的句子是：_树__木__丛_ _生__，_百__草__丰__茂___。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人的修 辞 手 法 ， 表 达 诗 人 对 朋 友 深 切 关 心 的 句 子 是 ： _我__寄__愁__心__与_______ ， _随__君__直__到__夜__郎__西___。 (3)王湾在《次北固山下》中以“_潮__平__两__岸__阔___，_风__正__一__帆__悬___”两句 描摹长江下游潮涨江阔，诗人扬帆东下的壮观场景，气势豪迈。
4．下列对马致远的《天净沙·秋思》赏析不恰当的一项是( B ) A．《天净沙·秋思》是元代作家马致远所写的最为有名的一首小令， 其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B．这首小令，写景由远到近，感情抒发由浅入深，结尾一句揭示主 旨。 C．这首小令既是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有 人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 D．这首小令用极有限的字句，营造出一种孤寂、凄凉的令人动容的意 境；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 【解析】这首小令写景由近到远。
(2)下面是“古诗中的植物和动物”探究组的交流发言，请你补充完整。 小宇：古人常以植物和动物入诗。如曹操《观沧海》中的“树木丛生， ①_百__草___丰__茂__”写出了诗人登山临海所见到的山岛景象。 小瑶：古诗中的植物和动物大多寄托着作者的思想感情。如“②_杨__花__落__ _尽__子___规__啼___，_闻__道__龙__标___过__五__溪__”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》中借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。 小 文 ： “③__枯__藤__老__树__昏__鸦__ ， 小 桥 流 水 人 家 ， ④ _古___道__西__风__瘦__马__” ， 马 致远的《天净沙·秋思》更为奇妙，将植物、动物等景物组合。 小宇：“⑤_乡___书__何__处__达__？_归__雁__洛__阳__边___”，王湾在《次北固山下》中 由归雁之景，引发思乡之情，希望归雁传书。
宋词发展概况
宋词流动发展脉络宋词，作为中国古代文学长廊里一抹亮丽的风景，以其或婉约或豪放的丰神，成为宋代最有境界和韵致、最具美学品味和艺术感染力的“一代之文学”。
因此，宋词方可与唐诗比肩对峙，代表着中国古代诗歌的最高成就，而且通过自身独特的音乐形式，在唐诗和元曲之间架设了一道承先启后的桥梁。
直至今日，也给我们带来了很高的艺术享受。
然而在宋人看来，词不过是诗人休闲娱乐的“酒吧文化”，故有“诗余”这一称谓。
随着商业的不断发展，城市规模迅速扩大，市民的文化需求也不断增长，宋词逐渐发展起来。
柳永与北宋前期词：两宋词坛的勃兴是在北宋建国七八十年之后的宋仁宗赵祯时期，代表作家晏殊（991-1055）、欧阳修、张先（990-1078）、柳永等人。
闲雅而有情思的《珠玉词》：晏殊，字同叔，其平和的性格使得他的词风也较为平和。
他大多描写男女爱恋，离愁别绪以及忧郁的性格等。
晏殊词有五个鲜明的特点：1、提倡“富贵而不俗”的格调2、艳情而不纤巧3、情中有思（满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人）4、伤感中含旷达（时光只解催人老，不信离情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声）5、温润秀洁的词风晏殊以其含蓄典雅的技法，对五代艳丽词风进行了校正，使词逐渐渗进文人士大夫的创作领域，同时他也是北宋倚声家初祖。
因循中变的欧词：欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士。
著有《六一词》、《醉翁琴趣外篇》。
他的词与晏殊的比较接近，故有“晏欧”之称。
他的创作形式以小令为主，内容风格多以婉约之笔写柔曼之情，题材以相思离别、伤春悲秋及男欢女怨居多，受南唐冯延巳一派的影响很深，不过他认为词的地位比较低。
欧阳修词的特点为：深婉不迫、疏隽豪宕。
欧阳修在词史上的地位：1、在词当中表现自己的身世之感2、他用的曲调比当时的文人都多3、用俚语写词4、通俗化5、善于写慢词独辟蹊径的范仲淹词：范仲淹，字希文。
多描写边塞风景，代表作《苏幕遮》、《渔家傲》，他突破传统风格的词作，焕发出超乎传统的好奇和魄力，开宋词豪放派先河。
【课件】古代诗歌四首(第1课时)-统编版语文七年级上册(2024)
2．听范读音频，注意朗读停顿 和语气。
整体感知
本诗可以分为几层？每一层分别写了什么？
观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
第一层：交代地点 第二层：实景
第三层：虚景 合乐时的套语诗歌赏析水何源自澹 山岛竦峙树木丛生 百草丰茂
动态 静态
静态
秋风萧瑟 洪波涌起
动态
赏析本诗中的实景描写与虚景描写。
动静结合，相互映衬， 显示了大海的辽阔威严和 宏伟气象。这一层全部是 实景。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
这一层是虚中有实，实中 有虚。
四句诗借助奇特的想象， 突出了大海吞吐日月的非凡气 概，体现了诗人胸怀天下、建 功立业的雄心壮志。
知人论世
写作背景 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然 会产生故园之思。王湾先天元年（712）中了进士，以后曾往来于 吴、楚间，不得归家，故有此作。
知识链接
文体知识 《次北固山下》是五言律诗，属于近体诗。五言律诗全诗共八 句，每句五言。律诗要遵循格律。
诗歌朗读
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
1．边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情 景，体会上下句对偶的精妙。
提示： “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似 乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的 样子，风“正”表明顺风，因此帆便端直高挂了。
2．怎样理解颈联“海日生残夜，江春入旧年”两句？
这两句诗既写景，又点明时令。残夜未尽而东方海日已 升，旧年未过而江上已是春天，表明时间过得快，令人感慨。 诗人日复一日、年复一年作客他乡，这种情况下思乡之情油然 而生。
整体感知
本诗可以分为几层？每一层分别写了什么？
观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
第一层：交代地点 第二层：实景
第三层：虚景 合乐时的套语诗歌赏析水何源自澹 山岛竦峙树木丛生 百草丰茂
动态 静态
静态
秋风萧瑟 洪波涌起
动态
赏析本诗中的实景描写与虚景描写。
动静结合，相互映衬， 显示了大海的辽阔威严和 宏伟气象。这一层全部是 实景。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
这一层是虚中有实，实中 有虚。
四句诗借助奇特的想象， 突出了大海吞吐日月的非凡气 概，体现了诗人胸怀天下、建 功立业的雄心壮志。
知人论世
写作背景 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然 会产生故园之思。王湾先天元年（712）中了进士，以后曾往来于 吴、楚间，不得归家，故有此作。
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文体知识 《次北固山下》是五言律诗，属于近体诗。五言律诗全诗共八 句，每句五言。律诗要遵循格律。
诗歌朗读
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
1．边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情 景，体会上下句对偶的精妙。
提示： “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似 乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的 样子，风“正”表明顺风，因此帆便端直高挂了。
2．怎样理解颈联“海日生残夜，江春入旧年”两句？
这两句诗既写景，又点明时令。残夜未尽而东方海日已 升，旧年未过而江上已是春天，表明时间过得快，令人感慨。 诗人日复一日、年复一年作客他乡，这种情况下思乡之情油然 而生。
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柳宗元,刘禹锡, 柳宗元,刘禹锡,李贺
李贺 构思不拘常法 , 跳跃性 , 语言峭奇 . ( 印象派 ) 构思不拘常法, 跳跃性, 语言峭奇. 印象派)
晚 唐
杜牧咏史诗议论政治得失,讽刺帝王荒淫.
咏怀诗感慨人生,描写自己的放浪生活. 李商隐的政治诗多借咏史的面目出现,批判统治者. 李商隐 爱情诗(无题诗)深情绵邈,悱恻柔腻,隐晦曲折, 爱情诗(无题诗) 凄艳迷离,怅惘哀伤. 艺术上他大量运用神话,典故,情景刻画细致入微. 他的诗有高度的语言美和声韵美.
王维诗志图
岑参《白雪歌送武判官归京》 岑参《白雪歌送武判官归京》
边塞诗派
派. 边塞诗人既热烈地歌颂将士建 功立业的报国情怀,反映出昂 扬向上的时代精神,也描绘了 战争的残酷和对人民造成的灾 难. 区诡奇壮丽的自然风光.
高适, 高适 , 岑参为 代表的边塞诗
岑参的边塞诗还描绘了边疆地
中 唐
元白新乐府潮流. 元白 白居易主张: 白居易
北朝民歌数量不多,题材广泛,感情直率,语言朴 数量不多,题材广泛,感情直率,
实,风格刚健. 风格刚健. 《 木兰辞 》 叙事与抒情相渗透 , 细腻与粗犷相溶合 ,代表 木兰辞》叙事与抒情相渗透,细腻与粗犷相溶合,
了北朝民歌的最高成就. 了北朝民歌的最高成就.
《 敕勒歌 》 : 一个民族对家园 敕勒歌》 的深情眷恋,这个民族的粗犷 豪放的襟怀,是一个民族心灵 深层的召唤.
唐宋词
词的特点: 词的特点:
一,配乐; 二,词有一个音乐性的调名,即词调; 三,词分为数片,通常是上下两片; 四,词的句子长短参差不齐; 五,每个词调有不同的押韵位置.
先秦两汉诗歌
诗经
第一部诗歌总集.原名《诗》《诗三百》《三百篇》. 编成于春秋时代,包括西周初年(前11世纪)到春秋时 代(前7世纪),大约500年左右的时间.
郑樵《通志序》:
风土之音曰风,朝廷之音曰雅,宗庙之音曰颂.
朱熹《诗集传》:
赋者,敷也,敷陈其事而直言之.比者,以彼物 比此物也.兴者,先言他物以引起所咏之词也.
南宋吕本中《江西诗社宗派图》 ,黄庭坚 , 陈师道 , 江西诗社宗派图》 黄庭坚 陈师道, 黄庭坚, 江西诗社宗派图 陈与义,以故为新,讲求点铁成金,以学问为诗,奇 陈与义 险硬涩的诗风. 杨万里,范成大. 杨万里,范成大. 陆游诗内容涉及南宋前期社会生活的许多方面,特别 陆游 突出的是反映了当时的民族矛盾,作品洋溢着收复失 地,统一中原的愿望,充满了请缨无路,壮志难酬的 悲愤.
中国古代诗歌研究与欣赏
清华大学中文系 孙明君
阅读书目
诗经选 楚辞选 古诗源 唐诗三百首 余冠英 马茂元 沈德潜 蘅塘退士 宋诗选注 唐宋词选 诗词格律 美的历程 人民文学出版社 人民文学出版社 中华书局 中华书局 钱钟书 人民文学出版社 中国社会科学院文学所编 人民文学出版社 王 力 中华书局 李泽厚 中国社会科学出版社
阮籍本来有济世之志,因天下无道,名士难以保全生 本来有济世之志,因天下无道,
命,故遗落世事,惟求自保. 故遗落世事,惟求自保. 《咏怀》八十二首 "言在耳目之内,情寄八荒之表" (钟嵘诗 存诗120多首, 120多首
歌以表现隐逸思想和生活为主 体.
陶渊明描绘田园风光, 陶渊明描绘田园风光 , 表现田 园生活之诗作的出现标志着田 园诗的成熟. 园诗的成熟. 南山人格 《饮酒》,《归田园居》 饮酒》 归田园居》 其咏怀, 其咏怀 , 咏史诗围绕仕与隐的 矛盾, 矛盾 , 表现理想不能实现的苦 闷. 陶诗真淳自然,情景理合一, 陶诗真淳自然 , 情景理合一 , 开创了新的审美领域和新的审 美境界. 美境界. 陶渊明像
乐 府
乐府的原义是官设的音乐机构,后来称此一机构所收集的,编制 乐府 的歌诗为乐府. 秦代已有乐府机构,大规模的搜集产生于民间的歌谣始于汉 武帝时代.
《汉书艺文志》云: " 自孝武立乐府而采歌谣,于是有代,赵之讴,秦 楚之风,皆感于哀乐,缘事而发;亦可以观风俗, 知薄厚云." 《东门行》,《悲歌》,《战城南》,《上邪》, 《有所思》,《陌上桑》,《孔雀东南飞》.
曹操像
曹丕像
曹植 前期纵情任性,风流不羁,后期名为
藩王,实为囚徒. 其诗"骨气奇高,辞采华茂"(钟嵘 《诗品》) 《白马篇》,《名都篇》,《美女篇》 八斗之才
曹植像
白马篇
六 朝
六朝时代存在着士庶文风, 南北文风, 天然文 六朝时代存在着士庶文风 , 南北文风 , 风与人巧文风的区别. 风与人巧文风的区别
士族文学以玄言诗,山水诗,咏物诗,宫体诗为主流. 士族文学以玄言诗,山水诗,咏物诗,宫体诗为主流. 特立独行的庶族诗人如左思,陶渊明,鲍照等,纵然才情横溢, 特立独行的庶族诗人如左思,陶渊明,鲍照等,纵然才情横溢, 也只能徘徊于诗坛的边缘地带,无法进入核心领域. 也只能徘徊于诗坛的边缘地带,无法进入核心领域. 本期涌现了许多优秀的诗人,除上述三位外,还有阮籍,嵇康, 本期涌现了许多优秀的诗人,除上述三位外,还有阮籍,嵇康, 陆机,刘琨,郭璞,大小谢,阴铿,何逊,庾信等等. 陆机,刘琨,郭璞,大小谢,阴铿,何逊,庾信等等.
宋诗
"宋人之诗变化于唐,而出其所自得,皮毛落尽,精神 独存." "苟称其人之诗为宋诗,无异唾骂." 严羽《沧浪诗话》所云:
"国初之诗尚沿袭唐人,至东坡,山谷,始出己意以为诗, 唐人之风变矣." "近代诸公乃作奇特解会,遂以文字为诗,以议论为诗,以 才学为诗."
"子瞻诗气象宏阔,铺叙婉转,子美之后,一人而 已."(朱自清)
文章合为时而著,歌诗合为事而作. 惟歌生民病,愿得天子知. 《新乐府》,《秦中吟》广泛反映了 社会弊端. 白居易流传最广,影响最大的当推 长恨歌》 琵琶行》 《长恨歌》与《琵琶行》.
白居易《琵琶行》 白居易《琵琶行》
韩孟诗派通过抒写个人的不幸遭遇来揭示社会
弊病, 险怪生涩的诗风, 务去陈言, 炼奇字, 弊病 , 险怪生涩的诗风 , 务去陈言 , 炼奇字 , 押险韵,造拗句,乃至以散文句法入诗. 押险韵,造拗句,乃至以散文句法入诗.
杜甫像
田园山水诗派
诗派. 诗派.
王维, 王维,孟浩然为代表的田园山水
王维的山水田园诗将诗情,画意, 的山水田园诗将诗情,画意,
音乐美与道家, 音乐美与道家,禅宗的意趣结合起 诗中有画,诗中有乐, 来,诗中有画,诗中有乐,诗中有 形成一种洁静明秀之美, 禅,形成一种洁静明秀之美,达到 了诗歌创作的最高境界—— ——无我之 了诗歌创作的最高境界——无我之 境.
唐 诗
清人彭定求等所编《全唐诗》共收集有唐一代2200 全唐诗》
余位诗人的48900多首诗歌 余位诗人的48900多首诗 48900多首诗
诗体:以五,七言为主,四言,杂言的古体诗,乐 诗体: 府诗乃至律诗,绝句等. 流派:山水田园派,边塞派,韩孟派,元白派等. 流派: 意象 意象:选择,摄取极为广泛.
屈原像
屈原对后世的影响有两个方面:
一是他深沉的爱国主义情怀 爱国主义情怀和 爱国主义情怀 积极顽强的斗争精神给一切追 求光明坚持正义的士人以精神 上的感召力; 二是他富有个性 富有个性的作品与《诗 富有个性 经》一起成为我国诗史的两大 源头,衣被了历代诗人.从此 中国诗歌从集体歌唱走向个人 独立创作的新时代. 《屈原思国图》 屈原思国图》
什么是诗
一种语言凝练 结构跳跃 富有节奏和韵律 高度集中地反映生活 表达思想情感的文学体裁.
语言凝练:
集中,深刻 —— 广泛,丰富.
结构跳跃:
以想象与情感为逻辑,超越了时空.
节奏和韵律(音乐美):
停顿,音调(平仄),韵律(押 韵).
特例: 北岛《生活》:
"网."
台湾诗人《车祸》:
"车!车! 车!"
晚唐后期皮日休,聂夷中,杜荀鹤,罗隐,陆龟蒙等人, 晚唐后期皮日休, 聂夷中, 杜荀鹤, 罗隐, 陆龟蒙等人, 大胆揭露社会现实. 大胆揭露社会现实. 司空图,韦庄等人追念往日的繁华,伤悼眼前的动乱, 司空图,韦庄等人追念往日的繁华,伤悼眼前的动乱, 流露出浓厚的末世情调. 流露出浓厚的末世情调.
古诗十九首
古诗十九首》最早见于萧统的《文选》 《古诗十九首》最早见于萧统的《 文选》.不是一人一
时之作,产生的年代相去不远,大约出现于汉末桓灵之世. 这组诗主要反映了社会中下层士人的思想和情感.其主题一 是游子思妇的离别相思之情,二是仕途失意的苦闷. 风格平易淡远,语言浅近自然,没有刻意雕饰的痕迹.
《西洲曲》 西洲曲》
南北朝的民歌
南,北朝的民歌各有特色. 北朝的民歌各有特色.
南朝民歌多情歌,多女子之歌,情 多情歌,多女子之歌,
调哀怨缠绵,艳丽柔弱. 调哀怨缠绵,艳丽柔弱.
多五言四句,双关谐音. 多五言四句,双关谐音.
《西洲曲》写女子从春到秋的相思,情 西洲曲》写女子从春到秋的相思,
意缠绵,清丽婉转. 意缠绵,清丽婉转.
《诗经》是中国 诗史 的源头, 积淀了丰厚的上古文化的内涵, 具有不朽的诗史意义. 《诗经》开创了中国诗歌 关怀 现世 ,注重 民生疾苦 ,再现 普通民众思想情感之路.
赋比兴 成为后世诗歌艺术创作
的基本法则.
楚辞
楚辞是楚人特有的诗歌形式,后者 亦指西汉刘向汇集的一部以屈原作 品为主体的诗歌总集.书楚语, 书楚语, 作楚声,纪楚地, 作楚声,纪楚地,名楚物. 屈原"入则与王图议国事,以出号 令;出则接遇宾客,应对诸侯." 作品:《离骚》,《九歌》,《九 章》,《天问》,《招魂》等23篇.
李白独酌图
李白诗歌的主旋律是理想与现实的
矛盾, 是个性, 自由与社会制度的 矛盾 , 是个性 , 冲突. 冲突. 李白诗中的形象往往是个性化的, 李白诗中的形象往往是个性化的 , 带有强烈的主观感情色彩.我 , 带有强烈的主观感情色彩. 李白. 李白. 他以天真烂漫的眼光看待世界 , 他以天真烂漫的眼光看待世界, 他笔下的现实是一种经过了个性 化处理的意象世界. 化处理的意象世界. 旅游 饮酒 明月