三年级科学灯泡亮了课件

——动手组织材料，使小灯泡亮起来 2、动手连一连，画出连接图。
+__Biblioteka 电路图电源开关
导线 用电器
电的来历-电池的种类
干电池
银锌电池
蓄电池
锂电池
电的来历-发电站
伏特和他发明的电池
伏特又叫伏打，是意大利物理学家、发 明家，他发明了世界上第一个能产生稳定、 持续电流的电池——伏打电池。
伏特研究发现，把两种不同的金属片放 入一种酸性液体中，连接成一个电路就能 产生电流。他对若干种导体进行了长期实 验，终于在1799年发明了被后 人称为“伏特电堆”的电池
温
馨
一，废旧电池
提
废旧电池别小看， 它是污染小炸弹，
示
用完送到回收站，
保护环境做贡献。
温
二，安全用电
馨
电插座、电插头，
提
还有电线和灯口，
示
看见千万别伸手，
安全第一记心头。
谈收获
今天我学到了……
把铜片和锌片分别插入西红柿或橙子
里，用导线把它和电流表连接在一起就做 成了一个简单的水果电 池。同样的做法也能做 成蔬菜电池，课下请同 学们继续探究，制作一 个简单的水果或蔬菜电 池吧。
1、能用导线、灯泡等材料设计简单的电路进行 实验并做实验纪录；能应用已有知识经验对所观察 的现象做假设性解释；能制作简易科学模型。
2、能对电提出想知道的问题；体验与人合作的 愉快和科学探究的乐趣；愿意合作交流；乐于用学 到的知识改善生活。
3、知道一个完整的电路主要由电源、开关、导 线、用电器四部分组成；能用导线、灯泡、电池等 连接一个简单的电路；知道开关的功能。
本课选自青岛版小学科学教材下册，第五单元 “电的本领”（第19课）。本课是本单元的第一课， 就是让学生从身边最熟悉的生活场景入手，借助已 有的生活经验，走进电的世界，探索有关电的奥秘。

部 分？
各种各样的电池
干电池
银锌电池
蓄电池
太阳能 电池
风力发电可以减少环境污染， 节 省煤炭、石油等常规能源。
水力发电清洁、不排放有害气体、发 电效率高。
太阳能发电环保、无污染、无
火力发电功率大，不受气候和环境 素因
核能发电不会造成空气污染，但会 产 生放射性废料，具有放射线，必须慎
你有哪些收获？
亮
小提 示 ①要 注 意 安 全
② 要注意按顺序摆放拆下来的器件 。
③ 仔细观察，把你们小组探究的结 果，由小组长执笔，简单的记在发现记 录 单上。
手电筒的构 造灯电泡池弹
簧
开
外
关
壳
常用电路元件的电路符 号
电源
灯泡（用 电 器）
闭合的开
关
。
断开的开
关
-+
电路图
电路图
想一想： 一个完整的电路包括几个

探究一
观察拆装 手电筒
探究一:拆装手电筒
1.小组内分工、合作完成实验。。 2.注意安全,不要用手电筒照射眼睛。
3.按顺序摆放拆下来的器件,认真观察,再 按顺序组装好。
3. 小组内讨论、交流完成实验记录单第1 题。
1、实验记录单（一）
元件
电池 灯泡 开关 导线（外壳）
作用
电的来源 发光 控制（开、关） 连接
探究二:组装电路
温馨提 示
探究二:组装电路
小组活动温馨提示
1.注意安全,不能用电线直接把电池正 负极连接起来,防止电线燃烧。 2.连接电路的过程中开关必须断开。 3.注意观察, 实验结束后完成记录单第2 题。
探究二:组装电路
一个完整的电路主要包括?
一个完整的电 路主要包括电源、 开关、用电器、导 线四部分。
各种各样的用电器
探究二:组装电路
电路图 电源
用电器
导线
开关
考考你
闭合开关后，哪个电路会正常发光
A
B
C
D
科学与生活
电从哪里 来
干电池 银锌电池
蓄电池 太阳能电池
伏特和伏打电池
火核力能 Nhomakorabea发
发
电
电
站
站
节
风
水
力
力
约
发
发
电
电
能 源
保 护
环
境
站 太 阳 能 发 电
站 生 物 能 发 电
站
站
水果电池
探究一:拆装手电筒
外
壳灯
导 线
泡
电
开 关
池
连接 发光 电的来源 控制
正极

灯泡亮了
手电筒
手电筒的构造
小灯泡 电池
弹簧
开关 金属外壳
手电筒的电路图
小灯泡
电池
开关 金属外壳（导线）
玻璃泡 金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点 （锡点）
小灯泡的简易图
铜帽，称为正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”表示
各种电源的简易图
导线简易图
导线的外面是一层橡胶， 橡胶是绝缘的。里面包裹 着许多细小的金属丝，这 些金属丝能导电。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
课外拓展
• 我们来做一个水果电池。 • 取一个柠檬，从中间切开，将切开的半个
柠檬切口向上放在一个玻璃杯上，把一个 铜片和一个锌片插在柠檬上。用连接电流 表正负极的导线同时接触铜片和锌片，观 察有什么现象出现，想一想这说明了什么。 • 还能用其他水果或蔬菜制作电池吗？
学习永远 不晚。 JinTai College
开关的简易图
小建议
• ①要注意安全②要注意按顺序摆放拆下来 的器件。③仔细观察，把你的发现写在记 录卡上，看哪个小组发现的秘密多。④观 察完之后，再按顺序组装好。
注意
不能用导线把电池的正负两极直接连接， 这样电池里的电会很快用完的。ຫໍສະໝຸດ 断小灯泡是否会亮可充电电池
蓄电池
银锌电池
锂电池
电池的发明

1、小组长分好工 2、不能把电池的正负极直接连起来 3、做完实验后，填好实验记录 4、操作时，注意安全
《灯泡亮了》PPT-完美版
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科学
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科学
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1、学生自 读。指 名读。
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2、理解重 点词语 ：
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3、有感情 地朗读 、背诵 。
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课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
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趣味语文
❖
1、过渡： 鲁迅先 生的童 年发生 过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自 读。指 名读。
❖
周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
科学
《灯泡亮了》PPT-完美版
❖
师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生 找句子 ，交流 体会方 法。
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（3）教师 归纳总 结体会 含义深 刻的句 子方法 ：
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联系上下 文；联 系生活 实际； 结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。

☆看看电池、电线和灯泡的外形
☆看看电池、电线和灯泡的外形
正极
☆看看电池、电线和灯泡的外形
正极
负极
☆看看电池、电线和灯泡的外形
正极
负极
☆看看电池、电线和灯泡的外形
灯丝 正极
负极
☆看看电池、电线和灯泡的外形
灯丝 正极
负极
☆看看电池、电线和灯泡的外形
灯丝
正极
铜丝
负极
☆看看电池、电线和灯泡的外形
来。
小提示：不能用导线 直接把电池的正、负
极连接起来！
画一个正确、美观的线路图基本要求
画一个正确、美观的线路图基本要求
画一个正确、美观的线路图基本要求
画一个正确、美观的线路图基本要求
电源 开关
用电器
-+
电路图
电路图
想一想： 一个完整的电路包括几个部分？
一个完整的电路主要包括 电源（如电池）、开关、导线、 用电器（如灯泡）四部分。
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
短路:
用导线直接把干电池的正负极 连接起来,这种现象叫短路。短 路时,电池和导线在一瞬间发热 发烫,不仅小灯泡不能发光,电池 也很快就会被破坏。
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？
1、 3、
（√）
实验时不能用导线 直接把电池的正负极 连接起来。
短路
填一填
1.一个简单的电路由 电源 、 开关、 导线 、用电器四
部分组成。
2.在电路中开关的作用是：
控制电路的闭合与断开。
3.电池夹是用来固定电池的， 小灯座是用来固定 灯泡 的。
4.在一个简单电路中，接入 两节电池，小灯泡的亮度比