《永生的眼睛》课件

在这一刻， 在这一刻，我真正领悟到了父亲 留下的远非一副角膜
女儿温迪的话，让“我”顿悟：父 亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重 要的是他那一心为他人着想、为帮助他 人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根 植于后代，并将世代相传。
资料一据卫生部统计，我国目前约有400 据卫生部统计，我国目前约有
万因角膜病致盲的患者，其中 ％ 万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角 膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏， 膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国 每年仅能实施3 例角膜移植手术， 每年仅能实施 000例角膜移植手术，数百万的 例角膜移植手术 患者还在黑暗中苦苦地等待。 患者还在黑暗中苦苦地等待。 目前美国有超过84 资料二目前美国有超过 000多名患者登 多名患者登 记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新 记等待器官移植，而且每 分钟就会有一个新 的登记等待患者。 年仅有30%的等待者获 的登记等待患者。2004年仅有 年仅有 的等待者获 得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继 得了器官移植，而剩余的 的等待者必须继 续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是， 续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是， 每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失 每天有 个人会因为无法等到器官移植而丧失 生命。 生命。
“妈妈，我真为你、为外公 妈妈，我真为你、 妈妈 所做的一切感到骄傲 骄傲” 所做的一切感到骄傲”。 温迪是为自己的亲人 帮助他人而感到自豪。 帮助他人而感到自豪。温 迪的言语， 迪的言语，表明了她对器 官捐献的正确认识， 官捐献的正确认识，闪耀 着她思想的光芒。 着她思想的光芒。
“你想过什么也看不见会有多么痛苦 你想过什么也看不见会有多么痛苦 我死后， 吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给 失明的人，让他们重见天日” 失明的人，让他们重见天日”。
“一个人能给予他人的最珍贵的东 莫过于自己身体的一部分。 西,莫过于自己身体的一部分。很久以 你妈妈和我就认为， 前, 你妈妈和我就认为，如果我们死 后的身体能有助于他人恢复健康， 后的身体能有助于他人恢复健康，我 们的死就是有意义的。 们的死就是有意义的。”
体现了琳达父母为他人着想， 体现了琳达父母为他人着想， 无私奉献的高尚思想境界。 无私奉献的高尚思想境界。
在这一刻,我真正领悟到了 父亲留下的远非一副角膜!父亲 留的是 。
同学们，照片上这个小女孩叫 同学们， 小杨帆，就在不久前， 小杨帆，就在不久前，小杨帆 在青岛人民医院离开了我们， 在青岛人民医院离开了我们， 小杨帆的生命只有3岁半 岁半。 小杨帆的生命只有 岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后， 留的最后一张相。杨帆死后， 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明， 位盲人。小杨帆留下了光明， 也留下了爱心。 也留下了爱心。
这次，我为自己的女儿 这次，我为自己的女儿——14 14 骄傲！ 岁的温迪而骄傲 岁的温迪而骄傲！
再次使用“骄傲” 再次使用“骄傲”， 表达了“ 表达了“我”对女儿 美好心愿的支持和认 可。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的 一个人所能给予他人的 父亲曾平静地对我说 最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。 最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有 如果我们死后的身体能有 父亲语重心长地说 助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助 如果一个盲童能在我们的帮助 父亲愉快地说 下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！ 那多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起 当你们得知是我的眼睛角膜起 父亲骄傲地说 了作用，你们会为我自豪！ 了作用，你们会为我自豪！”
讨论
课文讲了一件什么事？ 1、课文讲了一件什么事？ 琳达一家为了让盲人重见光明， 2、琳达一家为了让盲人重见光明， 他们是怎么做的？ 他们是怎么做的？ 3画出文中表现“骄傲”的句 画出文中表现“骄傲” 画出文中表现 子。
我痛苦难忍，不顾一切地冲 痛苦难忍，不顾一切地冲 进自己的房间， 进自己的房间，“你怎么能让他 们这样对待妈妈！ 们这样对待妈妈！”我冲着爸爸 哭喊， 妈妈完整地来到世上， 哭喊，“妈妈完整地来到世上， 也应该完整地离去。 也应该完整地离去。” “不顾一切”“冲”写出了“我” 不顾一切”“ 不顾一切”“冲 写出了“ 很爱母亲， 很爱母亲，想用自己的力量使母亲 完整的离去” “完整的离去”。
眼角膜
眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明， 眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位 眼睛前端一层透明薄膜 眼球前部 呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和 前部， 于眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的 的角膜和 巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛 巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜 是眼睛 最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜 瞳孔及前房 虹膜、 及前房， 最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房， 并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力， 并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光 线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。 线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分 敏感的神经末梢，如有外物接触角膜， 敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由 眼睛。为了保持透明， 自主地合上以保护 眼睛。为了保持透明，角膜并没有 血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。 血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。
4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 月 日 时 分 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜， 世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举， 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜 以他最后的爱心之举， 将光明永远馈赠社会、长留人间。 将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。 作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有 累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童 年来倾其所有， 多万元， 但他 年来倾其所有，累计捐款捐物 多万元 和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向 和残疾人超过 人 自己却一直过着清贫的生活， 生命借贷。 生命借贷。
捐 出 了 自 己 的 眼 角 膜 。 后 世 去 在 也爷 爷 邓 的 爱
敬
讨论•解疑： 讨论 解疑： 解疑 作者为什么要用“永生的眼睛 作者为什么要用“永生的眼睛” 做题目？ 做题目？
文章以“永生的眼睛” 文章以“永生的眼睛” 为题，富有深意。 为题，富有深意。“眼 睛”折射出的是人性的 善良和美好， 永生” 善良和美好，“永生” 弘扬了关爱他人、 弘扬了关爱他人、无私 奉献的崇高精神必将世 代相传，永不泯灭。 代相传，永不泯灭。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！
• 突如其来 不由自主 不假思索 • 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 • 与世长辞 重见天日 夺眶而出 • 笼罩 给予 捐赠 流淌 呵护 • 器官 角膜 遵从 孤零零
父亲平静地对我说——“一个人所能给予他人 父亲平静地对我说 平静地对我说 一个人所能给予他人 的最珍贵的东西， 的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部 分。” “如果我们死后的身体能有助于他人恢复健 我们的死就是有意义的。 康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说 愉快地说——“如果一个盲童能在我们的 父亲愉快地说 如果一个盲童能在我们的 帮助下重见光明， 帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如 生的马儿，那多么美妙！ 生的马儿，那多么美妙！” 自豪地说 父亲自豪地 当你们得知是我的眼睛角 父亲自豪地说——“当你们得知是我的眼睛角 膜起了作用，你们会为我自豪！ 膜起了作用，你们会为我自豪！”
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官 捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华 横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当 我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什 么也看不见会有多么痛苦吗！ 么也看不见会有多么痛苦吗！” 失去温迪二周后， 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角 膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在， 膜中心的信。信上写道： 角膜移植非常成功。现在， 两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿── ──一位极 两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极 其热爱生命的女孩的活的纪念并有幸分享她的美丽……” 其热爱生命的女孩的活的纪念并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着, 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的 碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。