句号、问号、感叹号

常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。

标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。

一、逗号。

逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。

1. 用以分隔独立的表语或状语。

如：他，敬重其父，尊重其师。

2. 用以分隔两个句子。

如：他毕业了，但是还没有找到工作。

3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。

如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。

4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。

如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。

二、顿号。

在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。

它以两个点来取代标点，中间不留空格。

1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。

如：他一言不发，她也不敢开口。

2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。

如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。

3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。

如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。

）三、句号。

它是由半句号加上句号构成的（“。

”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。

四、问号。

用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。

如：你放假了吗？五、感叹号。

由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。

如：他竟然站了起来！六、分号。

由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。

如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。

七、冒号。

用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。

语文标点符号的使用方法及举例标点符号包括两大类：点号和标号。

常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号（。

略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。

例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。

例：谁都不知道他是谁。

3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、表示感叹句末尾的停顿。

例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。

例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

1、逗号逗号是句中点号的重点。

在单句中，逗号主要用于以下七种情况。

（一）、表示句子里边的一般停顿。

例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。

在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。

学习使用句号问号和感叹号学习使用句号、问号和感叹号一、引言句号、问号和感叹号是我们日常生活中经常使用的标点符号，它们在句子中起着不同的作用，能够有效地表达我们的意思。

然而，正确运用这些标点符号并不是一件容易的事情。

本文将从用法、注意事项和示例等方面逐步介绍如何学习使用句号、问号和感叹号。

二、句号的用法句号（.）是最常见也是最基础的标点符号之一，它用于句子结束时。

以下是一些句号的用法及注意事项：1. 陈述句：句号用于陈述句的句末，表示陈述和结论。

例如：“今天天气晴朗。

”2. 描述句：句号也用于描述句，表示陈述完整的事实或观点。

例如：“这本书很有趣。

”3. 引文结尾：在引用文献或他人的话语时，使用句号表示引文的终止。

例如：“人类的希望在于不断学习。

” - 爱迪生请注意，句号一般不用于疑问句或感叹句中，因为此时需要使用问号或感叹号来代替。

三、问号的用法问号（?）用于疑问句的末尾，表示疑问、询问或求证。

以下是一些问号的用法及注意事项：1. 一般疑问句：使用问号来表示一般疑问句，即对某事物或情况的真实性提出疑问。

例如：“你去过北京吗？”2. 特殊疑问句：特殊疑问句用于询问某一具体事项，涉及特殊的疑问词（如谁、何时、怎么样等）。

例如：“你在哪里学习的？”3. 反问句：有时反问句可用问号表示，因为其语气中蕴含着疑问的意味。

例如：“你难道不喜欢这个礼物吗？”请注意，问号不应该用于陈述句或感叹句的句末。

四、感叹号的用法感叹号（!）用于感叹句的末尾，表示强烈的感情、赞叹、惊讶或命令等。

以下是一些感叹号的用法及注意事项：1. 感叹句：使用感叹号表示感叹句，以表达强烈的情感或赞叹。

例如：“多么美丽的风景啊！”2. 感叹语气：感叹号还可以用于带有感叹语气的陈述句或疑问句，以突出情感或强调。

例如：“你居然能够取得如此优异的成绩！”3. 命令句：感叹号也可用于表示命令或请求，以更加强调语气。

例如：“马上停下来！”请注意，感叹号应该避免在正式文章或科学研究论文中频繁使用，因为它们往往以夸张和情感化为特征。

标点符号知识标点符号包括两大类：点号和标号;常用的点号有七种,标号有九种,共十六种;点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气;按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种;一、句末点号：句号、问号、感叹号三种,1、句号;略2、问号注意事项：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号;例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗例：是谁创造了人类世界是我们劳动群众;B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号;例：明天是你去监考呢,还是我去监考呢例：站在他们的前头领导他们呢不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢不是站在他们的对立面反对他们呢C、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号;例：请你们说话小声一点好不好D、有的句子虽含有疑问词谁、什么、怎么样等,但并非真正发问,而是表达了一个陈述语气,因而应用句号;例：谁都不知道他是谁;3、叹号表示感情强烈的句子末了的停顿;A、表示感叹句末尾的停顿;例：歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号;例：小王,快来快来例：怎么会讲得这么糟呢C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子,通常应该根据句子的基本句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号;例：这件事太难了,我该怎么办呢例：快去吧,这又有什么可犹豫的二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号;1、逗号逗号是句中点号的重点,表示句子里边的一般停顿;2、顿号顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短;它表示最小停顿; 例：他引用了传说、民谣、古诗;使用顿号应注意下列八点;一并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号;“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间;例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展;二有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号;例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样;三不是并列词语之间不应用顿号;例：我家住北京朝阳区、和平里;此句顿号前后是领属关系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号;四只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词;例：老刘病了;昨天小张给他送去点心和水果;五并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号;例：一群年轻人在唱歌,跳舞;例：这篇文章写得生动,感人;六如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号;例：这次采访,你必须带三样世西：钢笔,录音机,照相机;七邻近的两个数字一、二、三……九连用,表示概数时不用顿号;如果是数字省略语,就要用顿号;例：三、四米十之七、八例：全文共分四部分,第二、三部分是主体部分;八如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号;3：分号分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间,不同之处在于分号常常用在并列分句之间;它表示的停顿大于逗号;例：这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命; 分号只用在复句中,不用在单句中;复句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分号; 分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚; 例：做,要靠想来指导；想,要靠做来证明;例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里;注意：1、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号;例：对待同志要象春天般的温暖,对待工作要象夏天般一样的火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人要象严冬一样残酷无情;2、并列关系句,分句较短的用逗号不用分号;例：虚心使人进步,骄傲使人落后;4、冒号冒号的基本用处是提示下文和总括上文;它表示较大的停顿;提示下文：一用在书信、发言稿开头的称呼语下边,有引起收信人、听众注意的意思;二有在“某某说”后面,表示后面是引用的话;三用在提示性的话的末尾,表示后边有话要说;例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化;例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的;四用在总提的话后面,表示后面要分项说明;或者表示冒号前面的话引起后面的话;例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶;五表示后面是补充说明或解释性的话;例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来,夏才去冬又开始了;六用在强调动词后面的宾语,提起读者注意;冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等,宾语往往较长或复杂;例：我想：希望是本无所谓有,无所谓无的;例：事实证明：你的看法是完全正确的;总括上文：在分项或从几个方面说了以后,用冒号表示后面还有一句总括的话;例：教师爱护学生,学生尊敬老师：师生关系非常融洽;需要注意的是：一冒号是句内点号;没有提示的意思,没有较大的停顿即使出现了上述“想”“说”等动词,就不要用冒号;例：华老师批评他：不尊守课堂纪律;冒号没有提示作用,因此应删掉冒号;例：我认为这首诗很好;没有冒号,使用正确二冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句或一段话,一般要用序次语或引号标明;例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处;例：姐姐来信说：“最近上海天气很热;妈妈已迁入新居;”三“某某说”之类放在引用的话前头,用冒号,放在引用话中间或者后边,不用冒号;例：李老师说：“我走了还有王老师,王老师会照顾她的;”例：“谢谢你,”李老师说,“车快来了吧”例：“李老师,现在是什么时候了”范福喜问;四带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号,用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号,用逗号;例：同志们你们辛苦了例：小高,这是你的票;五不要在一个句子里套用两个冒号;例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了;这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象,这些现象可以归纳为三多：小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了;3、标号：引号“”、括号、破折号——、省略号……、着重号.、连接号-、间隔号.、书名号引号一表示话在引号里的话是实际那样说的或者想说的,或者是引用来的;例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么”二表示放在引号里的话是有特殊意味的,如意义突出的,不照字面理解而别有含义的,作者不同意或者怀疑这种说法的,以及讽刺、反语等;例：母亲是个“平凡”的人;表示突出、强调例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了;反语此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号;例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来;例：好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个“充”字;使用引号,有三点需要特别注意：一用引号的话里还有需要引用的话,外边一层用双引号,里边一层用单引号;二凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分,末尾不点标点;但是,引用的话末了的标点如果是问号或叹号,那么,即使作为作者自己的话的一部分,一般也要予以保留;例：贾岛诗云：“两句三年得,一吟双泪流;”例：写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”;例：他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回”两句反复吟诵了好几遍;例：那天晚上,我刚走到胡洞口,就听到“啊呀”一声;三只说出别人的话的意思,不照原样引用,叫做转述;转述的话不用引号;例：有的说,你们走了,就像我掉了一扇膀子；有说的,你们走了,就像是吃饭时缺少了盐；有的说,要是背得动,妈妈要把你们背着送过鸭绿江;破折号用法：破折号是标号中的重点;它有多种用途,主要有下边两种;一表示它后边是解释或补充说明的话;例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋;例：无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然;行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话,如上二例;如果这类语句插在一个句子的当中,往往前后两处都用破折号;例：作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……二表示后面是跳跃或转折的话;例：“好香的菜,——听到了风声了吗”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说;破折号还有其他一些用法：一表示说话中断;例：“你——”老张看了看我,亲切地说,“未来属于你们,你们青年人一定要刻苦学习,力争成为本行的专家;”二表示声音的延长;例：我们对着大海喊：周总理——三副标题的前后,或只用在前面;例：为了周总理的嘱托……——记农民科学家吴吉昌四表示事项的列举;这种用法多用于文件和科技文献;五引文后面注明出处;例：朱门酒肉臭,路有冻死骨;——杜甫六注释后,说明注释者;例：……如格林英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者给他的影响更大了;此外,破折号有时也可用于总括前文;例：革命和革命战争是进攻的,但是也有防御和后退,——这种说法才是完全正确的;使用破折号需要注意的是：破折号前面的词句原来有标点,用了破折号以后,一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外;因为读到破折号时,总要停顿,省去那个标点不影响理解语意;括号括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子;这种注释或补充说明面比较宽,可以解释语义,注明时间,也可以交代引出处,列举具体内容,还可以讽刺、批评、订正错误等;使用括号要注意：一括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子;二按注释范围大小来分,括号可分为句内括号和句外括号两种;前者只注释句中一部分词语,括号前如有点号要放在括号外边,括号内的最后一个点号问号、叹号除外应当省去;后者要放在全句句末点号之后,括号内的标点按一般情况处理;例：他高声念道：“万道光芒地,将出现了哟——新生的太阳;”郭沫若：太阳礼赞例：猿人是第一次能用双手制造工具的人,他和那种只能本能地使用自然工具石块、木棒的一般南方古猿,有了本质的区别;括号和破折号都可以注释前边的话,两者的区别大致是：内容重要,属于正文的部分的,用破折号；内容不太重要,不是正文的一部分,只是注释,没有它也不影响意思完整的,用括号; 这时附带说明一下常用序次语的表示方式;一用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗号;例：首先,思想上要重视;……其次,要掌握有关知识;二用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用顿号;例：根据代词指代的对象的不同,代词可分为三种：一、人称代词,二、疑问代词,三、指示代词;三数字外面加了括号,序次语后面就不再加点号;例：第一单元有下面几篇课文：一谈水浒的人物和结构二说“小”三文学评论两篇四用阿拉伯数字时,后面用小圆点;省略号用法表示引文或引述的话里有所省略,表示重复的或者类似的语气的省略,还表示列举同类事物和序数词语的省略;二表示话未说完、语意未尽、说话空隙,或者说话断续、沉默不语等;例；原来如此……例：喂是小陈吗你托我买的书买到了……你什么时候来取……好,好,再见使用省略号要注意下边三点；一省略号所表示的不必尽举的同类事物省略,一般要在列出三项以后再用,以便读者据以联想和补充省略的内容;二省略号前边的话如果到了需要停顿的地方,应该用什么标点符号就用什么标点符号如果是顿号、逗号、也可以用：省略号后边不必再用表示停顿的符号;三省略号相当于“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”;省略号和破折号都可表示语言的中断,两者的不同之处是：省略号表示余声未尽,破折号表示戛然而止;书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等１．书名号之间可用顿号,也可不用任何点号;“激流三部曲”——家、春、秋我刚走进电影院,就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字;2．书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号;如：苟子•劝学; 其他应注意的问题：1．叹号、问号不能用在句子成分之间,因为其语气停顿相当于句号;如：我呀,还得再活上一阵子呀2．省略号不能和“等”同用;如：张艺谋执导的电影十面埋伏全球首映庆典,将于七月十日举行,演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人,演出阵容非常庞大;3．书名号容易忽视;如：资本论不是很长吗你不也要读吗“资本论”应加书名号;4．破折号与省略号的区别：破折号表声音延长,省略号表说话断断续续;如：“我……不行……了,请……你……”5．省略号后一般不能再用点号;。

熟悉而陌生的点号——顿号.逗号.分号.冒号.句号.问号.感叹号语文棒棒堂，语文棒棒哒！这本书不卖给你这本书，不卖给你。

这本书不卖，给你。

X#@$%&HJK*^$)*&#!?”:>_+:&*(^%$XXXX/ XXXXX/ XXXXXXX/ XXX/ XXXX/ XXXXXXX, XXXXX, XXXXXXX,XXX, XXXX, XXX“详训诂，明句读。

”——《三字经》《小学句读》音韵、文字、训诂点号：主要是用来点断语句，表示停顿和语气。

，、; : 。

？！标号：主要是用来标明词语的性质或作用。

“” ——…… 《》长成小蝌蚪，不在水中游。

逗号表示一句话中间的停顿。

肥肥圆圆大肚子，中间其实空空的。

句号陈述句末尾，表示一句话的结束。

游泳馆之行那一天下午像火球似的太阳就快要落山了但还是热浪滚滚直烫人们的脸妈妈带我来游泳馆哇眼前一幕让我很惊讶很多人都来这消暑纳凉那水中一定很凉快吧我换好泳装想早点下去有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。

顿号表示并列的词或词组之间的停顿。

并列词语或词组之间某些序次语之后一架望远镜，两个小圆点，要是谁说话，说字后两点。

冒号表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。

“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”你问：夜晚为什么一片漆黑？我说：因为天空睡觉了。

你问：那天空为什么还在眨眼？我说：天空的眼睛在哪儿呀？你说：星星就是天空的眼睛呀。

书信开头敬爱的XX(或亲爱的，等）：＿＿您好！＿＿（正文）—————————————————————————此致敬礼！———————————————————————（学校）———————————————————————（班级）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。

小学语文常见的标点符号的使用常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。

现将其主要用法及应注意事项陈述首先介绍三种句末点号:句号、逗号和问号。

一、句号1、用于陈述句末尾。

如：(1)虚心使人进步,骄傲使人落后。

2、用在语气舒缓的祈使句后。

如：（2）我们回去吧。

３、用在复句的后面。

如：(3)老骥伏枥,志在千里;烈士墓年，壮心不已。

●注意：复句中分句间可用逗号或分号,句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。

４、用在省略句后。

如:（4)你叫什么名字?李美。

(句中“李美”是“我叫李美”的省略）5、用在无主句的后面。

如:(5)莫等闲,白了少年头，空悲切。

6、用在独词句后。

如:（6)好。

（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。

）●注意:作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

二、问号１、用在特指问句后。

如:(７）你今年多大了?2、用在反问句后。

如:(8)为什么我们不能刻苦一点呢?●提示:反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。

如:（9）国家主席可以活活被整死;堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！3、用在设问句后。

如:(10)我们能让你计划实现吗？不会的。

４、用在选择问句中。

如：(11）我们是革命呢，还是要现大洋？(12)你到底是去,还是不去?●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号;若分句较长，或者为加强语气,各分句后也可用问号。

5、用在表疑问的独词句后。

如：(13)我？不可能吧。

●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。

如:(14）到底出了什么问题,你的车？(若说成：“到底出了什么问题?你的车。

”则错误。

)６、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号,疑问句构成的标题后面也用问号。

如:(1５）中国现今文坛(?)的状况,实在不佳……(16)曹邺（８16--？),桂林人。

●特别提示:句号、问号均表示句末停顿。

标点符号的正确用法标点符号的位置1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

3 破折号和省略号都占两个字的位置。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

这四种符号上下居中。

一、顿号作用：表示句中较短的并列词语之间的停顿。

例如：树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。

1 、较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

2、表概数、约数不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

你们大概十五六岁。

今天做值日的是十七、十八号。

3、太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

长江中下游上下班父母亲中小学生离退休干部。

4、并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

①但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

②这个故事讲得真实，生动。

5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……6、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。

例：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。

）二、分号它表示的停顿大于逗号。

在分号与分号之间至少有一个逗号。

张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

三、冒号1 、冒号要管到句末，不能只管到句中。

一句话中只能有一个冒号参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。

2、转述的不能用冒号。

（人称发生变化）老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。

12种标点符号及其用法示例一篇文章的质量高低，不仅是与文章本身的构思和文采有关，能否正确使用标点符号，断句是否准确恰当，往往也决定了文章的质量与阅读体验。

因此，正确规范地使用标点符号，是文章质量的关键节点，其重要性不言而喻，这也是我们为什么要掌握标点符号的前提与原因。

汉语中标点符号常见地有12种，分别是句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、省略号、括号、破折号和书名号。

标点符号分为标号和点号。

标号有10种，包括：引号、省略号、括号、破折号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号和分隔号，其中着重号、间隔号、连接号、专名号和分隔号，并不常用，本节就不详细讲解了。

点号有7种，包括：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号。

句号句号的符号为“。

”，表示句⼦的结束，用在句⼦的末尾。

句号代表句⼦意思的完整表达，也就是说，一个句⼦的意思未陈述完整，结尾处是不能用句号的。

句号通常用于陈述句的句末，也可以用于语气较为舒缓的祈使句末尾，比如“请您靠后站一点”，语气⼦较平缓，好像在陈述一件事件，所以句末可以用句号。

在一些文章中，有⼦认为语气舒缓的感叹句、疑问句句末也可以用句号，个⼦认为这是不妥的。

句⼦末尾用什么标点符号，应当根据句⼦的语气来决定，如果标点符号与语气不相符，那么句⼦的语气就会因为标点符号⼦改变。

【例1】“我想知道你是否愿意帮忙。

”解析：“我想知道你是否愿意帮忙。

”中虽然有疑问词“是否”，从句⼦成分分析来看，“你是否愿意帮忙”在句⼦作宾语成分，因此整个句⼦是陈述句，并⼦疑问句。

问号问号，通常用于有疑问词的句⼦中，比如，怎么、怎样、为何、为什么，等等。

部分句⼦中也有不含有疑问词的现象，但句⼦一定会带有疑问语气。

句末出现疑问助词“吗、吧、啊”的句⼦通常用问号。

问号一般用于疑问句、反问句的末尾。

问号使用的注意事项：1.倒装的问句，问号放在句⼦末尾。

2.连续的问句，各问句的末尾均用问号。

3.选择的问句，问号放在全句的末尾。

标点符号掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：请递给我一杯水。

（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：① 你叫什么名字？（疑问）② 这不是伟大的奇观吗？（反问）③ 是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。

（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：① 您就让我再试一试吧！（请求）② 我的“ 小咪咪” 多可爱啊！（喜爱）③ 什么，“ 迷糊” 也考了一百分！（惊奇）④ 你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤ 他白了我一眼，说：“ 别动！” （命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

标点符号认识句号问号和感叹号句号、问号和感叹号是常见的标点符号，它们在书写中起到了不同的表达作用。

本文将围绕着这三种标点符号展开论述，探讨它们的用法和特点。

句号（.）句号是最常见的标点符号之一，用于表示一个句子的结束。

它通常紧密跟随在句子的最后一个词后面。

句号的使用具有以下几个要点：1. 结束陈述句：句号常用于结束陈述句，表明句子所陈述的内容已经完整阐述。

例如，“我昨天去了电影院。

”句号在这里表示该句陈述结束。

2. 结束命令句：当命令句以句子的形式书写时，句号也用于表示命令的结束。

例如，“请你把门关上。

”句号在这里表示命令的结束。

3. 指示间接引语的结束：当援引别人的话或想法时，使用句号表示间接引语的结束。

例如，“他说我是一个好学生。

”句号在这里表示援引话语的结束。

问号（?）问号是用于标示问句的标点符号，以表示句子所提问题的特点。

以下是问号的使用要点：1. 用于直接疑问句：问号常用于直接疑问句的结尾，用于表示提问的目的。

例如，“你喜欢吃西瓜吗？”问号在这里表示该句是一个问题。

2. 表示疑虑或不确定：问号有时也用于表达疑虑、怀疑或不确定的思想。

例如，“他真的能来参加我们的活动吗？”问号在这里表示说话人的不确定。

感叹号（！）感叹号通常用于表示强烈的情感或惊讶，以增强语气。

以下是感叹号的使用要点：1. 表示强烈的情感：感叹号用于表示强烈的情感，如高兴、悲伤、惊讶等。

例如，“多么美丽的风景啊！”感叹号在这里表示说话人对风景的强烈情感。

2. 表示命令或要求带有强调：有时感叹号还用于表示命令或要求中带有强调的语气。

例如，“立刻停止！”感叹号在这里表示说话人的强烈要求或命令。

另外，需要注意的是，在正式的书面语中，这三种标点符号的使用要谨慎。

使用不当可能会导致表达混乱或误解。

因此，在使用这些标点符号时需要确保其符合语法规范，并且能够准确地传达所需的情感或意义。

以上就是句号、问号和感叹号的基本用法和特点。

通过恰当地使用这些标点符号，我们能够更好地表达自己的思想和情感，使文本更具有表达力和感染力。

句号问号逗号感叹号冒号的用法句号、问号、逗号、感叹号和冒号，这些标点符号是我们日常生活中经常使用的标点符号。

它们不仅能让我们的语言更加准确和清晰，还能增加语言的表现力。

下面就让我们一起来深入了解一下这些标点符号的用法。

一、句号句号是句子结束时所使用的符号，也叫作“句点”。

它的作用在于表明一句话已经结束。

在日常生活中，我们用句号来结束陈述句、感叹句或命令句。

例如：“今天天气很好。

”“我们要去游泳了。

”二、问号问号则是用来标示疑问句的结束符号。

在日常生活中，我们使用问号来结尾的语句都是含有疑问的语句。

例如：“你要不要一杯咖啡？”“明天你要来参加聚会吗？”三、逗号逗号是我们使用最为频繁的符号之一。

它可以用来分隔列表中的项、分开形容词等。

例如：“我的朋友又高又瘦，喜欢听音乐，爱看电影。

”“那本书既刺激又有趣。

”四、感叹号感叹号是用于表示强烈的感情的符号。

它的使用范围非常广泛，可以用于表达惊讶、喜悦、惊恐等情感。

例如：“哇！这个蛋糕真好吃！”“天啊！这个价格太贵了！”五、冒号冒号是通过连接上下文来引出解释或列出信息的符号。

它通常用于列出一系列内容或用于引言。

例如：“麦克有三个愿望：去旅行、拥有一辆跑车和购买一座别墅。

”“肯·罗宾逊曾说过：‘成功不是一蹴而就，它是一个渐进的过程。

’”总之，标点符号的使用非常重要，因为它们可以使我们的表达更加精确、清晰和连贯。

各类标点符号在具体运用时还有很多细节需要注意，需要我们认真对待并熟练掌握才能更好地应用到我们的日常表达中。

逗号句号问号感叹号的使用
逗号(,):
-将具有相同意义的词、短语、或从句分开。

例如："她喜欢跳舞，唱歌，和画画。

"
-在一系列元素之间进行分隔。

例如："我们要买苹果，橙子，香蕉，和葡萄。

"
-在列举引语或句子前后使用。

例如："他说，'这个问题很困难。

'"
句号(.):
-标示一个句子的结束。

例如："今天天气很好。

"
-在缩写词中使用。

例如："例如：等等。

"
问号(?):
-在直接问句的末尾使用。

例如："你喜欢吃火锅吗？"
-在间接问句中使用。

例如："我不知道他什么时候会来?"
感叹号(!):
-表示强烈的情感表达，通常是兴奋、惊讶、愤怒等。

例如："哇！这个礼物太棒了！"
-在口语中强调一句话的重要性或意义。

例如："一定要记住！明天是他的生日！"
请注意，以上仅为常见的使用方法，具体标点符号的使用还受到具体语境和句子结构的影响。