六年级下册音乐《阿细跳月》课件

欣赏乐曲
这首乐曲的情绪是怎样的？它的速度、力度有什么 特点？ 你们仿佛看到了一个什么场景呢? 有没有谁听出旋律的特点是有很多相同的还是完全 不同的呢? 你们能哼出这首曲Байду номын сангаас的一两句旋律吗？
主题音乐
老师哼唱乐曲的主题并做律动，请同学们观察一下老 师的动作。
欣赏乐曲
请同学们完整聆听乐曲，跟随音乐做律动。
5
阿细跳月
猜一猜
这个少数民族主要分布在云南、四川、贵州三省秀 丽迷人的山村
猜一猜
云南著名的石林就是由这个民族传说中的阿诗玛幻 化而成
猜一猜
这个民族的服饰以黑色为主，因为这个民族崇尚黑 色，也被称为“黑族”
猜一猜
“火把节”是这个民族最为隆重的节日
猜一猜
在“火把节”上这个民族的男女老少都会表演一个舞蹈 ——《阿细跳月》
欣赏乐曲
请同学们回忆一下，在这首作品中，你们听到了哪些 乐器？边听音乐边模仿听到的乐器的演奏姿势。
欣赏演奏视频
拓展赏析
葫芦丝《阿细跳月》 《跳月歌》
演唱版《阿细跳月》
主题音乐
请同学们唱一唱这个主题，观察音乐中有哪些音符?出 现最多的是哪几个音呢?
欣赏乐曲
请同学们完整聆听乐曲，听一听这个主题一共出现了 多少次？
观看舞蹈视频
请同学们仔细观察：五拍藏在哪些动作里？
学习跳月舞步
老师示范舞蹈动作,请同学们用动作表现五拍（三拍走 步、两拍拍手）。
学习跳月舞步
请同学们跟着音乐用跳月舞步参与表现吧！

二胡又名“胡琴”， 是北方的传统乐器。 二胡是中华民族乐器 家族中主要的弓弦乐 器之一。
你能说出乐曲的速弹拨乐器，起源于 汉代。音箱呈满圆形，琴脖短小。
笛子，是迄今为止发现的最古 老的汉族乐器，也是汉族乐器中最 具代表性最有民族特色的吹奏乐器。
演皮 长 中 奏， ， 国 。弦 音 传 三 三箱统弦 根方弹： ，形拨又 侧，乐称 抱两器“ 于面柄弦 怀蒙很子 ” ，
民乐合奏曲
龙山镇中心小学
周昊
彝族是中国第六大少数民族，主要聚居在 中国西南部的云南、四川、贵州三省。
这是一个善于酿酒、嗜爱饮酒，形成 独特的饮酒文化的民族。
这个民族的服饰以黑色为主，因为这 个民族崇尚黑色，也被称为“黑族”。
“火把节”是这个民族最为隆重的节 日。
“火把节”这天，他们会表演一个让世界瞩目、 让中华民族自豪的的歌舞节目《阿细跳月》

这首乐曲一共出现几次主旋律？
（一共出现了次）
跳月舞基本舞步和动作
• 跳月舞是青年男女社交娱乐的一种形式。 女孩合着节拍与男孩对舞。或者牵手围圈， 左右摆动，拍掌踹脚，旋转而舞。 主要动 作有三步一蹦跳、拍掌、跳转等。节奏鲜 明，情绪欢快。
模拟表演 “阿细跳月”
• 排成不同的队列，模仿并创编 以表演阿细人的“跳月舞”场 面，体会热闹欢乐的场面，以 表演来表达对音乐的综合感受。
再 见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!

阿
细
跳
彝 族
月民 乐 合
奏
聆听乐曲第一部分，感受乐曲是 几拍子的？
仔细聆听：你们都听到了哪些民 族乐器的声音？
高
弹
音
拨
笛
乐
二 胡
笙
请同学们唱一唱这个主题。
我们也来演一演。
高
弹
音
拨
笛
乐
二
胡
笙
聆听乐曲第二部分，有熟悉的旋律 吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
聆听乐曲第三部分，有熟悉的旋律 吗？乐曲有什么变化？
速度：更快 力度：更强 场面：更热烈、宏大
对比欣赏：
引子
速度 渐快
力度 渐强
结尾
欢快
弱
聆听乐曲主题，一共出现了几次？
请你随着老师的提示来表现乐 曲吧。
乐曲结构： 引子
A
B
C 结尾
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

促进文创产品开发
阿细跳月独特的艺术魅力激发了文创产品的开发，如舞蹈服装、道 具、音像制品等，为当地经济发展提供新的增长点。
提升地区知名度
阿细跳月的传播和推广提高了当地在国内外的影响力，有助于吸引投 资和合作伙伴，促进地区经济发展。
阿细跳月的传承方式
家族传承
学校教育
阿细跳月作为家族传统，通常由长辈传授 给下一代，代代相传，保持了舞蹈的原汁 原味。
当地学校将阿细跳月纳入课程，通过课堂 教学的方式，让更多的年轻人了解和掌握 这一传统文化。
社会活动
媒体传播
通过举办各类文化节、艺术展演等活动， 为阿细跳月提供展示平台，吸引更多人关 注和参与传承。
借助现代媒体手段，如网络视频、社交媒 体等，扩大阿细跳月的传播范围，让更多 人了解和学习这一传统文化。
01
《阿细跳月》课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 阿细跳月的起源 • 阿细跳月的音乐特点 • 阿细跳月的舞蹈特点 • 阿细跳月的影响与传承 • 阿细跳月的发展趋势与展望 • 总结
01
阿细跳月的起源
起源背景
01
02
03
彝族文化
阿细跳月是彝族阿细人的 一种民间舞蹈，其起源与 彝族文化、历史和传统密 切相关。
音乐风格
节奏明快
阿细跳月的音乐节奏明快，具有 强烈的律动感，能够激发人们跳
舞的欲望。
旋律优美
阿细跳月的旋律优美，富有歌唱性 ，能够给人带来愉悦的感受。
表现力强
阿细跳月音乐的表现力非常强，能 够通过不同的节奏和旋律来表现不 同的情感和场景。
01
阿细跳月的舞蹈特 点
舞蹈动作

阿细跳月
阿细是我国少数民族——彝族的一个支 系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。 在这块美丽、神奇的红土地上，多彩多姿的 民歌像山泉一样甜，绚丽浪漫的舞蹈像山花 一般美。阿细人能歌善舞，在节日或农闲的 月夜里，阿细人就聚集在松林间、草坪上载 歌载舞。"阿细跳月"，就是出落这歌舞海洋 中的一枝山茶花，像清爽的山风，像燃烧的 火把，热情奔放，深受人们喜爱。
速 度
力 度
音 区
音 色
彝族大三弦
引子
尾声
引 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 拍男男群群群自
师笛笛哩哩拨舞舞弦节舞舞舞舞舞由
模模哩哩模
仿仿
仿
模奏 仿
+++
衬衬衬
词词词

******
******
******
中国民族音乐作曲家、指挥家 彭修文根据彝族的舞蹈音乐，改 编了民乐合奏《阿细跳月》。
阿细跳月
提问：情绪如何？并发生了什么变化？
阿细跳月
聆听乐曲引子部分，提问： 力度是怎样的？ 表现了怎样的情景？
阿细跳月
聆听乐曲第一部分，提问： 音乐在哪个音区上？ 力度、速度有什么变化？ 是用什么乐器主奏？
阿细跳月
聆听乐曲第二部分，提问： 表现了什么样的情景？ 音乐的音区有什么变化？ 请用手划出主题音乐每次出现时 音区的音高位置。
阿细跳月
聆听乐曲第三部分，提问： 这一部分与哪一部分相似？ 速度与情绪有怎样的变化？ 表现了什么样的情景？ 是用什么乐器主奏？
阿细跳月
全曲主题音乐一共出现了几次？
阿细跳月
音区 速度 力度
第一部分 高音区 快速
中弱—中强
第二部分 中音区 中速 中强
第三部分 高音区
渐快、快速 渐强—强
阿细跳月是彝族阿细人 最具代表性的民族民间舞蹈， 男舞者弹大三弦或吹笛子， 女子合着节拍与男对舞。节 奏鲜明，情绪欢快。
由于在表演中习惯使用三 弦进行伴奏，《阿细跳月》 也叫《大三弦舞》。
三 弦
又称“弦子”，已有两千多年的历史， 是我国许多说唱音乐和戏曲音乐的重要 伴奏乐器。
阿细跳月
五拍子
******
阿细跳月
快乐的啰嗦
彝 族 风节
火把节
这个民族的男女老 少能歌善舞，在“火把 节”上他们常常聚在月 光底下围着篝火一起舞 蹈，称“阿细跳月”。
其实，关于跳月的 传说众说不一。有的说 起源于劳动，在刀耕火 种的年代，烧过的灌木 容易扎到脚掌，所以在 翻土播种的时候常常跳 起跳落，后来演化成舞 蹈；还有说阿细山寨因 天火成灾，阿细人奋勇 扑火，因大地被烧烫， 所以双脚轮换弹跳，形 成了跳月的基本动作。

我国西南地区一个具有悠久历史的民族。主 要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治 区北部，有十几个支系 。 他们有自己的语言，其音乐富有特色，舞蹈 多与歌唱相伴，是一个能歌善舞的民族。 彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地 区，最隆重的传统节日是火把节，火把节多在农 3 1 3 52 1
强
·
弱 弱 次强 弱
·
l
l
53 3 1 3 52 1 l
强 弱 弱 次强 弱
·
51 6 1 3 52 1
强 弱
·
·
弱 次强 弱
·
55 3 1 3 52 1 l
强
· 弱 弱 次强 · 弱
51 3 1 3 52 1
·
·
X X
l
l
53 3 1 3 52 1 l
阿细：彝族的一个支系。 跳月：因阿细人能歌善舞，常相聚于月下跳舞 ，所以称之“跳月”，“跳月”是彝族的一种 歌舞形式。
第一关:学唱主题
51 3 1 3 52 1
· ·
l
l
53 3 1 3 52 1 l
·
51 6 1 3 52 1
· · ·
55 3 1 3 52 1 l
· ·
第二关
掌握乐曲的强弱规律并在一小节的最 后两拍处拍手.(X X表示)
·
X X
51 6 1 3 52 1
· · ·
X X
55 3 1 3 52 1 l
· ·
X X
第三关
主题在音乐中一共出现了几次？
成功过关
欢迎你来和我们一起舞蹈，但是要学会彝族 “跳月”的基本动作才能跟得上哦!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

欣赏乐曲 请同学们回忆一下，在这首作品中，你们听到了哪些乐器？
欣赏乐曲 请同学们边听音乐边模仿听到的乐器的演奏姿势。
欣赏乐曲
请同学们说一说：这首乐曲的情绪是怎样的？它的速度、力度 有什么特点？
欣赏乐曲 老师填词演唱乐曲，请同学们听一听：这是哪个民族的音乐呢？
拓展资料
彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云 南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支 系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人民最喜 爱的一种歌舞形式。
课堂导入——队列游戏 请同学们围成一个圆圈，学习四个变化队形： 1.男生走到女生左边
2.男生退回原位
3.女生退到男生旁边
4.男生退到女生旁边
课堂导入——队列游戏 请同学们围成一个圆圈，按着音乐的节奏，看着老师的指令 变化队形。 1.男生走到女生左边
2.男生退回原位
3.女生退到男生旁边
4.男生退到女生旁边
欣赏乐曲 请同学们填词演唱乐曲，老师伴舞。
今天我们学习了一首彝族的乐曲 《阿细跳月》，这首乐曲比较欢快， 回去再复习一下跳月舞步吧！
下课
我们下节课见
阿细跳月
节奏游戏
请同学们模仿老师的声势动作。 节奏： 动作：跺脚或拍手或拍肩……
节奏游戏
请同学们与老师进行节奏对话游戏。
师： 请拍手 请拍肩 ……
生： 拍手 拍肩 ……
节奏游戏
请同学们听着音乐，按照音乐的节奏与老师进行节奏对话游戏。
师拍肩 ……
学习跳月舞步
老师示范舞蹈动作，请同学们仔细观察：老师把五拍藏在 哪些动作里？
学习跳月舞步 请同学们用动作表现五拍（三拍走步、两拍拍手）。
学习跳月舞步 请同学们跟着音乐用跳月舞步参与表现吧！

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
二胡：音色优美动听，刚柔多变， 表现力特别丰富。是乐队中不可 缺少的主奏乐器。

《阿细跳月》这首乐曲，曾两 次在世界青年会上得到极高评 价，我国的民族音乐能在世界 上获得如此高的地位，我们应 该感到自豪，音乐是认识一个 民族文化的窗口，我们要传承 我们的民族文化，发扬我们的 民族精神，让世界更多的人喜 欢我们的民族音乐！
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
引 子
竹 合 弹 二 高 笙 竹弹 合竹合
笛奏拨胡胡
笛拨 奏笛奏
尾 声
竹笛：是我国各地普遍流行的 一种吹奏乐器。使用较为广泛， 既可独奏、齐奏，也可用于伴 奏及乐队合奏。