对新时期高校党建工作的若干思考

对新时期高校党建工作创新的思考摘要：高校党建工作必须紧跟时代前进的步伐，结合自身实际，积极研究新形势下高校的发展要求与教育教学要求、师生的精神需求和价值取向，不断推进工作创新。

关键词：党建工作；研究；创新；思考中图分类号：g41 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-07-00-02《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，指出了加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性。

党的十七届四中全会提出，要“提高党的建设科学化水平”“不断推进基层党组织工作创新”。

[1]当前高校党建工作面临着世情国情党情新变化的严峻挑战。

面对高校改革与发展的繁重任务，有些高校基层党组织对新时期高校党建工作创新的重要性认识不足，重视不够，工作中出现“疲软”现象。

[2] 我们认为高校党建工作必须紧跟时代前进的步伐，结合自身实际，积极研究新形势下高校的发展要求与教育教学要求、师生的精神需求和价值取向，不断推进工作创新。

一、新时期高校党建工作创新的意义(一)高校党建工作创新是实现科教兴国战略的必然要求江泽民在十六大报告中提出：“当人类社会跨入二十一世纪的时候，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段”。

实施人才强国战略，是党中央全面分析我国当前面临的国际国内形势，在社会主义现代化建设新时期做出的重大战略性决策。

新时期的高等学校，是国家人才资源培养的主要单位，而高素质的人才是实施人才强国战略和科技兴国的重要力量。

他们多都是我国全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设伟大事业的生力军，在不久的将来将成为主力军。

胡锦涛同志明确指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。

所以加强高校党的建设，全面贯彻党的教育方针，为建设具有中国特色社会主义的伟大事业，提供又红又专的可靠接班人，为实施人才强国和科教兴国战略提供智力的支持和人才的保证。

(二)高校党建工作创新是党的群众基础的保证党的十七大的召开，在全国上下掀起了学习与落实科学发展观的高潮。

2019年03月（中）法制博览社科纵横关于新时期高校党建工作相关问题的思考郝琳琳1郝满21．吉林大学计算机科学与技术学院，吉林长春130012；2．黄河水利职业技术学院，河南开封475004摘要：在现阶段的经济全球化、政治全球化和高新科技的发展趋势下，加强高校党建活动方面工作就显得尤为重要与迫切。

在面对高校党建工作中出现问题的时候，就需要做到结合中国的历史，联系中国的现状。

鉴于在高校的党建工作中可能会出现的问题，本文将对此进行充分的剖析和探究，为更好的开展党建工作提供借鉴。

关键词：新时期；高校；党建工作；问题的思考探究中图分类号：D267．6文献标识码：A 文章编号：2095－4379－（2019）08－0294－01作者简介：郝琳琳（1978－），女，吉林农安人，本科，吉林大学计算机科学与技术学院，副研究员，研究方向：党建；郝满（1981－），女，吉林农安人，讲师，硕士，研究方向：水利工程。

中国共产党的组织基础是基层党组织，也是党全部的战斗力和工作的基础，在党和群众之间架起了一道联系的桥梁。

这时就需要党在工作的时候，注重发挥基层党组织中的战斗堡垒的作用，党在生存和发展的过程中将基层党组织作为重要问题开展，这就显示出了马克思主义政党中的鲜明特点。

一、当前党建工作中存在的问题（一）滞后的自身建设当前的高校党组织在工作中始终秉承着引领群众的宗旨，然而在这过程中存在着一定的差距，原因就在于自身建设上还处于滞后的状态。

主要体现在：1．党组织领导不够重视整体队伍上的建设，缺少前瞻性［1］。

2．部分党员干部自我学习意识的缺失，不高的个人素质，让工作需求和业务能力之间还存在着较大的差距。

3．在宣传工作方面的认识不够，宣传力度方面也不够，无法结合自身的定位或是组织特点开展宣传教育。

（二）薄弱的改革意识在时代的高速发展的状况下，社会关系和结构方面都发生了巨大改变，在这样的基础上促使党务各项工作也因此转型。

在这样的新形势下，很多的不足之处也逐渐浮出水面，比如仍然陈旧的基层党组织观念，开拓创新方面的意识缺乏，不强的改革动力，这些都无法适应当前新时期下国内外形势发展的需求。

关于新时期高校学生党建工作的思考———朱虹霞董雯盛颖摘要：第12次全国高校党建工作会议指出，积极把优秀大学生凝聚到党的队伍和事业中来，乃是当前加强高校党建工作创新的基本目标，这就为高校进一步做好大学生发展党员工作奠定了战略思维框架。

高校青年大学生党员是党员队伍中最有生机和活力的群体，是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

积极做好高校大学生党员的教育工作是事关我国社会主义事业前途命运的一项重要战略任务，如何根据新形势下青年大学生党员的思想特点，做好教育管理工作是我们必须认真思考的问题。

当前高校大学生党员的思想政治素质总体上是好的。

他们拥护党的思想路线、方针、政策，对我国改革开放充满信心，事业心强，有较强的创新意识和竞争意识，富有进取精神。

但同时，我们也应看到学生党员中也存在一些值得注意的问题：如学习马克思主义理论不够系统，理论基础不扎实；部分学生党员一些大是大非问题的认识存在一定的模糊观点，对西方一些国家宣扬的民主、自由、人权等问题有盲目崇拜的倾向；在价值取向上呈现出实用主义、个人主义倾向，功利性较强；有些学生党员组织观念、群众意识和团队精神淡薄，奉献精神、进取精神较差，没有真正从思想上入党。

下面是我们的调查以及最终得出的几点关于新时期高校学生党建工作的思考。

关键字：大学生对党的认识高校党建工作一：调查目的及概况高校学生党建工作是高校工作和党的建设工作的重要组成部分。

此次，我们面向高校学生，以问卷的形式调查大学生对于党的了解情况，涉及了党的性质、宗旨、奋斗目标以及对党的前景的看法等等，目的在于是加强学生对党的认识，从而为党的建设提供合格的后备资源，为搞好高校的党建工作打下基础。

本次调查共发放调查问卷200份，回收200份，有效回收率100%。

二：问卷统计资料分析1．对党的性质、宗旨、奋斗目标、基本路线等相关政策与制度的了解。

自中国共产党成立以来，其都有着自己的性质、宗旨、奋斗目标、基本路线等相关政策与制度，而这应该是作为大学生所必须了解和熟悉的。

论新形势下高校学生党建工作的若干思考与对策摘要：在积极应对国际竞争，提高党的执政能力和全面实现构建和谐社会的新形势下，培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的共产党人，尤其是做好大学生党员的教育、发展和管理工作，是高校党组织肩负的历史重任。

加强和改进高校学生党建工作必须深入系统地分析它所处的新环境和工作对象的新变化，研究新问题，探索新思路。

通过抓好理念、教育、组织和队伍四个方面的工作，使入党积极份子和学生党员真正从思想、情感和行为上入党；通过抓好队伍建设的素质、结构、管理、使用、待遇等五个基本环节，尽快建设出一支生机勃勃的高校学生党务工作者队伍。

关键词：高校学生党建思考与对策一、认清当前高校学生党建工作所处的新环境从国情看，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的重要战略机遇期，小康大业，人才为本。

大力实施人才强国战略，既是全面建设小康社会的重要内容，又是它的重要保证。

我们应该看到，我国是人口资源丰富而人才资源相对匮乏的国家，这是制约中国经济和社会发展的突出矛盾，因此，必须大力开发人才资源，自主培养一大批素质高、业务精、年轻的优秀人才。

同时，中国的改革正处于攻尖阶段，发展正进入关键时期。

改革进程中存在的一些困难和问题，社会生活中存在的腐败现象也给人们的思想带来了冲击，现代生活方式，在给人们带来了极大方便的同时也对人们的生活产生深刻的影响，特别是网络的虚幻空间给错误思想的渗透、有害信息的传播和网络道德行为失范现象的滋生提供了方便，对此，我们必须保持高度警惕。

从党情看，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的执政能力是开创中国特色社会主义事业新局面的关键因素，增强党的执政能力最根本的是要不断培养造就出一大批政治强、素质高、业务精、作风正、能力强、靠得住的善于治党、治国、治军的将才和帅才，籍以巩固和提高党的执政能力。

将帅之才的成长是有一个长时期的培养、提高、发展的过程，把优秀的大学生吸收入党将会对党员队伍的年龄和科学文化知识结构优化配置产生积极的影响，它为党员队伍不断注入新鲜血液和活力，也为党的队伍造就成千上万的领军人物，为把我党建设成为优秀人才高度密集的执政党奠定深厚的基础。

新形势下高校党建带团建工作的思考【摘要】在新时代背景下，高校党建带团建工作愈发重要。

本文从加强党建与团建工作融合、发挥高校党组织领导作用、推动团员青年思想政治教育、建设活力团建机制、加强组织保障等方面进行探讨。

高校党建与团建工作相互促进，共同推动高校育人目标的实现。

随着时代进步，新形势下高校党团建工作的重要性愈发凸显，需要加强组织协调，发挥团队合作精神，才能更好地服务于高校教育事业的发展，培养更加优秀的人才。

【关键词】高校党建，团建工作，新形势，融合，党组织，领导作用，青年教育，团建机制，组织保障，新时代，育人目标。

1. 引言1.1 新形势下高校党建带团建工作的思考在新形势下，高校党建带团建工作面临着新的挑战和机遇。

高校作为青年学生集中的地方，党建工作与团建工作的融合已成为必然趋势。

党建工作是高校思想政治工作的核心，团建工作则是培养学生综合素质的重要途径。

将两者结合起来，将有助于更好地引导和服务广大青年学生。

高校党组织作为领导核心，在这一过程中发挥着重要作用。

党组织要切实加强对团组织的指导，推动团组织有效履行职能。

通过加强团员青年的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

建设有活力的团建机制也是关键。

要充分调动团员青年的积极性和创造性，开展多样化、形式新颖的团建活动，让团建工作成为学生成长成才的重要平台和支撑。

在保障方面，高校要建立健全党建带团建工作的组织机构，明确责任分工，强化执行力度，确保各项工作有序推进。

新时代背景下高校党团建工作的重要性更加凸显，党建与团建工作相互促进，共同推动高校育人目标的实现。

只有不断探索创新，不断完善机制，才能更好地适应时代发展的需要，为青年学生提供更好的成长环境和发展机遇。

2. 正文2.1 加强党建工作与团建工作的融合加强党建工作与团建工作的融合，是当前高校党团建工作的重要任务之一。

党建工作和团建工作都是服务于学生群体的工作，两者之间存在着密切的联系和协调关系。

有关高校大学生党建工作的几点思考高校党建工作一直以来是高校工作的重点，笔者根据目前高校党建工作的一些情况，进行归纳总结，思考高校党建工作应如何进行。

一、高校大学生入党积极分子选拔入党积极分子选拔，是高校发展学生党员的第一步工作，入党积极分子经过一年的培养考核，其中符合条件者将作为学生党员的发展对象。

因此，入党积极分子群体，构成了高校学生党员的发展基石，入党积极分子选拔的优劣，直接影响学生党员的发展质量，进而影响高校学生党建工作整体。

目前，高校党员发展原则是成熟一个发展一个，并且发展总量一般不超过学生总量的20%，而入党积极分子发展人数一般不超过可发展党员人数的2倍，意味着发展的积极分子中超过50%的人都有可能发展为预备党员。

这样的高校学生党员发展机制要求高校在选拔入党积极分子时，需要谨慎考量。

递交入党申请并且有端正而坚定的入党动机。

但从实际上来看，递交入党申请书的大学生存在很大的“跟风”心理，“投机”心理，对于党的相关知识不理解甚至一无所知，网上摘抄现象普遍存在，为高校党员发展的初始阶段就造成了负面影响。

因此，高校应通过有效形式，对于递交入党申请的学生思想进行严格考核，坚决杜绝动机不纯、思想动摇的学生被选拔为入党积极分子。

通过班级评比等形式非比例化分配入党积极分子发展指标，同时适度考虑年级中的体育生以及民族生群体。

目前，高校中一般会有一定数量的发展入党积极分子的指标名额，常用做法一般是按专业人数比例进行分割。

但在教育过程中，不同专业或班级之间会呈现不同的发展层次，高校应通过班级评比等形式，非比例化分配发展指标，提升学生参与班级建设积极性。

对于年级中的体育生或者民族生群体，应适度考虑其发展指标，从而加强对于体育生以及民族生群体管理教育工作。

团支部推优可实行汇报答辩制。

入党积极分子选拔，需要经过团支部推优程序，一般实际操作中，以团支部同学投票为主。

而一个团支部（即一个班）一般有40名左右学生，因学生人数较多，同一个团支部中的学生不一定对于其他每一名同学都有深刻了解，投票时主观因素会较大。

综合理论244学法教法研究课程教育研究年龄较小，他们的感知、记忆和心理发展尚不健全，但我们教育者仍然要尊重学生的主体地位，把他们作为独立的个体，引导他们去发现美、感受美，培养他们对美术的兴趣，提高他们的思维能力和创造能力，能够利用美术这种艺术形式表现自己的内心世界。

（二）幼儿美术教师是幼儿参与活动的支持者幼儿进行美术活动需要自信心的支持，包括对绘画的自信心，对美术材料的自信心，对想象力的自信心，等等。

幼儿教师在进行幼儿美术教育的过程中，需要做好幼儿的支持者，给他们鼓励和勇气，让他们可以轻松无忧地创作。

首先，我们要营造一个宽松愉悦的环境，激发幼儿的欲望，让他们可以自由地想象；其次，我们要尊重幼儿的作品，保护他们的想象力，给予他们心灵上的支持，他们才能够自由创作；最后，我们还要给予他们物质基础，保证他们进行美术创作所需材料的供应，确保不会因为材料的缺乏影响他们的创作欲望。

（三）幼儿美术教师是幼儿生活学习的合作者合作者主要指幼儿在进行美术创作的过程中，需要教师真正地了解他们，能够认真地观察他们的行为特点，分析他们的心理需求，适时适当地给予帮助、引导和点拨。

同时，教师还要能够倾听幼儿的心声，与他们平等对话，从他们的角度发现问题、解决问题，才能让幼儿不会有排斥心理，教师要真正成为幼儿的朋友和伙伴。

最重要的是，幼儿美术教师要能够欣赏幼儿的作品，发现他们的优点，帮助他们获得知识和各种能力。

二、幼儿美术教师如何正确践行教师角色（一）端正对幼儿美术教育的态度长时间重复性的工作会使幼儿美术教师对自己的定位模糊化，认为只要依照教学大纲完成自己的教学任务就完成了自己的本职工作，再加上社会对幼儿教师普遍缺乏重视，认为幼儿教师的工作只是带着学生玩好就足够，任何人都可以做得到，导致幼儿教师对于自身的认识出现了极大的偏差，教学态度不够端正，缺乏职业责任感，在工作上消极怠工，缺乏积极进取的精神。

因此，幼儿美术教师必须加强对教师职业的重视程度，端正教学态度，在完成教学目标的同时要注意对幼儿其他能力的培养，幼儿的健康成长可以增强教师的成就感，促使教师更加积极地工作。